2017-2018学年北师大版历史选修一课件：8.1明治维新前的日本社会
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高中历史选修一 第八单元 明治维新
县 县 县
县
京 都 大 阪
县
县
县
县 县
县
县
东 京
县
县
县
县
由中央派遣官员进行管理，统一的中央集权 国家开始建立起来。
县
天皇 封 建 等 级 制 度
皇族 四 民 平 等
将军 大名
武士 华族
士族
平民
贱民
《日本帝国宪法》颁布仪式(1889)
“大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。
1889年日本宪法
政治上封建等级制度引起国内阶级矛盾尖锐；
经济上限制工商业阻碍资本主义发展； （根本原因）
外交上闭关锁国落后于世界大势
（2）外患：黑船事件 1853黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，民族危机 加深（催化剂）
（3）前提
从尊王攘夷到倒幕运动。推翻幕府统治，成立明 治政府。
内容：一、政治改革：
阅读思考1：阅读课文114页第一目“废除旧体制” 的内容，思考：明治政府在政治方面采取哪些除旧布 新的措施？这些措施的推行有何作用？
经济上：限制工商业
日本的幕府时代
幕 府 一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。在 日本，最初指近卫大将住所，转指武士首脑征夷大将军 （简称将军）府邸，以后又称将军为首的中央政权为幕 府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事 封建统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町 幕府、德川幕府三大幕府的统治。
日本
内容：二、经济改革，发展新经济。（富国）
阅读思考3：为了发展“新”经济，明治政府 先后采取了哪些改革措施,有何作用？
日本政府在推行工业化的过程中发挥了怎样的作 用，这与西方相比有何不同？
高中历史选修1《第八单元 日本明治维新 走向世界的日本》756人教PPT课件
探究活动 阅读教材，归纳明治维新的影响
君主立宪
政治民主初化步
发展工业
实现
经济工业化 近代化
国家独立 侵略扩张
军事近代化 生活近代化
探究活动
大陆政策
日本对外侵略扩张的原因
亚洲
DAMA NO ZUO NO DIE NO DOOR KUNGFU COLOR SEE SEE
服务、政策、方针、哲 学、原则、科学、干部、 社会主义、资本主义、 美术、抽象、系统、政 治、经济、克服、共产 党、派出所、革命……
3 3 24 26 56 10.5
5 2 24 7 38 7.1 57 32 321 123 533 — 10.7 6.0 60.2 23.1 — 100
……自1850至1889 年，从日文翻译的作 品只占总翻译作品的 15.1％，但自1902 至1904年却达到了 60.2％。日本的影响 还扩大到了对西文著 作的选译和词汇使用 方面。中文借用日文 术语的情况是大量存 在的。
—《剑桥中国晚清史》
探究活动
清末留日学生人数统计
1901 274 1902 614 1904 1454 1905 2560 1906 17860
“没有留日学生就没有辛 亥革命” -----孙中山
探究活动
走向世界
学习先进文明 提升国际地位 进行侵略扩张 加强文化传播
贵阳市第三实验中学
课题研究公开课
授课教师：付大林
走向世界 的日本
探究活动
分析日本1889年制宪的背景
大久保利通遇刺
伊藤博文继任
怎么办？
为什么？
探究活动
了解日本1889年宪法的内 容,填写思维导图空缺部分
探究活动 对比日本宪法和英国《权利法案》 内容，分析日本宪法的特点
高中历史选修1《第八单元 日本明治维新 明治维新》975人教PPT课件
照西方的少样数资板本，家大控力制扶了日持本日大本部资分本近代主工义业的（成特长征）。。
第三，政府大力拓展海外市场，积极发展国内市场
作用： 促进了日本资本主义的发展； 效仿欧美强国走上了对外扩张的道路。
试以史实说明（资本、技术、市场、原料、劳动力）， 明治政府是如何发展资本主义的？
①资本：
国内—— A.国家资本（国家通过地税改革解决资本的原始积累 问题） B.私人资本（国家通过公债补偿解决私人投资工业的 资金；财力雄厚的大商人、大地主的投资） 国外—— 通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原 始积累。
【合作探究】明治政府建立的新式军队“新”在 哪里？与英美等国军队有何不同？
新组建的这支日本军队与英、美等国不同之处在于： ①它由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军” ，不受内阁干涉。1878年发布的“军人训诫”第一条就 要求军人把天皇当作“神”来崇拜。
②市场： 国内市场——通过“废藩置县” 为统一国内市
场的形成创造条件；通过“地税改革”推动农村商品 经济的发展，扩大国内市场。
国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是 中国、朝鲜来掠夺市场。 ③自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民 平等”使平民获得更多自由；
④技术：政府从西方国家大力引进先进技术、设备
（2）按照欧美国家模式，建立近代教育体制
天皇 万岁万岁
万万岁
明治时期,日本确立了 “和魂洋才”的教育原则，既 要培养学生具有日本旧的忠君 爱国思想，同时又要掌握西方 先进的科学技术知识。
你对此有何评价？
评价：此原则，一方面要求学生 掌握西方先进的科学技术知识， 为日本社会经济的发展培养了各 种人才。另一方面又向学生灌输 忠君思想，封建色彩浓厚。
第三，政府大力拓展海外市场，积极发展国内市场
作用： 促进了日本资本主义的发展； 效仿欧美强国走上了对外扩张的道路。
试以史实说明（资本、技术、市场、原料、劳动力）， 明治政府是如何发展资本主义的？
①资本：
国内—— A.国家资本（国家通过地税改革解决资本的原始积累 问题） B.私人资本（国家通过公债补偿解决私人投资工业的 资金；财力雄厚的大商人、大地主的投资） 国外—— 通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原 始积累。
【合作探究】明治政府建立的新式军队“新”在 哪里？与英美等国军队有何不同？
新组建的这支日本军队与英、美等国不同之处在于： ①它由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军” ，不受内阁干涉。1878年发布的“军人训诫”第一条就 要求军人把天皇当作“神”来崇拜。
②市场： 国内市场——通过“废藩置县” 为统一国内市
场的形成创造条件；通过“地税改革”推动农村商品 经济的发展，扩大国内市场。
国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是 中国、朝鲜来掠夺市场。 ③自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民 平等”使平民获得更多自由；
④技术：政府从西方国家大力引进先进技术、设备
（2）按照欧美国家模式，建立近代教育体制
天皇 万岁万岁
万万岁
明治时期,日本确立了 “和魂洋才”的教育原则，既 要培养学生具有日本旧的忠君 爱国思想，同时又要掌握西方 先进的科学技术知识。
你对此有何评价？
评价：此原则，一方面要求学生 掌握西方先进的科学技术知识， 为日本社会经济的发展培养了各 种人才。另一方面又向学生灌输 忠君思想，封建色彩浓厚。
2017_2018学年高中历史第八单元日本明治维新课件新人教版选修1201709010343
一
二文明冲击的产物,学习这些改 革应将其放在这一大背景下,分析其对本国近代化的影响 1.19世纪中期以后,欧美国家率先完成了工业革命,对外殖民扩张。 对于尚处于农业文明阶段的大多数亚非拉国家来说,面临的不仅是 武力侵略,还有工业文明的冲击。向西方学习,进行变革,实现社会 转型成为其唯一的出路。
单元整合
一
二
三
一、日本明治维新取得成功的原因 第一,日本是封建的幕藩制国家,一方面存在着作为中央政权机 构的幕府,因而具有集权政治体制的某些特征;另一方面,它的全部 领土又被分割为二百多个藩国,每个藩的领主都拥有独立的而且是 世袭的军政实权,因而潜伏着很大的离心力。由于一些藩国和幕府 长期对立,甚至发生公开对抗,这就为革新势力进行反对幕府的活 动提供了便利条件,使得倒幕派的力量能够迅速壮大。 第二,倒幕派掌握了较大的实权,终于推翻了幕府的统治。在幕 府统治崩溃前,倒幕派已拥有较强的实力;反幕府的藩主还纷纷结 成联盟;倒幕派获得京都朝廷的支持。农民武装和市民暴动的高涨, 从根本上动摇了幕府的统治,也间接支持了倒幕斗争。幕府已处于 内外交困、分崩离析、腐朽不堪的严重危机之中,在最后的决战中 不堪一击。
内部文件，请勿外传
一
二
三
2.1861年俄国的农奴制改革,客观上为资本主义发展提供了自由 劳动力、国内市场和资金,顺应了俄国资本主义发展的要求,是一 场资产阶级性质的改革,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生 产方式的转折点。 3.阿里改革是一场地主阶级为挽救统治而进行的自救图强运动, 并未触及旧的生产关系,是一场封建性质的改革,但客观上推进了 国家的近代化。 4.日本经过明治维新,迅速实现了从农业社会向工业社会的转变, 成为亚洲第一个走上近代化道路的国家。
一
高中历史选修一第八单元 第1课 从锁国走向开国的日本资料PPT课件
——明治维新
4
什么叫明治维新？
推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施 巩固天皇为首的新政权，另一方面，“求知识 于世界”，向西方国家学习，积极发展资本主 义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫， 建立近代化的独立国家。历史上称为“明治维 新”。
从性质来看，明治维新是一次以农民为主力、 资产阶级同资产阶级化下级武士结成联盟、以 资产阶级化下级武士为领导的资产阶级性质的 改革运动。
6
3、社会变化：
（1）经济：经济缓慢发展，出现资本主义萌芽。 （农业、手工业、商业——手工工场）
日本纺织工厂图
认识：资本主 义萌芽产生， 新的生产方式 出现，从根本 上动摇了幕府 统治基础。
2020/9/15
7
（2）政治：社会矛盾日趋尖锐，幕府统治出现 危机，封建统治基础动摇。
①农民起义不断 ②工商业者不满 ③一些中下级武士反抗
2.对外关系上：长期的闭关锁国政策，造成了近代日本落后。19世纪中 叶，美国打开了日本的门户，列强接踵而至，签订不平等条约，使日本 沦为半殖民地国家，加剧了日本社会危机和民族危机。
3.经济上：资本主义的萌芽和发展，冲击幕府的统治。同时，西方殖民 国家的入侵，客观上刺激了日本资本主义经济发展。
4.思想上：西方先进思想传入，使有识之士开始向西方学习，反对幕府 统治，要求改革的呼声更加强烈。
第 八 单 元
2020/9/15
日本
1
总体结构
第1课 从锁国走向开国的日本 第2课 倒幕运动和明治政府的成立
第3课 明治维新 第4课 走向世界的日本
2020/9/15
2
课标要求：知道明治维新的历史条件
2020/9/15
3
2020/9/15
4
什么叫明治维新？
推翻幕府统治后，明治政府一方面采取措施 巩固天皇为首的新政权，另一方面，“求知识 于世界”，向西方国家学习，积极发展资本主 义经济，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫， 建立近代化的独立国家。历史上称为“明治维 新”。
从性质来看，明治维新是一次以农民为主力、 资产阶级同资产阶级化下级武士结成联盟、以 资产阶级化下级武士为领导的资产阶级性质的 改革运动。
6
3、社会变化：
（1）经济：经济缓慢发展，出现资本主义萌芽。 （农业、手工业、商业——手工工场）
日本纺织工厂图
认识：资本主 义萌芽产生， 新的生产方式 出现，从根本 上动摇了幕府 统治基础。
2020/9/15
7
（2）政治：社会矛盾日趋尖锐，幕府统治出现 危机，封建统治基础动摇。
①农民起义不断 ②工商业者不满 ③一些中下级武士反抗
2.对外关系上：长期的闭关锁国政策，造成了近代日本落后。19世纪中 叶，美国打开了日本的门户，列强接踵而至，签订不平等条约，使日本 沦为半殖民地国家，加剧了日本社会危机和民族危机。
3.经济上：资本主义的萌芽和发展，冲击幕府的统治。同时，西方殖民 国家的入侵，客观上刺激了日本资本主义经济发展。
4.思想上：西方先进思想传入，使有识之士开始向西方学习，反对幕府 统治，要求改革的呼声更加强烈。
第 八 单 元
2020/9/15
日本
1
总体结构
第1课 从锁国走向开国的日本 第2课 倒幕运动和明治政府的成立
第3课 明治维新 第4课 走向世界的日本
2020/9/15
2
课标要求：知道明治维新的历史条件
2020/9/15
3
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高中历史选修1《第八单元 日本明治维新 走向世界的日本》722人教PPT课件
பைடு நூலகம்
20世纪初完全废除)
三.踏上对外扩张之路
•(1)原因:
★日本为什么会走上第一步征服中国的台湾 对外扩张的道路？ 第二步征服朝鲜
第三步征服中国满蒙地区
1大）量明的治封维建新残保余留，了竭第四步征服中国内地 力推行军国主义。 第五步征服世界
2）日本资本主义发 展的先天不足
——大陆政策
三.踏上对外扩张之路
结合所学知识，请你谈谈日本 明治维新成功的原因是什么？
日本明治维新成功的原因有哪些？
【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 19C中期，日本资本主义有了相当 的发展
4.参加者___明治维新：反幕府的强藩、广大农 民和市民、商人、手工业者///戊戌变法：依靠 没有实权的皇帝，联合少数官僚 5.变法阻力____幕府将军对日本全国控制的程 度很弱，在幕府封建营垒中，一些藩王和武士 不满幕府统治，后来成为倒幕的政治力量。中 国的封建势力比日本的封建势力强大的多。中 国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革 的阻力比较大。
相同之处：（1）都是在西方列强入侵、殖民 地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下， 为摆脱困境而实施的变革。（2）都是在封建 社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在 短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工 业入手，逐渐扩展到民用工业。
不同之处：（1）虽然洋务运动以引进西方先进技术为 主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击 下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的 排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮 的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。 在办洋务的过程中，仍寄希望于列强，在实践中必然 执行一条对外妥协之道。日本明治维新的目的是摧毁 幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面 的危机，走资本主义道路。在“东洋道德、西洋艺术” 思想的指导下的一场社会改革运动。
20世纪初完全废除)
三.踏上对外扩张之路
•(1)原因:
★日本为什么会走上第一步征服中国的台湾 对外扩张的道路？ 第二步征服朝鲜
第三步征服中国满蒙地区
1大）量明的治封维建新残保余留，了竭第四步征服中国内地 力推行军国主义。 第五步征服世界
2）日本资本主义发 展的先天不足
——大陆政策
三.踏上对外扩张之路
结合所学知识，请你谈谈日本 明治维新成功的原因是什么？
日本明治维新成功的原因有哪些？
【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 19C中期，日本资本主义有了相当 的发展
4.参加者___明治维新：反幕府的强藩、广大农 民和市民、商人、手工业者///戊戌变法：依靠 没有实权的皇帝，联合少数官僚 5.变法阻力____幕府将军对日本全国控制的程 度很弱，在幕府封建营垒中，一些藩王和武士 不满幕府统治，后来成为倒幕的政治力量。中 国的封建势力比日本的封建势力强大的多。中 国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革 的阻力比较大。
相同之处：（1）都是在西方列强入侵、殖民 地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下， 为摆脱困境而实施的变革。（2）都是在封建 社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在 短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工 业入手，逐渐扩展到民用工业。
不同之处：（1）虽然洋务运动以引进西方先进技术为 主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击 下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的 排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮 的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。 在办洋务的过程中，仍寄希望于列强，在实践中必然 执行一条对外妥协之道。日本明治维新的目的是摧毁 幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面 的危机，走资本主义道路。在“东洋道德、西洋艺术” 思想的指导下的一场社会改革运动。
2017_2018学年高中历史第8单元日本明治维新单元总结课件新人教版选修1
尚”，据材料二 “一国文明之进步，必基于国民本来之元
气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到 解决的 ”得出由模仿虚饰变为理性对待；第二小问，据材
料二“我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外
观 ”、“一味心醉于泰西文明之结果 ” 并结合所学分析得 出前因：摆脱民族危机，改变落后状况，据材料二 “产生
(3)内容不同：日本明治维新，废除旧体制、发展新经济、
倡导文明开化、建立新军队等全面改革。俄国农奴制改 革，颁布了“二一九法令”，废除了农奴制。
二、比较洋务运动与明治维新 1．相同点 (1)都是在西方列强入侵，民族危机加剧，国内阶级矛盾尖
锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。
(2)都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化， 在短时期内移植西方的大机器工业。
(1)背景不同：19世纪中期日本是腐朽落后的封建国家，阶
级矛盾尖锐；资本主义有一定发展；民族危机严重。而在 俄国，农奴制成为资本主义发展的严重阻碍；阶级矛盾尖 锐；贵族统治岌岌可危，沙皇亚历山大二世在走投无路的 情况下，决定废除农奴制。 (2)目的不同：日本是为了发展资本主义，摆脱外来的压迫 而进行的改革。俄国是为了防止人民革命运动、维护自己 的统治，迫不得已而进行的改革。
成了时髦衣着 ” 、“成为众人趋之若鹜的时尚 ”得出国民
竞相效仿，据材料一中 “ 一群群年轻人聚在店里边大嚼牛 肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事 ”、 “牛肉被 称为文明的药剂 ”、“咸以不食牛肉为不开化 ” 得出学 西方表面化。
第 (2) 问，第一小问，据材料一 “ 成为众人趋之若鹜的时
化的显著特点，要从材料中归纳、概括并结合所学知识组
织答案。第(2)问，根据材料归纳态度上的变化。从材料和 所学知识两方面组织答案。第(3)问，体会日本对西方文化 的深刻理解。
高二历史选修一课件明治维新
外部压力与内部矛盾
民族危机
19世纪中叶，日本面临严重的民族危 机，西方列强入侵，签订了一系列不 平等条约，民族自尊心受到极大伤害 。
开国与锁国之争
阶级矛盾
幕府、大名、武士等统治阶级与农民 、城市贫民等被统治阶级之间的矛盾 日益尖锐。
幕府内部在开国与锁国问题上存在严 重分歧，无法有效应对外来挑战。
倒幕运动及其影响
军事改革
明治政府实行征兵制，建立近 代化的军队和军事制度，提高
了日本的军事实力。
社会文化改革
政府倡导“文明开化”政策， 引进西方文化和科技，推动了
日本社会的近代化进程。
PART 03
经济领域变革与发展
殖产兴业政策实施及效果
01
02
03
引进西方技术
明治政府积极引进西方先 进技术和设备，推动工业 化进程。
PART 04
政治体制变革与民主化进 程
宪法制定及其实施情况
1 2 3
明治宪法
1889年颁布的《大日本帝国宪法》，以天皇主 权为基础，规定了有限的议会制度和臣民的权利 义务。
宪法实施
明治政府通过制定一系列法律和政令，逐步建立 起以天皇为中心的中央集权体制，宪法成为政府 统治的合法依据。
宪法修改
随着日本社会和政治的发展，明治宪法经历了多 次修改，以适应时代的变化和政府的需要。
四民平等原则确立
政府颁布了《四民平等令》，废除了 士、农、工、商四民之间的身份差别 ，实现了法律面前人人平等。
近代化改革措施推行
01
02
03
04
教育改革
明治政府大力发展教育事业， 引进西方教育理念和教育制度 ，建立了近代化的教育体系。
经济改革
北师版历史选修1课件：第8章 第2节 明治政权的建立
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教材整理 2
倒幕运动
高杉晋作 主持长州藩政，建立新式军队——奇兵队。 1．1865 年，__________
2．1866 年，________ 萨摩藩 与长州等藩结成同盟，倒幕力量大大增强。
伏见 展开了激战，政府军歼 3．1868 年 1 月，新政府军与幕府军在鸟羽、______
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史料二
开国对日本的社会生活产生了很大影响，民
族危机的出现使幕府统治也发生了危机。首先它加剧 省略号将史料二主 了广大下层群众和以幕府为代表的封建势力的矛 旨分成两层， 第一层
盾。……其次，使下级武士看到国家的独立、经济的 从社会矛盾方面说 发展都面临危机，看到幕府统治落后、保守的封建统 明开国的影响； 第二 治是造成危机的根源。由此，他们在思想上、政治立 层说明开国对下级 场上逐渐发生质变，由主张推动幕府改革转变为主张 武士的影响。 倒幕。
的呼声日益高涨。
西乡隆盛 等改革派领袖。 2．提出：吉田松阴和__________
3．含义：尊奉天皇，赶走外国侵略者。 4．发展：改革失败后，发展成为______ 倒幕 运动。
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[ 深度点拨]
如何理解尊王攘夷
19 世纪中期，日本新的生产关系尚不成熟，不能产生像西方资产阶级革命 时期的民主思想。尊攘派提出“尊王攘夷”的口号，“攘夷”是中心口号、中 心活动，是为“攘夷”而“尊王”，它成为反对幕府封建体制各派的共同纲领， 这是由日本资本主义不成熟的条件所决定的。
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【史料应用】 (1)史料一中高杉晋作的说法是否有道理？ 【提示】 有一定道理。但没有认识到中国衰败的根源是封建制度的落后， 政府的腐败、因循守旧和武器落后只是加剧了衰败。 (2)根据史料一、二说明为什么“尊王攘夷”运动会转变为倒幕运动。 【提示】 ①中国在鸦片战争后，因清政府腐败而被列强宰割为尊攘派提
2017-2018历史选修1 第八单元第1课 从锁国走向开国的
1．德川幕府实行锁国政策的根本因素是()A．封建自然经济占统治地位B．西方殖民势力的不断渗透C．幕府封建统治的日益腐朽D．日本的经济实力日趋衰退解析：选A。
闭关锁国政策是日本实行的对外政策，实行这一政策的根本因素，要从这一政策的经济基础上去寻找。
当时日本社会的经济基础是封建的自然经济，它需要锁国政策来保护。
西方殖民势力的不断渗透，只是日本实行这一政策的外部因素。
锁国政策的实行，在一定程度上有利于防止西方殖民势力的渗透，维护日本的独立。
所以，这一政策的实施并不是封建统治腐朽的结果。
日本经济实力的衰退是锁国政策实施的结果。
2．据记载：“‘黑船’到来的当天夜里，江户城一片混乱，武士们忙于备战，城外大小寺院内钟声齐鸣，有钱人准备逃亡乡间，更多的人涌进神社，击掌祷告神灵，祈求‘神风’再起，摧毁‘黑船’”。
日本的这一事件发生在()黑船事件A．1192年B．1853年C．1867年D．1868年解析：选B。
本题考查学生阅读材料的能力及从材料中提取有效信息的能力。
重点抓住题干中“黑船”“江户城”等信息。
1853年美国人佩里率舰队到达日本，这就是所谓的“黑船事件”。
3．阅读材料：18请回答：(1)此表反映了哪一趋势？表明了什么问题？(2)造成这一趋势的原因有哪些？解析：第(1)问纵向分析表格数据的变化说明其“趋势”；第(2)问再现史实分析其原因。
答案：(1)自18世纪以来，农民的反封建暴动呈现出愈演愈烈的趋势。
表明：第一，农民的处境日益严重恶化；第二，幕府统治的危机加深。
(2)原因：幕府统治下，日本封建统治阶级对农民的残酷剥削和压迫加剧了社会矛盾。
4．(2014·天津一中高二检测)阅读下列材料：材料一19世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是1∶5，而国际市场却是1∶15或16，也就是日本的白银价格比国际市场上要贵三倍多。
材料二请回答：(1)面对材料一中的状况，西方商人采取了什么举动？(2)材料二反映了什么现象？同材料一有什么关系？(3)材料二反映的现象对日本社会产生了什么影响？解析：本题考查学生阅读材料和从图示中提取有效信息的能力。