中职现代礼仪教案-(1)

理论课授课教案

第一节礼仪概述

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目的要求：掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别

交际礼仪的种类特点作用—————————————————————————————

重点难点及措施：礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作用。以讲解为主举例为辅—————————————————————————————

教具：

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第一章礼仪引论

第一节礼仪概论

一礼仪的内涵

1 礼仪的概念

礼是礼貌，礼节。仪是仪式，仪表，仪态。

礼仪的主体，即礼仪活动的操作者和实施者。

礼仪的客体，即礼仪的对象，指的是礼仪活动的指向者和承受着。

礼仪和礼节：

相互联系：礼节是待人接物的规矩，表示尊敬．祝贺．哀悼等，属于礼仪的行为规范，是约定俗成的，但不是一成不变的，随着社会文明的发展不断

变化的。

相互区别：

1．礼仪是一种行为规范，而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。比如结婚仪式中的夫妻对拜．主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。

2．礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改变而有所变化。比如古代人们见面要作揖．跪拜．叩手等，随着人们思想观念和社会的发展，现在以握手或拥抱所替代。

3．礼仪一般是在比较正规的场合下运用的，是针对公关交际活动的整体而言的，

而礼节不仅常用于正规交际场合中，在非正规交际活动中也经常使用。比如见面打招呼就是非正式场合中常用的礼节。

2 礼仪的分类

政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪

3 礼貌，礼节，礼仪的关系

礼貌，礼节，礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为，三者在本质上是一致的，但又是自身特殊含义和要求，它们之间既有联系，又有区别。二礼仪的功能与作用

1 礼仪的功能

A 有助于提高人们的自身修养。

B 有助于人们美化自身，美化生活。

C 有助于促进人们的社会交往，改善人际关系。

D 有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设。

2 礼仪的作用

A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁：人类需要沟通，社会需要交际

礼仪，成功因素中85%是靠良好的人际关系，睡觉外的

70%的时间用在与人的沟通上，因此，沟通是精神交换，

那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。

B、交际礼仪是个体和群体的协调器：人在社会群体中不是独立的，

而是彼此融合在一起的，交际礼仪把个体和群体联系在

起，形成一个社交整体，让每个人在个自的位置上推动

社会的发展，而且增进彼此的认知和加深彼此的感情。

教案末页

理论课授课教案

第二节礼仪的历史与发展

第三节礼仪的特征与原则

第四节礼仪的培养与提高—————————————————————————————

目的要求：掌握礼仪的发展历史，礼仪的特征和原则，如何培养和提高礼仪素质。—————————————————————————————

重点难点及措施：重点掌握礼仪的特征和原则，难点是如何培养和提高礼仪素质。

以讲解为主举例为辅—————————————————————————————

教具：

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第二节礼仪的历史与发展

一中国古代礼仪的渊源

人类最初的“礼仪”，主要是对自然物，表示了对神秘不可知的自然界的敬畏和祈求。

二我国礼仪发展的几个阶段

1 礼仪初起阶段

新石器时代晚期炎黄时期尧舜时期

2 礼仪形式阶段

在西周，出现了中国历史上第一部记载“礼”的书籍，这就是“周礼”

3 礼仪变革阶段

4 封建礼仪的形式，强化和衰落阶段

三纲：君为臣纲父为子纲夫为妻纲

五常：仁、义、礼、智、信

5 现代礼仪阶段

三礼仪的特征与原则

1 礼仪的特征

规范性限定性可操作性传承性变动性

2 礼仪的原则

遵守自律敬人宽容平等从俗真诚适度

第四节礼仪的培养与提高

一职业学校学生礼仪培养的目的

1 提高职业学校学生的职业道德

2 提高职业学校学生的综合素质

3 提高职业学校学生的交往能力

二学习礼仪的方法

1 推动礼仪学习的三种力量

A 个人的原动力是人的行为和思想发生变化的根本条件，也是人提高自身素质，形成良好礼仪风范的基本前提

B 教育的推动力教育使人知书达礼

C 环境的影响力人是社会的产物，不能离群索居

二训练礼仪的修养的途径

强调以下几点： A 主观能动性 B 加强学习 C 坚持实践

三学习礼仪的意义

A 加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身的价值。

B 加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。

C 加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程。

教案末页

理论课授课教案

第五节基本仪态规范

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目的要求：掌握站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。—————————————————————————————

重点难点及措施：重点站姿、行姿、坐姿、手势、表情神态等各种仪态的规范、要领。难点是种仪态的表现。以讲解为主举例为辅—————————————————————————————

教具：

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第五节基本仪态规范

一站姿

站姿是一个人全部仪态的根本之点

1 基本站姿

丁字步V字步

2 几种不同的站姿

A 正式场合：

肃立身体直立，双手置于身体两侧，双脚自然并拢，脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字型

直立身体直立，双臂下垂置于腹部

B 非正式场合：车上的站姿等人或与人交谈的站姿接待员式站姿

3 站姿训练方法

A 提踵

B 两人一组，背靠背站立

C 背靠墙联系

4 不良的站姿

站立时切忌东倒西歪，耸肩驼背，左摇右晃，两脚间距过大。

二行姿

1 正确的行姿

基本要点：身体协调，姿势优美，步伐优美，步伐从容，步态平稳，步幅适中，步速均匀，走成直线

方向要明确，给人以稳重之感，步幅适度，最佳的步幅应为本人的一脚之长，速度均匀，不宜过快过慢，或忽快忽慢