九年级政治 第四课 全民共同富裕复习教学案 鲁教版
九年级思想品德《全民共同致富》教案鲁教版
九年级思想品德《全民共同致富》教案鲁教版第四课全民共同致富第1课时充满生机和活力的基本经济制度教学重点、难点：公有制为主体，多种所有制经济共同发展；社会主义的根本任务和根本目的及“三个有利于”。
[课前预习]我国现阶段的基本经济制度是什么？判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？[知识点讲述]我国现阶段的基本经济制度是什么？答：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。
判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？答：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
[突出重难点练习]辨析题：某班同学在对我国的经济制度进行讨论：甲同学认为：“新时期，我们必须以非公有制为主体，才能加快经济的发展。
”乙同学认为：“我们是社会主义国家，只能实行公有制，发展其他经济形式只会影响我国的经济发展。
”结合所学知识，谈谈你的看法。
参考答案：甲乙两位同学看法都是片面的。
现阶段，我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
.我国是社会主义国家，必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位。
我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡。
大力发展非公有制经济有利于调动各方面的积极因素，加快生产力的发展。
所以要大力发展非公有制经济。
总之，凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以为社会主义服务。
第2课时切好“蛋糕”共同富裕教学重点、难点：我国的分配制度；理解共同富裕[课前预习]我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？怎样正确理解共同富裕？[知识点讲述]我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？答：在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。
教育最新九年级政治全册第2单元五星红旗我为你骄傲第四课全民共同富裕第2框切好“蛋糕”共同富裕教案鲁教版
课件打出原来的分配制度的分配原则体现的弊端，为了调动各方面的积极性，我国必须进行改革。
1、了解我国的分配原则，由学生阅读后回答，同时分析生产要素。这个原则体现了公平、正义。可以和其他的因素放在一起比较，在比较中见优势。如：性别、权力、资格、年龄、关系等等。
2、认识掌握我国的分配制度，是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这是与我国的基本经济制度相适应的。这里的“适应”要跟同学们解释清楚。
情感、、态度、价值观目标：（1）凡是符合三个有利于的分配方式都可以而且应该用来为社会主义服务。（2）树立诚实劳动合法致富的观念。
【教学重点】
我国的分配原则、分配制度；意义；致富的要求。
【教学难点】
分配制度和基本经济制度的关系；先富和共同富裕的关系。
【教学方法】
讲述法、讨论法、调查法等。
教学过程设计
【教学过程】
（1）先富的意义作用是什么？
（2）先富会不会改变我国的社会主义性质？
在这里，明确指出：共同富裕是社会主义的根本目的、根本原则，共同富裕不是同步富裕、同时富裕、同等富裕；先富是达到实现共同富裕的重要途径、必由之路；而且国家可以通过法律的、行政的、经济的各种手段调节收入分配，照顾低收入群体的利益，确保共同富裕的实现。
（1）怎样保障？
（2）劳动收入和非劳动收入的区别。
（3）为什么要打击非法收入？非法收入的危害性。
教学小结
【板书设计】
一、切好蛋糕共同富裕
（1）分配制度的新变化
（2）诚实劳动合法致富
切好蛋糕共同富裕
教学整体设计
【教学目标】
知识目标：（1）我国现阶段的分配原则、分配制度。
（2）实行这种分配制度的意义作用。
鲁教版政治九年级上册教案：第2单元第4课全民共同富裕
第四课全民共同致富一、充满生机和活力的基本经济制度一、教学目标1、情感态度价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。
二、教学内容分析本课的教育教学目标主要是：帮助学生了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度，懂得实现全体人民的共同富裕是社会主义的本质特征，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
教材设置了“充满生机和活力的基本经济制度”、“切好‘蛋糕’，共同富裕”两个项目的内容。
本项目“充满生机和活力的基本经济制度”安排了“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”和“坚持基本经济制度不动摇”两个层次。
主要是帮助学生了解我国现阶段实行什么样的基本经济制度，以及实行这一基本经济制度的必要性。
教学重点、难点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度既是教学重点，又是教学难点。
三、教学方法与策略教法：以案例分析法为主，结合现实生活设置问题进行探究。
学法：自主感悟法、合作探究法。
策略：本项目内容理论性较强，初中学生接触社会少，缺乏经济生活方面的经验，尤其是对我国的经济制度了解得很少，加上现行教材淡化了对“生产力和生产关系”的教学，学生学习起来肯定比较困难。
为突破教学难点，我在教学中运用了大量的实例材料，先让学生呈现出感性认识上的模糊、矛盾之处，教师再适时启发点拨，精当分析，提炼总结，让学生在感性认识到理性总结的过程中发展能力，升华情感。
四、教学过程第一节：看政府工作报告，体会经济发展教师：多媒体展示课件《2014年峄城区政府工作报告》课件一：2013年政府工作回顾2013年是极不寻常的一年。
(九年级政治教案)第四课全民共同富裕(复习教案)
第四课全民共同富裕（复习教案）九年级政治教案●一、复习目标1．了解我国的基本经济制度、分配制度、并掌握这两种制度的内在关系。
知道基本经济制度、分配制度在我国现阶段所起的作用。
2．知道社会主义的根本任务、根本目的。
正确理解共同富裕是一个过程，为实现共同富裕的奋斗目标做贡献。
●二、学生自主学习内容：（一）梳理知识结构：（二）本课中考要点：1．现阶段，我国存在哪些经济成分（形式）？它们是如何分类的？课本44-452．公有制经济和非公有制经济的地位和作用怎样?课本45如何对待这两种经济制度？课本473．我国的基本经济制度怎样？为什么要坚持基本经济制度不动摇？课本474．判断各方面工作是非得失的标准是什么？课本485．实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度有什么意义？课本50-516．坚持我国的基本经济制度和分配制度有什么意义？课本50-51（5、6小题）参考答案：⑴有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。
⑵有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才作用，促进国家发展。
⑶有利于鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后先富带动后富，最终走上共同富裕。
⑷这极大地激发了人们干事业的积极性，也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。
⑸这有利于在全社会形成了“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。
7．国家为促进全民共同富裕采取了哪些政策措施?(怎样实现共同富裕？)⑴确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
⑵坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
⑶我国法律保护一切合法劳动收入和合法的非劳动收入，调节过高收入，打击和取缔非法收入。
⑷我国进一步完善和发展了各种社会保障制度。
三巩固训练：1．今年是西藏和平解放60周年，60年来，在党和政府的领导下，西藏民主政治建设成果丰硕，社会生产力快速发展，人民生活水平显著提高。
山东省潍坊市九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同致富复习学案 鲁教版
第4课全民共同致富
一、我国的基本经济制度是什么？它的制定依据（也是实行的原因）。
二、我国的公有制经济非公有制经济各自包含的成分。
三、公有制经济的地位、作用。
四、非公有制经济的地位和作用。
五、怎样坚持这一经济制度？
六、我国的基本国情，主要特征及具体表现
七、社会主义的根本任务、根本目的、总任务
第四课第二框复习
一、我国的分配制度、分配原则及制定依据。
二、我国实施分配制度的意义。
三、如何理解共同富裕。
四、我国为什么要做好收入分配工作。
五、我国怎样做好收入分配工作。
六、为实现共同富裕我国采取的措施。
鲁教版初中政治九年级上册4.0第4课全民共同富裕word教案(2)
全民共同富裕前置性学习模板课题：全民共同富裕课型：新授课年级：九年级课时：二课时【学习目标】〖情感、态度、价值观〗从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性，感受不同所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济；从促进生产力发展、发挥社会主义制度优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；〖能力〗认识坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；了解国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；理解共同富裕是一个先富带后富、共同富裕的过程；〖知识〗知道我国社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度；直到尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流以造福于人民的必要性【方法指导】1、认真阅读课本内容，学会梳理知识。
2、不能独立完成的，小组内要合作探究学习。
【背景知识】以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的基本经济制度。
确立这一基本经济制度的依据。
党的十五大郑重提出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
”它表明，在整个社会主义初级阶段，公有制为主体不是权宜之计，必须长期坚持和不断完善；多种所有制经济共同发展也不是权宜之计，也必须长期坚持和不断完善。
确立这一经济制度，是我们党根据我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。
第一，我国是社会主义国家，必须坚持以公有制作为社会主义的经济基础；第二，我们处在社会主义初级阶段，需要在以公有制为主体的条件下发展多种所有制经济；第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
只有深刻地认识我国国情，才能正确理解社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
[推荐学习]九年级思想品德 第二单元第四课《全民共同致富》教学设计 鲁教版
第二单元第四课《全民共同致富》《切好蛋糕共同富裕》教学设计教学目标：1、知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
2、能力目标：体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。
3、情感态度价值观目标：从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
教学重点：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则教学难点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”教学方法：讨论法、情感激励法、教学过程：复习提问：我国现阶段的基本经济制度是什么？导入：与这种经济制度相适应的分配制度是什么？这就是我们这节课所要解决的问题。
活动一：张家有四兄弟，老大在国企当工程师，每月工资1800元，因企业改制，他购买了企业的股票，每年有4000元的分红；老二是农民，承包了20亩土地，年收入3万元；老三开了一家小饭馆，每月收入2500元；老四在上研究生，在上学期间发明的一项专利被一企业看中，他把专利卖给这家企业，每年收取五万元的专利费。
1、张家四兄弟的收入分别属于我国现阶段个人消费品分配中的哪种分配方式？2、我国现阶段的分配制度是什么？它是由什么决定的？3、张家老四的收入与老大、老二、老三相比，说明了什么？学生分析、研讨(略）师总结：我们在坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度的同时，还应坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
在社会上，人们用劳动、知识、技术、管理和资本来创造社会财富，且科学技术在生产中的贡献率越来越高，当今世界经济已经进入“知识经济时代”。
九年级政治_第四课_全民共同富裕复习教学案_鲁教版
第四课《全民共同富裕》复习教学案一、学习目标：1、看课本构建知识网络，并识记知识点。
2、进行针对性训练，提高各项能力。
二、知识梳理：（学生自主完成知识网络）三、典型例题：2007年的两会上，解决民生问题将成为两会“主流热闹话题。
全国人大常委会委员郑功成说促使全民生活水平普遍提高、走向共同富裕的时代应当尽快到来。
现在的根本任务就是要让全体国民合理地分享到国家持续增长发展的成果。
如果我们不能很好地解决贫富差距过大、劳动关系失衡、农民工与城市人的利益冲突以及城乡差距、地区差距等问题，民生问题就完全可能持续恶化，这将会危及整个国家的健康持续发展。
（1）两会关注民生有何意义？（2）你认为怎样才能实现共同富裕？四、达标训练1、公有制经济是我国国民经济的基础。
下列属于公有制经济的有①、国有经济②、集体经济③、个体经济④、私营经济⑤混合所有制经济中的国有成分和集体成分A、①②⑤B、①③④⑤C、①④⑤D、②③④2、我国现阶段的分配制度①、是与基本经济制度相适应的②、实现了根本上的平均主义，有利于调动人们的积极性与创造性③、有利于吸引人才，留住人才④、是造成贫富差距的根源A、①②③B、①③C、①②④D、②③④3、实现共同富裕是社会主义的根本目的。
下列直接体现这一目的的是A、国家加快分配制度调整B、中央银行提高存款准备金利率C、2008年北京奥运会火炬样式及传递路线图公布D、严肃处理山西晋城“三·一八”矿难的主要负责人4、我们必须坚持多种所有制经济共同发展是因为A、我们是社会主义国家B、我国生产力水平低且不平衡C、实现共同富裕是社会主义的根本目的D、公有制经济不适合我国生产力发展水平5、2006年12月18日，国务院国资委发布《关于推进国有酱调整和国有企业重组的指导意见》。
首次明确包括军工、电网电力、石油石化、电信、煤炭、民航、航运七大行业将由国有经济控制。
国资委明确，国有经济应对关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领导绝对控制力。
九年级思想品德 第二单元第四课 全民共同富裕学案 鲁教版
九年级思想品德学案四第四课全民共同致富学习目标导航１.拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度，坚定社会主义信念；增强学生的诚信、劳动、守法观念，培养学生热爱劳动，热爱科学，勇于创新的品质；提高认识、分析经济生活中各种现象的能力。
２.培养运用科学观点看待经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
３.知道我国的基本经济制度及实行这一制度的必要性和重要性；知道我国的分配制度及实现共同富裕的途径。
时事点评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关）并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。
（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。
评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析）时事新闻：我来评述：走进中考1．（2009年福州）改革开放以来，我国非公有制经济以年均20％的增长速度蓬勃发展，解决了城镇就业占75％以上。
这表明非公有制经济（）A.是我国的基本经济制度B.在国民经济中起主导作用C.控制国民经济的命脉D.是社会主义市场经济的重要组成部分2．（2009年黔东南州卷）2008年小明家好事连连：爷爷依法经营自己开办的服装厂，年终受益20万元，如实上缴了税款。
在某国有企业担任技术研发主任的爸爸，因研发的一种具有自主知识产权的产品销往国外，为企业创造了巨额利润，获得了10万元的“特殊贡献奖”。
妈妈因细心照料常年卧病在床的婆婆，被评为社区“十佳好儿媳”。
21世纪教育网（1）从小明的爷爷、爸爸就职企业的所有制性质和获得收入的方式看，我国实行怎样的经济制度和分配制度？并且确立了怎样的分配原则？21世纪教育网（2）企业和社会对小明的爷爷、爸爸和妈妈的行为给予表彰和奖励有什么重要意义？自我检测反馈1．右图告诉我们①我国国民经济持续快速发展②在我国多种所有制经济共同发展③我国经济发展速度超过世界平均水平④我国已超越社会主义初级阶段A．①②B．①③C．②④ D.③④2．（2009年黔东南州卷）变化固然令人欣喜，但是调查中，小明也发现，老百姓生活中存在着看病难、读书难、买房难等一系列问题，这些问题的存在说明了：21世纪教育网A．我国社会不公平 B.我国尚处于社会主义初级阶段 21世纪教育网C．我国生产力水平低 D.我国人民尚未解决温饱问题3．（2009年武汉卷）在经济困难的时候，更要关注民生。
思想品德：2.4《全民共同致富》复习教案(鲁教版九全)
九年级思想品德复习教案第四课全民共同致富一、定向示标（1分钟）（复习目标）1.情感态度和价值观目标：认识我国现阶段的基本经济制度；树立诚实劳动合法致富的观念。
2.能力目标：分析我国现阶段的基本经济制度和分配制度；先富和共同富裕的关系。
3.知识目标：了解我国现阶段的经济成分及分类；掌握现阶段的基本经济制度、各自的地位及重要性；我国现阶段分配制度及意义作用；致富的要求及国家对个人收入的政策。
二、复习指导（1分钟）请同学们结合课本P15—29内容，查漏补缺，认真背诵以下问题，12分钟后进行检测。
（见复习题）三、自主复习（12分钟）学生根据自己的学情，查漏补缺，认真背诵下列复习题。
1. 我国现阶段基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段基本经济制度。
2、公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？答：公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
3.公有制经济、非公有制经济的作用。
发展壮大公有制经济，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性的作用。
改革开放以来，非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。
4、我们为什么必须坚持基本经济制度不动摇？答：①我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；②实行这一基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展；③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
5、我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？答：在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
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第四课《全民共同富裕》复习教学案
一、学习目标：1、看课本构建知识网络，并识记知识点。
2、进行针对性训练，提高各项能力。
二、知识梳理：（学生自主完成知识网络）
三、典型例题：
2007年的两会上，解决民生问题将成为两会“主流热闹话题。
全国人大常委会委员郑功成说促使全民生活水平普遍提高、走向共同富裕的时代应当尽快到来。
现在的根本任务就是要让全体国民合理地分享到国家持续增长发展的成果。
如果我们不能很好地解决贫富差距过大、劳动关系失衡、农民工与城市人的利益冲突以及城乡差距、地区差距等问题，民生问题就完全可能持续恶化，这将会危及整个国家的健康持续发展。
（1）两会关注民生有何意义？
（2）你认为怎样才能实现共同富裕？
四、达标训练
1、公有制经济是我国国民经济的基础。
下列属于公有制经济的有
①、国有经济②、集体经济③、个体经济④、私营经济⑤混合所有制经济中的国有成分和集体成分A、①②⑤B、①③④⑤C、①④⑤D、②③④
2、我国现阶段的分配制度
①、是与基本经济制度相适应的②、实现了根本上的平均主义，有利于调动人们的积极性与创造性③、有利于吸引人才，留住人才④、是造成贫富差距的根源
A、①②③
B、①③
C、①②④
D、②③④
3、实现共同富裕是社会主义的根本目的。
下列直接体现这一目的的是
A、国家加快分配制度调整
B、中央银行提高存款准备金利率
C、2008年北京奥运会火炬样式及传递路线图公布
D、严肃处理山西晋城“三·一八”矿难的主要负责人
4、我们必须坚持多种所有制经济共同发展是因为
A、我们是社会主义国家
B、我国生产力水平低且不平衡
C、实现共同富裕是社会主义的根本目的
D、公有制经济不适合我国生产力发展水平
5、2006年12月18日，国务院国资委发布《关于推进国有酱调整和国有企业重组的指导意见》。
首次明确包括军工、电网电力、石油石化、电信、煤炭、民航、航运七大行业将由国有经济控制。
国资委明确，国有经济应对关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领导绝对控制力。
对此你认为
①、这有利于发挥社会主义的优越性②、可以增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力③、这是不公平竞争④、这表明我国将不再坚持多种所有制共同发展⑤对提高我国的国际地位有重要作用
A、①②③⑤
B、①③④⑤
C、④⑤
D、①②⑤
6、“铁轨已经铺好，最终都能奔向共同富裕的目标”，你认为铁轨最关键的一节是
A、坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力
B、国家加大力度打击贫富差距
C、先富带动后富帮助后富
D、在全社会形成“人尽其才，物尽其用、地尽其力”的局面
7、2008 年神舟七号载人航天是我国空间技术发展史上具有里程碑意义的重大跨越。
“神七”集成了100 多家民营企业的科技成果：大到航天服上的控制台，小到飞船内的防静电涂料，都是向民营企业量身定做的。
材料表明民营企业
A．已成为国民经济的主导力量B．控制着国民经济的命脉
C．对加快生产力发展具有重要作用D．是社会主义市场经济的重要组成部分
8、右边漫画反映了我国对个体私营经济的政策，实施这一政
策的意义在于
①鼓励、支持个体私营经济发展②巩固非公有制经济的主体
地位③鼓励自主创业，拓宽就业渠道④加强对非公有制经
济的监督和限制 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
9、2006年5月26日，中共中央政治局召开会议，研究改革收
入分配制度和规范收入分配秩序问题。
胡锦涛总书记强调坚持
和完善我国现阶段的分配制度在经济发展的基础上，更加注重
社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大收入分配调节力度，使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。
阅读以上材料，回答问题：
我国现阶段的分配制度是什么？为什么要用这样的分配制度？
10、2006年4月21日，贵州水城县召开全县非公有制经济工作暨2005年度非公有制经济表彰会。
2005年，水城县非公有制经济总产值完成32.52亿元，较2000年增长258.1%；营业收入完成32.83亿元，较2000年增长294%；非公有制经济增加值完成8.63亿元，较2000年增长393.3%,占全县生产总值的37.4%；上交税2.7亿元,较2000年增长168%,占全县财税总收入的79.1%。
（1）在经济百花园里，除了非公有制经济外，还有哪些经济成分？
（2）结合上述材料谈谈发展非公制经济有哪些好处。
答案及评分说明
典型例题：
（1）两会关注民生有何意义？
体现“三个代表”重要思想；有利于实现共同富裕，使全体人民共享经济繁荣成果；有利于发挥社会主义优越性；有利于社会的长治久安，体现党执政为民的执政理念。
（2）你认为我们怎样才能实现共同富裕？
首先要坚持以经济建设为中心大力发展社会生产力，发展经济；还要加快分配制度改革与完善，努力实现社会公平；走共同富裕道路鼓励先富帮助、带动后富，最终实现共同富裕；国家和社会要为干事创业、勤奋致富创造良好的环境；我们要努力学习科学文化知识，积极关注社会和市场发展，积极创业，诚实劳动，合法经营一、单项选
达标训练
9、在我国现阶段，确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
这样的分配制度是与现阶段我国的基本国情、社会主义基本经济制度相适应的；这样的分配制度有利于发挥收入分配的激励作用调动人们的积极性和创造性，有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用促进国家和社会的发展。
有利于使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。
10、（1）在经济百花园里，除了非公有制经济外，还有哪些经济成分？
国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分。
（2）结合上述材料谈谈发展非公制经济有哪些好处。
非公制经济在促进国民经济快速增长；活跃城乡市场、增加财政收入、方便人民生活、
解决就业等方面有重要作用。