英语听力大赛策划书word版

新颖听力大赛活动方案策划

新颖听力大赛活动方案策划一、活动背景和目的近年来，英语已经成为了一门国际通用语言，并在全球范围内得到广泛使用。

而提高听力水平是学好英语的关键环节之一。

为了增强学生的英语听力能力，激发学生学习英语的兴趣和动力，提高英语学习效果，我们学校计划举办一场新颖的听力大赛活动。

活动目标：1. 提高学生们的英语听力能力，培养他们听取信息和理解外语发言的能力；2. 激发学生学习英语的兴趣和动力，增强学生对英语学习的自信心；3. 推广英语学习，提高学生们使用英语进行交流的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、活动内容和形式1. 活动形式：（1）初赛：采取线上形式进行，参赛者可以在指定时间内登录活动平台进行听力测试；（2）决赛：采取线下形式进行，参赛者进行个人表演和小组合作任务。

2. 活动内容：（1）初赛：参赛者通过在指定时间内登录活动平台进行英语听力测试，测试内容为一段英语录音，并完成与录音相关的选择题和填空题。

（2）决赛：决赛分为个人表演和小组合作任务两部分。

个人表演部分：参赛者根据主题自主准备一段2~3分钟的英语口头表达，可以是英文演讲、英文短剧等形式，并在舞台上进行表演。

小组合作任务：参赛者会被分为若干个小组，每个小组中的成员通过集思广益、合作解决一个给定的问题或任务，通过口语交流和团队协作能力来展示实力。

三、活动时间和地点1. 活动时间：预计于2022年5月下旬举行。

初赛：活动平台开放时间为一个周末，参赛者可自由选择合适的时间参加。

决赛：预计在周末上午进行。

2. 活动地点：初赛为线上活动，决赛地点为学校礼堂。

四、参赛资格和要求1. 参赛资格：（1）全校范围内招募，开放给所有热爱英语的学生参加；（2）初赛参赛人数不设限，决赛将选取初赛成绩优秀的参赛者进入。

2. 参赛要求：（1）参赛者需准备好自己的个人电子设备以确保线上活动的顺利进行；（2）参赛者在决赛中需准备个人演讲或表演，并在规定时间内完成；（3）参赛者需要在指定时间内完成小组合作任务，通过口语交流和团队协作能力来展示实力。

2019年英语听力比赛策划书范文推荐

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一、活动宗旨：
为丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为此举办英语听力比赛。

二、活动形式：
本次比赛一次决定，由商学院各个有兴趣的同学参加。

三、策划承办部门：大学生英语部
四、活动时间地点：下周，教室
五、活动流程：
每个选手拿到一张听力的卷子，然后放英语听力，根据所听到的内容选出正确的选项，到结束时间停止答卷，上交卷子。

1、工作人员入场进行比赛前的准备活动
2、评委和选手入场
3、评委介绍此次比赛并宣布开始比赛
4、正式进行比赛
5、批改卷子
6、评奖，选出获奖选手并进行颁奖，做总结词
六、奖项设立：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
七、评分标准:满分为100分，根据答对的题数给分
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英语听力大赛活动策划书我的青春故事我的青春我做主XX

【英语听力大赛活动策划书：我的青春故事】我的青春我做主
二、策划举办单位：计算机学院
三、活动对象：大一全体同学
五、活动地点：初赛：计算机学院108教室
决赛：待定
六、活动流程：
1. 以班级为单位，每班派4名参赛者组成一组，派6名同学组成，派若干同学组成助威团。

2. 初赛在学院内部举行，选出前2名班级进入决赛前去和财经学院与外国语学院的前两名进行终极PK。

4. 决赛题目包括：
5. 每班参赛队伍自带笔和草稿纸。

七、奖项设置：
1.决赛的队伍、二等奖、三等奖XX一名，其余都是优秀奖。

2.决赛的选手每人都将得到不同层次的礼品。

3.最后将评出“听力达人”并颁发奖状。

八、经费预算：
约40园左右(奖状，奖品)
外国语学生会。

小学英语听力比赛活动方案

Elementary School English Listening Competition Event PlanIntroduction:To enhance students' English listening skills and promote their interest in language learning, we are organizing an Elementary School English Listening Competition. This event aims to provide a platform for students to showcase their listening comprehension abilities while fostering a competitive spirit and teamwork.Objectives:Improve students' English listening comprehension skills.Encourage active participation and teamwork among students.Foster a positive learning environment for English language development.Event Details:Date: [Insert Date]Time: [Insert Time]Venue: [Insert Venue]Participation:The competition is open to all elementary school students. Students can participate individually or in teams of up to three members.Competition Format:Round 1 - Preliminary Round: Students will listen to a recording and answer multiple-choice questions based on what they hear. This round will test basic listening comprehension skills. Round 2 - Semifinal Round: Selected participants from Round 1 will move on to this round. They will listen to a longer recording and answer more complex questions that require deeper comprehension.Round 3 - Final Round: The top-scoring participants from Round 2 will compete in a final round, where they will listen to a challenging recording and answer questions that require critical thinking and analysis.Awards:Winners will be selected based on their scores in each round. Certificates and prizes will be awarded to the top performers.Registration:Interested students can register for the competition through their respective schools or by contacting the event organizers directly. Registration deadlines and other details will be announced separately.Conclusion:We hope that this English Listening Competition will provide an exciting opportunity for students to improve their language skills while fostering a spirit of competition and cooperation. We encourage all eligible students to participate and showcase their talents!介绍:为了提高学生的英语听力技能并激发他们对语言学习的兴趣，我们计划举办一场小学英语听力比赛。

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小学英语听力比赛的活动策划方案
一、活动目的
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的听力情况，丰富学生的英
语学习生活，促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。

二、比赛时间和地点：
第十四周周三（12月2日）下午第一节课在一楼多功能报告厅举行。

三、参加人员：以班为单位，3—6年级每班选5名学生参加。

四、比赛内容：各年级本学期已学过的单词、句子、短文等。

五、比赛安排：
六年级：王雯负责命题、制卷、监考、改卷
五年级：杨婷负责命题、制卷、监考、改卷
四年级：王丽虹负责命题、制卷、监考、改卷
三年级：祝丽芬负责命题、制卷、监考、改卷
摄像报道：廖贞
六、奖励办法：
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。

英语听力、口语大赛计划书

英语听力、口语大赛计划书一、活动策划方案：前期宣传（传统+创新）1.通过海报内容：（1）话两只螃蟹对话，一曰：“咋的了，哥儿们，给人家煮了！”另一曰：“不是，为了比赛正热身呢！”（外加一些广告词语）。

（2）画两只鹦鹉（突出嘴），再画两只狼（突出耳朵），以漫画的形式突出主题“听力”、“口语”。

2.通过广播形式：通过播放一些经典怀旧的曲来引起学生的共鸣。

一曲终了之时，插入播出“英语节”之“听力、口语”大赛的情况，打出招牌。

3.通过班委宣传形式：通过前两轮的宣传后，我们和班委、团委有更深入的沟通，也使他们发挥学生干部的领导作用，使之成为学生和学校之间沟通的桥梁。

以每个班级为单位进行报名，名额为每班二人或二人以上，初赛后，各系选出3—5人进入复赛。

4.通过发传单又名“地毯式”宣传，扩大宣传范围，加强宣传力度。

我们制作各种风格的宣传单（漫画、卡通、谚语、哲理等），真正意义上的做到“英语之声畅响在校园的每一个角落”。

比赛前期活动流程二比赛环节设置注:1）英语听力口语大赛采取积分团队制，要求参赛者集中抽签分组，每组四至五名学生共同完成以下一系列比赛项目。

主持人二名，评委若干。

2）求每个团队需有一个十至十五人的观众队，并以纸片颜色区分各支持队伍。

项目：1.谚语翻译：谚语使用得当，有画龙点睛之功效，故谚语将成为现代大学生的热门话题。

主持人念出一句谚语。

为示公平，由参赛团队合作写出答案，根据与标准答案符合程度依次评分。

若有谚语没猜出，可请观众队猜，猜对有奖，并把分数加入所支持的参赛队，观众可自由选择支持哪个队伍。

同时我们也预备了观众题，记分及奖励同上。

此环节作为观众与参赛队的互动环节2.朗读英文段、诗、篇：英文段、诗、篇内容广泛，可以涉及到金融、广告、文学、历史、地理、圣经等内容，主要锻炼同学的口语能力，培养语感。

每类文章段落各有一篇，参赛队需抽签决定朗读哪一类，每队选一名队员参赛，测试参赛者综合把握各类文章的能力，考察参赛者对英语句的断句，升降调及单词发音准确与否，语速的把握及吐字清晰等。

英语听力竞赛活动方案

英语听力竞赛活动方案活动目标本次英语听力竞赛活动的目标是提高学生的英语听力能力，培养他们的英语沟通和理解能力。

通过参与竞赛，学生将提高他们的听力技巧，增加对英语听力的兴趣，提升自信心。

参赛学生本次竞赛活动面向全校中学生，共有四个年级参与，分别是初一、初二、初三和高一。

每个年级将选出前五名参加总决赛。

活动形式本次竞赛活动分为初赛和总决赛两个阶段。

初赛初赛将在学校内进行，每个年级将安排一个考场进行比赛。

所有参赛学生将在指定时间内听一段英语录音，并在答题卡上写下他们听到的答案。

答案将由考官组进行评分，评分标准包括正确性、准确性和完整度。

每个年级的前五名将晋级总决赛。

总决赛总决赛将在学校礼堂举行。

每个选手将听一段较长的英语录音，并回答一系列与录音内容相关的问题。

答题时间为30分钟。

评委将根据选手的回答准确性、逻辑性和语言表达进行评分。

根据评分结果，决出每个年级的冠军、亚军和季军。

奖项设置为了激励和鼓励学生的参与，本次竞赛活动设置以下奖项：- 每个年级的冠军将获得一份奖状和一份奖金；- 每个年级的亚军将获得一份奖状和一份奖金；- 每个年级的季军将获得一份奖状和一份奖金；- 所有进入总决赛的选手将获得一份参与奖状。

活动准备为了顺利进行竞赛活动，需要进行以下准备工作：- 准备足够的录音设备和耳机，以确保每个参赛学生都能听到录音内容；- 制作答题卡，并准备评分标准；- 组织评委团队，确保评分工作的公正性和客观性；- 在学校内设置合适的考场和比赛场地；- 准备奖状和奖金。

活动宣传为了提高学生的参与积极性，需要进行以下宣传工作：- 在学校内张贴海报，宣传竞赛活动的时间、地点和奖项设置；- 利用学校电子平台，发布活动通知和竞赛信息；- 组织英语角活动，让学生互相练听力技巧；- 鼓励老师和学生积极参与，以树立榜样。

以上是本次英语听力竞赛活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，提高学生的英语听力水平，培养他们的英语交流能力。

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英语听力大赛策划书
一、活动名称：“心随耳动”英语听力大赛
二、活动目的：培养同学们听说读写中听的能力，锻炼对英语的辨别能力，增强英语运用的综合素质。

三、主办单位：临沂师范学院外国语学院团委。

四、策划承办单位：语苑学社
五、指导老师：尉海东
六、活动地点：外国语学院103室
七、活动形式:由本社团发放试卷，播放听力内容，由参赛者做答。

八、奖项设置：
个人奖：一等奖1名班级奖：一等奖
二等奖3名二等奖
三等奖5名三等奖
九、报名方式：有意者向本班宣传者报名
语苑学社
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英语听力比赛方案

英语听力比赛方案比赛概述本次英语听力比赛旨在提高参赛者的英语听力能力和理解能力，通过各种听力练和挑战，激发参赛者对英语研究的兴趣，并为他们提供展示自我的机会。

比赛内容1. 单词听写参赛者需要听到指定的英语单词后，在规定的时间内准确拼写出来。

每轮单词听写将包含一定数量的单词。

2. 短对话听力参赛者将听到一系列短对话，随后回答相关问题。

短对话的内容将涉及日常生活、研究、工作等各个领域。

3. 长篇听力理解参赛者将听到一段较长的英语文章，随后回答相关问题。

文章的内容可能涉及新闻、故事、访谈等。

4. 听写填空参赛者将听到一段英语短文，短文中将有一些空缺部分，参赛者需要根据听到的内容填写相应的单词或短语。

比赛规则1. 比赛采用个人参赛形式，每个参赛者独立进行听力挑战。

2. 参赛者需要在规定的时间内完成相应的听力任务。

3. 参赛者答题时需保持纪律和公平，不得交流或抄袭。

4. 每个任务的得分将根据参赛者的准确度和时间进行评定，得分越高则排名越靠前。

5. 在比赛过程中，组织者将提供合适的环境和设备保障比赛的顺利进行。

奖励设置1. 比赛将设立前三名的奖项，分别是冠军、亚军和季军。

2. 冠军将获得一份奖金和奖杯。

3. 亚军将获得一份奖金和奖牌。

4. 季军将获得一份奖金和荣誉证书。

5. 此外，优秀选手还有机会获得奖品和荣誉证书。

以上是关于英语听力比赛的方案，希望能够吸引更多学习英语的人参与进来，共同提高英语听力能力。

参赛者在比赛中不仅能够锻炼自己的听力技巧，还可以获得丰厚的奖励和荣誉。

谢谢！。

“我的青春故事”英语听力大赛活动策划书通用范本

内部编号：AN-QP-HT869版本/ 修改状态：01 / 00In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of TheProposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters.编辑：__________________审核：__________________单位：__________________“我的青春故事”英语听力大赛活动策划书通用范本“我的青春故事”英语听力大赛活动策划书通用范本使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。

资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。

一、活动目的：听力在考试中的地位越来越重要，但是同学们的听力水平普遍不是很理想并且不愿意练习听力。

为了培养同学们养成听力习惯，让同学们爱上听力，感受听力带来的乐趣，促进学院良好的每日一听氛围，特举办此次活动。

二、策划举办单位：计算机学院三、活动对象：大一全体同学四、活动时间：初赛：11月2号下午2:00决赛：11月25号晚上6:30五、活动地点：初赛：计算机学院108教室决赛：待定六、活动流程：1. 以班级为单位，每班派4名参赛者组成一组，派6名同学组成智囊团，派若干同学组成助威团。

2. 初赛在学院内部举行，选出前2名班级进入决赛前去和财经学院与外国语学院的前两名进行终极pk。