秋九年级化学上册《6.2二氧化碳制取的研究》课件 新人教版
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九年级化学上册_二氧化碳制取的研究课件_人教新课标版
CaCO3＋2HCl == CaCl2＋H2O＋CO2↑ 。
请同学们讨论思考后回答： 1.如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不？
答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气 体中含有较多的氯化氢(HCl)气体，导致CO2不纯。 2.实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2？ 答： 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太 快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。
难以收集纯净CO2 容易收集纯净CO2 无法收集到CO2
× √ × ×
难以收集
总结：实验室制取气体考虑的因素有哪些？ ①反应条件是否容易达到；
②产生气体的速率是否合适；
③收集的气体是否纯净；
④装置、操作是否简单； ⑤原料是否易得、价廉。 结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是 石灰石 和 稀盐酸 ，反应的化学方程是：
二、实验室制取CO2的装置确定：
总体思路是：装置简单操作易行。 其具体思路是：
由反应物状态：固体 + 液体反应，且不需加热。 ——确定发生装置。
由生成物状态：气体，能溶于水且密度比空气大。 ——确定收集装置。
选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置：
针筒 A
锥形瓶 B
平底烧瓶 C
烧杯 D
试管 E
集气瓶 F
课堂作业：
1、比较实验室用高锰酸钾制取氧气和用大理石 （或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳的异同？ 2、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些
错误？为什么？请改正？
长颈漏斗未 插入液面下
用向下排 空法收集
导气管伸 入液面下
学完本课题你应该知道
1、实验室里可用石灰石（或大理石）与稀盐酸， 反应来制取二氧化碳。 2、实验室里可用下述装置来制取和检验二氧化碳。
〖化 学〗二氧化碳的实验室制取课件---2024-2025学年九年级化学人教版上册
方案
现象
1 在试管①中取一定量碳酸钠粉 末，再加入适量稀盐酸
2 在试管②中取一定量CaCO3粉 末，再加入适量稀盐酸
3 在试管③中取一定量块状大理 石，再加入适量稀盐酸
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
实验现象：
实验内容 ① Na2CO3粉末、稀盐酸 ② CaCO3粉末、稀盐酸 ③ 块状大理石、稀盐酸
气球变化 迅速胀大 迅速胀大 逐渐胀大
反应速率 快 快 适中
是否易于收集 不易收集 不易收集 容易收集
结论： 实验室常用_石__灰__石__或__大__理__石__和稀__盐__酸__反应制取二氧化碳。
一、制取二氧化碳的药品的选取及原理
资料卡片
研究发现，一般含有碳酸根离子( CO23- )的物质，在常温下能与盐 酸、稀硫酸反应产生二氧化碳。
习题训练
1.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶
嘶声，并有气体产生，这种气体是（ A ）
A.二氧化碳
B.氧气
C.氢气
D.二氧化硫
2.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法
是（ D ） A.观察气体颜色
B.倒入澄清石灰水
C.闻气体的气味
D.插入燃着的木条
习题训练
制取 收集
检验 验满
检查气密性: 关闭止水夹，向长颈漏斗注水，若形成一段稳定的水柱， 则装置气密性良好。
注意事项： (1)长颈漏斗下端要_伸__入__液__面__以__下__。（防止气体逸出）
(2)导管要伸近集气瓶_底__部__。(排尽空气 )
(3)导管不能伸入_液__面__以__下__。(利于气体排出 )
人教九年级化学上册第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究(共26张PPT)
我会总结 实验室制取气体的一般思路：
选择药品 选择装置 收集方法
产生气体
收集方便
验满方法
1、气体密度
1、反应物的状态 2、溶解性
3、
2、反应条件
是否有毒性及与空气成
份是否反应
气体放置 气体检验
化学性质
密度
气体特性
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能力拓展
你还可以利用上图仪器和用品再设计一套和刚 才不一样的制取和收集二氧化碳的装置吗？
13
同学们，本节课你学到了哪些知识？ 掌握了哪些实验方法呢？
14
我会总
2.反应的原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
化
碳
实 3.装置图 验
室
制 法
4.验满方法
将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。
5.检验方法
将气体通入澄清的石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体是CO125 。
冒出大量气泡、反应速率非常快
2
碳酸钠和 稀硫酸
冒出大量气泡、反应速率非常快
3
石灰石和 稀硫酸
4
石灰石和 稀盐酸
冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束
冒出大量气泡、反应速率适中
5
资料
气体的制备，反应原理和原料的选择， 应该考虑反应是否容易控制、速率是否适 中，生成气体是否纯净，条件是否容易满 足、原料是否容易获得且价格是否低廉， 原料和产物是否有毒有害等。
（1）人呼吸 二氧化碳与其他气体不易分离
（2）木炭燃烧
二氧化碳不纯
（3）木炭还原氧化铜 反应条件为高温，不易实现
（4）蜡烛燃烧
不易收集
……
人教版九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究课件
③加入大理石
④加入稀盐酸
⑤收集
⑥验满
其中排列顺序正确的是（ C ）
A.①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑤⑥
C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥
2、下列气体只能用向上排空气法收集的是（ C ）
A. H2 C.CO2
B.O2 D.O2和CO2
3.检验CO2气体是否收集满的方法是 （ D ）
A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将带火星的木条放在集气瓶口 C.将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡 D.将燃着的木条放在集气瓶口
气体的密度和溶解性
请你根据反应原理中反应物 的状态、反应条件以及二氧化碳 的性质，来选出发生装置和收集 装置吧！
检查装置 气密性
装固体药品
注入液体 药品
收集、 验满
气体存放 （瓶口朝上）
明确反 应原理
反应状态 反应条件
气体的性质
验满、存放
发生装置
气体的密度 溶解性
收集装置
1、实验室制备并收集CO2，以下操作步骤： ①检查装置的气密性 ②连接装置
反应条件
加热
不需要加热；催化剂
发生装置
A
B
收集装置
C 或D
确定气体制取装置要考虑的因素
P113
气体发生装置
固体混合物
反应物状态 固体和液体
液体与液体 ……
反应条件 是否需要加热 ，加催化剂等
气体收集装置
排空气法
（在相同情况下）
密度比空气的大：向上排空气法
密度比空气的小：向下排空气法
排水法 不易（或难）溶于水，不与水反应
4、实验室制取二氧化碳用不到的仪器是
（ C ）。
A.长颈漏斗 B.锥形瓶
C.酒精灯
人教版九年级上册6.2《二氧化碳制取的研究》课件1(共29张PPT)共31页文档
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人教版九年级上册6.2《二氧化碳制取 的研究》课件1(共29张PPT)
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
第六单元课题2二氧化碳制取的研究课件-九年级化学人教版上册
C+O2
CO2
实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是: 。
吸取其他药品（防止试剂相互污染）。
二氧化碳和氧气的制取及相关性质比较
此实验室制取二氧化碳的装置图有一些错误，请改正？
◆验满CO2气体的方法：
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
将带火星的木插入瓶里
课堂小结：
1、反应的药品 大理石（或石灰石）和稀盐酸
二 氧
2、反应的原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D．丁中出现白色沉淀，由此可证明盐酸中存在H＋
(3)饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。
①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀
从而使油和水不再分层的现象。其中洗涤剂所起的作用叫乳化作用,用洗涤剂去油污即
3.乳化
该题利用比较法解答。铁原子在一定条件下失去2个、3个电子分别转变成Fe2＋、Fe3＋，Fe3＋、Fe2＋、Fe三种微粒的核外电子数
二氧化 碳
氧气
稀盐酸和大理石
加热高锰酸钾 加热氯酸钾
分解过氧化氢溶液
液体和固体
固体 固体和固体 液体和固体
常温
加热 加热 常温
二氧化碳 氧气
气体密度比空气大或小
大 略大
是否溶于水，是否与水反应
溶于水，与水反应 不易溶于水
探究活动2：探究实验室制取CO2的装置
相信你会思考 ●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？
3.检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方是( A. 向瓶内倒入澄清石灰水振荡
D)
B. 在瓶口闻其气味
C. 将带火星的木插入瓶里
D. 将燃着的木条放在瓶口
人教版化学九年级上册 6.2 二氧化碳制取研究 课件
分解过氧化氢溶液
固态 液态
固态
固态 液态 固态
常温下 不加热
加热
加热 催化剂
常温下，不加 热，有催化剂
是否溶于水 是否与水反应
气体的密度 与空气的比较
氧气
不易溶于水 不与水反应
大
收集方法
排水法 向上排空气法
二氧化碳
能溶于水 与水反应
大
向上排空气法
装置的组装
×
×
×
设计制取二氧化碳的装置动画图
2021/1/20
实验探究
★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。
编号 1 2 3
实验药品 实验现象对比
实验内容
实验现象
实验分析
Na2CO3粉末和 稀盐酸
有大量气泡产 生，反应剧烈
反应速率太快， 不易收集
大理石和稀盐酸 大理石和稀硫酸
产生气泡速率比 适合实验室制取
较适中
二氧化碳气体
刚开始有大量气泡产生， 一段时间后，反应
置，收集时可用向上排空气 法。
A
B
通过本节课学习，谈谈你们的收获
1.实验室制取二氧化碳的原理；
2.实验室制取二氧化碳的装置和检验二氧化碳 的方法 3.实验室制取二氧化碳气体的一般思路和方法：
通过本节课学习，谈谈你们的收获
制取气体发生装置主要考虑
反应物的状态
固体+固体反应 液体+液体反应 固体+液体反应
人教版九年级化学第六单元 课题2
二氧化碳制取的研究
展示一瓶雪碧，摇动雪碧，观察现象。
交流讨论
1.结合生活经验和已有知识，
列举你所知道的能生成二氧化碳的反
应。写出有关反应的化学方程式。
人教版初中九年级化学上册 二氧化碳制取的研究 ppt课件
分析
结论 实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸
课题2 二氧化碳制取的研究
实验3 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应
现象
分析 结论
反应非常剧烈，短时间产生大量气泡
碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大， 反应速度很快，不易控制 实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状 物质制取二氧化碳
该反应的化学方程式为：
现象 分析 有大量气泡产生，大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。
大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2 总反应方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
课题2 二氧化碳制取的研究
注意： 不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成 微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面， 阻止石灰石与稀硫酸的反应。
不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时 速度过快，不容易控制反应过程，不利于 收集气体。
不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，挥 发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
盐酸
硫酸
盐酸
石灰石
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B 石灰石
C 碳酸钠
您 观 察 到 什 么 现 象 ？
一、探究制取的药品
课题2 二氧化碳制取的研究
我们通过下面三个对比实验进行探亲究 注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表