《日历》PPT教学课件
大班日历课件(2023版ppt)

闰年:每四年一次 的调整,以保持公 历与地球公转周期
的一致性
02
农历:中国传统历法, 以月球围绕地球公转 周期为依据
03
阴阳历:结合公历和 农历的特点,兼顾太 阳和月球的运动规律
电子日历
电子日历的出现:随着科技的发展,电子日
01
历逐渐取代了传统纸质日历
电子日历的优点:方便快捷,易于更新,节
02
03
互动性:设计互动环节,
让幼儿参与其中,提高
学习效果
04
教育性:结合教学内容,
注重培养幼儿的良好习
惯和品德教育
课件内容规划
01
介绍日历的起源和发 展
02
讲解日历的构成和功 能
03
演示如何查看和记录 日历
04
介绍中国传统节日和 二十四节气
05
引导孩子学会制定计 划和安排时间
06
鼓励孩子分享自己的 日历计划和感受
兴趣小组:根据学生的兴趣 和特长,组织各种兴趣小组, 如绘画、舞蹈、乐器等,培 养学生的兴趣爱好。
公益活动:组织学生参加 公益活动,如环保、募捐、 志愿者服务等,培养学生 的爱心和奉献精神。
家庭作业
01
04
家长和孩子一起回顾每周 的学习和生活,总结收获 和经验,并标记在日历上。
03
家长和孩子一起制定每周 的学习计划和活动安排, 并标记在日历上。
国古代的干支纪年法
02
生肖的种类:鼠、牛、
虎、兔、龙、蛇、马、
羊、猴、鸡、狗、猪
03
生肖的排列顺序:按
照十二地支的顺序排
列
04
生肖的寓意:每个生
肖都有其独特的寓意
和象征
5
大班认识日历(幼儿园PPT课件)

互动问答环节可以穿插在整个教学过程中,以便及时了解幼儿的学习情况,并进行相 应的调整。
通过互动问答,教师可以了解幼儿对日历的掌握程度,以及他们在学习过程中遇到的 问题和困难,从而有针对性地进行教学调整和改进。
设计测试题检验幼儿的学习成果
为大班幼儿入学打下基础
认识日历:了解日期和时间的概念 培养时间观念:学会合理安排时间 培养逻辑思维能力:通过日历学习数学知识 培养独立能力:学会自己查看日历并安排日常活动
PART 03
大班认识日历的 内容
日历的构成
日期:表示某一天 的数字
星期:表示一个星 期中的某一天
月份:表示一年中 的某一个月
大班认识日历的 幼儿园PPT课件
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PART 02
大班认识日历的 目的
和功能。
互动交流:让 幼儿分享自己 的日历制作过 程和心得,提 高语言表达能 力和社交能力。
观察发现法
教师展示日历,引导幼儿观察日历的组成和特点 引导幼儿发现日历上的数字、文字、图案等元素 引导幼儿发现日历上的日期变化规律,如星期、月份、年份等 引导幼儿发现日历上的特殊日期,如节假日、纪念日等 引导幼儿发现日历在生活中的应用,如计划安排、记录时间等
调整方法:根据评 估结果,调整教学 策略、教学方法、 教学内容等
2024版大班优质课认识日历PPT课件

好准备。
03
传承和弘扬传统文化
鼓励学生通过日历了解和传承中华优秀传统文化,如春节、中秋节等传
统节日。
推荐相关资源供学生进一步学习
优质图书
《中国传统节日故事》、 《时间的历史》等,帮 助学生深入了解传统文 化和时间管理知识。
在线课程
推荐与日历和时间管理 相关的在线课程,如 “时间管理技巧”、 “如何制定个人计划” 等。
教学方法与手段
讲解演示法
通过PPT课件展示日历的构成和 使用方法,引导幼儿观察和理解。
实践操作法
组织幼儿进行日历制作、日期标注 等实践活动,加深他们对日历的认 识和使用能力。
游戏互动法
设计有趣的时间游戏,如“找日 期”、“制定时间表”等,让幼儿 在游戏中学习和掌握时间管理技能。
02
日历基本概念及功能
日历定义及作用
01
日历是一种记录时间的工具,用于 标识和记录日期、星期、月份和年 份等时间信息。
02
日历在人们的日常生活、工作和学 习中扮演着重要角色,帮助人们规 划和安排时间,提醒重要事件和节 日。
日历种类与特点
挂历
挂在墙上,方便查看, 通常包含精美的图片和
设计。
台历
放在桌面或书架上,体 积较小,便于携带和查
弘扬民族文化。
广告宣传
日历可以作为广告宣传的载体, 传播品牌形象和产品信息。
03
日历中时间单位认知
年份、月份、星期概念
年份
表示某一年的数字,如 2023年。通过年份可以了 解历史年代和时代背景。
月份
一年被分为12个月,每个 月的天数不同。通过月份 可以了解季节变化和节日 安排。
星期
一周被分为七天,分别为 星期一至星期日。通过星 期可以安排日常生活和工 作计划。
日历 课件(北师大版八年级上)

作者简介
冯骥才(1942—),当 代作家。任天津市文联主席。 著有长篇小说《义和拳》 (与李定兴合写)、《神灯 前传》,中篇小说《神鞭》, 获全国优秀中篇小说奖。
部分作品已被译成英、法、 德、日、俄等文字在国外出版。 冯骥才以写知识分子生活和天 津近代历史故事见长。注意选 取新颖的视角,用多变的艺术 手法,细致深入的描写,开掘 生活的底蕴,咀嚼人生的况味。
_
冯骥才用一页页日历诠释人生,我用 诠释生命
莫等闲,白了少年头,空悲切! 逝者如斯夫,不舍昼夜。
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
积累拓展
1.本文中有关时间、人生、生命的 哲理感悟的格言式的句子很多,请你至 少找出两句进行背诵积累。
பைடு நூலகம்
1.生命的定义就是拥有明天。 2.你不能改变昨天,但你可以决定明天。 3.你被生活所选择,其实你也在选择生活。 4.人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。
请同学们听课文朗读,同时标出对你有所触 动的语句 (举例)
⒈“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的 定义就是拥有明天。
明天是一个未知数,明天里隐藏着一种美好的希望,让人去向往,招引 着你去追求,所以说它富有魅力;其实生命就是活着,活着就能迎来一 个又一个崭新的一天,所以作者说,生命的定义就是拥有明天。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有 再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但 是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么 一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那 是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢: 现在又到了哪里呢? -------朱自清《匆匆》
岁月何其速,
哎呀又一年。
花叶全无迹, 存世惟诗篇。
《日历》PPT课件 (共9张PPT)

学习目标
1、品读文章 赏析文中富有哲理的语句。
2、品味人生 珍惜时间生命走好人生的每一天。
品读思想深刻的作品,就像 品尝浓醇的果汁一样,让人回味。 请同学们品读文中给你感 受最深的句子,简要谈谈你从中 悟出的道理。
生命对每个人只有一次。面 对生死,司马迁能含辱写史;抗 洪战士能舍命救人。作为学生,你 将怎样做才能为自己的生命勾画 出亮丽的色彩?
日历
冯骥才
主要作品: 小说集《雕花烟斗》、《高女人和她 的矮丈夫》、《意大利小提琴》等。 中篇小说《神鞭》、《三寸金莲》等。 散文集《珍珠鸟》、《倾听俄罗斯》
等。
纪实文学《一百个人的十年》。 由他的作品《炮打双灯》改编的同名 电影获“夏威夷电影节”和“西班牙电影 节”奖。 作品被译成英、法、德、意、日、俄、 荷、西等十余种文字,在海外出版各种译 本四十种。 冯骥才,浙江慈溪人,中国当 代著名作家和画家。一九四二年生 于天津。现任中国文学艺术界联合 会副主席,中国小说学会学长,中 国民间文艺家协会主席,天津大学 冯骥才文学艺术研究院院长,全国 政协常挥霍时间, 因为它是构成生命的材料 。 ——富兰克林
一个人愈知道时间的价值,就愈感觉 失去时间的痛苦。 — —但丁
冯骥才用一页页日历诠释生命, 我用______诠释生命。
生命是什么? 先天下之忧而忧 生命是范仲淹“_______,后天下 之乐而乐”的政治抱负; 留取丹 生命是文天祥“人生自古谁无死,___ 心照汗青 ____”的浩然正气; 化 生命是龚自珍笔下“落红不是无情物,_ 做春泥更护花 ______”的奉献精神。
⒈ 了解了一位作家——冯骥才 ⒉ 悟出了一些道理——时 ⒊ 得到了一些启迪——人 间 生
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2024版大班优质课《认识日历》PPT课件

生活技能培养
传承和弘扬传统文化
通过了解日历上的节气和传统节日, 引导幼儿感受中华文化的博大精深。
使幼儿学会查看和使用日历,为将来 的生活和学习打下基础。
2024/1/26
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握日历的基本构成和使 用方法,了解一年中的月 份、星期和节气等基本概 念。
符号应用
这些特殊符号可以帮助用户快速识别出特定的事件或重要的日子,如生日、纪 念日、节日等。
2024/1/26
13
周期性事件标注方法
周期性事件
指那些定期重复发生的事件,如每年的生日、纪念日、固定的节日等。
标注方法
对于周期性事件,可以在日历上相应的日期位置使用特定的符号或颜色进行标注。 同时,也可以在日历的备注栏中注明事件的名称和具体内容,以便日后查阅。
11
数字含义及排列规律
数字代表日期
日历上的数字主要代表一个月中的每 一天,从1开始,直到该月的最后一天。
数字排列规律
通常,日历上的数字按照星期的顺序进 行排列,即每个星期的第一天(通常是 星期日或星期一)开始一个新的数字序 列。
2024/1/26
12
特殊符号识别与应用
特殊符号
在日历中,特殊符号如“※”、“○”、“△”等,通常用于标注特定的事件或 重要的日子。
列举中国传统节日,如春节、清 明节、端午节等,并讲解其在日 历上的标识和意义。
国际节日
介绍一些国际公认的节日,如圣 诞节、感恩节等,及其在日历上 的标识。
特殊日期纪念
讲解一些具有特殊历史意义的日 期,如国庆节、建军节等,及其
幼儿园大班数学《认识日历》PPT课件
03
季节和节气的认识
Understanding of Seasons and Solar Terms.
春夏秋冬的变化与感受
1. 季节变化的表现形式:可以列出春夏秋冬的特点,如气温变化、植物变化、人们的穿着和活动变化等。 2. 季节变化带来的感受:可以从幼儿的角度出发,描述春夏秋冬的变化对他们的影响,如春天万物复苏, 让人感到充满希望和活力;夏天阳光灿烂,让人感到愉悦和舒适;秋天落叶飘飘,让人感到忧伤和思绪万千; 冬天雪花飞舞,让人感到祥和和寂静。 3. 季节变化的适应方法:可以介绍幼儿如何适应季节变化,在不同的季节里保持身体的健康,比如夏天要 注意饮食和防晒,秋天要保暖防寒等等。同时,也可以让幼儿通过游戏、活动等方式,深度感知和理解不同季 节的特点和变化。
3. 促进家园教育合作:在幼儿园日历上,家长可以看到孩子们每天的活动安排和重要日期,这可以让家长 更好地了解孩子的学习状态并配合幼儿园的教育工作,实现家园教育的协调与合作。
02
年、月、日的基本认知
Basic knowledge of year, month, and day.
年、月、日的基本认知
除了外,幼儿园孩子们还可以通过制作季节手工、季节游戏以及季节音乐、歌曲来更加深入 地认识季节的特点和变化。比如,在春季,可以制作一些花朵、蝴蝶等春季手工,玩一些与 春季有关的游戏,学唱一些与春季有关的歌曲,帮助幼儿园孩子们更好地体验、感受、理解 春季的特点和魅力。这些活动可以丰富幼儿园孩子们对季节的认知,并促进他们的创造性和 合作精神。
清明节:扫墓祭祖
在清明节扫墓祭祖的主题下,可以加入一些与传统文化相关的内容,例如介绍清明节的起源和历史背景,以 及清明节传统的习俗和活动。此外,还可以分享一些关于祭祖时的礼节和注意事项,帮助幼儿更好地理解和尊 重传统文化。
幼儿园大班数学《日历》课件
幼儿园大班数学《日历》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》第三节《认识日历》。
主要内容包括:日历的基本结构,如何查看日历,了解日期、星期、月份等概念,以及简单的时间推算。
二、教学目标1. 让幼儿了解日历的基本结构,学会查看日历,认识日期、星期、月份等概念。
2. 培养幼儿的时间观念,提高幼儿的时间管理能力。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:日期、星期、月份的概念及时间推算。
教学重点:日历的基本结构,如何查看日历。
四、教具与学具准备教具:大班数学教材、挂图、日历、卡片、磁性教具。
学具:幼儿用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一个日历,引导幼儿观察日历的形状和颜色,让幼儿猜一猜这是什么,然后向幼儿介绍日历的用途。
2. 讲解日历的基本结构(10分钟)(1)教师用挂图展示日历,讲解日历的组成部分:日期、星期、月份、年份。
(2)教师用磁性教具演示日历的排列顺序,让幼儿跟随教师一起说出日期、星期、月份等。
3. 查看日历(10分钟)(1)教师示范如何查看日历,找出今天是几月几日,星期几。
(2)教师邀请幼儿上台操作,找出昨天的日期、明天的日期。
4. 例题讲解(10分钟)教师通过例题讲解日期、星期、月份的概念,引导幼儿学会时间推算。
5. 随堂练习(10分钟)教师发放练习册,让幼儿独立完成练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出日历的图形,标出日期、星期、月份等。
2. 用卡片展示日期、星期、月份的概念。
七、作业设计(1)找出家里的日历,查看今天是几月几日,星期几。
(2)找出自己的生日,并在日历上标注出来。
答案:(1)请根据实际情况填写。
(2)请根据幼儿的生日填写。
2. 课后拓展:与家长一起观察日历,了解家庭成员的生日、节假日等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了日历的基本结构,学会了查看日历,认识日期、星期、月份等概念。
新城幼儿园大班数学《日历》精品课件(1)
新城幼儿园大班数学《日历》精品课件一、教学内容本节课选自新城幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》第三节《日历》。
详细内容包括:日历的构成,如何看日历,星期与日期的关系,以及简单的时间推算。
二、教学目标1. 让学生了解日历的基本构成,掌握如何查看日历。
2. 使学生理解星期与日期的关系,能够进行简单的时间推算。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和时间观念。
三、教学难点与重点教学难点:星期与日期的关系,简单的时间推算。
教学重点:日历的构成,如何查看日历,星期与日期的认识。
四、教具与学具准备1. 教具:挂图、实物日历、多媒体课件。
2. 学具:每人一份打印的日历、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示一个小朋友过生日的场景,引导学生观察场景中的日历,引出本节课的主题。
2. 教学新课(10分钟)(1)教师讲解日历的构成,让学生了解日历的基本结构。
(2)通过挂图和实物展示,引导学生学习如何查看日历。
(3)讲解星期与日期的关系,让学生通过观察日历,找出星期与日期的规律。
(4)进行简单的时间推算,让学生通过实际操作,学会计算日期。
3. 例题讲解(10分钟)(1)出示例题,讲解解题思路。
4. 随堂练习(10分钟)(1)发放练习题,让学生独立完成。
(2)教师巡回指导,解答学生疑问。
(2)提出拓展问题,激发学生思考。
六、板书设计1. 《日历》2. 内容:(1)日历的构成(2)如何查看日历(3)星期与日期的关系(4)简单的时间推算七、作业设计1. 作业题目:(1)请同学们自己动手制作一个日历。
a.今天是星期几?b.今天是几月几日?c.明天是星期几?d.明天是几月几日?2. 答案:(1)请同学们根据实际情况制作。
(2)a.(教师给出答案)b.(教师给出答案)c.(教师给出答案)d.(教师给出答案)八、课后反思及拓展延伸1. 学生对日历的掌握程度如何?2. 教学过程中,学生的参与度如何?3. 课堂练习的难度是否适中?1. 增加课堂互动,提高学生的参与度。
日历PPT教学课件
再 见!
年份
2001年 2002年 2003年 2004年
农历 正月初一 正月初一 正月初一 正月初一
公历
1月24日 2月12日 2月1日 1月22日
年份 2001年 2002年 2003年 2004年
节气 夏至 夏至 夏至 夏至
公历日期 农历日期 6月21日 五月初一 6月21日 五月十一 6月22日 五月二十三 6月21日 五月初四
( 阳 )的。
地球绕日公转期
5.农历闰固月定有(
)
A.12个月
DB.11个月
C.14个月
D.13个月
依右图日历,回答问 题:
1、此日中甲、乙、丙、丁(框内)
2002 年 6 月 小
10 (甲)
四部分属于阴历成分的是_丙______.
2、框内四部分中属于阳历成分的
星期一 (乙)
是__甲丁__、__乙_、__,属于农历成分的 是:_丙_、__丁____.
一
三 一种
历 法
阳历: 以地球绕日公转周期 为依据
阴历: 以月相变化周期为依据 阴阳历: 结合前两种历法的特点
阳历缺点:只顾太阳,不顾月亮, 月份与月相无关
阴历缺点:偏爱月亮,丢掉了太阳 的周年视运动,使日子与节令脱离。
公历 日历
农历
2004年6月小
10
星期四
甲 申 年 廿三 四 月
夏至:公历6月21日 农历五月初四
二十四节气起源于我国战国时期的 黄河流域,现在已流传到世界许多地方。
1.现有三种历法,分别是(阳历 )、(阴历 )和( 阴阳历 ),而我
国的农历是属于其中的( 阴阳历 )。公历是以(
)
为依地据球的绕,日阴历公是转以周(期
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学习目标
1、品读文章 赏析文中富有哲理的语句。
2、品味人生 珍惜时间生命走好人生的每一天。
品读思想深刻的作品,就像 品尝浓醇的果汁一样,让人回味。 请同学们品读文中给你感 受最深的句子,简要谈谈你从中 悟出的道理。
生命对每个人只有一次。面 对生死,司马迁能含辱写史;抗 洪战士能舍命救人。作为学生,你 将怎样做才能为自己的● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量,而是知识的质量。有些人知道得很多,但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路,让别人去说罢! ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来,明天还不确实,而能确有把握的就是今天。今日一天,当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现,即使它的实际应用甚至还无法预见,都使马克思感到衷心的喜悦,但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候,他的喜悦就完全不同了。
日历
冯骥才
主要作品: 小说集《雕花烟斗》、《高女人和她 的矮丈夫》、《意大利小提琴》等。 中篇小说《神鞭》、《三寸金莲》等。 散文集《珍珠鸟》、《倾听俄罗斯》
等。
纪实文学《一百个人的十年》。 由他的作品《炮打双灯》改编的同名 电影获“夏威夷电影节”和“西班牙电影 节”奖。 作品被译成英、法、德、意、日、俄、 荷、西等十余种文字,在海外出版各种译 本四十种。 冯骥才,浙江慈溪人,中国当 代著名作家和画家。一九四二年生 于天津。现任中国文学艺术界联合 会副主席,中国小说学会学长,中 国民间文艺家协会主席,天津大学 冯骥才文学艺术研究院院长,全国 政协常委等职。
人生寄语
你热爱生命吗?那就不要挥霍时间, 因为它是构成生命的材料 。 ——富兰克林
一个人愈知道时间的价值,就愈感觉 失去时间的痛苦。 — —但丁
冯骥才用一页页日历诠释生命, 我用______诠释生命。
生命是什么? 先天下之忧而忧 生命是范仲淹“_______,后天下 之乐而乐”的政治抱负; 留取丹 生命是文天祥“人生自古谁无死,___ 心照汗青 ____”的浩然正气; 化 生命是龚自珍笔下“落红不是无情物,_ 做春泥更护花 ______”的奉献精神。
⒈ 了解了一位作家——冯骥才 ⒉ 悟出了一些道理——时 ⒊ 得到了一些启迪——人 间 生
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
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