唐雎不辱使命测试题及答案

唐雎不辱使命测试题及答案

第22课《唐雎不辱使命》课时精练

自主预习

1．给加下划线的字注音。

唐雎（）怫然（）韩傀（）色挠（）

休祲（）缟素（）徒跣（）庸夫（）

2．解释加下划线的字词。

故不错意也

天下缟素

弗敢易

秦王怫然怒

以头抢地耳

寡人谕矣

轻寡人与

秦王不说

3.填空。

⑴本选自体史书，编者为（朝代）的。赞扬了唐雎的精神。

⑵唐雎出使秦国的使命是，题的意思是。

当堂达标

（一）阅读下，回答问题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺朝傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

4．秦王对唐雎的劝告是什么反应？

5．唐雎面对天子之怒，是什么反应？怎样进行了反击？这体现了唐雎的什么特点？

6．翻译下列句子。

(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

⑵怀怒未发，休祲降于天。

⑶若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是

也。

7．解释句中的“之”字。

⑴公亦尝闻天子之怒乎⑵送孟浩然之广陵

8.概括本段字大意。

（二）阅读下，回答问题。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

9．解释句中加点的字。

对：虽：若是：

逆：直：且：

10．找出中的通假字并解释。

11．翻译句子。

⑴以君为长者，故不错意也。

⑵轻寡人与？

⑶岂直五百里哉？

⑷安陵君受地于先王而守之。

12．简要评述秦王、唐雎各是什么样的人？

课外迁移

（一）阅读下，回答问题。

晏子至，楚王踢晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？’’对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人因善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？’’王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

13．解释加下划线字词。

⑴齐人也，坐盗坐：

⑵其实味不同其：

⑶诣王诣：

⑷得无楚之水土得无：

14.“王笑曰”中的“笑”是；“寡人反取病焉”中的

“病”是

15．翻译句子。

(1)缚者曷为者也？

(2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

(3）所以然者何？

(4）吏二缚一人诣王。

16．请简析晏子的推理过程。

（二）阅读下，回答问题。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛责田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？＂冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执映长明读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞可怖，冕小儿，若不见。

安阳韩闻而异之，录为弟子，学遂为通。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自古冠服随车后。乡里小儿并遮

道讪笑，冕亦笑。

注：①蹊（xī）：践踏。②策：通“册＂。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：披。

17．下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（）

A.依僧寺以居无从致书以观

B.安阳韩性闻而异之侍卫之臣不懈于内

.暮归，亡其牛其真无马耶

D.录为弟子或异二者之为，何哉

18．对下列句子的意思，理解不正确的一项是（）

A.或牵牛责蹊田——有时候牵着牛责怪王冕踏了他们的田地。

B.执策映长明灯读之——手拿着书，照着佛像前长明的灯光读书。

.门人事冕如事性——他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。

D.自被古冠服随车后——自己穿戴着古式的帽子、衣服跟随在车子后面。

19．将中加横线的两个句子翻译成现代汉语。

(1）窃入学舍听诸生读书。

(2)儿痴如此，曷不听其所为？

20．从这两段字看，王冕具有怎样的品质？用自己的话简要回答。

（三）阅读下，回答问题。

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与佣作而不求偿，主人怪问衡，衡乃曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资之以书，遂成大学。

（选自汉•刘歆《西京杂记》

注：①逮：及，到。②穿壁：壁上打洞。③大姓：大户人家。④不识：姓，名不识。⑤偿：报酬。⑥大学：大学问家。

21．解释加下划线的词。

⑴衡乃穿壁引其光乃：

⑵资之以书资：

⑶主人怪问衡怪：

22．翻译下面句子。

衡乃与佣作而不求偿。

23．匡衡为了学习采取的做法一是，二是，终于成为大学问家。

24．写出中国和外国刻苦勤奋终于成就事业的人物各一个，并简要介绍他们勤学的事迹。

参考答案

1. ū fú guī náìn gǎ xiǎn yīng 2．置意白色的丝织品，这里指穿丧服交换盛怒的样子撞明白，懂得疑问语气助词通“悦”，高兴 3. ⑴国别体《战国策》汉代刘向不畏强暴，完成使命，及其凛然不可侵犯的独立人格和自强。 (2)粉碎秦王妄图吞并安陵君土地的企图唐雎完成了自己出使的任务 4．佛然大怒。 5.凛然不惧，针锋相对，并以“士怒”的例子以自比，这体现了他不畏强暴的英雄气概和完成使命的责任感。 6．(1)平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2）心里愤怒还没发作出，上天就降示了征兆。(3)如果士要发怒，那么倒下的是两个人，血会流到五步之外，天下人都穿丧服，今天就是这样。 7．(1)用在主谓之间，取消句子的独立性（2)到，往 8．描述了唐雎不畏秦王，针锋相对的气魄和胆识。 9．回答即使像这样违背，不听只，仅仅况且 10．直，通“只”：仅仅，只。 11. (1)把你作为长者看待，所以不打你的主意。

(2)轻视我吗？(3）何况仅仅用五百里的土地呢？(4)安陵君从先王那里得到了土地并守护它。 12．秦王：仗势欺人，外强中干的暴君。唐雎：忠于使命，不畏强暴，敢于斗争，

敢于胜利的英雄。 13. ⑴犯（2）它的（3）到（4）难道不是 14．自嘲的笑没趣，自取其辱 15. ⑴被绑着的是干什么的？ (2）圣人是不能和他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 (3）之所以会这样的原因是什么？ (4）两个差役绑着一个人去见楚王。 16．齐人在齐不盗，人楚则善盗，因此是楚地让齐人变得善盗了。 17. A 18. A 19. (1)偷偷地进学校去听学生读书。 (2）这孩子（对读书）如此入迷，为什么不就让他去读书呢？ 20．可分别概括为勤奋好学、孝敬父母。 21．于是，就借认为奇怪双匡衡于是给他做雇工却不要报酬。 22.匡衡于是给他做雇工却不要报酬。 23.借光借书 24．略。