幼儿园宝宝德育教案30篇
幼儿园中班德育教案40篇
幼儿园中班德育教案40篇这是幼儿园中班德育教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言好宝宝有礼貌教案反思活动设计背景中班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛盾和困难由此产生。
3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，同伴之间不会友好相处等不良习惯，我给孩子们上了一节语言课《好宝宝有礼貌》，教幼儿学习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往。
活动目标1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园。
2.学说礼貌用语：老师早、妈妈好。
3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点1、学会使用礼貌用语。
2、理解儿歌的内容。
活动准备1、布偶娃娃三个；2、积木搭成的一个幼儿园，一个家。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、情境导入师：宝宝们，今天我们小中班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。
（教师出示三个布偶娃娃）幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）（同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好）师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？（教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境）提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？幼1：娃娃说，老师早！再见！幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！……师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。
二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。
幼儿园德育案例23篇
幼儿园德育案例23篇在幼儿园德育工作中，案例是一种非常重要的教学资源。
通过案例，教师们可以更加生动形象地向学生们展示德育的重要性，引导他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
下面，我们将为大家介绍23个幼儿园德育案例，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
1. 小明在幼儿园里经常帮助其他小朋友，他总是乐于助人，乐观向上。
在这个案例中，我们可以通过小明的行为来引导幼儿们学会关爱他人，乐于助人，培养他们的团队合作意识。
2. 小红在游戏中总是喜欢占据主导地位，不愿意和其他小朋友分享玩具。
在这个案例中，我们可以通过引导小红学会分享，学会尊重他人，培养她的合作精神和团队意识。
3. 小明在幼儿园里经常和其他小朋友发生冲突，他不懂得与他人和睦相处。
在这个案例中，我们可以通过引导小明学会沟通，学会妥协，培养他的交际能力和情商。
4. 小红在上课时总是不守纪律，经常打断老师讲课。
在这个案例中，我们可以通过引导小红学会尊重师长，学会守纪律，培养她的自律意识和自控能力。
5. 小明在幼儿园里经常捡垃圾，保护环境。
在这个案例中，我们可以通过引导小明学会保护环境，培养他的环保意识和责任感。
6. 小红在幼儿园里总是乱扔垃圾，不爱惜环境。
在这个案例中，我们可以通过引导小红学会爱护环境，培养她的环保意识和责任感。
7. 小明在幼儿园里总是和其他小朋友分享玩具，乐于助人。
在这个案例中，我们可以通过表扬小明的行为，鼓励他继续保持这种乐于助人的品质。
8. 小红在幼儿园里总是和其他小朋友争抢玩具，不愿意分享。
在这个案例中，我们可以通过引导小红学会分享，培养她的合作精神和团队意识。
9. 小明在幼儿园里总是和其他小朋友友好相处，善于沟通。
在这个案例中，我们可以通过表扬小明的行为，鼓励他继续保持这种友好相处的品质。
10. 小红在幼儿园里总是和其他小朋友发生冲突，不懂得与他人和睦相处。
在这个案例中，我们可以通过引导小红学会沟通，学会妥协，培养她的交际能力和情商。
幼儿园德育教案大全
幼儿园德育教案大全标题：幼儿园德育教案大全教案一：培养幼儿的友善行为目标：通过游戏和活动，培养幼儿友善、关心他人的行为。
活动1：友善小熊材料：友善小熊图片、幼儿园友善行为奖状步骤：1. 介绍友善小熊的故事，强调友善的重要性。
2. 分发友善小熊图片给每个幼儿，鼓励他们在一天中观察到其他幼儿的友善行为。
3. 每天选出一名表现友善的幼儿，颁发友善行为奖状。
活动2：友善游戏材料：友善行为卡片步骤：1. 准备一些友善行为卡片，如帮助别人、分享玩具等。
2. 将卡片放入一个袋子中，让每个幼儿轮流从袋子中抽取一张卡片。
3. 幼儿根据卡片上的友善行为，模仿行为或与其他幼儿一起完成。
教案二：培养幼儿的自理能力目标：通过游戏和活动，培养幼儿自理能力，如穿脱衣服、洗手等。
活动1：自理小能手步骤：1. 带领幼儿一起唱歌《自理小能手》。
2. 展示自理小能手的图片，介绍其中的自理动作。
3. 分组进行角色扮演，让幼儿模仿自理小能手的动作。
活动2：自理小达人步骤：1. 准备一些幼儿常见的自理动作图片，如穿衣服、洗手等。
2. 将图片贴在墙上，让幼儿依次模仿图片上的动作。
3. 鼓励幼儿在日常生活中尝试自己完成这些动作，并给予肯定和奖励。
教案三：培养幼儿的团队合作意识目标：通过团队游戏和合作活动，培养幼儿的团队合作意识。
活动1：搭桥游戏材料：纸杯、牙签步骤：1. 将纸杯和牙签分发给幼儿，让他们合作搭建一座桥。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿共同讨论和解决问题。
3. 每个小组完成后，让他们展示自己的桥并讨论如何改进。
活动2：合作绘画材料：大幅画纸、颜料、画笔步骤：1. 将幼儿分成小组，每个小组有一张大幅画纸和一套颜料。
2. 要求小组成员共同合作完成一幅画，鼓励他们互相讨论和分享创意。
3. 每个小组完成后，让他们向其他小组展示并互相评价。
以上是几个幼儿园德育教案的示例，根据具体情况可以进行适当调整和创新。
请根据幼儿的年龄、兴趣和实际情况，选择适合的教案进行实施。
大班德育教案20篇
大班德育教案20篇大班德育教案第1篇【篇一：幼儿园大班德育活动】幼儿园大班德育活动：学习合作时间：2023年4月活动目标：1、感受并理解合作的重要。
2、大胆思索探究合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好协作完成任务。
3、体验、感受合作的欢乐。
活动预备：1、逃命试验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。
2、课件：合作真欢乐。
3、合作嬉戏的各种材料：积木若干、垒高王图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。
活动过程：一、熟悉合作的重要教师现在想请三位小朋友上来做个嬉戏，谁情愿？出示塑料瓶，讲解嬉戏玩法：现在要请你们协作着做一件事。
这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。
你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。
待会儿教师数完5，你们必需从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。
记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危急。
动脑筋想一想，预备好了吗？教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找缘由？教师引导幼儿分析：他们开头为什么失败了？这次又为什么胜利了？教师：其实学会合作真的很重要，虽然平常很多时候我们一个人也能完成一些事，但很多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完成：比方划龙舟、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太多了。
二、查找生活中的合作人多力气就大，很多人合作得好就能做成许多大事，你在平常生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的？教师小结：刚刚小朋友们讲得真多、真好，生活中还有许多需要合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成许多我们一个人不能完成的事。
想不想试试？三、实践学习合作1、教师介绍合作嬉戏的内容，激发孩子参加的兴趣，引导孩子思索该怎么合作？教师：教师给大家预备了许多任务，需要大家合作才能完成的。
嬉戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼好后，你们将看到一个特殊的小动物，我们该怎么合作呢？嬉戏：垒高中间桌旁有个人，他是垒高王，他只需三分种就能把积木垒这么高，于是人们称他为垒高王，你敢挑战他吗？一个人能不能胜利？需要合作吗？想怎么合作？嬉戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来的，它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。
幼儿园德育活动教案3篇
幼儿园德育活动教案3篇【篇一】幼儿园德育活动——友善与互助（一）幼儿园德育活动——友善与互助（二）活动目标：1.帮助幼儿理解友善和互助的概念，并认识到它们的重要性。
2.培养幼儿友善和互助的行为，培养他们的道德品质和团队合作意识。
3.提高幼儿与他人和谐相处的能力，培养他们建立良好人际关系的意识。
4.培养幼儿互相尊重和关心他人的意识，培养他们形成正面的情感态度。
（三）活动准备：1.图书和故事：准备一些关于友善和互助的图书和故事书籍，例如《小狗找回骨头》、《互相帮助的蚂蚁》等。
2.角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，例如医生服装、消防员衣服、园丁工具等。
3.活动区域：准备一个展示友善和互助的活动区域，包括友善墙、互助行为展示板等。
（四）活动步骤：1．活动引导（5分钟）：●向幼儿解释友善和互助的意义和重要性。
●与幼儿交流友善和互助在日常生活中的应用和意义。
2. 图书阅读（10分钟）：●选择一本关于友善和互助的图书，给幼儿讲述故事并引导他们思考书中的情节和道德教训。
3. 角色扮演（15分钟）：●分发角色扮演道具，让幼儿扮演不同角色，例如医生、消防员、园丁等。
●设计一些情境让幼儿在角色扮演中体验友善和互助，例如帮助受伤的玩偶、灭火、修剪花草等。
4. 活动区域（15分钟）：●在友善与互助的活动区域展示友善墙，让幼儿分享他们对友善和互助的经历和感受。
●在互助行为展示板上贴上一些互助行为的图片或文字，鼓励幼儿参与并分享他们的经验。
5. 反思总结（10分钟）：●引导幼儿回顾活动中友善和互助的经历，分享自己的感受和学到的东西。
●提醒幼儿友善和互助的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续培养并应用这些行为和价值观。
（五）活动延伸：1.手工制作：组织幼儿进行手工制作，例如制作友谊手链、制作感谢卡等，鼓励他们通过制作表达友善和互助的情感。
2.合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，例如拼图游戏、搭建积木等，鼓励他们在游戏中互相帮助和合作。
幼儿园小班德育教案（通用11篇）
幼儿园小班德育教案（通用11篇）幼儿园小班德育教案篇1设计意图：幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。
在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。
本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。
为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。
活动目标：1、游戏结束后能主动的收整好习惯。
2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。
活动准备：玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：一、以谈话的形式导入主题。
1、提问：谁知道玩具的家在哪儿？2、教师向幼儿介绍玩具柜。
（玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的）二、幼儿观察玩具柜中的凌乱的玩具进行讨论。
师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办？幼：摆摆好。
幼：一样一样摆放。
幼：分分类。
三、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。
师：怎样让玩具的家变得很整齐？幼：分分家。
颜色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圆的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做标记；幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。
（评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。
）四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。
1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。
2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。
师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么？幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱；幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找；幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐；（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。
）3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？幼：做标记；幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了；2、幼儿制作标记六、送玩具回家幼儿按标记分玩具七、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。
小班德育教案6篇
小班德育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园思想品德教育教案8篇
幼儿园思想品德教育教案8篇幼儿园思想品德教育教案篇1活动目标：1、让幼儿能留意、观察到他人的情绪，学会体贴、尊重他人2、使幼儿能积极主动的参加游戏3、培养幼儿在情感上的社会适应能力活动预备：音乐动画报纸图片道具活动进程：一、导进音乐导进，轻音乐引导幼儿入眠，忽然一阵汽车叫笛的声音，再轻音乐引导幼儿入眠，忽然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，忽然电话响了…师：小朋友们，你们刚才睡着了吗幼：没有师：为何没睡着呢？幼：由于有很多很吵的声音师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打搅我们睡觉是否是啊？那你喜欢被打搅吗？幼：不喜欢师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打搅，接下来就有一名小朋友很讨厌，他做了甚么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了甚么，他做的对不对？为何？二、播放动画打搅爸爸师：那位小朋友来告知老师小新都是做了甚么，让爸爸很生气幼：在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打搅爸爸工作等等师：对，非常棒，那小朋友们告知老师这样做对不对呢？幼：不对师：那我们该怎样做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应当怎样样？偷偷的，偷偷的玩，偷偷的看电视，师：在爸爸工作的时候我们应当怎样做呢？幼：偷偷的离开，到别处往玩师：当大人在聊天说话的时候我们该怎样做呢？幼：嘘，不要插话下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应当怎样做才对呢？欣赏图片：教师上课三、角色游戏：偷偷的游戏规则：请一名小朋友来扮演睡觉的。
爸爸，一名小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师：老师刚才做的对不对啊，幼：不对师：那我们应当怎样做呢，我请一名小朋友来演示一下，幼：教师带着幼儿一起做游戏偷偷的四、教师总结：小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打搅他们，好了小朋友下面我们偷偷的排好队往上厕所了，嘘……幼儿园思想品德教育教案篇2知识准备：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
小班德育教案【7篇】
小班德育教案【优秀7篇】大班德育教案篇一活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
活动准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方？(午睡室)有什么？看谁来了？(小不点来了)，小不点在干什么？(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？(小不点自己穿衣、穿鞋。
)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
幼儿园大班德育教案篇二经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高，幼儿园托班德育计划。
这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
幼儿园中班德育教案40篇
幼儿园中班德育教案40篇《幼儿园中班德育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班德育教案40篇！（1）中班社会优秀教案《怎样有礼貌地打扰》含反思【活动目标】知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
【活动准备】情境表演三个。
【活动与指导】1、教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。
内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢？请小朋友出主意。
2、观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。
这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢？讨论：（1）是否该打扰大人谈话？（2）怎样打扰有礼貌？3、观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？讨论：该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？4、观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。
讨论：小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？有重要的事怎样说才有礼貌？5、小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。
6、学话句式：对不起，打扰您了，我有重要事说。
鼓励幼儿在生活中运用。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
（2）中班社会活动教案《自我介绍》含反思【活动目标】1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】小熊布绒玩具一个。
【活动过程】一、集中活动宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手二、活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
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幼儿园宝宝德育教案30篇
【主题】幼儿园宝宝德育教案30篇
【要求】教案难度级别低，要求教案字数1500字，用优美的排版格式输出
1. 主题：童心向阳，快乐成长
目标：培养幼儿乐观向上、勇于尝试、开朗活泼、独立自信的品质。
活动一：向上的阳光童心
目标：培养幼儿乐观向上、心存希望的品质。
重点：鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，分享快乐。
活动二：猜猜我是谁
目标：培养幼儿勇于尝试、自信自立的品质。
重点：鼓励幼儿表达自己想法，并接受自己的不足，寻找改进的方法。
活动三：阳光乐队
目标：培养幼儿合作、分享的品质。
重点：鼓励幼儿相互协作，共同完成小乐队演出。
2. 主题：美丽共存，和谐相处
目标：培养幼儿尊重他人、关爱他人、积极交往的品质。
活动一：和谐相处，美丽共存
目标：培养幼儿尊重他人、关爱他人的品质。
重点：鼓励幼儿互相资助，一起发现环境之美。
活动二：我很抱歉
目标：培养幼儿勇于认错、积极反思的品质。
重点：鼓励幼儿认识到自己的过错，认真道歉，并寻找改进的方法。
活动三：相互帮助
目标：培养幼儿关爱他人、合作的品质。
重点：鼓励幼儿相互帮助，共同完成困难任务。
3. 主题：健康快乐，幸福成长
目标：培养幼儿热爱身体运动、会保护身体健康、知道如何幸福成长的品质。
活动一：我喜欢运动
目标：培养幼儿热爱身体运动的品质。
重点：鼓励幼儿体验不同的运动方式，发现运动的乐趣。
活动二：呵护自己的宝藏
目标：培养幼儿保护自己身体健康的品质。
重点：鼓励幼儿掌握日常卫生习惯，学会如何保护自己身体。
活动三：快乐成长
目标：培养幼儿了解如何幸福成长的品质。
重点：鼓励幼儿自信自立，掌握幸福成长的法则，快乐成长。
4. 主题：自然探索，灵动发现
目标：培养幼儿爱好自然，热衷探索，激发发现的欲望和能力。
活动一：小小探险家
目标：培养幼儿爱好自然、探索的品质。
重点：鼓励幼儿勇于探险，发现生命的奥妙。
活动二：寻找隐藏天然
目标：培养幼儿喜欢发现、好奇的品质。
重点：鼓励幼儿发现身边的隐藏天然物，发扬幼儿探索精神。
活动三：自然中的艺术
目标：培养幼儿的审美、创造力。
重点：鼓励幼儿发挥自由创意，将自然和艺术结合起来。
5. 主题：成才之路，自由展翅
目标：培养幼儿对未来的正面预期及对未来充满信心的品质。
活动一：未来的小我
目标：培养幼儿对未来的正面预期及充满信心的品质。
重点：鼓励幼儿描绘未来宏伟的蓝图，切实展现未来的自己。
活动二：未来的梦想
目标：培养幼儿对未来充满信心、锲而不舍的品质。
重点：鼓励幼儿认真谈论自己的未来梦想，引导幼儿不畏困难，去实现自己的理想。
活动三：未来的路上
目标：培养幼儿对未来充满信心、具备勇气的品质。
重点：鼓励幼儿学会面对困难、挑战自我，勇敢前行。