小粒子与大宇宙(含答案)精品资源-精品学案
八年级物理全册 第11章 小粒子与大宇宙 第3节 探索宇宙导学案 沪科版(2021年整理)
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第三节探索宇宙【学习目标】1．大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程.2．认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
【学习重点】对宇宙的了解。
【学习难点】通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求，认识宇宙的科学态度，探索宇宙的科学精神。
行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
方法指导：1．太阳系中行星运动的共同特点：八大行星绕日公转的方向和太阳自转的方向一致，八大行星绕日公转的轨道平面大多接近于同一平面.2．恒星是由炽热气体组成的，是能自己发光的球状或类球状天体。
行星通常指自身不发光，环绕着恒星运行的天体.情景导入生成问题自学互研生成能力错误!自主阅读教材P224~225的内容，阅读下面一段文字,回答问题：继“神舟九号"升空后,“神舟十号”也于2013年6月11日成功发射，再次实现与“天宫一号"进行载人交会对接，我国探索宇宙又向前迈进一大步。
其实,人类对宇宙的探索经历了__地心__说→__日心__说→牛顿创立了运动定律→飞向太空。
知识板块二浩瀚的星空自主阅读教材P226～227的内容，并观察图，回答问题：如图所示中①～⑧代表太阳系中的八大行星,其中我们居住的星球是__⑥__（填序号）。
第四章 第七节 小粒子与大宇宙
C 对；强子是参与强相互作用的粒子，质子是最早发现的已发现的基本粒子达几百种，按照粒子与
各相互关系，可以将粒子分为三大类：媒介子、轻子和强子，
轻子无内部结构，质子是最早发现的强子，媒介子是传递各种 相互作用的粒子，如光子.
1．(双选)下列关于基本粒子的说法正确的是( BD ) A．现在已发现的基本粒子达几百种，它们都有各自的复 杂的内部结构
态的中子很不稳定，容易发生衰变生成一个质子和一个电子．
请写出该核反应方程式，并计算在该核反应中释放的能量为多 少焦耳？
(2)已知某中子星的密度为 1017 kg/m3，半径为 10 km.求： 该中子星的卫星运行的最小周期．(卫星的运行轨道近似为圆轨 道) (3)中子星也在绕自转轴自转，如果某中子星的自转角速度 为 60π rad/s，为了保证该中子星不会因自转而瓦解，其密度至 少为多大？(可能用到的常量：质子质量 mp＝1.007 277 u，中子 质量 mn＝1.008 665 u， 电子质量 me＝0.000 55 u， 原子质量单位 u＝1.66×10－27 kg，万有引力常量 G＝6.67×10－11 N· 2/kg2) m
近 43 个数量级．
2．统一场论(微观粒子与宏观宇宙的统一) 物理学向微观和宏观两个领域的研究今天得到了初步统 一，物理学完整、对称的和谐美在这里得到充分体现．“物理 学中研究最大对象和最小对象的两个分支——宇宙学和粒子物 理学就奇妙地衔接在一起，犹如一条巨蟒咬住了自己的尾巴．”
知识点 3 宇宙演化 称为宇宙模型．在各种宇宙模型中，大爆炸宇宙模型是一种被
【例题】科学家发现太空中 γ 射线一般都是很远的星体放 射出来的．当 γ 射线爆发时，在数秒内所产生的能量相当于太 阳在过去 100 亿年所产生的能量总和的 1 000 倍左右，大致相 当于将太阳的全部质量转化为能量的总和．科学家利用超级计 算机对 γ 射线的状态进行模拟，发现 γ 射线的爆发是起源于一 个垂死的星球的“坍缩”过程，只有星球“坍缩”时，才可以 发出这么巨大的能量． 已知光照射到地球上大约需要 8 min 20 s 的时间， 由此来估算在宇宙中， 一次 γ 射线爆发放出的能量． (万 有引力常量 G＝6.67×10－11N· 2/kg2， 年时间约为 3.15×107 s) m 1
高中物理 第四章 原子核 4.7 小粒子与大宇宙教案 粤教版选修35
4.7 小粒子与大宇宙课堂互动三点剖析一、关于粒子因为所谓的“基本粒子”，本身也是复合粒子，它们也还有着自己的复杂的结构.科学家们后来发现了很多新粒子,更进一步证明了这一点.20世纪以来，人类陆续发现了正电子、μ子、k 介子和π介子、超子等更微小的粒子，它们“个头”很小，有的稳定存在，有的寿命极短.二、对宇宙大爆炸模型的正确理解1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我们的宇宙.美籍俄国天体物理学家伽莫夫第一次将广义相对论融入到宇宙理论中，提出了热大爆炸宇宙模型:宇宙开始于高温、高密度的原始物质，最初的温度超过几十亿度，随着温度的继续下降，宇宙开始膨胀. 各个击破【例1】 下列所述正确的是（ ）A.原子是组成物质的不可再分的最小粒子B.原子是最大的粒子C.原子由原子核和核外电子构成，质子和中子组成了原子核D.质子、中子本身也是复合粒子，它们也有着自己复杂的结构答案：CD【例2】 科学家发现太空中的γ射线一般都是从很远的星体放射出来的.当γ射线爆发时，在数秒钟内所产生的能量相当于太阳在过去100亿年所发生的能量的总和的1 000倍左右，大致相当于将太阳的全部质量转变为能量的总和.科学家利用超级计算机对γ射线的状态进行了模拟.经模拟发现γ射线爆发是起源于一个垂死的星球的“坍缩”过程，只有星球“坍缩”时，才可以发出这么巨大的能量.已知太阳光照射到地球上大约需要8分20秒时间，由此来估算：在宇宙中，一次γ射线爆发所放出的能量.（万有引力常数G=6.67×10-11 N·m 2·kg -2,1年时间约为3.15×107s ）解析：r=ct=3×108×500=1.5×1011 m,地球做匀速圆周运动，万有引力为向心力：2224T r m r GMm π=,太阳的质量为 M=2711311232)1015.3(1067.6)105.1(1044⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-GT r πkg=2.0×1030 kg,γ射线爆发所发出的能量： E=Mc 2=2.0×1030×(3×108)2 J=1.8×1047 J.答案：1.8×1047 J。
小粒子与大宇宙word教案
变分子在物质中的组合形式，物质 的物理性质和化学性质等就会发生 改变。
3. 质子和中子是由被称为夸克的更 小的粒子组成。
3. 分子由原子组成的
4. 各种粒子的空间尺度(单位：cm)
二、 微观粒子
课 后 反 思
第二节 看不见的运动
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作
1.完成节后 P223 练习 1、2、3。
业
2.完成《导学与演练》中本节内容。
第二节 看不见的运动
三、 分子间存在相互作用的引力和斥
一、 分子之间存在着空隙)
力。
二、 组成物质的分子都在永不停
板
息作无规则运动
书 扩散：不同的物质相互接触时彼此
设 进入对方的现象叫扩散，温度高时
计 扩散得快。
四、 物质中的分子状态
以后的许多科学家利用更先进的观测仪器，经过了长期的观察、总结、计算，从而 最终证实了哥白尼的日心地动学说。地球的地位从居宇宙之中的特殊天体降为绕太阳运 动的一颗普通行星。
课时安排 1 课时Leabharlann 教学步骤1. 引入新课
导
我们已知物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物质的这
入 些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢?
新
问题提出后，老师根据学生的猜想在黑板上画简图，并请出同学们观察桌上的装有
课 50mL 酒精和 50mL 水的量筒，问学生看见水和酒中的空隙吗?
意大利学者布鲁诺（Giordano Bruno）进一步认为，太阳只是无数恒星中的一颗， 仅是太阳系的中心，而不是宇宙的中心，这一认识使哥白尼日心说得到了进一步发展。 由于日心说危及到当时罗马教会的思想统治，反动教会对布鲁诺恨之入骨，用种种恐怖 手段逼迫布鲁诺放弃日心说，布鲁诺宁死不屈，最后被活活烧死。
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第二节 看不见的运动
第二节预习目标:
1,知道物质是由分子组成的, 分子与分子之间存在着间隙.
2,知道物质是由分子组成的,分子 是在永不停息地运动着.
3,知道物质是由分子组成的,分子之间存 在着相互作用力.
4,知道物质是由分子组成的,物质
物质的分 子是如何 排列的？
我们知道物质是 由大量分子构成 的，你还想知道 什么？
分子是否 运动？
分子之间是否 有力的作用？
你们的猜 想是什么？
固体、液体的分子可能是 一个挨一个的挤在一起， 气体分子之间有间隙。
固体的分子可能是静止不动的， 而液体和气体具有流动性，它们的 分子可能是运动的。 分子之间有引力的作用，要不 然就不会构成物质。
分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子有间隙吗？
的用 电 子 显 病微 毒镜 观 察 到
SARS
物质的组成
物质是由什么组成？
希腊人认为宇宙万物由水，火，土，气组成， 称为“四大元素”说 我们的祖先认为宇宙万物由金，木，水，火， 土组成，称为“五行说”。
后来人们认识到若将物质无限地分下去，所得颗 粒愈分愈小，小到这种颗粒能保持其化学性质不 变为止，通常所说的物质就是由这种颗粒构成的。
（4）银河系直径约十万光年，它是由1300亿颗恒 星形成的巨大星系。从正面看银河系像一个 庞大的车轮状的旋涡系统，从侧面看相一个 中间凸起的铁饼 银河系有多大？ 用什么长度单位表示最方便？
（5）太阳系已发现的八大行星是水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 地球在绕太阳运行的第三条轨道上
C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大
D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
5、吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”， 无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟， 其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种 结果的原因。 答：气体分子是在永不停息地做无规则运动，
专题07 小粒子与大宇宙(知识点串讲)(解析版)
专题07小粒子与大宇宙知识网络重难点突破知识点一微观1、物质的组成：分子或原子，质子，中子，电子，夸克。
2、粒子模型：（1）汤姆逊：电子；（2）卢瑟福：原子核式结构典例：1.（2019·常州）在探索比原子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了电子．最早发现电子的科学家是（）A.卢瑟福B.汤姆生C.托勒玫D.哥白尼【答案】B【解析】1897年，英国物理学家汤姆生首先发现了电子，人类开始揭开原子内部结构的秘密．知识点二分子热运动1、分子间有间隙2、分子在做永不停息的无规则运动3、分子间存在引力和斥力典例：2.（2019·连云港）关于粒子和宇宙的相关知识，下列说法正确的是（）A.电子的发现说明原子并不是最小的微粒，还可以再分B.分子间只存在引力不存在斥力C.气体中的分子是运动的，固体中的分子是不运动的D.银河系、地球、质子、原子核、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的【答案】A【解析】（1）原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，核外电子带负电；原子核又是由质子和中子组成，其中质子带正电，中子不带电；（2）（3）物质是由大量分子组成的；分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力；（4）宇宙由物质组成的，宇宙中拥有数十亿个星系，银河系只是其中之一，银河系很大，太阳系只是其中之一，地球是太阳系中一员；物体是由分子构成的，分子是由原子构成的，原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的，原子核包括质子和中子两部分。
A、物质由分子组成，分子由原子组成，而原子又包括原子核和核外电子两部分；电子的发现说明原子是可再分的，故A正确；B、分子间同时存在相互作用的引力和斥力，故B错误；C、分子不停地做无规则运动，气体中的分子是运动的，固体中的分子也是运动的，故C错误；D、质子和中子构成原子核，电子和原子核构成原子，原子构成分子，分子构成物质，地球又是太阳系中的一颗行星，太阳系只是银河系中之一，所以它们从大到小的顺序为：银河系、地球、分子、原子核、质子，故D错误。
第十一章--小粒子与大宇宙教案
第十一章 小粒子与大宇宙 科学内容： 1．知道物质是由分子和原子组成的。 2．了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。 3．大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。 4．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 5．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。 6．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 全章概述 自然界中的一切都是由物质组成。本章主要从微观的角度去探究物质的结构与物体的尺度，使学生能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型；大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入；了解分子动理论的基本观点，同时将微观世界和宇宙联系在一起，给出物质世界从微观到宏观的尺度的数量级；并将目前人类探索宇宙的过程展现给学生，使学生大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，而这种探索也是渐进的。 本章教材的重点是： 物质是由分子和原子组成的；分子动理论的基本观点；物质世界从微观到宏观的尺度的大致数量级概念；人类对微观世界和宇宙的探索将永无止境。 本章教材中包含两条科学探究主线:一是以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，主要在第一节“走进微观”、第三节“探索宇宙”中体现。另一个是以学生实验为主的科学探究过程，主要在第二节“看不见的运动”中体现。 课时安排：4课时
课时划分
第一节 走进微观 1课时 第二节 看不见的运动 1课时 第三节 探索宇宙 l课时 章节复习 l课时 教学设计 教师活动 备注
第一节 走进微观 教学目标 知识与技能 能简单的说明物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点。 过程与方法 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。 情感态度与价值观 了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。 教学重点 1、物质是由分子和原子组成的。 2、原子的核式结构模型。 教学难点 1、学生对微观世界“小”的概念的建立。 2、探索微观世界的科学方法的形成过程。 教学方法 收集资料法、讨论法、交流法。 教学用具 课件、实物投影仪、图片等。
高中物理 第四章 原子核 4.7 小粒子与大宇宙教案 粤教版选修35
1 4.7 小粒子与大宇宙课堂互动三点剖析一、关于粒子因为所谓的“基本粒子”，本身也是复合粒子，它们也还有着自己的复杂的结构.科学家们后来发现了很多新粒子,更进一步证明了这一点.20世纪以来，人类陆续发现了正电子、μ子、k 介子和π介子、超子等更微小的粒子，它们“个头”很小，有的稳定存在，有的寿命极短.二、对宇宙大爆炸模型的正确理解1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我们的宇宙.美籍俄国天体物理学家伽莫夫第一次将广义相对论融入到宇宙理论中，提出了热大爆炸宇宙模型:宇宙开始于高温、高密度的原始物质，最初的温度超过几十亿度，随着温度的继续下降，宇宙开始膨胀. 各个击破【例1】 下列所述正确的是（ ）A.原子是组成物质的不可再分的最小粒子B.原子是最大的粒子C.原子由原子核和核外电子构成，质子和中子组成了原子核D.质子、中子本身也是复合粒子，它们也有着自己复杂的结构答案：CD【例2】 科学家发现太空中的γ射线一般都是从很远的星体放射出来的.当γ射线爆发时，在数秒钟内所产生的能量相当于太阳在过去100亿年所发生的能量的总和的1 000倍左右，大致相当于将太阳的全部质量转变为能量的总和.科学家利用超级计算机对γ射线的状态进行了模拟.经模拟发现γ射线爆发是起源于一个垂死的星球的“坍缩”过程，只有星球“坍缩”时，才可以发出这么巨大的能量.已知太阳光照射到地球上大约需要8分20秒时间，由此来估算：在宇宙中，一次γ射线爆发所放出的能量.（万有引力常数G=6.67×10-11 N·m 2·k g -2,1年时间约为3.15×107s ）解析：r=ct=3×108×500=1.5×1011 m,地球做匀速圆周运动，万有引力为向心力：2224T r m r GMm π=,太阳的质量为 M=2711311232)1015.3(1067.6)105.1(1044⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-GT r πkg=2.0×1030 kg,γ射线爆发所发出的能量： E=Mc 2=2.0×1030×(3×108)2 J=1.8×1047J.答案：1.8×1047 J。
第16章粒子与宇宙 精品导学案
学科： 物理 年级： 九 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 份数： 序号： 课 题 16.1 --16.3粒子与宇宙 课时 1 课型 展示 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标 1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成。 2、知道能量转化和守恒定律。 3、了解能源危机和希望。
二、探究释疑：
1、能源可分为哪些？ 2、什么是核裂变？什么是核聚变？ 3、1964年，美国物理学家盖尔曼提出质子、中子、介子、超子等都是有三种基础粒子组成的，是哪三种基础粒子组成的？ 4、人类在探究宇宙空间方面有哪些成就？ 5、什么是能量转化和守恒定律？永动机能制造出来吗？为什么？ 三、巩固提升： 1、在探索微观世界的历程中人们首先发现了电子，进而认识到原子是由 （ ） A．氢原子和电子组成的 B．质子和中子组成的 C．原子核和核外电子组成的 D．原子核和中子组成的 2、科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明 （ ） A．宇宙处在不断的膨胀中 B．银河系是一个庞大的天体系统 C．太阳是太阳系的中心天体 D．太阳和太阳系最终也会走向“灭亡” 3、下列说法正确的是 ( ) A．核能是指原子核发生变化时所释放的能量 B．煤炭、石油、天然气、太阳能都是不可再生能源 C．原子弹和氢弹都是利用核裂变产生爆炸的 D．目前核电站获得核能的途径是核裂变 四、归纳总结： 1、通过本节课的学习你有你有收获？ 2、你还有什么疑惑？
重 难 点 能量转化和守恒定律。 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 一、预习交流 1、宇宙由__________组成，太阳周围有__________大行星，地球在离太阳较近的_________轨道上
公转。天文学上发现的________现象表明宇宙无限大，一束光穿过银河系要____________时间。 2、物质由__________组成，__________是保持物质化学性质的粒子。分子间存在相互作用的__________，分子不停地做__________。 3、固体分子排列__________，作用力，液体分子没有固定位置，分子间作用力__________，气体分子间距__________，分子间作用力__________。 4、原子结构与太阳系类似，中心是__________，周围有__________绕核运动，原子的这种构成方式称为______________。 5、1nm=_____m，纳米技术的研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子，纳米尺度在_____范围内。 6、我国是什么时间成功地发射了“神舟”五号载人飞船，从而实现了遨游太空的理想？
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生活的色彩就是学习K12的学习需要努力专业专心坚持 4.7 小粒子与大宇宙课堂互动三点剖析一、关于粒子因为所谓的“基本粒子”，本身也是复合粒子，它们也还有着自己的复杂的结构.科学家们后来发现了很多新粒子,更进一步证明了这一点.20世纪以来，人类陆续发现了正电子、μ子、k 介子和π介子、超子等更微小的粒子，它们“个头”很小，有的稳定存在，有的寿命极短.二、对宇宙大爆炸模型的正确理解1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我们的宇宙.美籍俄国天体物理学家伽莫夫第一次将广义相对论融入到宇宙理论中，提出了热大爆炸宇宙模型:宇宙开始于高温、高密度的原始物质，最初的温度超过几十亿度，随着温度的继续下降，宇宙开始膨胀. 各个击破【例1】 下列所述正确的是（ ）A.原子是组成物质的不可再分的最小粒子B.原子是最大的粒子C.原子由原子核和核外电子构成，质子和中子组成了原子核D.质子、中子本身也是复合粒子，它们也有着自己复杂的结构答案：CD【例2】 科学家发现太空中的γ射线一般都是从很远的星体放射出来的.当γ射线爆发时，在数秒钟内所产生的能量相当于太阳在过去100亿年所发生的能量的总和的1 000倍左右，大致相当于将太阳的全部质量转变为能量的总和.科学家利用超级计算机对γ射线的状态进行了模拟.经模拟发现γ射线爆发是起源于一个垂死的星球的“坍缩”过程，只有星球“坍缩”时，才可以发出这么巨大的能量.已知太阳光照射到地球上大约需要8分20秒时间，由此来估算：在宇宙中，一次γ射线爆发所放出的能量.（万有引力常数G=6.67×10-11 N·m 2·kg -2,1年时间约为3.15×107s ）解析：r=ct=3×108×500=1.5×1011 m,地球做匀速圆周运动，万有引力为向心力：2224T r m r GMm π=,太阳的质量为 M=2711311232)1015.3(1067.6)105.1(1044⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-GT r πkg=2.0×1030 kg,γ射线爆发所发出的能量： E=Mc 2=2.0×1030×(3×108)2 J=1.8×1047J.答案：1.8×1047 J。
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小粒子与大宇宙
班级： 姓名： 组号：
（一）情景体验
体验1 分子的运动 活动1：准备分别装有香水、醋、酒三种液体的瓶子，用不同方法识别这三种液体。
活动2：向装有水的烧杯中滴入红墨水，观察现象。
（1）活动1中，判断瓶子中所装液体的最快方法是什么？
（2）活动2中，过一会儿，杯中的水 （选填“会”或“不会”）变红。
体验2 分子间的作用力
活动：用力拉铁丝和用力压木块。
（1）铁丝容易被拉断吗？
（2）木块容易被压缩吗？
（二）教材助读
1．阅读教材第214页“自然的尺度”，了解：
（1）人类能够观察到的空间最远可以到达多远的宇宙深处？
（2）目前科学家的研究已经深入到多大的微观领域？
（3）观察你身边的石头、房屋、桌椅等物体，知道我们周围的一切，都是什么？
2．物质的组成
（1）通常，物质是由什么组成的？
（2）“交流与讨论”中的沙尘会消失得无踪无影吗？为什么？
3．阅读课本第216页“微观粒子”
（1）谈谈百年来科学家探索物质微粒的进展历程。
① 19世纪初， 证明了 的存在。
② 1897年， 通过对 射线的研究，发现了一种新的粒子—— 。
一、自主预习•探究新知
完成情况
③ 1911年，
在实验的基础上，提出了模型。
④20世纪初，科学家相继发现，原子核是由和组成，质子带，中子。
⑤ 20世纪60年代，科学家发现质子和中子都是由更小的被称为“”的粒子组成。
⑥20世纪中叶起，人们借助器，又发现了许多比原子核更深层次的物质存在形式，如μ子、Π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等。
（2）简要谈谈你对卢瑟福原子核式结构模型的认识。
我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究1：分子间有空隙吗
把50cm³的染色酒精倒入装有50cm³的水的量筒中，如图所示，思考以下问题：
（1）观察量筒中混合液体的体积，你发现了什么现象？
（2）这一现象说明了什么？
二、课堂探究•快乐学习
探究2：分子是运动的还是静止的
结合“体验1”和下面的实验，思考以下问题：
1．在活动1中，如果通过闻气味可以辨别三种液体，说明了分子在。
2．分析下面两种实验现象，回答下列问题：
（1）甲图说明分子在永不停息地运动。
（2）乙图说明分子在永不停息地运动。
（3）将煤放在墙角一段时间，墙会变黑，说明分子也在永不停息地运动着。
分析（1）（2）（3）可得出结论。
探究3：分子之间存在作用力吗
结合“体验2”和下面的实验，思考以下问题：
1．在“体验2”中，铁丝很难拉伸，木块很难被压缩，说明物质分子之间存在什么力？
2．分析实验，如图所示铅柱悬吊一定的重物也掉不下来，这个现象能说明
什么？
3．分析实验，水容易被压缩吗？这个现象能说明什么？
探究4：物质中的分组状态
根据图甲、乙、丙，从形状、体积、流动性等方面分析，物质处于不同状态时所表现出的物理性质有哪些不同？
课堂小结
1．能简单的说明物质是由分子和原子组成的，了解分子运动理论的基本观点；
2．了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入；
3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。
三、当堂达标•体验收获
基础过关
1．关于原子、电子、病菌的大小，按由小到大的顺序排列的是（）
A．原子、电子、病菌B．电子、原子、病菌
C．电子、病菌、原子D．原子、病菌、电子
2．能说明分子在做无规则运动的是（）
A．春江水暖鸭先知B．满架蔷薇一院香
C．数树身红出浅黄D．纷纷暮雪下辕门
3．能说明分子间有引力的是（）
A．铁块很难被压缩
B．铁丝很难被拉断
C．打开的香皂，能闻到香味
D．表面光滑的铅片和金片，在室温下压紧五年后，可以相互渗入约1mm 4．有关太阳系的说法正确的是（）
A．太阳是宇宙中唯一的恒星B．月球是地球上能看到的最亮的行星C．哈雷彗星是太阳系的成员之一D．地球是太阳系中最大的行星
5．以下说法正确的是（）
A．做饭时炊烟袅袅，我们看见的是分子在运动
B．金属很难被压缩，说明金属分子间没有间隙
C．分子之间同时存在引力和斥力
D．分子有时做无规则运动，有时做规则运动
6．如图所示，下列说法正确的是（）
A．a图所示装置是说明气体与液体间能够相互进入对方
B．b图说明物质分子间存在排斥力
C．c图说明压缩气体能增大分子间吸引力
D．d图中试管内的水温升高，水分子运动更激烈
【答案】
【自主预习•探究新知】
情景体验
体验1：（1）闻（2）会
体验2：（1）不容易（2）不容易
教材助读
1．（1）1026m（2）10-15m（3）物质
2．（1）分子或原子（2）答：不会，因为受到重力的作用，最后会落在地面。
3．
（1）①道尔顿原子②汤姆逊阴极电子③卢瑟福α粒子散射原子核④原子中子正电不带电⑤夸克⑥粒子加速
（2）答：电子围绕原子核转动。
【课堂探究•快乐学习】
探究1
（1）答：酒精和水混合后体积小于两者之和。
（2）答：分子间有空隙。
探究2
1．永不停息的运动
2．（1）气体（2）液体（3）固体一切分子都在永不停息的运动
探究3
1．答：斥力和引力。
2．答：分子间存在引力。
3．答：不容易，分子间存在斥力。
探究4
答：甲：有体积，形状固定，
乙：有体积，形状不固定，
丙：无固定体积形状。
【当堂达标•体验收获】
基础过关
1．B 2．B 3．B 4．C 5．C 6．D。