最新部编版六年级语文上册课内阅读专项练习题

最新部编版六年级语文上册课内阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题。

香甜

我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。

有一次，我悄悄地（冲溜跑）进邻居家的玉米地，（采摘掰）了一穗玉米。“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑逃溜）去……

不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫，精心照料。我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。

玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。

从那以后，我________每年自己翻地种玉米，________还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。

（1）选择括号内合适的词。

（冲溜跑）______进（采摘掰）______了（跑逃溜）______去（2）文章的题目“香甜”包含着两层意思，一层意思是指：______香甜，另一层意思是指______香甜。

（3）在横线上填上适当的关联词。

从那以后，我______每年自己翻地种玉米，______还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。

2. 阅读课外选段，回答问题。

一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒（lǎn lǎng）洋洋地晒（sài shài）太阳，什么也不干。

（1）我能给划线字选择正确的读音

懒______（lǎn lǎng）洋洋晒______（sài shài）太阳

（2）我能找出第一句话中表示动作的词。

（3）我能写出“非常”的近义词：______。

（4）我会照样子，写一写。

例：懒（懒洋洋）另一只却懒洋洋地晒太阳。

胖______ ______。

3. 阅读下文，回答问题

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

（1）找出文中的比喻句。______

（2）短文中的“你”指的是______。

（3）这篇短文是按______顺序写的。分别从______、______、______、______这些季节来描写校园里的梧桐树。

4. 阅读短文，回答问题

1913年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国文明的学校，教师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，课业重，学费也很贵。

当时周恩来跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。

周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关历史的书，所以作文写的非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。

周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神深深地打动了全体教师的心，老师们经过热烈地讨论，一致要求免周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学校唯一的免费生。

（1）联系上下文解释词语。

①唯一：______。

②品学兼优：______。

（2）从短文中找出两个成语

______、______

（3）在文中找出周恩来学习勤奋刻苦的句子。______

（4）写出第二自然段的段意。

（5）短文介绍了周恩来成为南开学校______的原因。短文赞扬了周恩来______的精神。

5. 阅读下文，回答问题。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

（1）石碑是________刻的。（）

（2）井是________挖的。（）

（3）对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（）

6. 阅读文言文，完成练习。

滥竿充数①

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。

【注】①选自《韩非子》。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。②南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。③说（yuè）：同“悦”，高兴。④廪（lǐn）食：这里是供给粮食的意思。（1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。

1.齐宣王使人吹竽______ ①用；②派；③让

2.请为王吹竽______ ①请求；②敬辞；③邀约

3.好一一听之______ ①喜好；②常常

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3）这则寓言故事告诉我们：______。

7. 阅读下文，回答问题

舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。过了一会儿，奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。（1）“小心翼翼”在文中的意思是（）

（2）找出文中体现心情的词语。

（3）阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？

8. 阅读下文，回答问题

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”

（1）片段中描写渔夫动作的词语有：______；描写渔夫神态的词语有：______。

（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？

9. 阅读下文，回答问题

冬阳·童年-骆驼队（节选）

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了

一本《城南旧事》。

我_______地想，_______地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见_______悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

（1）按原文填空

我______地想，______地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见______悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。

（2）《城南旧事》是一部______小说，主人公是______。作者是著名作家______。

（3）这两段内容表达了作者______的感情，请把表达作者这种感情的句子用写出来______。

（4）作者说“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”，又说“童年重临于我的心头”，你是怎样理解这看似前后矛盾的话的？

10. 阅读文章，完成下列各题。

秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

（1）这一段话共有______句。

（2）这段话中写了颜色的词语有______ ______。

（3）这段话写了哪几种果子？

11. 阅读。

一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

（1）这位老人的耳朵真的聋了吗？

（2）这位老人为什么这样说？

（3）认真朗读这段课文，思考老人说这些话的用意是什么。

12. 阅读课文片断，回答问题：

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

（1）解释下列词语意思

①大抵：______

②秉性：______

（2）找出梅花秉性的句子。

（3）给上面一段话用“”分层，并写出层意思。

（4）这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）

13. 阅读下在的语段，回忆所学过的课文，然后按要求答题。

说实在的，田螺很好看。整个身子，圆乎乎的，被包裹在那个深绿色的硬壳里

面。硬壳上，有一道向右施转的沟纹，从头转到尾，越来越密。头部，有个圆锥形的硬壳口，上面覆盖着一层角质的硬片，像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官。

（1）这段的构段方式是______，主要介绍了______。

（2）（用简洁的语言概括）田螺“奇妙”的外表

其一______；

其二______；

其三______。

（3）“像道结实而又严密的门户，时刻保护着田螺内部的各种器官”是______句，形象地说明了______。

14. 阅读下文，回答问题。

这条小鱼在乎

在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。

我继续朝前走着。我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。

“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？还有这一条，这一条，这一条……”

这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：“这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”

（1）从短文中找出下列词的近义词。

解救——______ 凝视——______ 怎样——______

（2）根据短文内容填空。

小男孩______生命，他尽自己______的力量，______小鱼的______。

（3）你是怎样理解最后一个自然段的？

（4）提出一个有价值的问题，并回答。

15. 重点段落品析。

有时候我很温和(hé huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（1）从括号里选择划线字的正确读音

温和______ (hé huo) 淹没______ (méi mò)

（2）从文中找出两对反义词

______-______ ______-______

（3）这段共有______句话。主要写的是______。

（4）“灌溉田地，发动机器”是“我”做的______；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”

做的______。

16. 阅读下文，回答问题。

将军洞（节选）

吴然

进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。说真的，这里才是最好玩的地方。你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！

①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？

哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。

（选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）

（1）“哗哗哗”是形容______的声音，像这样描写声音的词语还有______、______、______等。

（2）画线句子①是一个______句，画线句子②是一个______句。

A．疑问 B．反问 C．设问

（3）第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指______。这样的描写让我们感受到______。

（4）根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。你同意这个观点吗？请写出自己的意见吧。

17. 阅读下文，回答问题

我家的芦花鸡

我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘的，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪钩住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子。那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

（1）多音字组词。

混hùn______ hún______

没 mò______ méi______

（2）照样子，写一写。

例：长长的______、______、______、______

（3）照样子，用划线的词语造句。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。

18. 根据课文《电脑住宅》回答问题。

住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

（1）文中的“它们”指的是______。

（2）这段话运用的修辞方法是（）

（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。

19. 课外阅读。

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。（1）根据短文的内容，下面对词语理解不正确的是（）

（2）校园的老槐树______高，有______粗。（）

（3）短文是围绕______句话来写的，告诉我们______、______就是老槐树的主要特点。（）

（4）找出文中的比喻句，它把______比作______。（）

20. 阅读下文，回答问题。

小发明家马力

在三星小学。同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多呢！

温岭地处（chùchǔ）浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。马力就想：能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题？能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施“风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。

几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛（kēkè）求做到最好，光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人，她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。

你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储（chǔzhǔ）水池，可以用雨水来冲抽水马桶。

屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？

（1）给划线字选择正确的读音。

地处______（chùchǔ）苛______（kē kè）求储______（chǔ zhǔ）水池

（2）写出下列词语的近义词。

想象——______ 发明——______ 考虑——______

（3）因为______，使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。

（4）马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的？用波浪线在文中画出来。

21. 阅读下文，回答问题

小草偷（tōu）偷地从土里钻（zuān）出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟（tàng）儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡（wēng）嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（1）短文共有______个自然段。

（2）短文中描写的动物有______、______；树木有______、______、______。（3）文中表示颜色的词语有______、______、______、______。

（4）照样子，写句子。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

______像______，______像______，______像______。

22. 阅读下文，回答问题

我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

（1）文中“美好的心灵”指的是什么？

（2）从文中找出一处打比方的句子工整地抄写下来。

（3）抄写类如“美好的心灵”带有“美”字的词组，并仿写2个形容文中的人、事、物。

（4）“老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我……”，你能想象老人此时心里在想些什么吗？

23. 阅读课内片段，完成练习。

然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪，狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗

们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

（1）用横线画出表现海上风浪险恶的句子。

（2）选文主要写了______和______等两个方面的内容.

（3）选文中运用了______和______修辞手法，表现了______。

（4）郑和的这次远航遇到了哪些凶险?用“不但……而且…”把它们连起来。（5）从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?

24. 阅读短文，回答问题。

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。（1）给短文加标题。

（2）填空。

这幅国画画的是______、______、______、______，主要画的是______。（3）妈妈给“我”买这幅画的目的是什么？

（4）用横线画出写“我”观画时联想的句子。

（5）在文中用‖把文章分成3段，并概括每一段落的意思。

25. 阅读下文，回答问题

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密神秘），真理并不（遥远很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决解答）了若干个问号之后，就能（发现发觉）真理。

（1）选择括号中恰当的词

不______（秘密神秘）不______（遥远很远）

（解决解答）______了若干个问号（发现发觉）______真理

（2）把文中画横线句子的顺序重新调整。

（3）找出“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子。

26. 课外阅读，回答问题。

小草

很多人爱花，因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。

小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。

你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。

多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。

（1）写出第四小段的段意。______

（2）写出开头与结尾照应的句子。______

（3）短文赞扬小草。

27. 阅读下文，回答问题

他一句一句地________，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是________一遍就算了，而是一边看一边________，有时停笔想一想，有时问我一两句。

（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。

（2）这个细节描写可以看出总理对待工作______的态度。

28. 阅读课内片段，完成练习。

烟台的海（节选）

冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的家流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳搬到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线.

（1）读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到了______和______ 这两个成语。

（2）“壮丽的风景线”是指______ 。

（3）选文写烟台人和外地游客不畏寒风，不怕巨浪，去观赏烟台海的壮观景象，有什么作用?

（4）选文中“前赴后继”一词充分表现了______，一个“掀”字让你感受到______ 。

（5）选文中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”，你还能将它比做什么?请发挥想象将下面句子补充完整。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像______ ，像______……

29. 根据课文《夸父逐日》内容作答。

夸父与日逐走，入日；________________，________________，________________；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（1）补充文中横线处。

夸父与日逐走，入日；______，______，______；河、渭不足，北饮大泽。（2）在横线上填上恰当的字。

丈杖仗

手______ ______夫打______ 扶______而行

（3）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？（4）从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

（5）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。

30. 阅读下文，回答问题

我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。

（1）文中“漫步”的意思是：______。

（2）文中画线的句子的意思是（）

（3）第2自然段中“多好啊”的作用是（）

（4）把文中画线的句子，缩成最简单的句子，正确的句子是（）