数学建模
数学建模的主要建模方法

数学建模的主要建模方法数学建模是指运用数学方法和技巧对复杂的实际问题进行抽象、建模、分析和求解的过程。
它是解决实际问题的一个重要工具,在科学研究、工程技术和决策管理等领域都有广泛的应用。
数学建模的主要建模方法包括数理统计法、最优化方法、方程模型法、概率论方法、图论方法等。
下面将分别介绍这些主要建模方法。
1.数理统计法:数理统计法是基于现有的数据进行概率分布的估计和参数的推断,以及对未知数据的预测。
它适用于对大量数据进行分析和归纳,提取有用的信息。
数理统计法可以通过描述统计和推断统计两种方式实现。
描述统计主要是对数据进行可视化和总结,如通过绘制直方图、散点图等图形来展示数据的分布特征;推断统计则采用统计模型对数据进行拟合,进行参数估计和假设检验等。
2.最优化方法:最优化方法是研究如何在给定的约束条件下找到一个最优解或近似最优解的方法。
它可以用来寻找最大值、最小值、使一些目标函数最优等问题。
最优化方法包括线性规划、非线性规划、整数规划、动态规划等方法。
这些方法可以通过建立数学模型来描述问题,并通过优化算法进行求解。
3.方程模型法:方程模型法是通过建立数学方程或函数来描述问题,并利用方程求解的方法进行求解。
这种方法适用于可以用一些基本的方程来描述的问题。
方程模型法可以采用微分方程、代数方程、差分方程等不同类型的方程进行建模。
通过求解这些方程,可以得到问题的解析解或数值解。
4.概率论方法:概率论方法是通过概率模型来描述和分析不确定性问题。
它可以用来处理随机变量、随机过程和随机事件等问题。
概率论方法主要包括概率分布、随机变量、概率计算、条件概率和贝叶斯推理等内容。
利用概率论的方法,可以对问题进行建模和分析,从而得到相应的结论和决策。
5.图论方法:图论方法是研究图结构的数学理论和应用方法。
它通过把问题抽象成图,利用图的性质和算法来分析和求解问题。
图论方法主要包括图的遍历、最短路径、最小生成树、网络流等内容。
什么是数学建模

什么是数学建模数学建模是指运用数学的理论、方法和技术,以模型为基础,通过对实际问题进行抽象、建模、求解和验证,为实际问题的研究和决策提供可靠依据的过程。
数学建模可以帮助我们更好地理解、分析、解决实际问题。
它是一种综合运用数学、物理、计算机科学和其他相关学科知识的跨学科研究领域,可以应用于各个领域的问题,包括自然科学、工程技术、社会科学、医学、金融等。
数学建模的过程一般包括以下几个步骤:1. 定义问题和目标。
在这个阶段,我们需要对实际问题进行全面的了解,明确研究的目标和需要解决的问题是什么,确定问题的限制和条件。
2. 建立模型。
在这个阶段,我们需要根据实际问题的特点和需要解决的问题,选择适当的模型类型,建立数学模型。
模型应该尽可能简明明了,能够比较好地描述实际问题,并且便于求解。
3. 求解模型。
在这个阶段,我们需要根据所建立的模型,采用数学和计算机科学等相关方法,对模型进行求解,得到具体的结果和解决方案。
4. 验证模型。
在这个阶段,我们需要根据模型的求解结果,进行模型的验证。
验证模型的正确性和可靠性,以及对模型的结果进行误差分析和敏感性分析,以保证模型的可行性和实用性。
5. 应用模型。
在这个阶段,我们需要将模型的结果应用于实际问题的解决中。
根据模型的结果,提出相应的决策和措施,实现问题的解决和优化。
数学建模具有广泛的应用领域和重要性。
在物理、化学、生物学和工程技术等领域,数学建模可以帮助我们解决复杂的系统问题,如气候模型、流体力学模型、生物进化模型等。
在社会科学领域,数学建模可以应用于经济学、管理学、社会学等领域,对社会现象进行建模和预测,如人口增长模型、市场模型、网络模型等。
在医学领域,数学建模可以帮助我们研究疾病的发展和治疗方法,如病毒传播模型、治疗模型等。
在金融领域,数学建模可以帮助我们分析风险和投资策略,如股票价格模型、期权评估模型等。
总之,数学建模是一种重要的跨学科研究领域,以模型为基础,运用数学和相关学科知识,对实际问题进行抽象、建模、求解和验证,为实际问题的研究和决策提供可靠依据,具有广泛的应用领域和重要性。
数学建模的概念方法和意义

动态规划
解决多阶段决策问题,如最优路径、生产调 度等。
03
数学建模的意义与应用
在科学领域的应用
01
物理建模
通过建立数学模型来描述物理现 象和规律,如牛顿第二定律、热 传导方程等。
化学建模
02
03
生物建模
通过数学模型描述化学反应过程 和机理,如反应动力学方程、化 学平衡方程等。
用数学模型研究生物学问题,如 种群增长模型、基因表达模型等。
心理学研究
数学建模在心理学研究中用于描述人类认知 过程、情感反应和心理发展规律。
公共政策分析
数学建模在公共政策分析中用于评估政策效 果、预测社会趋势和制定科学决策。
04
数学建模的未来发展与挑战
人工智能与数学建模
人工智能与数学建模的结 合
人工智能技术为数学建模提供了强大的计算 能力和数据分析能力,使得复杂模型的建立 和求解成为可能。
金融建模
数学建模在金融领域中用于股票价格预测、风 险评估和投资组合优化。
经济学分析
数学建模在经济分析中用于描述市场供需关系、 经济增长和经济发展模式等。
计量经济学
数学建模在计量经济学中用于探索经济现象的内在规律和因果关系。
在社会领域的应用
社会学研究
数学建模在社会学研究中用于分析社会结构、 人口动态和人类行为模式。
假设不合理
在建模过程中,为了简化问题, 常常会做出一些假设,但这些假 设有时可能与实际情况存在较大 偏差。
数据不足或数据质
量差
在建模过程中,需要用到大量的 数据,但有时数据可能不足或质 量较差,导致模型无法准确反映 实际情况。
02
数学建模的主要方法
代数法
代数法
数学建模到底是学什么

数学建模到底是学什么?数学学建模是研究如何将数学方法和计算机知识结合起来用于解决实际生活中存在问题的一门边缘交叉学科,是集经典数学、现代数学和实际问题为一体的一门新型课程,是应用数学解决实际问题的重要手段和途径。
该学科通过具体实例引入使学生掌握数学建模基本思想、基本方法、基本类型。
学会进行科学研究的一般过程,并能进入一个实际操作的状态。
通过数学模型有关的概念、特征的学习和数学模型应用实例的介绍,培养学生双向翻译能力,数学推导计算和简化分析能力,熟练运用计算机能力;培养学生联想、洞察能力、综合分析能力;培养学生应用数学解决实际问题的能力。
学习数学建模需要具备的基础知识:高等数学、线性代数、概率论与数理统计。
学习内容简述:数学建模的概述、初等模型、简单优化模型、微分方程模型、离散模型、线性规划模型、概率模型等模型的基本建模方法及求解方法。
学习内容详述:以建立不同的数学模型作为教学项目载体,每个项目分解为若干个学习任务:下面是整合两个版本的内容,供参考。
教学项目一:建立数学模型学习内容:(1)数学建模的历史和现状;(2)高职院校开设数学建模课的现实意义;(3)数学模型的基本概念;(4)数学模型的特点和分类;(5)数学建模的方法及基本步骤。
教学项目二:初等数学建模学习内容:(1)初等函数建模法:基本初等函数数学模型;常用的经济函数模型;(2)集合建模法:鸽笼原理;“奇偶效验”法;相识问题;(3)比例与函数建模法:动物体型模型;双重玻璃的功效模型;席位分配模型。
教学项目三:微分方程建模学习内容:(1)微分方程建模方法;(2)熟悉微分方程建模案例:Malthus模型;Logistic模型;具有收获的单种群模型;(3)经济增长模型;资金与劳动力的最佳分配;劳动生产率增长;(4)人口的预测和控制;(5)微分方程稳定性理论简介。
教学项目四:数学规划建模学习内容:(1)想行规划模型原理与案例:运输模型;食谱模型;河流污染与净化模型;合理下料模型;(2)非线性规划模型原理与案例:投资决策模型;武器分配模型;防洪优化问题;森林救火费用最小模型;(3)0-1规划模型原理与案例:饮料厂的生产与检修计划模型;指派问题模型;投资决策问题模型。
什么是数学建模

数学建模与数学建模竞赛在说数学建模之前,首先来说一下什么是数学模型:数学模型,就是用数学语言(可能包括数学公式)去描述和模仿实际问题中的数量关系、空间形式等。
这种模仿当然是近似的,但又要尽可能逼真。
实际问题中有许多因素,在建立数学模型时你不可能、也没有必要把它们毫无遗漏地全部加以考虑,只能考虑其中的最主要的因素,舍弃其中的次要因素。
数学模型建立起来了,实际问题化成了数学问题,就可以用数学工具、数学方法去解答这个实际问题。
数学建模(Mathematical Modelling)简单的来说就是建立数学模型的一个过程。
是一种数学的思考方法,是“对现实的现象通过心智活动构造出能抓住其重要且有用的特征的表示,常常是形象化的或符号的表示。
”从科学,工程,经济,管理等角度看数学建模就是用数学的语言和方法,通过抽象,简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学工具。
顾名思义,modelling一词在英文中有“塑造艺术”的意思,从而可以理解从不同的侧面,角度去考察问题就会有不尽的数学模型,从而数学建模的创造又带有一定的艺术的特点。
而数学建模最重要的特点是要接受实践的检验,多次修改模型渐趋完善的过程。
把实践结果与仿真结果、理论结果做比较,再修改理论、仿真程序、论文,再做实验、做仿真,再比较,再修改,递归到时间的完结,这是数学建模的思想和方法。
建模是一种十分复杂的创造性劳动,现实世界中的事物形形色色,五花八门,不可能用一些条条框框规定出各种模型如何具体建立,这里只是大致归纳一下建模的一般步骤和原则:1)模型准备:首先要了解问题的实际背景,明确题目的要求,收集各种必要的信息.2)模型假设:为了利用数学方法,通常要对问题做必要的、合理的假设,使问题的主要特征凸现出来,忽略问题的次要方面。
3)模型构成:根据所做的假设以及事物之间的联系,构造各种量之间的关系把问题化4)模型求解:利用已知的数学方法来求解上一步所得到的数学问题,此时往往还要作出进一步的简化或假设。
数学模型与数学建模

数学模型与数学建模数学模型是运用数学方法描述现实或抽象问题的一种工具或方法。
数学模型又可分为解析模型和仿真模型两种。
解析模型是指基于已知公式和数据进行分析求解,得到数学表达式或数值解的模型。
仿真模型是指利用计算机建立的模拟系统模型,根据模型建立的规则模拟输入变量所产生的输出结果。
数学建模是指通过数学知识把实际问题抽象为数学问题,并基于其建立数学模型。
数学建模技术可应用于各个领域,如自然科学、工程技术、社会科学、医学等。
下面就对数学模型和数学建模的一些概念和应用进行详细介绍。
一、数学模型的分类数学模型主要包括解析模型和仿真模型。
下面分别介绍:1、解析模型解析模型是指通过已知数据和公式,进行分析推导求解数学表达式或数值解的模型。
它是基于数学理论和分析方法的,其主要步骤为:建立问题的数学模型、求解模型、验证模型和应用模型。
解析模型主要包括以下几种类型:(1)几何模型几何模型是指通过几何图形描述实际问题的模型。
如,根据实际问题的条件,建立几何图形,求解图形的面积、周长、体积等数学问题,就是利用几何模型进行的建模。
几何模型常用于计算机图形学、工程地质学、建筑工程学等领域。
(2)微积分模型微积分模型是指通过微积分的方法求解实际问题的模型。
微积分是数学分析的基础,微积分模型广泛应用于科学工程领域。
如在热力学、流体力学、电磁学、生物学等领域,常用微积分模型来研究问题。
(3)代数模型代数模型是指通过代数方程和不等式描述实际问题的模型。
如根据实际问题建立代数模型求解方程组、解析几何等问题。
代数模型广泛应用于物理、经济、金融等领域。
(4)概率统计模型概率统计模型是指通过概率统计理论描述实际问题的模型。
如,许多保险公司的经营决策是基于概率统计模型的建立和分析的。
又如,酒店的房价决定也取决于概率统计模型。
2、仿真模型仿真模型是指利用计算机模拟系统建立的模型。
计算机可以模拟出一些人工难以模拟或难以观测的复杂系统,并通过模拟结果对系统进行推理分析或进行决策。
数学建模思想
数学建模思想
数学建模思想是将实际问题转换为数学模型,通过求解数学模型,以期获得问题的最
佳解决方案。
它结合了计算机分析技术、物理规律和现实情况,根据实际问题的需要和资源,用数学模型来进行分析,以期获得合理的解决方案。
数学建模的最终目的是求解实际问题,即在建模的过程中,对对象状态、活动、信息
进行识别,并推导出解决问题的新的知识,为进行实际的推演和处理提供依据。
通过数学
建模,可以不受主观环境影响,准确地进行数据处理,在技术和实用方面都得到充分的发挥,因此,数学建模把主观管理和客观分析有机地统一起来,从而实现有效的对现实环境
问题的解决与分析。
从其产生的作用可以看出,使用数学建模可将复杂的实际问题转换为形式化的模型,
让我们能够从数学角度上来思考实际问题,使模型的求解变得容易。
此外,数学建模可以
用来大规模进行系统性的、精确的分析、比较和优化复杂的变量,而且可以考虑到许多实
际应用中难以参见的因素,使模型的求解可达到最优,以满足实际应用需求。
总而言之,数学建模思想是一种能够将复杂实际问题转换为形式化模型,并进行有效
分析和优化的有效工具,可以解决许多实际问题,有助于提高工作效率和效果,十分实用。
数学专业的数学建模学研究
数学专业的数学建模学研究数学建模学是数学专业中的一个重要研究方向。
它通过运用数学工具和方法,对实际问题进行建模,分析和解决,从而为现实世界的各个领域提供有效的数学模型和解决方案。
本文将介绍数学建模学的研究内容、应用领域以及未来的发展趋势。
一、数学建模学的研究内容1. 数学建模的基本思想数学建模的基本思想是将实际问题转化成数学问题,并通过建立适当的数学模型来描述问题的本质。
数学建模的过程包括问题的选择、模型的建立、模型的求解和结果的验证。
在建模过程中,需要考虑问题的实际背景、约束条件以及模型的适用性。
2. 数学建模的数学工具数学建模学运用了众多的数学工具与方法,包括微积分、线性代数、概率论、运筹学等。
这些数学工具可以用来描述问题的量化关系、分析问题的规律以及求解优化问题。
数学建模的研究者需要在实际问题中选用合适的数学工具,并将其灵活应用于建模过程中。
二、数学建模学的应用领域数学建模学的应用领域非常广泛,涵盖了自然科学、社会科学以及工程技术等多个领域。
以下是数学建模在各个领域的应用案例:1. 自然科学领域在物理学、化学和生物学等自然科学领域,数学建模被广泛应用于模拟物理现象、分析化学反应以及研究生物系统。
例如,数学建模可以用来描述地球上大气环流的规律,预测气候变化;同时,数学建模也可以应用于药物设计和生物网络的分析。
2. 社会科学领域在经济学、社会学和人口学等社会科学领域,数学建模被用于分析人类行为、预测市场变化以及研究社会现象。
例如,经济学家可以利用数学建模来研究市场供需关系,预测商品价格的变化;同时,社会学家也可以运用数学建模来分析人口增长模式和社会结构。
3. 工程技术领域在工程技术领域,数学建模被广泛应用于电力系统、交通规划以及网络通信等方面。
例如,电力系统的运行调度可以通过数学建模来优化发电计划,提高电网的稳定性和经济性;同时,交通规划中的交通流量分析也可以通过数学建模来解决。
三、数学建模学的发展趋势1. 多学科融合数学建模学的发展趋势是与其他学科的融合。
数学建模的原理
数学建模的原理
数学建模是一种以数学方法和工具为基础,对现实问题进行抽象和表达的过程。
其原理可以简单概括为以下几个步骤。
1. 问题抽象:将现实问题转化为数学模型。
在这一步骤中,需要明确问题的目标、限制条件和相关因素,并对它们进行数学化的描述。
2. 假设建立:基于对问题的理解和分析,提出相关的假设并建立相应的数学关系。
这些数学关系可以是方程、函数、概率模型等,用来表达问题中的变量间的关系。
3. 模型求解:利用数学方法,对所建立的数学模型进行求解。
这包括求解方程组、优化问题、概率分布等。
通常需要运用数学分析、优化方法、概率统计等工具以及计算机编程进行模型求解。
4. 模型评价:对得到的解进行评价,检验模型的有效性和可行性。
这可以通过与现实数据对比、敏感性分析、误差分析等方式来进行。
5. 结果分析:根据模型的求解结果,对问题的解释和分析。
分析模型的局限性、推断模型的适用范围,探究问题的深层次原因等。
6. 结论表达:将建模过程和结果进行总结和表达。
可以通过报告、论文、演示等形式对建模过程和结果进行系统化的呈现。
在数学建模过程中,需要深入理解问题本质和实际应用背景,结合数学理论和方法,进行抽象和简化,以符合现实问题的特点和需求。
同时,建模者需要具备良好的数学基础、逻辑思维能力、计算机编程技能等,并注重模型的可靠性、有效性和实用性。
数学建模论文(最新9篇)
数学建模论文(最新9篇)大学数学具有高度抽象性和概括性等特点,知识本身难度大再加上学时少、内容多等教学现状常常造成学生的学习积极性不高、知识掌握不够透彻、遇到实际问题时束手无策,而数学建模思想能激发学生的学习兴趣,培养学生应用数学的意识,提高其解决实际问题的能力。
数学建模活动为学生构建了一个由数学知识通向实际问题的桥梁,是学生的数学知识和应用能力共同提高的最佳结合方式。
因此在大学数学教育中应加强数学建模教育和活动,让学生积极主动学习建模思想,认真体验和感知建模过程,以此启迪创新意识和创新思维,提高其素质和创新能力,实现向素质教育的转化和深入。
一、数学建模的含义及特点数学建模即抓住问题的本质,抽取影响研究对象的主因素,将其转化为数学问题,利用数学思维、数学逻辑进行分析,借助于数学方法及相关工具进行计算,最后将所得的答案回归实际问题,即模型的检验,这就是数学建模的全过程。
一般来说",数学建模"包含五个阶段。
1、准备阶段主要分析问题背景,已知条件,建模目的等问题。
2、假设阶段做出科学合理的假设,既能简化问题,又能抓住问题的本质。
3、建立阶段从众多影响研究对象的因素中适当地取舍,抽取主因素予以考虑,建立能刻画实际问题本质的数学模型。
4、求解阶段对已建立的数学模型,运用数学方法、数学软件及相关的工具进行求解。
5、验证阶段用实际数据检验模型,如果偏差较大,就要分析假设中一些因素的合理性,修改模型,直至吻合或接近现实。
如果建立的模型经得起实践的检验,那么此模型就是符合实际规律的,能解决实际问题或有效预测未来的,这样的建模就是成功的,得到的模型必被推广应用。
二、加强数学建模教育的作用和意义(一)加强数学建模教育有助于激发学生学习数学的兴趣,提高数学修养和素质数学修养和素质自然而然得以培养并提高。
(二)加强数学建模教育有助于提高学生的分析解决问题能力、综合应用能力因此通过数学建模活动学生的视野将会得以拓宽,应用意识、解决复杂问题的能力也会得到增强和提高。
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数据
30%
代入模型计算可得综合评价值由高到低排序为:万人拥有量比例、里程利用率、出租车 占用路面交通量、出租车空驶率、人均消费水平(乘车) 、等车时长、不同区域出租车 数量。因此可得结论:万人拥有量比例、里程利用率、出租车占用路面交通量、出租车 空驶率合理性较高,可以以此为指标来分析不同时空出租车资源的“供求匹配”问题。 4.2 模型二的建立与求解 4.2.1 模型的建立 我们选取的四个指标为出租车空驶率,出租车占用路面交通量,万人拥有量比例, 里程利用率。为了将四个指标进行糅合,我们采用求平均值的方法得出一个综合指标, 以此来解决出租车供求问题。 首先引用第一个个供求平衡系数,分子为空驶率 e (即出租车的供给量) ,分母为出 租车占用路面交通量 c (即人员需求出租车量) 。空驶率,也就是空驶里程与总行驶里程 的比例,换个角度来讲,便可反映出租车的运营情况,知道运营情况以后便知道了出租 车的供给量。一般情况下,空驶率采用抽样调查的方法在测量出。出租车占用路面交通 量,也可测出,即出租车数量 a 占客运汽车总量的比例。即 ab a 1 a 则供求平衡系数一 f 为: e ea eb f 2 c a 然后,引入另外一个供求平衡系数,出租车的另外两个供求指标,万人拥有量比例 和里程利用率`。这是两个重要因素,一般情况下,万人拥有量比例和里程利用率越高, 出租车需求量越高。我们将二者求平均值。即 1 j (h i ) 3 2 之后,再将两个供求平衡系数再取均值,这样通过两次求均值使得结论更具有可信 度。最终得出综合评价系数 g 。
d1 司机服务态度额外补贴 d 2 乘客乘车时段额外补贴 w1 乘客里程补贴 w2 乘客下单量补贴 w3 司机订单量补贴 F1 乘客补贴总获益 F2 司机补贴总获益
4.模型的建立与求解
4.1 模型一的建立与求解 4.1.1 模型一的建立 我们选取了与出租车资源相关的七个因素,即出租车空驶率、等车时长、不同区域
j 1
k
, 选取 Dk 85% 的特征值
1 , 2 ,..., m (m p) 对应的几பைடு நூலகம்主成分。
(5)解释各主成分所反映的指标含义。 由于主成分是原始变量的线性组合,包含了比原始变量更复杂的内容,因此对 主成分所反映的指标含义作出合乎实际的解释,这样有利于对被评价对象作出合理 的定性分析。 特征向量系数值表明了主成分与原始变量之间的关系,一个主成分在某个变量 上的系数比较大,则说明该主成分主要代表了该变量的信息;系数的符号表明了主 成分与原始变量之间的作用关系, 正号表示主成分与变量作用同向, 负号表示逆向。 (6)计算主成分指标权重 W j 。 把第 m 个主成分特征值的累积贡献率 Dm 定为 1 ,计算出 T1 , T2 ,...., Tm 所对应的新的
5
g
fj 2
4
fj 2 ea eb 1 (h i ) a 2 2 1 ea eb h i ( ) 2 a 2
将以上 1 2 3 4 联合,即
g
5
4.2.2 模型二求解 (1)首先确定地点,不同时间段。 我们收集了 2014 年 05 月 19 日,在北京中关村的某路口,从 13:30 到 20:30 时段 由东向西的汽车行使数目。分别记录了出租车数目和其它载人汽车数目,进而求出出租 车占有路面交通量,即出租车比率。数据在表 2 中(见附录) ,并画出折线图(图 1) 。
(3)求 R jk 矩阵的特征值 k (k 1, 2,..., p) 和特征向量 Lk (k 1, 2,..., p) 。 根据特征方程 R I 0 计算特征值 k ,并列出特征值 k 的特征向量 Lk 。
(4)计算贡献率
Tk
k
j
j 1
p
和累计贡献值 Dk
Tj
, T1, , T2, ,..., Tm 即为主成分指标的权重值。
(7)计算主成分得分矩阵 Yij (i 1, 2,,..., m) 。
4
(8)根据多指标加权综合评价模型 Fi W j .Yij (i 1, 2,..., n; j 1, 2,..., p) 计算综合
j 1
p
评价指标,其中 W j 为第 j 个主成分指标的权重, Yij 表示第 i 个区域单元的第 j 个指 标的单项评价值,此时 W j Tj, ( j 1, 2,..., m) ,Yij (i 1, 2,..., n; j 1, 2,..., m) 即是主成分 得分矩阵。 4.1.2 模型的求解 收集数据如表 1 所示: 因素 空驶率 表 1 因素指标统计表 占 用 路 万 人 拥 里 程 利 等 车 时 区 域 差 人 均 消 面 交 通 有 量 比 用率 长 异 费 水 平 量 例 (乘车) 31% 22% 65% 12 分钟 1.2 元 / 20 元 公里
6
图 2 各比率与系数折线图 如图 2 所示,最上边一条折线为供求平衡系数一,我们发现出租车利用率和空驶率 都对供求平衡有着严重影响。也可以发现其走势与这两个指标走势相差不太大。 下面我们计算供求平衡系数二,以上数据均在北京测出。我们分别统计五个地区出 租车的万人拥有量比例和里程利用率(表 3) 。 表 3 万人拥有量比例和里程利用率统计表 地区 北京 郑州 上海 南京 杭州 人均拥有率(乘 100) 0.34 0.14 0.22 0.23 0.19 里程利用 率 0.68 0.75 0.62 0.65 0.69 供求平衡系数 2 0.51 0.445 0.42 0.44 0.44
关键词:加权平均 综合供求平衡系数 层次分析法 补贴方案
1
1.问题重述
社会飞速发展,出租车成为市民出行的首选交通工具,同时也出现了“打车难”的 现象。 “互联网+出租车”是多家公司利用移动互联网建立的新颖打车形式,并出台了许 多“打车”的补贴方案,且打车软件的使用也拉进了乘客与出租车司机的距离。 我们搜集了一些相关数据,建立数学模型研究如下问题: (1) 建立合理的指标,并分析不同时空出租车资源的“供求匹配”程度。 (2) 分析各公司的出租车补贴方案是否能缓解打车难。 (3) 创建一个新的打车软件服务平台,设计合理的补贴方案,并论证其合理性。
3
出租车数量、出租车占用路面交通量、人均消费水平(乘车) 、万人拥有量比例、里程 利用率进行分析,通过采用主层次分析的方法,建立了综合评价模型,对结果进行合理 性检验得到了出租车空驶率,出租车占用路面交通量,万人拥有量比例,里程利用率这 四个指标, 故将之作为评判出租车资源供求匹配的合理指标。 为了将四个指标进行糅合, 我们采用求平均值的方法得出一个综合指标,以此来解决出租车供求问题。 采取主层次分析法其原理和步骤如下(参考文献 2) : (1)建立 n 个区域 p 个指标的原始数据矩阵 M ij (i 1, 2,..., n; j 1, 2,..., p ) , 并对其进
, 矩阵。 行无量纲化或标准化处理,一般采用 Z score 法无量纲化,得到 M ij
对正指标有: Zij
( X ij X J ) SJ
, Sj
i 1
n
( X ij X j ) 2 n
(2)计算指标的相关系数矩阵 R jk 。
1 n ( X ij X j ) ( X ik X k ) 1 n R jk . Zij .Zik ,且有 Rij 1, R jk Rkj 。 n i 1 Sj Sk n i 1
“互联网 +”时代的出租车资源配置
摘要
本文主要讨论出租车的供求匹配问题以及对打车软件的定量评估问题。我们立足于 对出租车有关数据的准确调查,分别建立了 2 个初等模型和 1 个综合评价模型。 针对问题一,我们选取了与出租车资源相关的七个因素,即出租车空驶率、等车时 长、不同区域出租车数量、出租车占用路面交通量、人均消费水平(乘车) 、万人拥有 量比例、里程利用率 进行分析,通过采用主层次分析的方法,建立了综合评价模型, 对结果进行合理性检验得到了出租车空驶率, 出租车占用路面交通量, 万人拥有量比例, 里程利用率这四个指标,故将之作为评判出租车资源供求匹配的合理指标。结合实际生 活,从时间和空间两方面考虑,建立初等模型,列出表达式,分别求出 2 个供求平衡系 数,再采用加权取均值的方法,求出最终的综合供求平衡系数。从而发现,出租车在大 多数地区及各高峰期时间段内供给量远少于乘客的需求量。 针对问题二,我们引入层次分析法,首先,选择了“滴滴打车”和“快的打车”两 家软件公司的补贴方案,以及传统出租车无补贴的方案作为方案层;接着,建立了司机 利益、里程、等待时长、客运量、乘客利益五个准则,以“缓解打车难”为目标,建立 综合评价模型,对 2 个软件公司的补贴方案进行了综合评价,得出了滴滴打车公司和快 的打车公司的补贴方案在一定程度上可以缓解“打车难”的结论,且在许多指标中强于 传统无补贴方案。 针对问题三,在各公司推出的补贴方案不够完善的情况下,我们根据收集到的一些 数据,从司机服务态度、里程补贴、乘客下单量、乘车时段、司机订单量补贴这些角度 入手,利用线性组合的方法,设计了一些新的方案,并建立初等模型对所设计方案进行 合理性的检验,表明了设计的新方案给市民带来经济效益和生活便利,同时推广了打车 软件,缓解“打车难”的问题和交通压力。
3.模型假设与符号说明
3.1 模型假设 1.假设出租车数量不受交通事故,恶劣天气等突发状况的影响。 2.假设出租车不受城市经济发展水平,城市自然地理环境的影响。 3.假设出租车不受驾驶员行为, 出租车车价, 出租车车辆性能, 交通部门管制的影响。 4.假设收集的数据及选取的样本具有一定的准确性和代表性。 3.2 符号说明
图 1 北京地区不同时间段出租车比率折线图 从表 2 和图 1 可以看出, 前面三个时间段, 出租车和其它客运汽车数目都相对稳定, 且出租车比率大约在百分之三十左右。从而得出,路面交通拥堵程度适中。在之后的三 个时间段,16:30 到 19:30,各载客汽车数量明显减少,则交通拥挤度明显增加,交通 处于高峰期。这是明显的 U 型变化趋势。同理,可判断出在最后的一个时间段道路交通 拥挤度减少。 从上可以看出,出租车占用路面交通量与道路拥堵程度密切相关,也从侧面反映了 人们需求量大,这与以上分析结果一致,验证了准确性。 对于空驶率,我们也在此路口观察了空车数目。绘制了以下折线图(图 2) ,也与 出租车比率相比较。