高考作文的陌生化策略共36页
例说高考作文的陌生化策略
例说高考作文的陌生化策略作者：徐雪梅来源：《语文教学与研究(教研天地)》2011年第12期请看下面作文片断：老杨树在村口矗立了三十年，也平庸了三十年。
自父亲的童年开始，它便屹立在那里。
浓密的树阴年复一年地让人们舒心地惬意。
每年春天，河边的花儿都会媚俗得一枝一枝地炸开，生生地猛，烈烈地艳，一簇一簇地迸发，仿佛有“尽君一日欢”的意图，昭示着自己的不平庸，嗤笑着老杨树。
这是我参加2011年江苏省高考作文（《拒绝平庸》）阅卷时遇到的一个作文片断，它带来的独特感、新奇感、陌生感和视觉冲击力，让人久久难忘。
文章贵在创新，贵在与众不同，贵在给人在模式化的审美疲劳中带来一股清新的风。
参加了2011年江苏省高考阅卷，我的一个深刻感受就是陌生化的作文，即给人带来新奇感、陌生感、耳目一新感的高考作文，更受阅卷老师的亲睐。
因为与我们多数作文的老套构思、干瘪贫乏的语言相比，无疑，陌生化的作文更能刺激阅卷老师的神经。
“陌生化”的概念是20世纪初由俄国形式主义理论的代表人物什克洛夫斯基提出来的。
“陌生化策略”，即是创造新的形式，使事物变得奇异和陌生, 从而让人获得一种新鲜的感觉，缓解甚至彻底走出审美的疲劳状态的手段。
“陌生化”的基本特征，就是出其不意，打破常规。
“陌生化”思想的核心就在于新颖和出奇，而这一核心则需要人们的创新能力。
我以为，在高考作文中，如若能有效地采取陌生化策略，必能“克敌制胜”，临其文于万文之上。
事实上，今年江苏省很多优秀的高考作文，大都运用了陌生化策略。
下面我就以2011年江苏高考作文为例，从立意、选材、布局谋篇、语言表达和思想维度等五个方面，谈谈高考作文的陌生化策略。
一.学会立意创新以达到陌生化效果陌生化策略要求，高考作文立意要高，且独特，新颖，巧妙，可采取小角度切入。
“文章最忌随人后”，立意是文章的灵魂。
如果我们的立意毫无新意，是难以吸引处于极度审美疲劳中的阅卷老师们的关注的，甚至会带来反感。
戴师初先生曰：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。
高中作文_作文开头的陌生化
五、抒情笔调，怡人性情 如果考生在开头就展示出自己出众的文学素养，用抒情的笔调去 述说历史，回忆往事，把已经有些疲倦的评卷老师带入到一种非常 美妙的、充满了浓情的世界，这就是成功的第一步。 如高考满分作文《照海倚天》（福建卷）的开头：
二、借用诗句，含蓄蕴藉 诗词的名句，辞简旨备，言约意丰，有诸多 的文化积淀，有较强的生命力，能充分展现文 章的主题。所以考生应广泛地涉猎文史典籍， 从而显示出厚实的历史和文化积淀，让文章散 发出丰厚的历史文化气息，在文章内容上超越 一般考生的认知领域，展现出知识积累的广度 和深度。 如满分作文《诗人· 明月· 黄花》
又如《菊花飘香的时节》的开头：
当清爽的秋风将天空吹得更为高远，当陌生的 孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄， 当一点点的微酸已经着枝，便又到了菊花飘香的时 节。
（点评） 秋风，南飞雁，橙黄的树叶，微酸的果实，作者 用一系列意象营造了一种高远而广阔的意境，美不胜收！ “一切景语皆情语”，一开篇，作者运用一双清澈灵动 的慧眼，一腔柔柔的激情，描写出秋菊凌霜不凋的气节，既 为文章提供了一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的 氛围。文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发评 卷老师的阅读兴趣。
八、借助环境、心理等描写，感染读者 一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，如：烈 日下，黄昏后，风雨交加的夜晚等。首先点染环境，既 可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读者的作用。
（点评） 当今中学生填词是屈指可数的，在考场上填词 更是寥若晨星。此考生能在短时间内填两首词作为文章每 一部分的开头。并结合人物的性格特点加以评说，词中暗 含了苏轼、李清照的一生坎坷，也巧妙地借用了二人的诗 句，让人不得不佩服作者在如此短暂的时间内所表现出的 出众才华！
高中作文指导：语言陌生化
自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复 来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱 老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄 宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的 心灵高歌！
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成 的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希 望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌； 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起 的一道铜墙铁壁，固若金汤。
语法结构的超常规搭配
1.主谓语的超常规组合。如： ①凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。（川端康成《花未眠 》） ②鱼翔浅底。（毛泽东《沁园春·长沙》） ③它的目光被那走不完的铁栏缠得这般疲倦，什么也不能 收留。（里尔克《豹》） 例①中“海棠花未眠”虽为常识，但又有谁说过？所以 备觉新鲜。或许 “只恐夜深花睡去”是它的本源吧。例② 诗人把写飞鸟的“翔”字迁移到鱼上，主谓搭配虽越了雷 池，但鱼儿自由自在地游弋之状却尤显生动。例③句的主 干是“目光被缠得疲倦”，显然这个组合超越了常理，但 将笼中豹经长期羁押而改变了野性的悲凉传达得非常精到 。
当我无法安慰你，或你不再关怀我，请千万
记住，在我们菲薄的流年，曾有十二只白鹭 鸶飞过秋天的湖泊 ——简桢《四月裂帛》
不可能之于可能，恰如登高攀援，寻前 人足迹自能登上山之一高处，若前方无路， 则必视之为不可攀之处，而前人之路乃由 前人自辟，后世可能之路仍须我们后人开 创，若无勇气与坚持尽前人未完之事，你 必只会止步于山腰，享短暂美好时光，随 岁月化灰作骨。（顾云倩 《一切皆有可 能》）
语法结构的超常规搭配
语法结构的超常规搭配
⑤悄悄的时光是无形的剪，裁去嘈嘈的梦呓和切切 的呢喃。（晴石《心河百年》） ⑥有些人活在过去的阴影里，于是他们背负着自卑 与胆怯的牢笼还自负地称之为以保万全的法宝，摆在 他们眼前的生活仿佛是一条道走到黑的必然。（唐诗 语《钥匙就在我们手中》）
[陌生化理论]陌生化
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[陌生化理论]陌生化陌生化篇(1):写作文怎么构思1、另类式构思。
如以“服务”为话题，学生可写由于父母对“我”的全方位服务，“我”完全变成“废物”式的“学习机器”，从而质疑子女教育问题。
这无疑是一篇既有现实意义又较为新颖的文章。
2、逆向式构思。
逆向式构思就是从某个论点的对立角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。
如我省辖市2022年中考是以“喝彩”为话题，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。
有一考生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。
作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。
令阅卷老师耳目一新。
3、象征式构思。
有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。
构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。
如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。
4、比喻、拟人式构思。
比喻、拟人式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。
如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”；以“书”为话题的“书的滋味”“书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。
拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。
5、“巧合”式构思。
常言道：无巧不成书。
精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。
如教师授完美国作家欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。
有位学生据此写了一篇习作《我和书》。
谈考场作文语言的“陌生化”
谈考场作文语言的“陌生化”作者：曾青来源：《中学教学参考·语英版》2011年第12期对于中学生而言，作文语言别出心裁、富有个性，始终是出奇制胜的关键。
在中学作文教学中，特别是在考场作文的指导中，引导学生达到作文语言的“陌生化”，无疑能占尽先机，赢得改卷者的青睐，获得高分。
俄国形式主义理论家什克洛夫斯基在《作为技巧的艺术》中最先提出了“陌生化”这个标志性概念。
什么是语言的“陌生化”呢？就是在叙述我们常见的事物或道理时，不用大多数人习惯的说法，而是采用一种独特的、与众不同的语言来表现。
一张“陌生的面孔”，会给文章带来一道亮丽的色彩。
例如，“血色的夕阳还未涂红檐下雨燕的歌喉，心急如焚的鸡鸣早已把半天残月挂在了山腰。
岁暮的爆竹声刚在春雨的怀里悄然睡去，枯瘦的寒风又把太阳的影子送到岁月的末梢。
”（董华翱《时间你早》）这里写了一天的瞬间转换、四季的短暂更迭，让人读之感到既陌生、又形象，比起“光阴似箭，日月如梭”这种“大众货”来说明时间匆匆，更让人耳目一新，震撼人心。
怎样使考场作文的语言产生“陌生化”效果呢？一、词语运用“陌生化1.词序错位。
词序错位就是将正常的语言顺序故意打乱、颠倒，避免用词的直白、平板，能为遣词造句带来机动性，体现语言的弹性美，能够形成无理而妙的意境。
余光中在《雨季》中有这样的诗句：“曾经/雨夫人的孩子我是。
”按一般语序安排应是“我曾经是雨夫人的孩子”，诗人却改变了固定、缺乏变化的节奏，把主谓宾次序颠倒，使句子活跃而有灵气。
在孙犁的小说《荷花淀》里，作者写到水生接受新的任务后，回家晚了，妻子敏锐地觉察到了。
当丈夫说话吞吞吐吐时，妻子说：“怎么了，你?”这句话中，把“你”字放后，把“怎么了”提前，也就是把问题提前，主谓词语的错位使妻子的这句提问获得了非凡的表达效果。
它说明了妻子的细心和敏锐，也表明了在这个特殊的战争时期，妻子对丈夫的蛛丝马迹时时有关心，处处有洞察，更把妻子的探寻、担心表现得入木三分。
高中作文指导：以陌生化手法避免“套板反应”ppt
以此理论为指导， 以此理论为指导，我们可从如下方面入 摆脱“套板反应”的约束： 手，摆脱“套板反应”的约束： 其一，主客体倒置。 其二，虚实错位。 其三，巧用变式句。 其四，语法结构的超常规搭配。 其五，精心选择锤炼动词或形容词。
主客体倒置
【例句】 ①苍山负雪，明烛天南。（姚鼐《登泰山记》） ②这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等 待了四百多年。（史铁生《我与地坛》） 赏析】在例① 本是雪压苍山， 【赏析】在例①中，本是雪压苍山，可作者却巧妙地 将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动， 将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动，不禁令人 击节赞赏。 中的古园本是客体， 击节赞赏。例②中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ古园本是客体，可作者为了突出地 坛公园在自己生命历程中的作用以及对自己的启示， 坛公园在自己生命历程中的作用以及对自己的启示，反 客为主，说古园在等我。 客为主，说古园在等我。主客体的变化使这两个句子别 具一格，令人难忘。 具一格，令人难忘。
语法结构的超常规搭配
④温柔如水的光粒子拍打我咸咸的等待。（晴石《心 河百年》）
精心选择锤炼动词或形容词
①（爆竹声）似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的 雪花，拥抱了全市镇。（鲁迅《祝福》） ②还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国 一路的挂过去。（鲁迅《拿来主义》） ③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地 。（郁达夫《故都的秋》） {1}“拥抱 拥抱” 例{1}“拥抱”一词生动形象地写出了新年祝福的热闹氛 与祥林嫂之死形成鲜明对比，留给读者深刻的思考。 围，与祥林嫂之死形成鲜明对比，留给读者深刻的思考。 而例{2}“ {2}“捧 而例{2}“捧”和“挂”两个动词则巧妙地采用漫画式的笔 法，将送去主义者奴性十足而又自以为是的特点活画了出 {3}“铺 字似有人刻意而为， 来。例{3}“铺”字似有人刻意而为，实则既暗示出落蕊之 又委婉地传达出作者淡淡的喜悦。 多，又委婉地传达出作者淡淡的喜悦。
【精品作文】陌生化
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篇一：《尘埃落定》中的陌生化手法
《尘埃落定》中的陌生化手法
摘 要
《尘埃落定》是藏族作家阿来的一部长篇小说，于2000年荣获第五届茅盾文学奖。小说以二十世纪40年代的四川阿坝地区的土司制度兴衰为主线，以麦其家的二少爷“傻子”为视角，讲述了西藏土司制度令人惊愕的野蛮、疯狂以及最终消亡的全过程，这期间又夹杂着仇恨、斗争，而最终又都在解放军的步伐中灰飞烟灭、尘埃落定的故事，它为我们展示了一幅神秘而又浪漫的藏族风情画。本文将从陌生化手法运用的角度来解读作品，探究其在题材的选取、语言的运用、人物的叙述视角三个方面的应用以及所带来的审美效果。
一、俄国形式主义陌生化理论
俄国形式主义流行于20世纪初，是俄国文艺界的重要的一个文学批评流派。它主张从文学的自身出发，对文学作品中的结构、风格、语言、作用等形式上的功能与特点进行研究，极力反对从文学的外部因素如作者的生平、个人经历、社会环境、政治环境、历史、心理等方面去研究文学作品。其主要代表人物有托尔斯泰、什克洛夫斯基、艾亨鲍姆等。“在他们看来，‘文学作品是其中应用的整个艺术技巧的总和’，一切艺术之成为艺术，既不是对客体的摹仿，也不是主体的自我表现，而是因为有了技巧的介入”。[3] 这个技巧在这里就是指“陌生化”的手法。最先提出“陌生化”这一理论术语的是什克洛夫斯基，他在《作为手法的艺术》一文中这样写道：“艺术之所以存在，就是为使人恢复对生活的感觉，就是使人感受事物，使石头显出石头的质感。艺术的目的是要人感觉到事物，而不是仅仅知道事物,艺术的技巧就是使对象陌生，使形式变得困难，增加感觉的难度和时间长度，因为感觉过程本身就是审美目的，必须设法延长。艺术是体验对象的艺术构成的一种方式；而对象本身并不重要。” [4]
【关键词】《尘埃落定》；陌生化；题材；语言；人物
高考作文的陌生化策略
• 不停地有人对我说,高三啦,只有一年时间了。 我只是点头,然后悲哀和无奈地微笑。我发短 信告诉姐姐说,高三了,我觉得呼吸都变得紧张 起来了,我怕我一放松就会被现实撕碎。过了 好久,姐姐回消息说,我们都是一路紧张着过来 的孩子。 • 的确如此。 • 这段低潮迷惘的日子应该是每个即将成长 的孩子必经的一个阶段吧。也许,勇敢一点真 的就能够走过去。
（引用）
②打破语法常规，反常搭配 蛙声在故乡的田野里/长势良好 （主谓反常搭配） 我们把胜利插上了山顶。 夏也荷过了/秋也蝉过了/今日适逢小雪 （“夏”与“荷”、“秋”与“蝉”反常 搭配） 根须扎进《诗经》/伸出一枝枝唐诗/一叶叶宋 词/柔风的唇 轻吟/柳韵依依 （附加成分与中心语反常搭配，不以常见的 “首”、“阙”而以“枝枝”“叶叶”来量化 “唐诗”“宋词”）
再想想你读过的作品中 还有哪些是运用陌生化视角 进行写作的？
四、学会使用陌生化语言 ①运用个性化修辞（以下片断1-6，7-10， 选自2011年高考作文）
1．平庸是一台跑步机，它使人永远停留在原地， 不求上进。 2．枯燥乏味的生活如潜藏在你胸间的毒蛇，吮 吸着你的骨髓，啮噬着你的血液，当你猛然觉 醒时，突兀的泛着人性光芒的棱角已被磨去， 纯然地静静立于河底，像河水下圆滑的鹅卵石。 3．平庸是一片沼泽，让我们在衰颓中慢慢陷下， 从脚慢慢及腰，然后没及头，最后在窒息中死 去。
今年的秋天忽然没了风。 正因为如此，炎热盘踞在九月 的田野里，所有的绿色暂时忘 却了衰老。
（2010年江苏省第三届“高考作文”杯高中生现场作 文大赛特等奖第三名 ）
我们自以为在四书五经的封面上 继承了炎黄之胄的荣光，其实文化阅 读已变成了文化悦读，当传统经典变 成了一声轻松的精神按摩，人们不再 深入其精髓，这个民族就会出现贫血 与虚弱。