英语单词构成有其规律45562
英语单词构成有其规律，很好的掌握了构词规律，才可以很好、很快的、准确的记忆单词。英语单词构词法的核心部分，在于词根，词的意义主要是由组成单词的词根体现出来的。词根可以单独构成词，也可以彼此组合成词，通过前缀后缀来改变单词的词性和意义。（词根和词缀叫构词语素）也就是说，单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。
编辑本段主要词根
词根词根解释例词
ag=do, act 做，动agent 代理人
agri, agro=agriculture 田地，农田agriculture 农业，农艺
ann, enn=year 年annual 每年的，年度的
astro, aster=star 星astronomy 天文学
audi, audit=hear 听audible 听得见的
bell=war 战争rebellion 反叛，反抗
bio, bi=life 生命，生物biology 生物学
brev=short 短abbreviate 缩短，节略
ced, ceed=go 行走precedent 先行的，在前
cept=take 拿，取exception 例外，除外
circ=ring 环，,圆circle 圆，圈，环状物
cid, cis=cut, kill 切，杀suicide 自杀
claim, clam=cry, shout 喊叫exclaim 呼喊，惊叫
clar=clear 清楚的，明白的clarify 澄清；使清楚
clud, clus=close, shut 关闭exclude 排斥，拒绝，接纳
cogn=know 知道cognition 认知
cord=heart 心cordial 衷心的，诚心的
corpor, cor=body 体corporation 团体，社团
cred=believe, trust 相信，信任credibility 可信，可靠，
cruc=cross 十字crucify把……钉在十字桇上；折磨
cur=care 关心，挂念，注意security 安全
cru, curs, cour, cours=run 跑cruise巡航舰
di=day 日diary 日记
dit=give 给edit 编辑
dict,dic=say 言，说dictator 独裁者，口授者
duc, duct=lead 引导conduct 引导，指导，经营
ed=eat 吃edible 可以吃的，食用的
ev=age 年龄，时代longevity 长寿，长命
fact, fac=do, make 做，作factory 工厂
fer=bring, carry 带，拿different 不同的，相异的
flor, olour=flower 花florid 如花的，华丽的
flu=flow 流fluency 流利，流畅
fus=pour 灌，流，倾泻refuse 拒绝，拒受
geo=earth 地geography 地理学
gon=angle角trigon 三角形
grad=step, go, grade 步，走，级gradual 逐步的
gram=write 写telegram 电报
graph=write, writing 写，画photograph 照相，拍照
gress=go, walk 行走progress 进步
hap=chance,luck,accident 机会，偶发happen 发生，巧遇
hibit=hold 拿，持exhibit 展出，展览
hospit, hosp=guest 客人hospitable 好客的
idio=particular, own, private, proper 特殊的，个人的，专有的idiom 惯用语，方言
insul=island 岛insular 岛的，偏狭的
it=go 行走exit 出口，退出
ject=throw 投掷projection 投掷，发射
lect, leg, lig=choose, gather 选，收elect 选举
lev=raise 举、升elevate 抬起，使升高
liber=liberty 自由liberation 解放
lingu=language 语言linguist 语言专家
liter=letter 文字，字母literate 识字的，有文化的
loc=place 地方local 当地的
log=speak 言，说dialogue 对话
loqu=speak 言说eloquent 有口才的，雄辩的
lun=moon 月亮lunar 月亮的，似月的
nanu, man=hand 手manuscript 手稿
mar=sea 海marine 海上的，航海的
medi=middle 中间mediate 居中调解，调停
memor=memory,mindful 记忆，记住的memory 记忆，记忆力
milit=soldier 兵military 军事的，军队的
mini=small,less 小minimum 最小数
mir=wonder 惊奇，惊异admire 赞赏，钦佩
mort=death 死mortal 终有一死的
mot=move 移动motion 运动，动
nomin=name 名nominal 名义上的，有名无实的
nov=new 新novel 新的，新奇的
numer=number 数numeral 数字，[语]数词
oper=work 工作operation 手术，工作，操作
ori=rise 升起orient 东方，东方的
paci=peace 和平pacify 使和平，抚慰
past=feed 喂，食pasture 放牧、牧场，吃草
pel=push, drive 推，逐，驱propel 推动
pend, pens=hang 悬挂pendent 悬空的，悬而未决的pet=seek 追求compete 竞争，比赛
phon=sound 声音phone 电话
plen=full 满，全plenty 大量，丰富
pone=put 放置postpone 推后，推迟
popul=people 人民population 人口，全体居民
port=carry 拿，带，运import 输入，进口
pos=put 放置expose 揭露，揭发
preci=price 价值precious 宝贵的，珍贵的
pur=pure 清，纯purify 使纯净
rect=right, straight 正，直correct 改正，纠正
rupt=break 破rupture 破裂，使裂开
sal=salt 盐salary 薪水
sci=know 知science 科学
sec, sequ=follow 跟随sequence 继续，连续
sect=cut 切割section 切开，一部分
sent, sens=feel 感觉sentiment 感情，思想感情
son=sound 声音sonic 声音的，音速的
spect=look 看spectate 出席，观看
spir=breathe 呼吸inspire 鼓舞，吸入
tail=cut 切，割tailor 裁缝，成衣商
tain, ten=hold 握，持，守contain 容纳，包含，内装tect=cover 掩盖detect 侦查，发觉
tempor=time 时temporary 暂时的，临时的
tend, tens=draw 拉tension 拉紧，引力
tent, tract=draw 拉，抽，引tractor 拖拉机
urb=city 城市suburb 郊区，近郊
ut=use 用utility 效用, 有用
vac, vacu=empty 空vacancy 空白，空虚
vad, vas=walk, go 行走invasion 入侵，侵略
vari=change 变化variable 可变的，反复的
ven=come 来convene 召集（会议），集会
vert, vers=turn 转subvert 推翻，颠覆
vi, via=way 路via 取道，经由
vis, vid=see 看visible 可见的，看得见的
vit=life 生命vital 充满活力的
viv=live 活vivid 活泼的，有生气的
编辑本段常见前缀
开放分类：英语、语法、学习、词汇
[prefix]以结合形式出现,与一词、词根或短语开头的一个音或连续几个音相接,或书写中一个字母或连续几个字母用以产生出派生词或变化形式。汉语里指在词根前面的构词成分。如“阿哥”、“阿姨”中的“阿”
英文中：
一个英语单词可以分为三个部分：前缀（prefix），词根（stem）及后缀（suffix）。单词中位于词根前面的部分就是前缀。前缀，可以改变单词的意思。
常见的前缀有如下几类：第一类：表示正负（或增减）的，如：
un-in-im-il-ir-non-mis-mal-dis-anti-de-under-re-over-等；第二类表示尺寸的，如：semi-equi-mini-micro-macro-mega-等；第三类表示位置关系，如：
inter-super-trans-ex-extra-sub-infra-peri-等；第四类表示时间和次序，如：
ante-pre-prime-post-retro-等；第五类表示数字，如：
semi-mono-bi-tri-quad-penta-hex-sept(em)-oct-dec-multi-等；其它类别，如：
pro-auto-co-con-等。
一．表示否定的前缀
1．dis－加在名词、形容词，动词之前。
disadvantage（缺点）dishonorable（不光彩的）disagree（不同意）
2．in-加在形容词，名词之前
incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的）
3．im-加在字母m,b,p之前
impossible（不顺能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜无耻）
4．il-加在以1开头的词前
illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的）illogical（不合逻辑的）
5．ir-加在以r开头的词前
irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的）
6．un-加在名词，形容词，副词之前
unfinished（未完成的）undoubted（无疑的）unemployment（失业）
7．non-加在形容词，名词前
non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非电的）8．mis－加在动词、名词之前
misunderstand（误解），misjudge（误判），misleading（误导），misfortune（不
幸）
9．dis-加地动词之前
disappear（消失），disarm（解除武装），disconnect（失去联系）
10．de-加在名词，形容词之前
demobilize(遣散；使…复员)decolor(脱色,漂白)
11．anti-加在名词、形容词之前
anti-Japanese（抗日战争），anti-social（厌恶社会的，反社会的），antidite（解毒药）
12．counter-加在名词、动词前
counterattack（反攻，反击），counteract（抵抗，阻碍）counterrevolution（反革命）
13. a-在名词前,表示相反，加强
arrest，affluent
二.表示“前before”的前缀
1．pre-
preconception（成见），pre-exsiting（先于……而存在的），pre-selection（选举前的）preface（前言）
2．Ante-
anteroom（前室，接待室），antecessor（先行者，先驱者）
3．Fore-
forehaed（前额），foreground（前景），foreman（工头，领班），foresee（预见，先见），foretell（预言）
4．Pro-
programme（计划），prologue（序幕）
5．Ex-
ex-president（前任总统）ex-wife（前妻）
三.表示“后－post”的前缀
1．post-
post-war（战后），post-plsition（后置词），postmeridian（下午）
四．表示“低”、“下”的前缀
1．Hypo-
Hypocrisy（伪善，虚伪），hypothesis（假设），pypocholoride（次氯酸盐）
2．Infra-
Infra-red（红外线），infrahuman（低于人类的），infrasonic（亚声的，次声的）3．Sub-
Sub-editou（副编辑），sub-way（地铁），sub-conscious（下意识的），submarine （海下的），subtropical（亚热带的），subtitle（副标题）
五．表示“回”、“再次”、“向后”的前缀
1．Re-
Refuel（给…加油），retranslate（再译），reinforce（加强），reconstruct（重建），return（返回）
2．Retro-
Retrograde（倒退的），retrospect（回顾）
六．表示“共同”、“和”的前缀
1．Co-
co-exist(共存)，co-operate（合作），co-education（男女同校）
七．表示“相互”、“之间”的前缀
1．Inter-
Interchangeble（可互换的），interdipendert（互相依靠的），international（国际的），inter-national（交往）
八.表示“出”、“超出”的前缀
1．Ec-
Eclipse（蚀），ecstasy（狂想）
2．Extra-
Extraordinary（非凡的），extramural（校外的），extrasensory（超感觉的）
九.表示“超过”的前缀
1．hyper-,preter-,super-,sur-,ultra-
hyper-sensitive（过敏的），preterhuman（超人的）
十．其它的前缀
1．auto-自
automatic（自动的），auto-autobilgraphy（自传）
2．mal-坏，恶
Malnutrition（营养不良），maltreat（虐待）
3．Micro-
Microscope（显微镜），microtome（切片机）
4．Tele-远
Telegram（电报），telephone（电话），telescope（望远镜）
5．Demi-,semi-hemi-
Semi-circle（半圆），hemisphere（半球），demilune（半月，新月）
6．Uni-,mono-（单一,单独）
Monotone（单调），monologue（独白），uniform（制服）
7．Bi-,di-二
Biyearly（二年一次的），biweekly（二周一次的），dichloride（二氯化物）
8．Tri-三
Triangle（三角），tripld（三角架）
9．Multi-多
multi-colored（颜色多样的），multi-national（多国的）
10．Poly–多
Polygon(多角形)，polytomic(多原子的)
11．Arch－首领
archbishop（大主教），architect（建筑师）
12．bene-善，好
benefit（利益），benevolence（善意）
13．homo-同
homosexual（同性恋的），homograph（同形异义字）
14．neo新
neo-colonialism(新殖民主义)，neolithic（新石器时代的）
15．ortho-正确，直
orthogonal（直角的），orthodox（正统）
16．philo-挚爱
philosopher（哲学家）
17．proto-原始
protohydrogen（初氢），prototype（原型），protoplasm（原生质）
18．pseudo-假的,伪的,冒充的
pseudonym（匿名），pseudo-communism（假共产主义）
19．a-,ab-,abs-（只有在t,c之前）从，自
avoid（避免），absent（缺少的），abstain（抑制），abstract（吸引）
20．Apo-,aph-来自
apology（道歉，谢罪），apostle（倡言者，先驱）
21．se-分离
separation（分开），secure（安全的），sedition（煽动叛乱）
22．para-防
parachute（降落伞），
23．omni-所有的，公共的
omnibus（公共汽车），omnipotence（万能）
24．pan-全，泛
Pan-American（全美的），pancean（万灵药），panorama（风景的全貌;万花筒）25．panto-全
pantisocracy（乌托邦大同世界），pantoscopic（视野广大）
26．dia-通过，借以
diagonal（对角的），diagnosis（诊断），dialogue（对话）
27．Per-通过，彻底，不利
perambrlate（走来走去），perfect极好的
28.trans-通过，横过
transcript（抄本,副本;记录），translation（翻译），trxnsparent（透明的），transport （运输），trans-plant（移植）
29．Com-,con-,cor-,col-共同，和，完全
comment（评论），compile（编辑），correlation（相互关系），collect（收集），corruption（贪污腐败），collaborate（合作，合著）
30．syn-共同
synonym（同义词），synchronization（同步），syntonic（谐振的），synthetic （人工的，合成的）
31．meta-和，在……之后
metaphor（比喻），metaphysics（形而上学）
32．Cis-在这一边
cisatlantic（大西洋这边的）
33．pen-几乎，相近
peninsular（.住在半岛上的居民,半岛(状)的,形成半岛的）
34．en-,em-往……里，使……
encamp（扎营），enable(使……能)，endear（使……受喜爱）,embrace（拥抱,抓住(机会)）
35．intro内在
intracardiac（心脏内部的），intramolecular（分子内部的），intracelular（细胞内部的）
36．intro-到……中
introduce（介绍），introspect（反省，内省）
37．dys-坏
dyspepsia（消化不良），dysentry（痢疾）
38．Eu-优，美好
eulogy（颂词），euphony（悦耳的声音）
39．ambi-,amphi-两者
amphibian（两栖的），ambidextrous（两只手都很灵巧的;心怀二意的;非常灵巧的）
40．penta-五
pentagon（五角大楼），pentagram（五角星），pentameter（五步诗句）
41．sex-六
sexangle（六角），sexennial（六年一度的）
42．sept-七
September九月（古罗马的七月），septennial（七年一度）
43．hepta-七
heptab（七个成套之物）,heptagon（七角形）
44．octa-,octo,oct八
octagon（八角形），octuple（八倍）October(十月)
45．nona-,ennea-九
nonagon（九角形），ennead（九个一组）
46．deci-,deca-十
decimal（十进位的），decagramme（十克）
47．centi-百
centimeter（厘米），centipede（蜈蚣）
48．milli-千
millenias（千年的），millimeter（毫米）
49．Kilo-千
kilowatt（千瓦），kilometer（千米）
编辑本段常见后缀
开放分类：英语、语言
后缀是一种重要的构词法，通过后缀我们常常可以判断出一个词的词性。下面分四大类分别讲解一些常见后缀及其含义：
一、名词后缀
常见的此类后缀及其具体含义如下：
1．-ster，-eer，-er（or）意为：从事某种职业或参与某种活动的人（personengagedinanoccupationoractivity）例词：gamester，gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer，auctioneer，driver，teacher，director，actor，professor
2．-let意为：小或者不重要的东西（small，unimportantthings）例词：booklet，leaflet，starlet
3．-ette意为：1）小的东西（small）例词：cigarette2）假的东西（imitation）例词：leatherette3）女性（female）例词：usherette
4．-ess意为：女性（female）例词：actress，poetess，hostess，paintress 5．-hood意为：时期（status；etc．）例词：boyhood，childhood，manhood 6．-ship意为：才能，状态，资格，品质等（skill，state，condition，status，quality）例词：leadership，friendship，membership，lectureship，sportsmanship 7．-ful意为：量（theamountwhichnouncontains）例词：cupful，handful，mouthful，spoonful
8．-tion，-ion意为：1）状态，行动等（state；action；etc．）例词：action，oppression，possession，education，starva-tion2）机构等（institution；etc．）例词：organization，foundation
9．-ment意为：状态，行动等（state；action；etc．）例词：movement，enslavement，pavement
10．-al意为：动作（action）例词：arrival，refusal，revival，recital，removal
11．-age意为：程度，数量等（extent；amount；etc．）例词：wastage，coverage，acreage，shrinkage，breakage，hostage
12．-ness；-ity（ty）意为：状态，品质（state；quality；etc．）例词：happiness，usefulness，selfishness，kindness，rapidity，activity，sanity，changeability 13．-ism意为：道义，主义，学说等（doctrineof，practiceof）例词：idealism，impressionism，absenteeism，racism
二、动词后缀
常见的此类后缀及其具体含义如下：
1．-ify意为：转为，变为（toturninto，tomakeorbecome）例词：beautify，diversify，simplify
2．-ize；-en意为：使……，变得……（tomakeorbecome；tomakeinto）例词：modernize，popularize，legalize，hospitalize，symbolize，ripen，widen，heighten，threaten
3．-ate意为：增加，使……（giveoradd，makeorbecome）例词：originate，hydrogenate，validate，differentiate
三、形容词后缀：
常见的此类后缀及其具体含义如下：
1．-ful意为：充满，有（fullof；hav-ing；giving；etc．）例词：useful，pitiful，hopeful，helpful，forgetful，thankful，fearful
2．-less意为：没有，无（without；notgiving）例词：speechless，childless，harmless，hopeless，meaningless
3．-ly意为：有……品质的（havingthequalitiesof）例词：beastly，manly，brotherly，friendly
4．-like意为：像……的（like）例词：childlike，statesmanlike，tiger-like
5．-y；-ish意为：像……一般的（somewhatlike）例词：meaty，sandy，silky，hairy，leafy，watery，foolish，girlish，blackish，thinnish
6．-some意为：像……一样的；引起……的；有……品质的（like；causing；havingthequalityof）例词：troublesome，burdensome，wholesome，tiresome，bothersome
7．-able（ible）意为：能……的；可以……的（abletobe；capable）例词：changeable，readable，drinkable，comfortable，expansible，convincible
8．-ed意为：有……的（having，etc．）例词：wooded，pointed，moneyed，odd-shaped
9．-al意为：有……属性的，……类型的（natureof，typicalof）例词：cultural，personal，regional，musical
10．-ary（ory）意为：属于……的，与……相连的（belongingto；connectedwith）例词：revolutionary，imaginary，contradictory
11．-ous意为：富含……的；有……品质的；像……的（fullof；havingthequalityof；
like）例词：glorious，erroneous，malicious，gracious
12．-ic（ical）意为：……类的；属于……的（typicalof；belongingto）例词：historic，historical，methodic，methodical，dramatic，heroic
13．-ive意为：有……属性的；有某种倾向的（havingthenatureorqualityof；givenortendingto）例词：attractive，talkative，restrictive，defensive，preventive，constructive，sensitive
四、副词后缀
常见的此类后缀及其具体含义如下：
1．-ly意为：以……方式（ina...manner；etc．）
例词：happily，boldly，attentive-ly，strangely
2．-ward（s）意为：表示方式或动作的方向（manneranddirectionofmovement）例词：onward（s），backward（s），earthward（s），homeward（s），eastward（s）3．-wise意为：1）按照……方式（inthemannerof）例词：crabwise，clockwise2）就……而言（as
faras...isconcerned）例词：weatherwise，educationwise
编辑本段词性注解
n.名词
v.动词
pron.代词
adj.形容词
adv.副词
num.数词
art.冠词
prep.介词
conj.连词
interj.感叹词
英语单词构成天机
英语单词构成天机 一、英语字母的本质 英语中共有26个字母。实质上这些字母都是英语中最原始的英文字(如同汉语中的字)，是英语中最基本的字，每一个字(现在叫字母)都具有特定的起源意义，且大写与小写名表示不同的意义，同一字母不同读音也表示不同的意义。如：w表示水的波动的形状，表示水。 大写字母具有静态特性，表示具有相对静止性的事物，如人名、地名等；小写字母具有动态特性，表示某一动作，或某一事物的动态形象，如s，表示蛇或蛇的爬行动作。 二、英语字母的来源及其与汉字音意的同源性 英语字母起源于象形、正视或侧视，是视觉结果的简化图形，其由a、b、到z的排序是根据重要性或发现顺序而制定的。其读音与汉字读音具有同源性，皆为人类能够运用的宇宙音的极少部分。如： a : 表示贝，贝壳的视图形状，读音“ei”,即通汉语中的“”。远古时期，大洪水过后，人们的首要食物就是贝，当人们捡到贝后，发出高兴的惊诧的“”声。久之，声音“”，形状“a”就代表贝。首要的食物，养命的根本，当然在26个字母中排在第一个位置。随着时间的发展，a的读音进行了拓展，当a的读音为“啊—a:”或“”。
b: 除了食物的第一重要外，对于人类来说，第二重要的就是生育。b就是坐在海边等待男人捡回贝来吃的怀着大肚子的女人的侧视图， b读音为“bi”,通汉语的“ ”，指女人的阴门，代指女人，所以b指怀孕的女人，具有生、慈、忍等特性。 C: 第三，为了生存，人们必须时刻提防着虎、狼等动物，否则就会被它张开的血盆大口所吃掉，c就是其张开的血盆大口的侧视图，读音为“xi”,通汉语的“袭”，意为袭击、偷袭、突袭。 d ：第四是d, 那时天气潮湿，雨水很多，下雨便是人类最常见的自然现象，躲在山洞里欣赏雨滴便成了人生的一大乐趣（直到现在，下雨时，人们还要隔窗观赏，甚至跑进雨里体验这种给人以灵感的自然韵味），人们看着连成线（！形）的雨，滴到水面上，便形成了水泡（o形），瞬间，水泡破灭，产生了小小的波纹（形如~），所以用形状“d”(即雨滴的过程形状组合图)表示下雨，读音为“di”,音通汉语的“滴”字，其意为，雨是一滴一滴地由上往下下的，所以d,具有向下、破灭等性质。如down的第一个字母用d，而不能用别的任何字母代替。 e: 第五产e, 眯起的眼睛的视图形状，表示喜悦、陶醉、疑惑、沉思等，读音为“yi”,通汉语的“噫”，其意为高兴、疑惑等时发出的声音。发出这种声音，用这种声音或眯起眼睛的形状来表达人们的情感，便成了人们生活中传递这种最常见的很
《英语单词正确拼读方法》
字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对 应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词 的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形” 指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。 深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词编号 在开音节中[ei]name plane Jane baby cake1-01 a 在闭音节中[?]bag dad hat map black back1-02 在开音节中[i:]he these me Chinese1-03 e 在闭音节中[e]bed let pen desk yes egg 1-04 在开音节中[ai]bike fly drive time nice kite1-05 i 在闭音节中[i]fish big drink sit milk swim1-06 在开音节中[ou]those close go hoe home no1-07 o 在闭音节中[]clock not box shop sock1-08 在开音节中[ju:]student excuse duty Tuesday1-09 u 在闭音节中[]bus cup jump much lunch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler 1-11 s u per
英语单词解析
1，-vinc-=-vict-胜，征服 核心词：province/'pr?v?ns/n. 省；领域；职权 【pro-向前+-vinc征服——占领——领域——省-+-e动名词后缀】 Provincial/ /n. 粗野的人；乡下人；外地人adj. 省的；地方性的；偏狭的【province+-i-连字符+al形容词或名词后缀】 Provincially / /adv. 以地方；偏狭地 【provincial+ly副词后缀】 Provinciality / /n. 乡下习气；粗鄙，偏狭；地方特色 【provincial+ity名词后缀】 核心词：victor/ /n. 胜利者 【-vict-+-or=er名词后缀，表人】 victory/ /n. 胜利；成功；克服 【-vict-+-ory名词或形容词后缀】 Victorious/ /adj. 胜利的；凯旋的 【victor+-i-+ous形容词后缀 Danger n. 危险——dangerous adj. 危险的 Fame n. 名声，名望——fameous adj.著名的】 victorian/ /n. 维多利亚时代；维多利亚女王时代的人 【victor+-i-+-an名词后缀】 核心词：victim/ /n. 受害人；牺牲品；牺牲者 【-vict-征服+-im名词后缀，表人】 Victimless/ /adj. 不侵害他人的，无受害人的（犯罪行为等） 【victim+-less形容词后缀，表否定 Hope——hopeless 绝望的 Home——homeless adj.无家可归的 Care——careful——careful less不小心】 Victimize/ /vt. 使受害；使牺牲；欺骗 【victim+-ize动词后缀】 Victimized/ /vt. 使受害；使牺牲；欺骗（过去式）
英语词汇与结构
英语词汇与结构 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
词汇与结构真题 1、He helped me ______ my homework. A with B to C about D of 2、- For tonight's homework, do pages 40 and 41 in the workbook. - Professor Hones, I think that is ________ work. A too much B much the more C too hard D hardest 3、I fell and hurt myself while I ________ basketball yesterday. A was playing B am playing C play D played 4、There ________ a book and some magazines on the desk. A is B are C have D has 5、The retired man is used to ________ his two dogs early in the morning. A exercise B exercising C exercised D exercises 6、I earn 10 dollars ______ hour as ______ supermarket cashier on Saturdays. A a… an B the… a C an… a D an… the 7、He has been writing for 3 years, but being a writer is not his ________. A chance B choice C change D character 8、A long time ago, I _______ in London for three years. A had lived B have lived C lived D have been living 9、Nancy is considered to be ________ the other students in her class. A less intelligent B the most intelligent C intelligent as well D as intelligent as 10、It is because he is kind and modest ________ he wins the respect of all presents. A what B which C why D that 11、He _______ lives in the house where he was born. A already B yet C still D ever 12、The race was so close that everyone was _________ at the finish.
英语单词的拼写能力
小学生英语单词拼读拼写能力培养的有效探究 1、教学现象的反思 现象之一：根据听说领先的原则，人教版小学英语教材从三年级开始使用,在使用之初，在三年级上学期只要求学生能正确听、说、认读教材中的单词和日常交际用语，不做写的要求，并将26个字母的正确抄写放在三年级下学期学习。在教学实践中，本人发现学生在还没有学字母之前，认读单词和句子是学生学习中的最大障碍。很多学生看到图片能说出单词，但看到单词却读不出来，也不知道单词的意义更不会正确地读课文中的日常对话。然而单元考试中，对单词和句子的认读却有着较高的要求，结果常常存在较多的错误。 现象之二：人教版小学英语教材的使用，使得学生在小学阶段所需掌握的词汇量大幅度增加。在学习中，随着所学的单词越来越多，有些学生常常会将一些音、形相近的单词混淆，或是学了新单词，就忘了旧单词。尤其是一些困难生，对单词的读音和字形死记硬背，甚至用汉字给单词注音，不仅读不准音，而且过不久还是会忘记。四年级上册要求学生能听.说.读.写单词,要求是能正确书写 2、对英语新课程标准的反思 《英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。因此，教师更应该培养学生对单词的拼读拼写能力，逐步改善学生的认知策略、增强读、写技能。如果学生掌握了学习单词的技巧,见词能读，见标能拼，听音能写，那么就能大大提高自主学习能力，从而可以通过多种途径丰富知识，拓展视野同时。 基于以上反思,本人觉得小学阶段培养学生正确拼读.拼写单词的能力尤为 重要,那么该如何培养学生正确拼读.拼写单词的能力呢? 所谓单词拼读能力是指：学生能够按照音标注音或按照字母组合的读音规则
英语单词是由字母组成的
英语单词是由字母组成的，字母构成音节。一般来讲有一个元音就是一个音节。含一个元音的词叫作单音节词，含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词。单音节词都是重读音节，双音节和多音节词中一般有一个重读音节，其他的是弱读音节。 (1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。 由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no，I， me，my，be等。以一个元音字母加一个辅音字母(r除外) 再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的元音字母 一般都发字母表中的音。 (2)闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅 音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。 重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音 现在分词的构成规则是: 1.大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going, work-working, study-studying, look-looking等。 2.以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing， 例如：make-making, write-writing, skate-skating等。 3.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词， 要双写这一辅音字母，再加-ing。例如： run-running,swim-swimming等。begin 和 star符合现在 分词构成规则的第三点.
listen /lisn/重读在第一个音节上,不符合第三点,所以他属于规则变化,直接加ing就好了.至于open是双写n加ing 的,
英语单词词性全部解析
词性： 英语里的词汇分为10种词性，分别是：n. 名词 v. 动词 pron. 代词 adj. 形容词 adv. 副词 num.数词 art. 冠词 prep. 介词 conj. 连词 int. 感叹词，除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。 1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些） 人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。 2. 形容词 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。例如：afraid 害怕的。 （错） He is an ill man. （对） The man is ill. （错） She is an afraid girl. （对） The girl is afraid. 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 3.副词 副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。 一、副词的位置： 1）在动词之前。 2）在be动词、助动词之后。 3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。 副词的作用： （1）作状语，常来修饰动词、形容词或其他副词。 （2）作表语，放在be动词的后面。 （3）作定语，常放在它所修饰的名词的后面。 注意： a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。 We could see very clearly a strange light ahead of us. b. 方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。 He speaks English well. 二、副词的排列顺序： 1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。 2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。 Please write slowly and carefully. 3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。 注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。 改错：(错) I very like English. (对) I like English very much. 注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。 I don't know him well enough. There is enough food for everyone to eat.
英语单词结构
A above all首要,尤其 be absorbed in专心于 by accident偶然 account for说明(原因等) on account of因为,由于 take…into account考虑 be accustomed to习惯于 add up to合计,总计 in addition另外 in addition to除…之外 in advance提前,预先 gain/have an advantage over胜过,优于take advantage of利用 ahead of在…前面,先于 in the air在流行中,在传播中 after all终于,毕竟;虽然这样 all but几乎,差一点;除…之外其余都 all over遍及,到处 all right行,可以;顺利,良好 at all完全,根本 in all总共,共计 not at all一点也不 allow for考虑到 make allowances for考虑到,顾及;体谅,原谅in alliance with与…联盟 l eave/let…alone听其自然,不要去管 let alone更不用说 along with与…一起 by analogy用类推的方法 one after another一个接一个 one another互相 anything but除…以外任何事(物),根本不apart from除去 arrive at达成,得出 as for至于,就…方面说 as if好像,仿佛 as though好像,仿佛 as to至于,关于 as well也,又 aside from除…以外 ask after询问,问候 ask for请求,要求
人教版高一英语单词拼写练习专练
高一英语单词拼写练习 必修1 Unit 1 1? It was quite terr ible? It took me some time to c _________________ myseIf down? 2.Parents are a I ways c ___________ much about the i r chiIdren. 3.True fr i ends a I ways s ________ the i r sadness and happiness with each other. 4.I'm t er r i b I y sorry ? I d i dn* t do it on p ____________ ? 5.Some a ni ma Is hiberna te un der snow, because there i s much a i r i n I snow ? 6. A _______ to the law, t _____________ are not a I I owed to smoke or dr i nk ? 7.The oId man went t ____________ many wars and s ____________ a lot from them. 8.After the terr ible hurr icane, the whole house was destroyed e __________________ ? 9.If you have some troubIe, you can go to the teacher for a _________________________ ? 10.By internet, we can c _________________ with peopIe a I I over the worId 11.By now, he has formed the h ___________ of doing some reading before going to bed. 12.The r _______ he gave for his c ___________ in the exam was simple? Unit 2 students attended the Iecture, i __________________ our monitor. 2.Though he is a n English speaker, he can speak English very f I uen 11 y. 3.Nowadays, many ta I I bui Idi ngs have e for peop I e to go up and down. 4.He t hough t I had known the fac t? But a ____________ , I knew not hi ng abo ut
英语单词的拼写读音规则字组版本)
1、常用英语字组表（75个） 此外，还有一些不常用的字组，如：oul(could、would)，ier(fierce)，eir(their、weird)等。 2、为何要将字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在一起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。
字母数量少（26个），字组数量多（常用的见上表有75个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看 c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t∫]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音作为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，
英语单词构成法
英语单词构词法 作者:网络收集（一）前缀 1.表示否定意义的前缀 1)纯否定前缀 a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的） dis- dishonest, dislike in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular ne-, n-, none, neither, never non-, noesense neg-, neglect un- unable, unemployment 2)表示错误的意义 male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调) mis-, mistake, mislead pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience 3)表示反动作的意思 de-, defend, demodulation(解调) dis-, disarm, disconnect un-, unload, uncover 4)表示相反，相互对立意思 anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的) contra-, contre-, contro-, contradiction, controflow(逆流) counter-, counterreaction, counterbalance ob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupy with-, withdraw, withstand 2. 表示空间位置，方向关系的前缀 1)a- 表示“在……之上”，“向……” aboard, aside, 2)by- 表示“附近，邻近，边侧” bypath, bypass(弯路) 3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转” circumstance, circuit 4)de-, 表示“在下，向下” descend, degrade 5)en-, 表示“在内，进入” encage, enbed(上床) 6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外” exit, eclipse, expand, export 7)extra-, 表示“额外” extraction （提取） 8)fore- 表示“在前面”
【经典】刘一男讲单词-英语单词拼写原则探秘
英语单词拼写原则探秘拼写虽然属于英语学习中较低层次的问题，掌握起来却并不容易，即使以英语为母语的、受过良好教育的人士也常常犯错。英语单词的拼写之所以非常复杂，主要有以下两个原因：第一，英语的来源非常复杂，其基础是日耳曼语族的盎格鲁-萨克森语，但在中世纪和文艺复兴时期，教会和知识分子都普遍使用拉丁语，诺曼征服之后数百年，拉丁语族中的法语又成了宫廷的语言，在殖民扩张和全球化过程中，由于英语的显赫地位，许多语言的词汇都被吸纳进来，更强化了英语的多元性。第二，与法语不同，英国历史上一直没有统一英语用法的官方努力，导致中古英语拼写的混乱局面对现代英语的拼写产生了消极影响。尽管如此，借助词汇学的知识，我们仍能找出英语单词拼写中一些具备普遍性的规则。本文希望通过讨论影响英语单词拼写的因素，对英语学习者有所帮助。 1、外来语的影响 对英语拼写影响较大的三种语言是希腊语（多数词汇通过拉丁语间接进入英语）、拉丁语（英语80%的词汇直接或间接来源于拉丁语）和法语。 1）希腊语：英语中保留了一些典型的希腊语拼法，如发音为/k/的ch组合（chemistry、orchestra 等等，因为ch在希腊语中是一个字母，h表示是送气音）、词首的rh组合（rhyme、rhetoric 等等，因为希腊语中与英语r对应的字母在词首必须有送气音标志）、ps组合（psychology、psychiatrist等等，因为ps在希腊语中是一个字母）、mn组合（mnemonic等等）。此外，部分英语词汇的词尾单复数均遵循希腊语规则，如on→a（phenomenon / phenomena、criterion / criteria）、is→es（crisis / crises、thesis / theses ）的变化。 2）拉丁语：拉丁语对英语拼写的影响非常巨大，我们在3-6条还要涉及到，这里主要介绍对英语词尾的影响。以-us（如alumnus）、-a（如alga）、-um（如referendum、datum）等结尾的很多英语词汇都源于拉丁语，因而在变复数时遵循拉丁语的规则：us→i（alumni）、a →ae（algae）、um→a（referenda、data）等等。 3）法语：英语中有相当多的法语词汇。它们在拼写方面的麻烦主要有两个：一是词尾的辅音不发音，如debris中的s，buffet（n.）中的t，等等，记忆的时候必须注意；二是不符合英语发音规则，如chef中的ch，regime中的g，等等。此外，法语单词的特色结尾需要记住，如-aire（questionnaire）、-ette（omelette）、-eau（beau）。 4）美国英语对古典语言拼写的处理：美国英语与英国英语在拼写方面的很多不同都是因为两者对古典语言拼写的处理不同。-our和-or的区别是一例，color、dolor、favor等美式拼法都是拉丁原文的拼法，对应的英式英语却不是。defense、license比起defence、licence来也更近于拉丁原文。反过来，在处理ae、oe等古典语言中的双元音时，美国英语往往采取简化的态度，变为单元音e，对比美式英语和英式英语：esthetic / aesthetic、maneuver / manoeuvre，等等。-ter和-tre的区别也是对古典语言中-trum词尾处理不同造成的，如center / center（拉丁文为centrum）、theater / theatre（拉丁文为theatrum）。 2、语音的影响 英语单词在添加后缀要遵循一条基本的规则：尽可能不影响原来单词的发音。如change在添加-able时，之所以保留原词词尾的e，是为了不改变g的发音。明白了这条原理，我们就能理解在变现在分词和过去分词的时候，为何以重读闭音节结尾的单词词末字母要双写了。例如begin变现在分词，如果不双写n，按照两个音节之间的单辅音归属后一个音节的原则，*begining中的n将划归末音节，则gi成了开音节，发音将是/gai/，而不是原来的/gi/；相反，双写n，根据两个音节之间非辅音组合的双辅音分属前后两个音节的规则，gin仍然是闭音节，读音保持不变。单音节名词加y变形容词的原理与此相同，如sun→sunny、fog→foggy，等等。
英语单词构成
1 a- 加在单词或词根前面, 表示不，无，非 2 a- 加在单词前, 表示在..., ...的 3 ab-, abs- 加在词根前,表示相反，变坏，离去等 4 ab-, ac-, ad-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at- 等加在同辅音字母词根前，表示一再等加强意 5 ad- 加在单词或词根前, 表示做....., 加强...... 6 amphi- 表示两个、两种 7 an- 在词根前, 表示不，无 8 ana- 表示错误，在旁边，分开 9 ante- 表示前面，先 10 anti- 表示反对，相反 11 apo- 表示离开，远离 12 auto- 表示自动、自已 13 be- 构成动词，表示使......成为
14 be- 构成一些介词 15 bene- 表示善, 好 16 bi- 表示二个, 两 17 by- 表示在旁边，副的 18 cata- 表示向下，相反，离开 19 circum- 表示环绕，周围 20 co- 表示共同，通常放元音词根前 21 col-, cor- 在同辅音词根前, 表示共同 22 com-, con- 表示共同 23 contra - 表示反对，相反 24 counter - 表示反对，相反 25 de- 表示去掉，变坏，离开，变慢，向下等 26 de- 表示使....成为，加强等 27 deca- 表示十 28 deci- 表示十分之一 29 demi- 表示半 30 di- 表示二个，双 31 di- 表示使...变成，分开，离开 32 dia- 表示穿过，二者之间 33 dif- 和辅音重复表示不，否定，分开 34 dis- 表示不，消失掉 35 dis- 表示分开，分离
英语单词结构
1. welcome to sp欢迎到某地 Eg. Welcome to China. 2. What’s the matter with sb./ sth? 出什么毛病了？ Eg. What’s the matter with your watch? 3. be different from 与---不同 Eg. The weather in Beijing is different from that of Nanjing. 4. be the same as 与……相同 Eg. His trousers are the same as mine. 5. be friendly to sb. 对某人友好 Eg. Mr. Wang is very friendly to us. 6. want to do sth. 想做某事 Eg. I want to go to school. 7. want sb. to do sth. 想让某人做某事 Eg. I want my son to go to school. 8. what to do做什么 Eg. We don’t know what to do next. 9. let sb. do sth. 让某人做某事 Eg. Let him enter the room. 10. let sb. not do sth. 让某人不做某人 Eg. Let him not stand in the rain. 11. why don’t you do sth? 怎么不做某事呢？ =
Eg. Why don’t you play football with us? 12. why not do sth.? 怎么不做某事呢？ Eg. Why not play football with us? 13. make sb. sth. 为某人制造某物= Eg. My father made me a kite. 14. make sth for sb. 为某人制造某物 Eg. My father made a kite for me. 15. What …mean by …？ 做……是什么意思？ Eg. What do you mean by doing that? 16. like doing sth. 喜爱做某事 Eg. Jim likes swimming. 17. like to do sth.喜爱做某事 Eg. He doesn’t like to swim now. 18. feel like doing sth. 想做某事 Eg. I feel like eating bananas. 19. would like to do sth. 愿意做某事 Eg. Would you like to go rowing with me? 20. would like sb. to do sth. 愿意某人做某事 Eg. I’d like you to stay with me tonight. 21. make sb. do sth. 逼使某人做某事 Eg. His brother often makes him stay in the sun. 22. let sb. do sth.让某人做某事
《英语单词拼读规则表》 - 最新标准版
《英语单词拼读规则表》 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母读音例词 编 号 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中[?] bag dad hat map black back 1-02 e 在开音节中[i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg 1-04 i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中[i] fish big drink sit milk swim 1-06 o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 1-07 在闭音节中 [ ] clock not box shop sock 1-08 u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 1-09 在闭音节中 [ ] bus cup jump much lunch 1-10 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音例词 编 号 a [ China another woman breakfast 2-01
] [i] orange comrade village cabbage 2-02 e [ ] hundred student open weekend 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04 i [ ]/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite 2-06 o [ ] second tonight somebody welcome 2-07 [ u] also zero photo 2-08 u [ ] autumn diffcult 2-09 [ju:] popular congratulation January 2-10 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate 2-11 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 2-12 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[ ]音，也可以读作[i]音。 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母读音例词编
高中英语1-5单元单词拼写专项练习
高一英语必修1单词拼写 Unit 1 1 .It was quite terrible. It took me some time to c______ down （平静下来）myself. 2.Parents are always c_______（担忧）much about their children. 3.True friends always s______（分享）their sadness and happiness with each other. 4. I’m terribly sorry. I didn't do it on p__________（故意）. 5. A_______ to （根据）the law, t_______（青少年）are not allowed to smoke or drink. 6. After the terrible hurricane, the whole house was destroyed e________（完全地）. 7. If you have some trouble, you can go to the teacher for a_________（建议）. 8. By internet, we can c_________（交流）with people all over the world. 9. By now, he has formed the h______（习惯）of doing some reading before going to bed. 10. The r_____（理由）he gave for his c_____（作弊）in the exam was simple. Unit 2 1.Many students attended the lecture, i_______（包括）our monitor. 2. Though he is a n________（本土的）English speaker, he can speak English very fluently. 3. He thought I had known the fact. But a_______（事实上）, I knew nothing about it. 4. After the war, a new g________（政府）was set up for that country. 5. Though I haven’t met him for many years, I could r__________（认出）him immediately when I saw him in the crowd. 7. The people p______（出席）at the meeting were all for the suggestion. 8. If you spend more time reading your English, you can improve it r_______（快速）. 9. Luckily, after the earthquake, the people have got a lot of i_________（国际）help. 10. The ball went in the d________（方向）of the man sitting in a boat on the river. Unit 3 1.Though with great difficulty, I finished all my work f___________（最终）. 2.He is a s_________（固执的）person. No one can p__________（劝说）him. 3.The mother i__ __（坚持）that he finish his homework first, which made his son very angry.
[精]英语单词构成方法：合成、转化和派生-详解
英语单词构成方法：合成、转化和派生-详解 在英语中，词的构成方法主要有三种：合成、转化和派生。 一、合成 由两个或更多的词合成一个词，有的用连字符“”连接，有的直接连写在一起，还有的由分开的两个词构成。 常见的合成词由以下几种方式合成： 1．合成名词 policeman，readingroom，blackboard，playground， editorinchief (总编辑) 2．合成形容词 easygoing，blueeyed，newlybuilt ，lefthanded， broadleaved，facetoface ，twoyearold 3．合成动词 babysit ，frogmarch，overburden，whitewash 4．合成副词
hereby，wherever，anyhow，meantime，forever 5．合成代词 himself，ourselves，nothing 6．合成介词 outside，without，into 二、转化 一个单词由一种词性转化为另一种或几种词性。单词转化后的意义往往与转化前的意义有密切联系。 1．名词和动词之间的转化 reason(n.)→reason(v.) He reasoned that if we started at dawn，we would be there by noon. 他推断我们要是黎明出发，中午就能到那儿。 2．形容词(或副词)转化为名词(或动词) well(adj.&adv.)→well(n.)→well(v.) The villagers get their water from a well. 该村村民吃井水。