坐飞机大班教案5篇
2024年幼儿园大班安全教案《乘飞机》
《乘飞机》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐飞机的基本知识和安全注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐飞机时的自我保护和应变能力。
3. 帮助幼儿建立正确的乘机观念，增强乘机信心。
二、教学内容：1. 飞机的基本知识：飞机的构造、起飞和降落原理。
2. 乘坐飞机的步骤：购票、安检、候机、登机、飞行中的注意事项。
3. 乘坐飞机的安全知识：安全带的使用、紧急出口的寻找、氧气面罩的使用。
4. 应急处理：遇到紧急情况时的自我保护方法和应变措施。
5. 文明乘机：遵守航空规定，礼貌待人，爱护公共设施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘坐飞机的基本步骤和安全知识。
2. 教学难点：让幼儿理解飞机起飞和降落的原理，以及在紧急情况下的应变能力。
四、教学准备：1. 教具：飞机模型、安全带、氧气面罩、相关图片和视频。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过飞机模型和图片，引发幼儿对飞机的兴趣，导入新课。
2. 基本知识讲解：讲解飞机的构造、起飞和降落原理。
3. 乘坐飞机步骤：讲解购票、安检、候机、登机的过程。
4. 安全知识讲解：讲解安全带的使用、紧急出口的寻找、氧气面罩的使用。
5. 应急处理：讲解遇到紧急情况时的自我保护方法和应变措施。
6. 文明乘机：讲解遵守航空规定，礼貌待人，爱护公共设施的重要性。
7. 实践环节：组织幼儿进行乘机模拟游戏，巩固所学知识。
8. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的体验，引导幼儿认识到乘坐飞机的安全重要性。
9. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找有关乘坐飞机的安全知识，下周分享。
10. 教学评价：通过课后作业、课堂表现和实践活动，评估幼儿对乘坐飞机安全知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 邀请航空公司工作人员或飞行员来园进行讲座，让幼儿更直观地了解飞机及乘坐飞机的安全知识。
2. 组织幼儿参观模拟机舱，亲身体验乘坐飞机的过程，增强幼儿的实践能力。
七、教学活动：1. 开展“小小飞行员”主题活动，让幼儿绘制自己心中的飞机，提高幼儿的想象力。
大班安全教案乘飞机教案
大班安全教案乘飞机教案1、大班安全教案乘飞机教案活动目标：1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、培养幼儿反应的敏捷性。
5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。
烟花和鞭炮、刀子、水果的图片礼仪三字经，礼仪碟。
活动过程：(一)导入活动。
1、老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗?在上飞机前你做了什么事呢?”2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情?请听故事《飞机场》”。
(二)关键步骤。
1、讲述故事《飞机场》。
2、讲完故事后，老师提问：(1)“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢?(2)“小猴子都带了哪些行李呢?它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了?为什么会备扣下呢?(3)“小猴子为什么要提前到机场呢?”(4)“小猴子在机场的时候都做了什么事情?”(5)“小猴子上飞机后做了什么事?空中服务员对它说了什么话?后来它是怎么做的呢?”(三)活动结束。
1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情。
2、看看礼仪小博士是怎么做的。
3、以后要是你坐飞机该怎么做?2、大班安全活动教案：乘飞机教案活动目标：1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、培养幼儿反应的敏捷性。
5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。
烟花和鞭炮、刀子、水果的图片礼仪三字经，礼仪碟。
活动过程：(一)导入活动。
1、老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗?在上飞机前你做了什么事呢?”2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情?请听故事《飞机场》”。
(二)关键步骤。
1、讲述故事《飞机场》。
年幼儿园大班安全教案《乘飞机》
年幼儿园大班安全教案《乘飞机》
一、教学目标
1.了解乘坐飞机的基本安全常识。
2.提高儿童的自我保护意识。
3.培养儿童的遵守规则和纪律的能力。
二、教学内容
1.什么是飞机？
2.乘坐飞机需要注意哪些安全问题？
3.在飞机上应该如何行为举止？
三、教学准备
1.模型飞机或图片。
2.飞机模拟坐位。
3.乘飞机时的安全带。
四、教学过程
1.引入
–教师出示模型飞机或图片，介绍飞机的基本概念，并引出本节课的主题：《乘飞机》。
2.讲解
–通过图片和实物，讲解乘坐飞机需要注意的安全问题，如系好安全带、听从机组人员指挥等。
3.游戏互动
–让学生们体验模拟乘坐飞机的场景，安排他们在座位上系好安全带，模拟飞行。
–老师角色扮演空服人员的角色，要求学生们模仿安全示范。
4.讨论
–引导学生讨论在飞机上应该如何行为举止，与同伴分享自己的安全意识。
5.总结
–教师对本节课的重点进行总结，强调乘飞机的安全意识和行为准则。
五、扩展活动
1.通过观看飞机起降、飞行视频，深化对飞机安全知识的理解。
2.带领学生们制作飞机模型，加强对飞机的认识。
六、教学反思
1.学生在本节课中是否积极参与，是否理解了飞机的安全知识？
2.教学方法是否有效，是否能激发学生对乘飞机的兴趣与警觉性？
通过本节课的教学，希望能够培养儿童良好的乘坐飞机的安全意识，使他们在未来的生活中能够自主保护自己，遵守规则，做到安全第一。
大班《坐飞机》教案
大班《坐飞机》教案教案标题：大班《坐飞机》教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解坐飞机的基本知识。
2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和社交技能。
教学重点：1. 学习坐飞机的基本知识。
2. 学习相关的词汇和句型。
3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学准备：1. PPT或图片资料：飞机图片、机场图片等。
2. 教具：玩具飞机、模型飞机等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或PPT展示飞机和机场的图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们有没有坐过飞机？坐飞机是什么感觉？”二、学习知识（15分钟）1. 向学生介绍飞机的基本知识，如飞机的外形、部件、飞行原理等。
2. 引导学生观察飞机的图片或模型飞机，让学生尝试用简单的语言描述飞机的特点。
三、词汇学习（10分钟）1. 教授与飞机相关的词汇，如飞机、机翼、驾驶舱、机场等。
2. 利用图片或卡片等教具，让学生认读并模仿发音。
四、情景模拟（15分钟）1. 将课堂环境布置成一个小型机场，让学生分成小组，扮演乘客、机长、空姐等角色，进行情景模拟。
2. 引导学生使用已学词汇和句型，模拟乘坐飞机的场景，如购票、安检、登机等。
五、小结与展示（5分钟）1. 对本节课的学习进行小结，复习已学内容。
2. 鼓励学生展示他们在情景模拟中的表现，分享自己的体验和感受。
六、拓展活动（10分钟）1. 利用玩具飞机或模型飞机，让学生自由发挥，进行创造性的游戏和角色扮演。
2. 鼓励学生使用已学知识和词汇，进行自由对话和互动。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中与家人一起观看关于飞机的纪录片或视频，进一步了解飞机的知识。
2. 带领学生参观当地的机场或航空博物馆，亲身体验坐飞机的过程。
教学评估：1. 观察学生在情景模拟中的表现，评估其语言表达和团队合作能力。
2. 收集学生完成的绘画作品或写作作业，评估其对飞机知识的理解和运用能力。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
大班安全教案《乘飞机》
大班安全教案：乘飞机教学目标通过本课的学习，使学生： - 了解乘坐飞机的基本流程 - 掌握乘坐飞机的基本安全知识 - 学会正确应对空中突发事件教学内容1. 乘坐飞机的基本流程1.购买机票2.打印或下载电子登机牌3.安检：将行李、随身物品过X光机，经过安检门，接受手动检查。
4.候机：等待登机。
5.登机：跟随工作人员指引，进入登机口，登上飞机。
6.起飞、飞行、着陆。
7.离开飞机：根据机组人员指引下机，并领回行李和随身物品。
2. 乘坐飞机的基本安全知识1.安全带的正确使用方法：安全带应该扣在腰部，不能松开；当飞机在起飞、着陆或遇到气流等情况时，应系紧安全带。
2.安全出口的位置：安全出口位于飞机两侧和尾部，必要时要注意并熟悉位置，以确保尽快逃离飞机。
3.氧气面罩的使用方法：当飞机高度下降时氧气面罩会自动弹出，将氧气面罩戴在口鼻上，调整至适合的位置。
3. 空中突发事件的应对1.爆炸事故：如遇爆炸事故，立即低头，把头靠在大腿上，双手交握抱头，保护头部，全神贯注地听从机组人员的指示。
2.失速事故：如飞机陷入失速，保持镇静，稳定情绪，等待机组人员的指引。
3.气流事故：如飞机遇到气流，要立即系好安全带，以防范坠机事故。
4.高空坠落：如遇到高空坠落，要利用安全带集中注意力，低头把头靠在大腿上，缩成一团，保护身体。
教学方法1.讲授法：通过语言描述乘坐飞机的基本流程，讲解乘坐飞机的基本安全知识和空中突发事件的应对方法。
2.演示法：在课堂上向学生演示安全带的正确使用方法和氧气面罩的使用方法。
3.观察法：带领学生观察飞机上安全出口的位置，并进行模拟演练。
参考资料1.《小飞侠乘坐飞机》2.飞机公司提供的安全知识手册教学评估1.通过对学生的问答、小组讨论等形式，以检测学生对乘坐飞机的基本流程、安全知识和应对空中突发事件的掌握情况。
2.在日常活动中，适时地复习和提醒学生如何应对空中突发事件，以检验学生掌握情况。
2024年幼儿园大班安全教案《乘飞机》
一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐飞机的基本知识和注意事项。
2. 培养幼儿在乘坐飞机时的安全意识。
3. 提高幼儿的自我保护能力。
二、教学内容：1. 飞机的基本知识：飞机的构造、起飞和降落的过程。
2. 乘坐飞机的注意事项：安检、登机、系安全带、听从机组人员指挥等。
3. 安全知识：紧急情况的应对方法、火灾逃生等。
三、教学过程：1. 引入话题：通过图片或实物展示，引导幼儿谈论飞机的相关知识。
2. 讲解飞机的基本知识：讲解飞机的构造、起飞和降落的过程。
3. 讲解乘坐飞机的注意事项：安检、登机、系安全带、听从机组人员指挥等。
4. 讲解安全知识：紧急情况的应对方法、火灾逃生等。
5. 实践活动：模拟乘坐飞机的场景，让幼儿体验并巩固所学知识。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对飞机知识和安全意识的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的思考过程和创作能力。
3. 征询家长和同事的意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
五、教学资源：1. 图片或实物：飞机、安检设备、安全带等。
2. 教学卡片：飞机的知识点和安全知识。
3. 视频或动画：飞机起飞、降落和紧急情况应对的演示。
4. 实践活动材料：模拟飞机票、安检道具等。
六、教学准备：1. 环境布置：将教室布置成机场和飞机内部场景，贴上相关图片，放置实物模型。
2. 材料准备：制作教学卡片、实践活动材料、安全知识手册等。
3. 技术准备：准备电脑、投影仪、视频播放设备等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解乘坐飞机的基本知识和注意事项，培养安全意识。
难点：让幼儿掌握紧急情况的应对方法和火灾逃生技巧。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过实物模型、图片和视频，直观地向幼儿展示飞机知识和安全技巧。
2. 情境教学法：创设模拟机场和飞机内部场景，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
4. 实践活动法：组织幼儿进行模拟乘坐飞机和紧急情况应对的实践活动，提高他们的实际操作能力。
幼儿园大班模拟乘飞机教案 幼儿园教案
主题：幼儿园大班模拟乘飞机教案一、教学目标1. 让幼儿了解乘坐飞机的基本流程和安全知识。
2. 帮助幼儿培养良好的乘坐飞机的礼仪和习惯。
3. 通过角色扮演和模拟活动，提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学准备1. 实物道具：飞机座椅、安全带、飞行员帽和制服、乘务员帽和制服、行李箱等。
2. 视听资料：飞机起降的视瓶或图片、空中餐食的图片或模型等。
3. 教学素材：图书、游戏、玩具等，用于教学过程中的辅助。
4. 环境布置：模拟飞机舱的环境布置，包括座位排列、安全示范、飞机餐车等。
三、教学过程1. 带领幼儿了解飞机的基本知识a. 通过图片或视瓶展示，让幼儿认识飞机的外部和内部结构及部件。
b. 讲解飞机的起飞、空中飞行和降落流程，介绍飞行员和乘务员的职责。
2. 模拟乘坐飞机的流程a. 分发飞机座椅号，让幼儿按照指定座位就座，学习排队和有序入座。
b. 演示安全带的正确使用方法，并让幼儿亲自操作。
c. 模拟飞机起飞、空中餐食和降落的过程，让幼儿体验真实的乘坐感受。
3. 角色扮演和游戏互动a. 配发飞行员和乘务员的帽子和制服，让部分幼儿扮演角色进行互动游戏。
b. 设计飞机餐车，让幼儿模拟购物飞机餐食并进行交流练习。
四、教学评价1. 观察幼儿在模拟飞行过程中的表现和动作，评估其对乘坐飞机的了解和掌握程度。
2. 组织小组讨论，让幼儿共享模拟飞行的体验和感受，引导他们用语言表达对飞行的认识和想法。
五、延伸活动1. 通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对飞机和飞行的印象和想象。
2. 组织家长参与，让幼儿邀请家长一同参与飞机模拟活动，加深家长和幼儿对飞行的互动。
六、教学反思1. 教学过程中，针对幼儿的芳龄特点和认知水平，调整教学内容和方法，让教学更贴近幼儿的实际需求。
2. 在讨论和评价中，及时发现幼儿的不足和改进空间，为后续飞行教育活动提供参考和借鉴。
七、教学总结通过模拟乘飞机教案的设计与实施，幼儿可以直观感受飞机起飞、飞行和降落的过程，体验飞行员和乘务员的职责，充分了解乘坐飞机的注意事项和礼仪规范。
幼儿园大班社会乘坐飞机教案
幼儿园大班社会乘坐飞机教案教案主题：幼儿园大班社会乘坐飞机教学目标：1.了解飞机的起飞、飞行和降落过程。
2.了解乘坐飞机的安全常识。
3.培养幼儿对飞机的兴趣和好奇心。
4.培养幼儿的观察、思考和表达能力。
教学准备：1.幻灯片或图片展示飞机的起飞、飞行和降落过程。
2.简单的模型飞机。
3.突发状况教学卡片（如：火警、紧急降落等）。
4.绘本、图片或视频资源。
教学过程：引入（5分钟）：教师向幼儿介绍本次课的主题：“今天我们要学习关于乘坐飞机的知识。
你们有没有坐过飞机呢？飞机是一种很特别的交通工具，它可以带我们飞到很远的地方去。
”探究（10分钟）：1. 教师通过幻灯片或图片向幼儿展示飞机的起飞、飞行和降落过程，并简单讲解每个环节涉及到的特点和安全措施。
2. 教师使用简单的模型飞机示范如何模拟飞行过程，让幼儿参与其中，感受飞行的过程。
讨论（10分钟）：1. 教师鼓励幼儿分享自己乘坐飞机的经历，提问他们对飞机的好奇和疑问。
2. 教师根据幼儿的问题引导讨论，激发幼儿的思考和探索欲望。
拓展（15分钟）：1. 教师通过绘本、图片或视频资源向幼儿展示不同类型的飞机，并详细介绍它们的用途和特点。
2. 教师利用突发状况教学卡片，模拟飞机上可能出现的紧急情况，让幼儿思考和讨论应对措施。
总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天的学习内容，并总结幼儿对乘坐飞机的认识和体会。
延伸活动：1. 组织幼儿进行手工制作纸飞机，让他们亲自体验飞行的乐趣。
2. 观看相关的动画片或纪录片，进一步加深对飞机的了解和认知。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 老师与幼儿的口头交流。
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坐飞机大班教案篇1设计意图：近段时间发现我班幼儿对认字很感兴趣，有许多小朋友都拿来了各种故事书，来看，他们遇到不认识的字就会主动问我们老师，同时我们也设置了一个识字区，只要以下课或幼儿自由活动时，小朋友们就会经常过来比赛看谁认的字最多，另外大班这个年龄段的孩子还处在人类个体语言（包括口语和汉字）发1展的关键期和敏感期，所以我抓住了这个机会准备上一节飞机语言活动的课。
我的设计过程分了四大块：第一、出示一架玩具飞机，从而引出汉字飞机；第二、出示图片，引出儿歌让幼儿学念；第三、巩固复习认读汉字飞机；第四、说说飞机，知道并寻找以左右结构为特点的字。
活动目标：1、教幼儿人读汉字飞机，了解汉字中左右字的结构的特征。
2、培养幼儿对汉字的兴趣，并积极参与人字活动。
活动准备：1、挂图一副（画有一架飞机；机舱内坐有一个小弟弟）2、玩具飞机一架3、儿歌写于黑板4、一张字卡飞机活动过程：一、出示玩具飞机，知道飞机的作用。
（1）教师出示玩具飞机，这是什么？上一页[1234]下一页（2）你知道有关飞机的知识？二、出示图片，引导幼儿学念儿歌《飞机》（1）出示图片（一）并引出汉字飞机，并说出儿歌的第一句：飞机飞机，飞高飞低。
（2）出示图片（二）是谁跑到了飞机的肚子里？飞机肚里，有的弟弟。
（3）弟弟坐着飞机，会飞到哪里去？（幼儿自由述说）引出儿歌第三句：弟弟弟弟，坐着飞机，飞到蓝天，钻进云里。
（4）教师完整朗诵儿歌，这儿歌中哪个词出现的最多？三、巩固复习认读汉字飞机（1）请幼儿在纸上寻找儿歌中的飞机纸宝宝，并圈出。
（2）教师带领幼儿再次验证，寻找字宝宝。
四、说说飞机，知道以左右结构为特点的字。
（1）让幼儿知道飞是独体字，机是左右结构的字。
（2）寻找并认读左右结构的字。
（3）你们知道飞机是由哪几个部分组成的吗？（幼儿讲述，教师逐一出示字卡）。
（4）请幼儿折飞机，活动结束。
坐飞机大班教案篇2活动目标：1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
2.学习将折好的飞机按大小排序。
3.感受色彩对比。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1.事先折好的大小不同的飞机。
2.大小不同的长方形纸若干。
3.折飞机步骤图。
活动过程：1.教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。
2.幼儿自由探索折飞机的方法。
（1）教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。
（2）教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。
（3）幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。
（4）教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机？。
鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。
3.教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。
（1）引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。
（2）可以多人合作一起进行排序。
4.展示自己的作品。
布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
坐飞机大班教案篇3（第一课时）教学目标1、读通课文，学习字词，理清课文脉络。
2、学会质疑问难，阅读资料。
教学过程一、初读课文，初步感知1、出示航天飞机的图片。
2、今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机，而是航天飞机。
板书课题。
3、质疑：你想知道些什么呢？二、初读课文，自学生字新词。
自学课文：先借助拼音读准生字字音，再自由朗读课文，画出生字组成的词语，想想它们在句中的意思。
碰到不理解或感兴趣的地方，标好记号并多读几遍。
1、用？画出自己难以读准的字，难以理解的词。
2、分小组共同交流自己的疑难点，能解决的最好在小组内解决。
3、师生交流，着重解决小组内难以解决的疑难点，并加以强化巩固。
（自我发现问题，自行解决疑难点。
）三、检查自学情况指名分节朗读课文。
对朗读有困难的段落要请多人反复朗读，如第二、三自然段，并相机正音。
四、理清层次1、自读课文。
文章写了哪两种飞行器？主要写谁？2、说说每一自然段写了什么？（1）普通飞机在天空中自由自在地飞翔，觉得很得意。
（2）航天飞机外形大、速度快。
（3）航天飞机飞得又高又快，在航天事业中的作用很大。
（4）普通飞机认识到自己和航天飞机各有各的长处，谁也代替不了谁。
五、指导书写智臂上下结构，上部写得扁一些。
慧上中下结构，各部分写的紧凑些。
竟与竞比较，记忆字形。
六、布置作业1、抄写词语。
2、朗读课文。
教学反思19、航天飞机（第二课时）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借对课文语言文字的朗读感悟，抓住关键词句理解课文内容，了解航天飞机的一般知识和基本特点。
教学过程一、导入有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你到北京。
板书：飞机二、精读感悟课文（一）第一自然段1、这架飞机忍不住想和小朋友们见面了。
师范读第一自然段。
出示：一架飞机在天空自由自在地飞着，他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
（1）请小朋友们学着老师的样子读读，想想飞机在得意什么呢？你从哪儿体会到的？生：飞机觉得自己很了不起，本领很大，从一会儿。
一会儿。
一会儿。
看出。
生：飞机觉得自己飞得很高、很快。
评：你真是个会读书的孩子。
（2）假如你就是这架得意的飞机，你此时心理在想什么？生：我最厉害了，谁也比不上我。
生：我真是太了不起了。
生：我技艺高超，简直是飞机家族中的老大了。
评：这架飞机真是太得意了，把其它飞机都不放在眼里了！（3）谁来当一回这架得意的飞机？指名读。
评：老师发现你读得很用心，能再得意些吗，用你的小脸袋把表情作出来。
评：这真是一架自以为是、非常得意的飞机！大家学着他的样子一起来当一回得意的飞机吧！⑷齐读。
（二）学习第二自然段过渡：正当飞机洋洋自得时，突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起，只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
1、指名读，其余同学边听边把描写庞然大物样子的句子用直线划下来。
2、这庞然大物是什么样子的？谁来介绍一下？生：他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
1、简介：小朋友们看，他长约五六十米，高近二十米，重达近百吨，真是个庞然大物。
卡片出示庞然大物，谁能通过你的朗读把它的大表现出来呢？指名读，齐读。
评：外形真大啊，是巨无霸。
2、这个庞然大物飞得怎么样？你从哪儿看出？卡片出示无影无踪，转眼间连影子都看不见了，可真快啊！指导朗读。
评：真快呀，像一阵风。
评：像闪电一样，真是飞毛腿。
请小朋友们把这两个词送入文中，把航天飞机的大和快表现出来。
过渡：飞机想：这是什么呀？怎么飞得这样快呢？让我们一起跟着普通飞机找到智慧老人问个——究竟。
（三）学习第三自然段1、这个庞然大物是谁呢，老师迫不及待地想知道答案了，请小朋友速读第三自然段为老师揭开谜底好吗？学生汇报，板书：航天2、揭题：今天这节课我们就要和航天飞机来一次亲密接触，去全面地了解它，来亲切地呼唤他一声吧！齐读课题。
3、那普通飞机和航天飞机有什么不同吗？请同学们仔细读读第三自然段，然后完成老师的表格。
4、谁来汇报一下你们小组的发现呢？指名汇报。
5、小结：通过比较，我们发现航天飞机比普通飞机飞得——更高，速度——更快，本领——更大。
谁能作智慧老人告诉普通飞机他们之间的差距在哪儿？（1）出示句子：你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。
指导朗读。
评：老师感受到这架飞机有三十万米高了，能再高些吗？有四十万米了，谢谢你带老师去做了一次太空旅行。
（2）过渡：普通飞机可不服气了，它想：飞得高有什么了不起，我们来进行一次比赛，从东海之滨到帕米尔高原，看谁是飞行冠军。
到底是谁快呢？（先出示地图）出示：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
a指名读。
b简介：四个多小时相当于小朋友们早上7点到校上课到11点下课这一段时间，而七分钟呢？平时我们下课有十分钟，七分钟比下课时间要短。
c很明显，航天飞机是飞行冠军了，让我们一起来夸夸它吧！齐读。
（3）所以智慧老人对普通飞机说：他比你飞得更高更快。
引读。
（4）过渡：航天飞机还有一项特殊的本领呢？出示：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星，卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。