二年级上册语文课件计-24 风娃娃 人教部编 (共27张PPT)

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统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)

统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了,它想像妈妈一样去帮助人。于是,它去 了田野、河边和广场,帮人们做了很多事情。可是,这些事 情有些是好事,还有些是坏事,我们一起来找一找。 好事:吹风车、吹大船 坏事:吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉,而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷,不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》,来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”!
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文,我们明白了做事情光有 好的愿望还不行,还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中,同学们 也要做事之前多三思!
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车,还有什么?
风车一下子 转得飞快!
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水,笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊!
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

新版二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版)() (共23张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版)() (共23张PPT)演示课件

不一会儿,风筝被吹 得无影无踪,孩子们伤心 极了。
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了 人们晒的衣服,折断了新栽 的小树……人们都责怪他。
五、帮助风娃娃
1、看到这样的情景,你的心情如何?你
会责怪风娃娃吗?
2、你会伸出温暖的手吗? 3、这时,你会对风娃娃说什么?
感谢信
亲爱小朋友:
帮助人们做好事,真( ),只要有( )就行。
2017年9月30日 1 步行困难 破峰白沫成条 4. 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。 帮助人们做好事,真( ),只要有( )就行。 求助信 2 烟直上 平静 0. 2
3 微风 3. 看到___________, 我是风妈妈的孩子风娃娃,我长着一张胖乎乎的小脸,一双圆溜溜的大眼睛,大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。
小朋友们热情地帮助了
shāng
风娃娃,风娃娃不再伤
心了,它高兴地向我们
biǎo shì
表 示感谢。
风风娃娃娃娃还还能能为帮人人类做们些做什些么什好么事事??
风娃娃来到_____, 看到___________, 他_____________。
四、风娃娃的想法 1、在课文中找出风娃娃的想法。 2、你支持它的观点吗?
帮助人们做好事,真 (容易),只要有 (力气)就行。
风娃娃想:帮助人们做
好事,真容易,只要有力气就 行。
1 2 轻风 1.
看到___________, 1、在课文中找出风娃娃的想法。 看到___________, 前几天,风妈妈见我已经长大了,就让我去帮人们做点事。 6 损毁普遍 波峰全呈飞沫 11. 他_____________。 纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

部编版二年级语文上册24 风娃娃【课件】.ppt

部编版二年级语文上册24 风娃娃【课件】.ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
哗啦哗啦 嗨哟嗨哟
①这是两个拟声词 ②拓展:叽叽喳喳 淅淅沥沥 滴滴答答 咕
咚咕咚 轰隆轰隆 哔哩啪啦……
一(架)大风车 一(艘)大船 一(个)广场
①填写课文中这几个词组的量词,并读一读 ②拓展词语:一架(飞机、钢琴)
一个(苹果、花盆)
积累带“风”字的词语:
寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺
吹动 风车
田野
风车慢慢地转 动,水断断续 续地流着。
使劲向风 车吹去。
风车转得飞快, 秧苗喝足了水。
吹动 大船
河边
大船走得很慢 很慢。
用力吹了 口气。
船飞快地跑了 起来,船工表
示感谢。
接下来,风娃娃来到了广场。他 在这里又做了些什么事情呢?
默读课文第5、6自然段,自主学习, 根据课文内容叙述表格中的内容。
第1课时
第2课时
第1课时

Hale Waihona Puke 李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
24 风娃娃
初读课文
自由读,圈出不认识的生字, 借助学过的方法自己猜读。
我会认
翘舌音 助、抽、使、劲、哗、秧、 拉、表、示、摆、翻、栽、责 平舌音
“使劲”的“劲”是前鼻音。

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共26张PPT)

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共26张PPT)
风 娃 娃

chōu



shǐ


zhēng

zōng

qiàn





shì
hàn


shāng

伤责


吸极
夫驶 示 汗

踪 伤责

chōu xù xī jí qiàn fū 抽 续 吸极纤夫
抽 断 吸积 纤 水 续 气极 夫
hàn shǐ shéng shì yì zhēng
风娃娃听了, 很伤心,心 想:我帮人 们做事,为 什么他们还 责怪我呢?
吹大风车 吹风筝
吹帆船 吹衣服、小树
风娃娃为人们做的这些事情中, 哪些是好事?哪些是坏事?
做好事光有好的愿望还不行, 还要看是不是真的对别人有用 。
假如你是风娃娃,你以 后会怎样做呢?
夫 表示 号 汗伤吸极
我会写
夫 农夫
汗驶 绳 示易 筝
流行绳 表容 风 zhé zé
踪 伤 仍折责
踪 伤 仍 折责 影 心 然 断怪
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。

自由读课文
自由读课文,想想风娃娃为 人们做了哪些事?
他深深地吸了一口气,
使劲向风车吹去。风车一下 子转得飞快!抽上来的水奔 跑着,向田里流去。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船 却走得很慢。
纤夫们笑了,一边收
起纤绳,一边向风娃娃表 示感谢。
风娃娃想:帮助人们做
好事,真容易,只要有力气就 行。
那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了, 赶忙过去使劲吹风。

二年级上册语文-24 风娃娃-人教部编版 (1)(共24张PPT)PPT课件

二年级上册语文-24 风娃娃-人教部编版 (1)(共24张PPT)PPT课件










shāng




谢谢大家
谢谢 大家
谢谢 大家
谢谢 大家
谢谢 大家
风娃娃却一点儿也不知 道,他仍然东吹吹,西吹吹 。就这样,风娃娃吹跑了人 们晾晒的衣服,折断了路边 新栽的小树......
风娃娃不敢再 去帮忙了,他 委屈地在天上 转着、
想着:我帮人 们做事,为什 么他们还责怪 我呢?
风娃娃,我 知道人们为 什么责怪你。
小朋友,你知道吗?
chē



吸口气 极
高兴极了
夫汗 纤夫 流汗
驶示 行驶 表示
筝 踪
风筝 无影无踪
伤责 伤心 责怪
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去.
抽上来的水奔跑着,哗啦哗 啦地向田里流去。秧苗喝足了 水,笑着不住点头,风娃娃高 兴极了。
他们弯着腰,流着汗,“嗨 哟,嗨哟”喊着号子,可是船 却走得很慢。他急忙跑过去, 对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了, 一边收起纤绳,一边向风娃娃表示 感谢。
风娃娃想:帮助人们做
好事,真容易,只要有力气就 行。
那里有几个孩子正在 放风筝。风娃娃看见了, 赶紧过去用力吹。
不一会儿,风筝被吹得无 影无踪,孩子们伤心极了。

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共25张PPT)

统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共25张PPT)

借助关键词,自己讲故事:
来到哪里? 看到了什么? 做了什么? 结果怎样?
风娃娃
田野 河边 广场
风车慢慢转动 水断断续续
风车转得飞快
使劲吹去 水奔跑着 秧苗微笑点头
船工拉船 船走得很快
孩子放风筝
用力吹
船飞快地跑 船工表示感谢
用力吹
风筝无影无踪
东吹吹,西 孩子伤心极了
吹吹
人们纷纭责怪
借助框架,讲给同桌听:
来到哪里? 看到了什么? 做了什么? 结果怎样?
田野
风 风娃娃娃娃
河边
广场
借助提示,比赛讲故事:
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
读一读,想一想:生活中风还能做什么?
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
不同季节 不同威力 自然现象
猜一猜

解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
24 风娃娃
自由读课文,要求:
1.读准字音,读通句子,遇到不认识的字猜一 猜读音。
2.思考:风娃娃的愿望是什么?它做了哪些事?
4. 5.1. 6. Nhomakorabea2.
7.
3.
秧苗 纤绳 哗啦哗啦 嗨哟嗨哟 抽水 摇摆 拉船 翻跟头 使劲 表示 帮助 责怪 栽树
我会写
chē

hàn

de

chǎnɡ

yānɡ

shānɡ

miáo



左右结构
de

chǎnɡ

二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)


风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着,哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水,笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
吱呀 叽叽喳喳 咚咚咚
1.树上的鸟儿们 叽叽喳喳 地叫着。 2.大家都睡着了,突然想起 咚咚咚的敲门声。 3.门 吱呀 一声被打开了。
风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着,哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水,笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
1.自由读课文,圈出不认识的字,先猜一猜 再和同桌交流一下。
2.风娃娃到了哪些地方?请用“ ”画出来。
帮助 使劲 表示 栽种 责备 翻跟头
秧苗
秧 苗
秧苗
风娃娃到过哪些地方呢?
默读第二自然段: 1.风娃娃来到田野看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么用“ ”画出来。
2.风娃娃怎么做的用“ 〰〰”画出来。 3.结果产生了什么变化用“ ”画出来。
部编本教科书二年级上册第二十四课

夜来风雨声, 花落知多少。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
夜来风雨声,花落知多少。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

唐·李峤
解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。


风娃娃来到田野,看见 一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着 。
风娃娃来到田野,看见 一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野,看见 一架大风车正在慢慢转动, 抽上来的水断断续续地流着 。
他深深地吸了一口气, 鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快!抽 上来的水奔跑着,哗啦哗啦 地向田里流去。秧苗喝足了 水,笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。

《风娃娃(第一课时)》精品课件(共27张PPT)


感把握较好,能够理解风娃娃在田野里帮助人们做事情的情节和风的神奇之处,达到
了预期的教学目标。
在课程的教学过程中,也存在一些不足之处,例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高,有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题,
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练,提供更多的阅读材料和表达机会
,帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结(二)
此外,在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导,引导学生有 感情地朗读课文,培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
拓 指导方法,比如教师范读、学生跟读、小组朗读等,让学生更好地 课展 感受故事的韵律和情感。 后 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导,让学生扮演故事中 拓 的角色,培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动,可以让 展 学生更好地理解故事情节和角色的情感,提高他们的文学素养和审
边读边想,给课文分段。
第一部分(第1 自然段)风妈妈的嘱托。写风妈妈 让风娃娃去帮人们做事。
第二部分(第2-4 自然段)做好事。写风娃娃做的 好事以及他总结出的经验。
第三部分(第5-7 自然段)好心办了坏事。写风娃 娃好心做了坏事,被人们责怪,感到很委屈。
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱,又 “傻”得可爱,生动形象地向我们介绍了风 为人们带来的好处和坏处。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月20日
美情趣。 总之,本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段,让学 生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义,培养学生的阅读理 解能力和语言表达能力。同时,也需要进一步改进教学方法和手段 提高教学质量和效果,加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及 朗读指导训练,培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能 力。

二年级上册语文课件-24.《风娃娃》(共22张PPT)人教部编版


• 1、把句子中的表示动作的词找出来。
• ① 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。 ( )( )( )
• ② 他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号 子。 ( )( )( )
• ③ 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。 ( ) ()
• 2、照样子,用“一边······一边”造句。

船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃
zhuǎn 旋转

zhuàn 转动
近反义词
近义词:
• 慢慢--缓缓 使劲—用劲 高兴--快乐 • 急忙--连忙 感谢--感激 责怪--责备 • 容易--简单 仍然—依然
• 反义词:
• 许多--少许 慢慢--匆匆 飞快—缓慢 • 责怪—表扬 高兴--难过 帮助--刁难
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田 里流去。秧苗喝足了水,笑着不住点头。 风娃娃高兴极了。
他们弯着腰,流着汗,“嗨哟, 嗨哟”喊着号子,可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆 用力吹了口气。
船飞快地跑了起来。船工们笑了, 一边收起纤绳,一边向风娃娃表示 感谢。
学习目标
1.认识13个生字。会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文, 在朗读课文的基础上,体会风娃娃的好心 和傻气。 3.懂得“做事情光有好的愿望还不 行,还要看是不是真的对别人有用”的道 理。
教学重难点
• 重点:认识13个生字。会写8个生字。 • 难点:懂得“做事情光有好的愿望还不行,
表示感谢。
• ————————————————————— ————
Байду номын сангаас

新版二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版)(共17张PPT)演示课件


通过感悟课文,你觉得怎样做一个对社会有用的人呢? 看看下一张图片,风娃娃在干什么?人们为什么生气?为什么会责怪他? 风娃娃急忙赶过去,对着船帆用力吹。 纤夫们弓着背,喊着号子,非常吃力。 伴随着发电机隆隆的响声,风娃娃唱起了欢乐的歌…… 它看见许多纤夫正拉着一条船缓慢地前进. 纤夫们弓着背,喊着号子,非常吃力。 风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀! 风车下边,一股细水断断续续地流着. 哈哈,风车转快了! 风车下的水流立刻变大了,奔跑着、跳跃着,向田里流去。 风娃娃急忙赶过去,对着船帆用力吹。 风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀! 它吹动风轮,发电站开始发电了. 认识12个生字,正确、端正、整洁地写8个生字。 纤夫们弓着背,喊着号子,非常吃力。 认识12个生字,正确、端正、整洁地写8个生字。 风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀!
作业:请小 朋友们回家搜集 并阅读一篇关于 风的小文章,下 节课,咱们同学 间相互交流一下 好吗?
哈哈,风车转快了!
风娃娃明白了:我要尽力为人们做好事,人们才会喜欢我呀! 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 ,大家知道它是什么吗?没错,它就是——风,今天我们就要学习一篇课文, 题目就叫《风娃娃》。
风车下的水流立刻变大了,奔跑着、跳跃着,向田里流去。
风娃娃急忙赶过去,对着船帆用力吹。
学习目标
1.认识12个生字,正确、端正、整洁地写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过感悟课文,你觉得怎样做一个对社会有用的人呢?
新课导入
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰, 认识12个生字,正确、端正、整洁地写8个生字。
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头 ,大家知道它是什么吗?没错,它就是——风,今天我们就要学习一篇课文, 题目就叫《风娃娃》。
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表示动作的词:看见 转动 晾晒 责 怪 吹跑 折断
描写心情的词语:
高兴 伤心
四字词语: 断断续续 无影无踪 摇摇摆摆
风娃娃长大了。 风
妈妈说:“到田野里去 吧,在那里,你可以帮人们 做许多事情。”
吹风筝
吹风车
吹船帆

吹风轮
风娃娃来到田野,看见一架大
风车正在慢慢转动,抽上来的水断 断续续地流着。他深深地吸了一口 气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车 一下子转得飞快!抽上来的水奔跑 着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗 喝足了水,笑着不住地点头。风娃 娃高兴极了。
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹 吹,西吹吹。就这样,风娃娃吹跑了人们晾 晒的衣服,折断了路边新栽的小树……人们 都生气了,纷纷责怪他。
风娃娃听了, 很伤心,心想: 我帮人们做事情, 为什么他们还责 怪我呢?
假如你是放风筝的 孩子、晒衣服的人和栽 树的人,你的心情会是 什么样呢?你又会怎样 来责怪风娃娃呢?
仿写句子:
风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。 , 伤心极了。 , 高兴极了。 , 难过极了。
风娃娃想:帮助人 们做好事,真容易,只 要有力气就行。
他这么想着,来到一个广场上。那里有
几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧 过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还 翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无 踪,孩子们伤心极了。
• 转(zhuǎn zhuàn)动 • 转(zhuǎn zhuàn)身 • 号(hào háo)子 • 号(hào háo)叫 • 折(zhé shé)断 • 枝折( zhé shé)花落
猜字谜: 中央有禾苗(秧)
二小(示)
大王出头好威风,可惜衣服不够用。(表)
加一加:使 哗 拉 摆 比一比:助-劲 拉-摆 责-青
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
榜上有名:
帮助 使劲 哗啦哗啦 秧苗 拉着 表示 摇摇摆摆 翻跟头 栽树 责怪
我的识字方法多
•助 使 劲 哗 秧 苗 拉 •表 示 摆 翻 栽 责
我能读准字音:
助 使 示(翘舌音) 栽 责 踪(平舌音) 秧 伤 场(后鼻音)
• 给下面的字选择正确的读音。
风娃娃该怎
么做才不被责怪 呢?咱们教教风 娃娃吧!
1
2
3
4
请大家展开想 象的翅膀,风娃 娃还有什么心里 话想对大家说呢?
小朋友们, 请你们和我一样 记住:“做好事, 光有力气是不行 的,还需要动脑 筋,勤思考!再 见了,在以后的 生活中我会改正 这个坏毛病的, 多帮人们做些好 事!”
风娃娃又来到河边,看见许多
正拉船工正拉着一艘大船。他们弯 着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊 着号子,可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去,对着船帆用力吹了 口气,船飞快地跑了起来。船工们 笑了,一边收起纤绳,一边向风娃 娃表示感谢。
高兴极了→ 伤心 极了 ____________ 极了 ____________ 极了 ____________
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