高一历史教案-丰州地方史校本课程4 最新
高一历史课程设计
高一历史课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握《中国古代史》中“三国两晋南北朝”这一章节的主要内容，能够理解各个朝代的、经济、文化特点，以及重要历史事件和人物。
技能目标是通过课堂学习和讨论，培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
情感态度价值观目标是让学生树立正确的历史观，认识历史的发展规律，培养爱国情怀。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.三国鼎立：魏、蜀、吴三国建立的原因、过程及其、经济、文化特点。
2.两晋南北朝：西晋、东晋的建立与衰落，南北朝时期的政权更迭，以及这一时期的文化发展。
3.重要历史事件：赤壁之战、淝水之战等。
4.重要历史人物：曹操、刘备、孙权、司马炎、刘裕等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解三国两晋南北朝的历史背景、政权更迭、重要历史事件和人物。
2.讨论法：学生分组讨论历史事件，分析历史人物的功过，培养学生的批判性思维。
3.案例分析法：以赤壁之战、淝水之战等为例，让学生分析战役的背景、过程、影响，提高学生的分析能力。
4.历史地图学习：让学生通过观察历史地图，了解各个朝代的疆域变化，培养空间思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《中国古代史》中“三国两晋南北朝”章节的相关内容。
2.参考书：提供相关的历史书籍，供学生课后阅读拓展。
3.多媒体资料：制作课件、历史地图、视频等，直观展示历史事件和人物。
4.实验设备：如历史模型、文物复制品等，让学生亲手触摸，增强学习体验。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置与本节课内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度。
3.考试：安排一次阶段考试，测试学生对“三国两晋南北朝”这一章节知识的全面掌握。
高一历史优秀教案设计4篇
高一历史优秀教案设计4篇高一历史优秀教案设计1课标要求了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学目标1、了解议会制由来;了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
进一步认识历史发展进程中的重大历史问题发展的基本脉络。
2、了解君主立宪制度和内阁制度形成过程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，努力做到注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，养成独立思考的学习习惯。
3、通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立发展的过程使学生理解任何新制度的出现都要经过一个反复的曲折的过程，从而培养学生对历史规律的认识，形成科学的世界观和历史观。
教学重难点《权利法案》与责任制内阁;代议制度的确发展;君主立宪制的特点与作用教学过程—、英国君主立宪制的建立1.前提：资产阶级革命(1640～1688年)。
(1)背景①17世纪初英国资本主义发展，资产阶级和新贵族出现;②斯图亚特王朝厉行专制，侵犯了资产阶级和新贵族的利益。
(2)过程①1640年英国爆发革命并建立共和国;②1688年“光荣革命”结束了复辟王朝。
教师讲授，引导学生分析。
革命爆发的必然性：英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的发展是英国革命爆发的根本原因，也决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加激烈。
1640年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。
当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。
这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。
革命中，查理一世于1649年以叛国罪被处死，英国成立共和国。
克伦威尔当政时期巩固了英国资产阶级革命的成果，于1653年成为“护国主”，建立军事独裁政权。
而后英国经历了斯图亚特王朝的复辟，在王权和议会的斗争中，英国政坛发生分化，政党开始形成，出现了代表不同利益集团的政党——辉格党和托利党。
1688年，辉格党联合一部分托利党人发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽共同入主英国，这就是英国历的“光荣革命”。
高一年级历史优秀教案五篇
高一年级历史优秀教案五篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一年级历史优秀教案五篇本店铺高一频道整理了《高一年级历史优秀教案五篇》，希望对你有所帮助！1.高一年级历史优秀教案【教学要求】1.知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程。
高中历史校本课程案例
高中历史校本课程案例【教学目标】一、知识与能力1、记住“丝绸之路”的起点和大致走向，以及中国与欧洲开始直接交流的时间。
2、理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位，认识“汉委奴国王”金印历史价值。
3、通过识图培养观察能力，培养从历史文物获取有用信息的能力，概括“丝绸之路”和“南方丝路”。
二、过程与方法1、通过“丝绸之路”导入新课。
2、通过“丝绸之路”示意图，让学生了解掌握“丝绸之路”的起点。
3、通过师生互动，学生讨论等形式，探究“丝绸之路”形成的意义和作用。
4、通过相关史料图片，了解汉与朝、日交流的历史。
三、情感态度与价值观1、了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。
2、认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用，加深对改革开放重要性的认识。
【教学重点】1、丝绸之路2、两汉时期的中日交流【教学难点】甘英出使大秦及其意义【授课类型】新课【课时】1课时【教具】教学挂图【教学方法】讲述法、讨论法。
【教学过程】导入新课：（老师导入）两汉时期，中国以高度文明和繁荣富强闻名于世，中华文明向外传播。
同时，中国也要吸取外来文化充实自己。
那么，中国与世界是通过哪条商业通道来实现的呢？（学生回答“丝绸之路”），（老师肯定）对，在两汉时期，中外交流主要是通过“丝绸之路”来实现的，那么“丝绸之路”是怎样形成的？两汉时期中国与世界有哪些交流？“丝绸之路”又有什么意义呢？今天我们一起来探讨。
（板书课题）两汉时期的对外交流（老师导课）首先，我们一起来了解有关“丝绸之路”的知识。
（板书第一标题）一、丝绸之路1、（出示《丝绸之路示意图》，老师讲解）丝绸之路以长安为起点，经过河西走廊和今天的新疆，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。
由于在这条商路上，向外输出的主要是丝绸，所以叫“丝绸之路”2、那么，“丝绸之路”是怎样形成的呢？（老师指出）张骞出使西域后，西域与内地的联系加强了，其实“丝绸之路”就是张骞开辟的。
高一历史教学方案案例5篇
高一历史教学方案案例5篇高一历史教学方案案例5篇教师可以通过教案提前准备教学内容和资源，避免了教学过程中的浪费和不必要的停顿，使教学更加流畅和高效。
下面给大家分享高一历史教学方案，欢迎阅读！高一历史教学方案【篇1】基础知识目标：汉武帝实现大一统的政治、思想、经济和军事措施。
理解其内容、作用、影响。
能力培养目标：培养历史人物评价能力，初步掌握历史人物的评价方法。
情感态度价值观：进行维护国家统一观念的教育。
通过汉武帝时期政治、经济、军事、文化及其相互关系的教学，进行历史唯物主义基本观点的教育。
教学重点：尊儒术兴太学、开发边疆。
教学难点：“大一统”的含义、“推恩令的内容和作用一、导入新课：放电视剧《大汉天子》的主题曲，创设历史情景，使学生注意力集中，并引发思考，问：1、讲的是汉朝哪个皇帝的故事？2、你知道关于汉武帝的哪些故事？历的汉武帝究竟是怎样一个人？今天穿越时空，置身西汉，走近大汉天子——汉武帝。
二、教授新课：歌中唱到“守业更比创业难”，西汉自高祖刘邦建立以来，历经惠、文、景帝几代人努力，到武帝时，他不但守住这份业，而且还发扬光大，今天把中国人称为“汉人”，把我们的语言叫“汉语”，就是因为汉朝的强盛对后世影响深远。
我们一起来看一下汉武帝是如何守住这份业的？（展示）汉武帝在文治方面做的`如何？用5分钟的时间，学生阅读课文，自主学习。
分为3组，分别找政治、思想、经济面临的问题？有什么措施？起什么作用？各组学生相互提问、解答。
政治：王国问题→颁布“推恩令”→内容→作用：政治上一统于皇帝，加强中央集权。
（问）与景帝的“削藩”有何不同？（景帝用武力“硬”的，武帝用“软”的，手段更高明、更巧妙）。
（过渡）但是，削弱王国实力的做法，在当时招来了诸子百家的责难，他们由于立场不同，议论纷纷，甚至朝廷，谩皇帝，面对这种局面，汉武帝怎么处理？思想：主张“罢黜百家，独尊儒术”（废除诸子百家的学说，惟独推崇儒家学说。
）兴办太学，推行儒家教育。
高中高一历史教案
高中高一历史教案高中高一历史教案1《从“贞观之治”到“开元盛世”》一、说教材1、教材地位，特点和作用《从贞观之治到开元盛世》是部编版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。
《繁荣与开放的时代》这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的情况。
隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。
因此，是我国封建历一个非常重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特别是亚洲产生了深远影响。
世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是这时候形成。
所以，学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。
具体到本课，本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期以及李隆基统治前期唐朝的政治经济情况。
唐太宗的“贞观之治”和武则天“政启开元，治宏贞观”的统治，使唐朝出现了政治清明、社会安定、经济发达的景象，为唐朝进入鼎盛时期奠定了雄厚的基础，李隆基的开元盛世将唐朝的发展推向顶峰。
它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，应该说，学好《从贞观之治到开元盛世》是学好这一单元和整个唐朝历史的基础。
2、教学目标：(1)知识与能力①掌握“贞观之治局面形成的原因”。
材料分析和历史故事，加深对唐太宗和武则天的认识，培养正确评价历史人物的能力。
②掌握开元盛世的原因。
(2)过程与方法采用多媒体展示影视图片，引导学生自主获得历史题材的文学艺术作品与真实历史之间的关系。
通过分组讨论“贞观之治局面形成的原因”。
培养综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。
(3)情感态度价值观①通过学习贞观之治唐太宗虚心纳谏。
认识虚心接受他人正确意见的好处。
②从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。
3、教学重点：贞观之治武则天开元盛世「依据」唐朝是我国历少有的的封建盛世，唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想，采取一系列改革措施，有利于社会发展，符合历史发展潮流，促成了“贞观之治”的出现，贞观之治为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础。
高一历史教案范例五篇
【导语】⾼⼀新⽣要作好充分思想准备，以⾃信、宽容的⼼态，尽快融⼊集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
记住：是你主动地适应环境，⽽不是环境适应你。
因为你⾛向社会参加⼯作也得适应社会。
以下内容是为你整理的《⾼⼀历史教案范例五篇》，希望你不负时光，努⼒向前，加油！1.⾼⼀历史教案范例 1.教学⽬标 知识与能⼒ 了解宋明理学兴起的背景。
知道理学的代表⼈物及其主要观点。
培养理解古代思想家主要学术观点的能⼒，认识到理学是对儒学的新发展以及在中国古代思想的重要地位。
通过对理学的评价，培养辩证思维能⼒。
过程与⽅法 结合社会背景，认识到思想⽂化是⼀定时期社会存在的反映。
培养辩证地看待历史事物，学会对中国传统⽂化批判地继承。
情感态度与价值观 思想⽂化的交流与融合，是其发展的内在动⼒。
感受理学中积极有益的精神价值，提⾼⾃⾝修养。
2.教学重点/难点 重点：宋明理学的代表⼈物和主要观点。
难点：宋明理学的影响和评价。
3.教学⽤具 幻灯⽚。
图⽚。
4.标签 宋明理学 教学过程 导⼊新课 师：复习提问，通过上节课的学习，我们了解了从春秋战国到汉武帝时代儒学的发展变化，(展⽰课件：春秋⾄汉儒家思想地位变化⽰意图)，要求学⽣结合图⽚和所学，归纳儒学地位的变化。
⽣：春秋时期孔⼦创⽴了儒家学派，战国时期孟⼦和荀⼦发展了儒家思想，秦朝受到焚书坑儒的打击，汉武帝时独尊儒术，儒学成为官⽅思想。
2.⾼⼀历史教案范例 【单元地位】 北魏孝⽂帝改⾰，是南北朝时期北⽅少数民族学习汉族经济政治制度和⽂化的封建化改⾰。
通过改⾰鲜卑族逐渐实现了由游牧⽣产⽅式向农耕⽣产⽅式的过渡，促进了北⽅民族⼤融合，为隋朝完成统⼀奠定了基础。
【引⾔分析】 1、北魏孝⽂帝改⾰的前提：5世纪，北魏统⼀黄河流域。
2、北魏孝⽂帝改⾰的⽬的：缓解---和社会--，发展⽣产，巩固统治。
3、改⾰的两个阶段：冯太后主持下的改⾰与孝⽂帝改⾰。
高一历史教案范本大全10篇
高一历史教案范本大全10篇“历史”是一个总称, 涉及到过去的事务以及记忆, 发觉, 收集, 组织, 介绍, 以及关于这些事务的信息解读。
教案是老师为顺当而有效地开展教学活动进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
以下是我整理的高一历史教案范本大全10篇, 欢送大家借鉴与参考！高一历史教案范本篇1【学习目标】概述迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实, 相识地理大发觉对世界市场形成的意义。
【学问梳理】1.东部的诱惑(1)新航路开拓的缘由：①根本缘由(经济缘由)：15世纪前后, 西欧国家商品经济的开展和_________的出现。
②社会缘由：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银, 特殊是_________的流传, 诱使人们到东方“寻金”。
③干脆缘由(商业危机)：15世纪中叶, 奥斯曼土耳其占据_________东部广阔地区, 限制东西方之间的商路。
④宗教缘由(精神动力)：教会鼓舞人们到东方传播天主教。
(2)新航路开拓的条件：①主观条件：_________和西班牙的君主盼望通过海外探险获得财产, 以稳固并加强自己的统治。
②客观条件：欧洲航海技术和造船技术的开展, 为远航缔造了必要的条件。
2.新航路的开拓(1)向东航行：1487年, 在葡萄牙王室的支持下, 葡萄牙航海家迪亚士沿着非洲西海岸向南航行, 抵达非洲西南端的_________;1497年, 在葡萄牙王室的支持下, 葡萄牙航海家达•伽马沿着迪亚士开拓的航路, 最终到达了_________。
(2)向西航行：1492年, 在西班牙王室的支持下, 意大利人_________横渡大西洋, 开拓了通往美洲的新航路;1519～1522年, 在西班牙王室的支持下, 葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡, 横渡太平洋, 完成了_________航行。
3.走向会合的世界(1)新航路的开拓对世界影响：①新航路的开拓完毕了世界各地相对_________的状态, 各地的文明起先会合交融, 日益连成一个整体。
高一历史教案范本10篇精选
高一历史教案范本10篇精选“历史”的意思：“历”就是经历的意思，“史”就是过去的事情。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编整理的高一历史教案范本10篇，欢迎大家借鉴与参考！高一历史教案范本篇1【教学目辬】一、知识目辬：知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
耕作方式的三个时期、原始社会的土地制度、夏商周时期的井田制及瓦解的经过、封建土地所有制的形成及发展、特点、屯田制、均田制、封建社会时期的国有土地和私有土地的形式、土地兼并、水利工程修建及翻车、筒车的发明;小农经济的特点及对社会的影响、精耕细作技术的表现。
二、能力目辬：理解生产力的发展是农业耕作方式形成及土地制度演变的根本原因;运用历史理论分析中国古代土地制度演变的原因和中国农业经济的特点。
三、过程与方法、情感态度与价值观：学生归纳总结、设问探究、演示农业发展过程;明确中国古代农业长期处于世界前列，是中华文明的经济保障;劳动人民勤劳和智慧，是历史的创造者，但是在阶级社会，农民受到沉重的剥削和压迫，生活困苦;了解生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本辬准，树立正确的发展观。
【教学重点难点】：重点：农业生产的发展难点：男耕女织的小农经济【教学过程】【讲授新课】一、早期农业生产的出现——从刀耕火种到铁犁牛耕阅读教材第一部分,思考:①中国古代农业是怎样完成从刀耕火种到铁犁牛耕的演变的?②推动整个发展过程的根本原因是什么?(一)从刀耕火种到铁犁牛耕1、中国原始农业(1)起源：中国是世界农业起源地之一，农业起源最早可追溯到距今一万年左右。
中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。
距今七八千年时，中国原始农业已相当发达。
(2)耕作方式：原始农业的主要耕作方法是刀耕火种。
一种非常落后而久远的耕作方式刀耕：用石斧、石锛除草火种：焚烧杂草，形成木灰肥，再进行播种人们发现被火烧过的地方，庄稼长势好，于是砍去树木，铲除杂草，晒干后放火焚烧，灰烬成了天然的肥料，即可播种(3)人们生活：为了寻找肥沃的土地，人们不得不经常迁徙。
高一历史教案模板
第 1 页 共 18 页 高一历史教案模板 （经典版）
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第四章 经济发展与开发建设
一、古代农业的发展：
丰州地处晋江下游沿岸，丘陵约占72%，平原约占28%。平原大多为冲积平
原，境内有双溪、金溪流过，利于灌溉，适宜农耕经济发展。
六朝时期，大量中原汉人南迁定居丰州地区。带来了中原地区的铁农具、牛
耕、翻车等先进生产工具和技术，还带来充足的劳动力。丰州进入全面开发时期，
成为福建南部经济最发达的地区。
从丰州“六朝古墓“出土了大量的六朝时期的陶器、瓷器、铜铁器，说明当
时丰州地区手工业技术已经达到相当高的水平。从出土的大量稻谷残余物和出土
墓砖上刻划的各种鱼形图案，可以看出，当时丰州农业耕和渔业都相当发达。
两宋时期，随着经济重心南移的完成，丰州地区
人口剧激增加。耕地由平原向丘陵扩展。适应高处旱田
生长的占城稻1开始引进和推广。
清康熙版《南安县志》载：宋代南安人口达58802
户，82257丁。
丰州主要粮食作物还有粳稻、糯稻和早稻。明朝时
传人中国的番薯（甘薯）也是丰州人的"半年粮"。
为解决新增田地的灌溉问题，丰州人修建了一些水
利工程，其中最著名的是元代南安县令张夔修筑的万石陂2，全长约五公里，可灌
田万余顷。明嘉靖时乡绅黄养蒙组织民众疏浚，使万石陂继续发挥重要作用。
1
占城稻：北宋时从越南占城（胡志明市）引进，先在福建普遍种植，后推广到江淮地区。
2
万石陂：在金鸡至庙下江中筑陂，开渠引水绕九日山、丰州城由招贤入晋江。因筑陂用巨石上万而得名。
丰州的"丰"，有着完美、富足之意。古代丰州是如何成为闽南
经济最发达的地区？丰州在“海上丝绸之路“发挥哪些作用？为什
么丰州会逐步走向衰落？近代丰州是如何引进先进经济？为什么
不能得到发展？现代丰州经济经历了哪些变革？丰州又是如何重
新焕发生机，再创辉煌？学习了本章内容之后，相信你对丰州今后
经济的发展还会有许多新的思考和建议。
《
湘
山
野
录
》
载
：
宋真宗以福建田多高仰，闻占城稻耐旱，谴使求其种
，
得
十
石
以
遗
其
民
。
二、古代工商业的繁荣
从唐末到宋末400年间是丰州封建文明的黄金时期，物质和文化都有空前的
发展，其中最辉煌的一页就是丰州金鸡港成为海上丝绸之路的起点。金鸡桥就是
在宋宣和年间（1119-1125）建成的。
当时丰州及其辖区的丝绸、瓷器、茶叶、糖等产品生产质高量大，成为出口
的主要商品。再加上晋江上游腹地大量商品汇集金鸡港，丰州成为“海上丝绸之
路”大宗出口商品的集散地。
民国版《南安县志》载：南安有蚕出黄丝，生织作绢，
曰翁绢。有蚕杂用江浙之法，所出尤多。
新中国版《南安县志》载：南安陶瓷业历史悠久，
遗留的古瓷窑有53处，其中五代以前的有3处，宋元
时47处，明清时3处。
东晋时，丰州桃源莲花峰上已出名茶，峰上留有摩
崖石刻"太元丙子（376年）莲花茶襟"。到宋代，莲花
峰石亭绿茶闻名海外，清道光皇帝御赐"上品莲花"。
1955年,周总理参加万隆会议，听华侨赞誉，回国后，
批示重视发展石亭茶，1962年，石亭茶被列为国家出口名茶。
三、近代丰州经济的状况：
近代丰州经济，依然以自给自足的小农经济为主体。鸦片战争后，随着沿海
开放，丰州青壮年劳力的大量外流到东南亚谋生。再加上政治动荡、统治黑暗，
导致农业生产受到影响，发展缓慢。
据1993年版《南安县志》载：1916年，全县（丰州为县治）粮食总产量7
万吨，1936年（丰州为县治），发展至8.5万吨左右，20年间增长21.4%，平均
年增长0.95%。
传统农具也发展得较为齐全。主要农具可分为：耕作类：犁、锄头、锄锥等；
收获类：摔谷桶、连枷、镰刀、风鼓等；灌溉类：龙骨水车、吊乌等；运输类；
板车、斗笼等。畜力主要有黄牛、水牛、马、骡、驴等。
1919年，地方军阀强逼农民种鸦片烟，并设烟苗局，征烟苗捐，全县年征额
达百万元。
《
泉
州
府
志
》
载
：
"
初人不知盖泥法，相传元时，南
安
一黄姓墙塌压糖，去土而糖白
，
后
人
遂
效
之
。
随着闽南沿海的开放，丰州传统的纺织、制糖等手工业受到进口洋纱、进口
糖的冲击，手工业作坊破产；茶叶、甘蔗等经济作物不断商品化。
1993年版《南安县志》载：泉之糖，南安最多。后受进口糖影响而生产锐减；
一些小作坊，由于设备简陋、技术落后，在洋货冲击下，年年亏损而相继停业。
对外开放也促进丰州近代经济的兴起。1905年，丰州开设邮政代办处，隶属
厦门邮务局。1918年，在金鸡设泉州统税局。1924年，爱国华侨王辟尘等人开筑
丰州至泉州的公路，经营汽车运输。1925年，由县政府修建金鸡至霞美公路，同
年，丰州黄汉忠等人创办“”南安汽车公司。
1937年，南安县治迁到溪美镇，使丰州的工商业发展更是日渐衰退。抗日战
争时，国民政府实行的"焦土抗战"政策，自毁公路而使交通阻塞，生产萎缩，市
场疲软，民不聊生。
三、现代丰州经济发展的新局面：
1951年初，丰州开展并完成土地改革运动。1952年起，农村互助合作运动展
开，至1956年完成了合作化。
政府不断组织推广先进生产工具。并大力开荒造田，增加耕地面积，实行土
壤改良。同时，注重科学种田，引进新作物品种，实行农业综合开发，建成了甘
蔗、花生、蘑菇生产基地。
1950年后，使用上了双轮双铧犁；1958年，开始推广拖拉机等农业机械；60
年代应用电动农业机械。在水利方面，先后于1956年和1958年建成官坑水库、
桃源水库等。1967年，金鸡拦河闸及南北渠建成。
1980年夏收后，全面实行家庭联产承包责任制，改造了过分集中统一的人民
公社旧体制，提高农民的生产积极性，进一步促进农业生产发展。
建国初，粮食平均亩产约150公斤。到1994年，平均亩产973公斤，粮食总
产量20218吨，农业总产值0.8亿元，人均收入2308元⑤。
新中国成立初，丰州只有家庭作坊式的手工业。1958年起，办起了农机厂、
轴承厂等集体小企业，工商业总体上还相当落后。
十一届三中全会后，丰州工商业进入迅速发展时期。相继建成武荣、金鸡、
桃源等工业区，出现华利电子、海涛皮革、长江机械实业、燕京啤酒等较大企业。
到1994年，已办企业上千家，总产值超十亿元。丰州成为全省经济百强镇。
石板材加工是丰州的支柱产业，石砻石是国内外闻名的国家甲级建材。此外，
主要行业还有电子、箱包雨具、针织、工艺等。
1994年全镇石板材产量达30万平方米，花岗岩储量据探测达1亿立方米⑧，
石砻石俗称"泉州白"，国内的一些著名建筑如：北京人民大会堂、毛主席纪念堂、
南京中山陵等，都采用石砻石。
1989年以来，集市商贸进入全面发展时期，方便了民众的生产、生活需要，
加速了经济的繁荣活跃。
当时先后建成了丰州、大霞美等六处综合市场，1993年，又新建、扩建五处
集贸市场。改变过去"以街为市、以路为集、露天交易"的落后状况。
交通和邮电事业飞速发展。1980年建成金鸡大桥，结束丰州南北不通车的历
史。90年代以后，完成了省道拓宽工程，逐步实现了村村通水泥路。漳泉铁路石
砻站建成，结束了丰州不通火车的历史。丰州、霞美、石砻电讯局建成，基本实
现户户通程控电话。无线电话和电脑互联网也得到普及。
现在，丰州经济已经基本实现小康，正向宽裕型小康迈进。
【思考与练习】
1、现代丰州的支柱产业是 （ ）
A、包箱 B、石板材 C、服装 D、电子
2、从_________到___________400多年间，是丰州封建文明的黄金时期，这期间，
___________、_________、_________、_________等成为从“海上丝绸之路”出
口的主要商品。
3、古代丰州经济兴衰的主要原因有那些？
【调查与研究】
1、收集丰州古老的生产工具，画出简图并说出它们的主要用途。
2、丰州现在有那些主要的乡镇企业？效益如何？为它们的发展提几条建议
。