教学设计：给爸爸的吻
给爸爸的吻教案中班
给爸爸的吻教案中班一、教学目标：1.了解“给爸爸的吻”这本书的主要内容，能够理解书中所传达的情感。
2.通过绘本阅读，培养幼儿对父亲的感恩之情。
3.通过亲子活动，增进家长与孩子之间的亲密关系，促进家庭和谐。
二、教学准备：1.“给爸爸的吻”这本书2.图片或PPT3.绘本阅读卡片4.手工材料：红色纸、黄色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入活动（10分钟）a.教师出示图片或PPT，引导幼儿认识父亲，并与幼儿们一起回忆自己与父亲在一起时的美好瞬间。
b.教师介绍“给爸爸的吻”这本书，并询问幼儿们是否听说过这个故事。
2.绘本阅读（15分钟）a.教师向幼儿们展示封面，并引导他们猜测书中可能会讲些什么内容。
b.逐页朗读“给爸爸的吻”，并配合图片，让幼儿们理解故事中所传达的情感。
c.教师可根据幼儿们的反应，适时进行互动，引导他们思考、表达自己的感受。
3.亲子活动（30分钟）a.教师向家长发放手工材料，并简要介绍制作过程。
b.家长与孩子一起制作“给爸爸的吻”手工，引导孩子在手工上表达对父亲的感恩之情。
c.家长与孩子一起分享自己与父亲之间的美好回忆，促进家庭和谐。
4.总结活动（5分钟）a.教师引导幼儿们回顾今天所学习的内容，并提问：你学到了什么？你对父亲有什么想说的话？b.教师鼓励幼儿们勇于表达自己的情感和想法，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思：通过本次课程设计，我认为可以有效地培养幼儿对父亲的感恩之情，增进家庭和谐。
同时，在绘本阅读和手工制作环节中，也能够提高幼儿们的阅读能力和动手能力。
不过，需要注意的是，教师在设计活动时应根据幼儿年龄、兴趣和认知水平进行适当调整，以确保教学效果的最大化。
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》一、教学目标1.了解故事的主要情节，感受故事中温馨的亲子情感。
2.学会通过观察画面，理解故事内容，发展观察力和想象力。
3.培养幼儿关爱爸爸的情感，激发幼儿表达对爸爸的爱意。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受亲子情感。
2.教学难点：学会关爱爸爸，表达对爸爸的爱意。
三、教学准备1.故事课件：《给爸爸的吻》2.画笔、颜料、画纸3.爸爸的画像四、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件，引导幼儿观察封面，提问：“你们看到了什么？这个故事讲的是谁的故事？”（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，如小熊和爸爸的互动、小熊给爸爸的吻等。
2.讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考，如：“小熊为什么给爸爸吻？爸爸是怎样回应小熊的？”3.故事讲完后，教师引导幼儿回顾故事内容，提问：“故事里发生了哪些有趣的事情？小熊和爸爸的感情怎么样？”（三）互动讨论1.教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享自己与爸爸之间的故事和感受。
（四）创意活动1.教师出示画笔、颜料、画纸，引导幼儿创作一幅“爸爸的画像”。
2.教师示范如何画爸爸的画像，提醒幼儿注意爸爸的特征。
3.幼儿动手创作，教师巡回指导。
1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
2.教师引导幼儿思考：“我们为什么要关爱爸爸？怎样表达对爸爸的爱意？”五、教学反思本节课通过讲述《给爸爸的吻》这个故事，让幼儿了解亲子之间的情感，学会关爱爸爸。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察故事细节，发展他们的观察力和想象力。
同时，通过创意活动，让幼儿动手创作，培养他们的动手能力和审美情趣。
优点：1.故事讲述生动，吸引了幼儿的注意力。
2.互动讨论环节，幼儿积极参与，分享了自己与爸爸的故事。
3.创意活动环节，幼儿动手能力强，作品富有创意。
不足：1.在讲述故事过程中，对部分细节的引导不够深入。
2.部分幼儿在讨论环节表达不够积极，需要教师更多关注和引导。
给爸爸的吻绘本教案
给爸爸的吻绘本教案教案标题：《给爸爸的吻》绘本教案教学目标：1. 通过阅读《给爸爸的吻》这本绘本，培养学生对父爱的认知和理解。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的绘本阅读技巧。
3. 培养学生的情感表达能力和创造力，鼓励他们通过绘画和写作表达对父爱的感激之情。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》绘本2. 幻灯片或黑板3. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 学生绘本阅读笔记本教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆自己对父亲的感受和了解，鼓励他们分享一些关于父爱的经历。
2. 准备一些图片或文字描述父爱的特点，展示给学生，并引导他们讨论。
阅读与理解（15分钟）：1. 分发《给爸爸的吻》绘本给学生，让他们自主阅读。
2. 引导学生回答一些问题，如：故事的主要内容是什么？孩子为什么给爸爸吻？爸爸的反应如何？他们之间的互动给你什么样的感受？3. 引导学生分析故事中父爱的表现和特点。
绘画创作（20分钟）：1. 鼓励学生用彩色纸、彩色笔等工具创作一幅表达对父爱的感激之情的画作。
2. 学生可以选择绘制自己和父亲的场景，或者绘制父亲的形象，并在画作中加入一些表达感谢和爱的文字。
3. 鼓励学生尽量用自己的创意和想象力来表达对父爱的理解。
分享与展示（10分钟）：1. 让学生逐个展示自己的绘画作品，并向全班分享自己的创作灵感和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
总结与反思（5分钟）：1. 引导学生回顾整个教学过程，总结他们对父爱的新认识和理解。
2. 鼓励学生思考：为什么父爱对我们来说如此重要？我们应该如何表达对父爱的感激之情？拓展活动：1. 鼓励学生将自己的绘画作品和对父爱的感激之情写成一篇短文或诗歌。
2. 学生可以选择在父亲节或其他相关的场合，向父亲朗读或赠送自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 教师评估学生完成的绘画作品和写作作品，关注他们对父爱的理解和表达能力。
给爸爸的吻教案
给爸爸的吻教案教案标题：《给爸爸的吻》教案教学目标：1. 通过阅读《给爸爸的吻》，学生将能够理解和欣赏家庭之间的亲情。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和词汇量。
3. 培养学生的表达能力，鼓励他们分享自己的家庭故事和感受。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》的复印本或电子版。
2. 黑板、白板或投影仪。
3. 学生练习本和铅笔。
教学过程：引入：1. 创造一个温馨的氛围，引起学生对家庭和亲情的思考。
可以通过一些问题或图片来激发学生的兴趣，例如：“你们觉得家庭是什么样的地方？你们和家人之间有什么特别的关系？”2. 引入《给爸爸的吻》这本书，简要介绍故事的背景和作者。
鼓励学生猜测故事内容，并激发他们的好奇心。
阅读活动：1. 分发《给爸爸的吻》的复印本或让学生打开电子版。
鼓励学生自己阅读故事，可以在需要时提供必要的指导。
2. 学生可以阅读故事的一部分，然后停下来回答一些问题，以检查他们的理解程度。
可以在黑板上列出几个问题，例如：“故事的主要人物是谁？他们之间有什么样的关系？这个故事讲述了什么？你最喜欢故事中的哪一部分？为什么？”3. 鼓励学生用自己的话复述故事的主要情节，以加深他们对故事的理解和记忆。
讨论和分享：1. 引导学生思考故事中的主题和情感。
例如，家庭的重要性、关爱和表达情感的方式等。
可以提出一些问题，例如：“你觉得故事中的父亲和女儿之间的关系如何？你有没有类似的经历或故事可以分享？”2. 鼓励学生分享自己的家庭故事或经历，可以是他们与父亲或其他家庭成员之间的互动，或者是他们对家庭的感受和思考。
3. 引导学生用适当的方式表达他们的情感和感激之情。
可以让学生写一封感谢信给自己的父亲，或者制作一张贺卡来表达对父亲的爱和感谢。
总结：1. 回顾故事中的主要情节和人物，确保学生对故事有一个完整的理解。
2. 强调家庭的重要性和表达情感的方式，鼓励学生在生活中更多地关心和感激自己的家庭成员。
拓展活动：1. 鼓励学生阅读其他关于家庭和亲情的故事或文章，并写下自己的感想和体会。
给爸爸的吻教案
给爸爸的吻教案一、教学目标1.了解亲情的重要性，学会表达爱。
2.学习并掌握《给爸爸的吻》这首儿歌。
3.学会用简单的语言表达自己的感受和想法。
二、教学内容1.《给爸爸的吻》这首儿歌。
2.亲情的重要性和表达爱的方式。
三、教学过程1. 导入老师可以通过问学生“你们有没有给爸爸妈妈亲过一次？”等问题来引入本节课的主题。
2. 学习儿歌老师可以播放《给爸爸的吻》这首儿歌，让学生听一遍，然后再一起唱一遍。
老师可以先教唱前两句，然后再教唱后两句，最后再一起唱整首歌。
3. 分析歌词老师可以让学生分析歌词，了解歌词中表达的情感和意义。
例如，“我亲了爸爸一口，他的脸上笑开了花”，这句话表达了孩子对父亲的爱和对父亲笑容的渴望。
4. 讨论亲情的重要性老师可以让学生讨论亲情的重要性，了解家庭的重要性和亲情的珍贵。
学生可以分享自己与家人的亲密经历，以及自己对家庭的看法。
5. 学习表达爱的方式老师可以让学生学习表达爱的方式，例如说“我爱你”、“谢谢你”、“我想你了”等。
学生可以模仿老师的示范，用简单的语言表达自己的感受和想法。
6. 小结老师可以让学生回顾本节课的内容，总结学习到的知识和技能。
四、教学评价1.学生能够掌握《给爸爸的吻》这首儿歌。
2.学生能够理解亲情的重要性和表达爱的方式。
3.学生能够用简单的语言表达自己的感受和想法。
五、教学反思本节课的教学目标是让学生了解亲情的重要性，学会表达爱。
通过学习《给爸爸的吻》这首儿歌，让学生感受到亲情的温暖和珍贵。
同时，通过讨论亲情的重要性和学习表达爱的方式，让学生学会用简单的语言表达自己的感受和想法。
在教学过程中，老师可以根据学生的实际情况进行调整，让学生更好地理解和掌握本节课的内容。
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》教学目标1.引导幼儿认识生活中的亲情；2.启发幼儿感受亲情的温馨；3.提高幼儿的语言表达与聆听能力； 4.通过绘本欣赏，培养幼儿审美情趣。
教学重点1.通过绘本欣赏，培养幼儿审美情趣；2.引导幼儿感受亲情的温馨，注意孩子对亲情的理解，让孩子能理解亲情深厚的重要性；教学准备绘本《给爸爸的吻》，故事背景音乐，制作手工“给爸爸的吻”母亲的欣赏作品教学内容及步骤1. 导入活动(1）身边亲情的讨论教师提示孩子，让孩子们将亲情相关的人和物写在黑板上，并向大家介绍他们的妈妈、爸爸、姐姐、弟弟、宠物等等。
2. 讲故事及欣赏绘本(1）讲述故事教师在讲述故事之前，应首先了解孩子们自己的经验和生活，并能够把他们的亲情经验与绘本里的故事联系起来。
这个时候，教师将绘本《给爸爸的吻》告诉孩子们，并边讲边让孩子们了解故事里的神奇事件。
(2）欣赏绘本边看边理解，孩子通过绘本能了解这样的观点：给生病的人吻一下，可以让他们好起来。
不只是这样，孩子还能学到，家庭成员之间的重要牵连。
(3）角色扮演在角色扮演环节中，教师会安排孩子扮演不同的角色，而在他们的扮演过程中，孩子们可以慢慢了解这样一种事实：父亲在这样的世界里，占有一个极为重要的位置。
3. 实践部分(1)制作“给爸爸的吻”母亲的欣赏作品利用制作这样一种神奇的欣赏作品之时，教师应该与孩子们一同完成。
4. 总结让孩子们总结教学所学的内容，并对孩子们完成的欣赏作品给予一定的赞扬。
提醒孩子们，可以随时记录自己的生活经验，记录下来可以让你们更加慢慢的成长。
教学反思这次课程的设计主要是为了让孩子们认识生活中的亲情，并提高他们的语言表达与聆听能力。
通过绘本的欣赏，让孩子们能够感受到亲情的温馨，深入理解亲情的内涵和意义，同时培养孩子们的审美情趣和想象力。
整堂课的讲述，坚持以孩子们自己的生活经验为出发点，让孩子们可以很好的理解故事和故事中所涉及的内容，而这些内容又能与他们自己的实际经验相联系，达到了很好的教学效果。
中班语言活动给爸爸的吻教案
中班语言活动给爸爸的吻教案活动名称：给爸爸的吻（中班语言活动）活动目标：1.培养幼儿表达感情的能力。
2.激发幼儿对父亲的关爱之情。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
活动准备：1.图片或插图：一张描绘亲子之间亲吻的图片。
2.触觉提示物：如声音石（放有磁力按钮的声音盒子）、香水瓶、绒毛玩具等。
3.温馨场景布置：摆放一些家庭照片、父亲的照片等。
活动过程：1.引导游戏（10分钟）：在开始活动的时候，教师可以进行一个简单的引导游戏，例如询问幼儿：你们今天有没有给爸爸亲过一下？你们有多喜欢爸爸？请大家分别用手指数出1-5，5表示非常喜欢。
2.情感表达（10分钟）：介绍给爸爸的吻这个活动的主题，告诉幼儿们亲吻可以表达我们对爸爸的爱，可以让爸爸感受到我们的关心和温暖。
师生共同观察一张描绘亲子之间亲吻的图片，引发幼儿对亲吻的讨论，以及亲吻的目的和方式。
3.语言游戏（20分钟）：a.触觉游戏：教师可以准备几个触觉提示物，例如声音石、香水瓶、绒毛玩具等，让幼儿们闭上眼睛，通过触摸来猜测并描述物品。
教师可以引导幼儿使用形容词来描述物品的手感，例如柔软、光滑等。
b.图片描述：出示一些描绘父亲的照片或画面，引导幼儿们观察并描述图片中的人物特征、动作、表情等。
4.亲吻手工（30分钟）：a.家人拼图：准备一些简单的父亲和幼儿的照片，将其剪成碎片，然后让幼儿们拼凑成一个完整的画面。
b.表情贴画：提供一些有不同表情的人脸素材，幼儿们可以选择他们认为适合给爸爸的亲吻表情，并将其剪切并粘贴到卡纸上，制作成一张表情贴画。
5.对话练习（20分钟）：a.教师找一个幼儿作为搭档，模拟父子对话的情境：例如，爸爸回家后幼儿们向爸爸表达爱的话语，然后爸爸回应道感谢的话语。
b.同桌对话：幼儿们分别与对面或旁边的搭档进行交流，轮流模拟父子对话的情境。
6.总结和反思（10分钟）：教师与幼儿共同回顾今天的活动内容，引导幼儿们思考并回答以下问题：你们对爸爸的爱有什么不同的表达方式？亲吻爸爸可以传达哪些感情？活动延伸：1.邀请爸爸来幼儿园，组织父子亲吻活动，通过亲吻表达对彼此的关爱。
【幼儿园绘本教学】中班优秀绘本教案《给爸爸的吻》(3篇)
【幼儿园绘本教学】中班优秀绘本教案《给爸爸的吻》（3篇）教案一活动目标：1、自学采用绘本中的语言读出故事，唤起写作绘本的兴趣。
2、理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。
3、能够精细观测图画，利用图画多样想象力，享用辨认出的快感。
活动准备：多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个，背景音乐。
活动过程：一、音乐引入。
1、今天老师给小朋友带来一段音乐（播放音乐《摇篮曲》），人们一般喜欢什么时候来播放这首音乐？2、《摇篮曲》通常在睡前播出的，那恳请小朋友闭上眼睛想一想，每天晚上睡前，你可以搞些什么？3、今天老师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。
二、幼儿民主自由写作，初步认知故事内容。
1、看故事的名字，让幼儿读出来，并出示字卡“吻”。
2、幼儿掏出自己的书，民主自由写作，教师摆事实注意事项。
3、幼儿读完之后，教师提问：你最喜欢哪一幅图，猜一猜它讲了一件什么事情？小朋友觉得小熊最后乖乖的睡觉了吗？到底是怎么回事？咱们一起来看看吧。
三、播出多媒体课件，教师与幼儿共同认知故事内容。
1、（出示1、2页）猜一猜这幅图讲了一件什么事，之后教师进行讲述。
2、（出具第3页）你啊猜一猜小熊可以说什么？3、（出示第4页）爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎么说怎么做的呢？4、小朋友猜一猜接下来可以出现什么事情呢？熊爸爸没获得胸，心情怎么样？（看看第4、5页）熊爸爸使小熊学哪种小动物胸自己？（教师出具长颈鹿的图片）那熊爸爸就是怎么说的？小熊就是怎么说的？小熊为什么这么高兴还不想爸爸胸呢？（因为他还想要跟爸爸一起玩玩）5、（出示第5页）教师讲并进行提问：熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己？（出示小考拉图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？6、（出具第6页）念前半部分后教师回答：熊爸爸又想要使小熊学哪种小动物胸自己？（出具小鳄鱼图片）那猜一猜爸爸就是怎么说的？小熊就是怎么说的？（使幼儿猜测故事）那小熊为什么还说道“才不要呢”。
2023年大班语言优秀教案：给爸爸的吻(精选3篇)
2023年大班语言优秀教案：给爸爸的吻（精选3篇）教案一：《给爸爸的吻》（适用于3-4岁幼儿）目标：1. 通过朗读《给爸爸的吻》故事，激发幼儿对爸爸的爱与感激之情。
2. 培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。
3. 促进幼儿的思维发展和想象力。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》绘本故事。
2. 幼儿绘本版《给爸爸的吻》。
3. 宣纸、颜料和毛笔。
教学过程：1. 教师先向幼儿介绍故事内容。
2. 教师开始讲述《给爸爸的吻》故事，并进行适当的互动。
教师可以通过指着绘本中的图片，引导幼儿进行想象，回答问题或发表自己的意见。
3. 教师朗读《给爸爸的吻》故事，幼儿可跟读或模仿朗读。
4. 分发幼儿绘本版《给爸爸的吻》，让幼儿自己翻阅故事，并自由表达对故事的理解和感悟。
5. 幼儿制作给爸爸的卡片，可以用宣纸剪出心形，然后用毛笔蘸取颜料，画上一颗一颗的吻。
6. 幼儿完成卡片后，可以用口头或书面的形式，表达对爸爸的爱和感激之情。
教学延伸：教师可通过观察幼儿制作卡片时的表情和动作，了解幼儿对爸爸的心理感受，并记录下来，与家长分享。
教案二：《给爸爸的吻》（适用于5-6岁幼儿）目标：1. 通过学习《给爸爸的吻》故事，培养幼儿的情感表达能力，激发他们对爸爸的感激之情。
2. 培养幼儿的阅读理解能力和批判性思维。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》绘本故事。
2. 幼儿背景音乐。
教学过程：1. 教师播放背景音乐，营造温馨的氛围。
通过问幼儿一些问题，引入《给爸爸的吻》故事主题。
2. 教师讲述《给爸爸的吻》故事，带领幼儿欣赏绘本中的插图，并进行适当的互动。
教师可以询问幼儿对故事情节的理解和感受，引导他们陈述自己在故事中的心情变化和主题意义的领悟。
3. 教师可以请幼儿分角色朗读故事，模仿书中人物的语调和表情。
4. 幼儿进行小组或独立讨论，回答一些问题，如：你认为小女孩为什么会送爸爸一颗大吻？你有没有类似的经历呢？你会怎么样表达对爸爸的爱呢？5. 幼儿可以选择用绘画、手工制作等形式，创作一幅表达对爸爸的爱的作品，如画一幅爸爸的肖像、制作一份爸爸的礼物等。
大班语言教案给爸爸的吻教案及教学反思
大班语言教案-给爸爸的吻教案及教学反思一、教案基本信息教学目标：1.能够听懂并表达“亲吻”、“拥抱”、“道谢”、“问好”等日常用语。
2.培养学生的语用能力，使其能用简单的语言交流。
3.培养学生的感性认知能力，提高情感素质。
适用对象：大班学生教学时间：40分钟教学方式：学生互动式教学评价方式：观察+互动二、教学内容1. 导入环节老师引入教学主题：“今天我们要聊什么？”引导学生回答：“爱”，并通过图片、PPT等形式展示吻、拥抱等图片，让学生猜测其涵义、对应的日常用语。
2. 观看视频老师播放一个短视频段落，展示一对父子在一起互相问好、拥抱和亲吻，让学生透过视频学习交流的方式，感知“亲吻”、“拥抱”等活动的意义和重要性。
3. 教育展开主要是教授“吻”的表达方法，可以从以下方面展开：•吻的表示法：可以用眼神、嘴唇、手或者其他行为动作表达“吻”这个行为。
•吻的场合：可以在告别或感谢等情感表达时进行。
•各种吻的区别：例如母子之间的吻、夫妻之间的吻、朋友之间的吻等。
同时，老师可以穿插温馨的故事讲述，以便吸引大班学生的注意力，让他们在温馨的氛围下认识和理解爱的表达方式。
4. 互动交流老师可以提出一些简单的问题，引导学生进行互动交流：•你最喜欢的亲吻类别是什么?•你在哪里见过亲吻？除此之外，老师还可以安排亲子活动，让孩子们跟家长一起完成通过吻、拥抱等方式，以加强家长与孩子之间的感情和沟通。
5. 总结与评价老师可以发现学生当中有哪些人自觉会用这些单词描述行动,并且还可以加强练习和巩固，老师可以在下节课开始或课间进行复习点拨，让学生的学习更有针对性和可行性。
三、教学反思通过这节课教学，我认为：首先，教学过程中我应通过活动方式，让孩子们感受到吻、拥抱等活动所传达的情感。
同时，教学过程中也应尽量避免使用过于晦涩的语言，以便大班学生更容易理解和掌握。
其次，加强亲子关系，让孩子们通过感性与家长相互交流，在借鉴家长的学习经验之外还能获得更多的思考和认知的源泉。
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教学设计：给爸爸的吻
给爸爸的吻
教材依据
在家庭中，孩子对于母爱的依赖程度非常的高，由此，在实际的生活中，父
爱的地位往往被忽视。
由此，如何更好的引导幼儿理解父爱、感受父爱成为了
关键。
《给爸爸的吻》是一个对于父爱的理解、接受的一个绘本诠释。
小熊献给爸爸的那个甜甜的吻，还有那个大大的拥抱，就是对这温暖的、无私的舔犊之
爱的最好的回报。
设计思路
《给爸爸的吻》是一个卡通绘本故事，要明确整个故事的感情主线与教育
目标。
此次教学设计思路是一个理解父爱、感受父爱、回馈父爱的一个过程。
首先从对于绘本的阅读开始，逐步引导幼儿理解绘本的内容。
在绘本内容理解
的基础上将绘本内容与幼儿的生活联系在一起，强化幼儿联系实际生活的能力，帮助幼儿更好的理解父爱、感受父爱。
教学准备
1.制作课件，将《给爸爸的吻》的绘本内容进行截图，按照先后顺序进行组合，并且配上合适的音乐。
2.结合绘本准备与幼儿沟通、交流的问题。
3.准备幼儿与父亲的合影
教学过程
一、教学前的准备，激发幼儿学习情绪
播放课件：孩子们，今天我带来了一本有趣的书，我们一起来看看吧，你
看到了些什么？“
那“吻”是什么意思啊？什么叫吻呢？它又代表了什么含义呢？
二、理解故事内容——互动体验情感
开始播放ppt，并且结合图片讲述《给爸爸的吻》的故事清洁。
在讲述故
事的过程中，要充分考虑到幼儿的实际理解能力与接受能力，科学的调整语速与ppt的播放进度。
三、感情延伸——观察爸爸与孩子生活中互动的照片
在阅读完绘本故事后，开始播放幼儿与家长的照片，引导幼儿主动畅聊其与父亲之间的亲情小故事。
与此同时，开始鼓励幼儿想象并表达关爱爸爸的方式。
在感情延伸的过程中，鼓励幼儿通过自己的方式表达对与父亲的爱，与父亲一起享受生活中的乐趣与爱。
教学反思
通过此次教学活动可以发现，幼儿对于父亲的爱非常的朦胧。
父亲的形象往往是严厉的、高大魁梧的，因此幼儿对于父亲的情感非常的复杂，爱与恐惧并存。
因此在实际的教学活动中要帮助幼儿正确的看待父爱，理解父爱，了解父爱与母爱的差距。
部分幼儿对于表达对父亲的爱非常的羞涩，不敢去表达。
因此在教学活动中要增强对于幼儿的鼓励，并且通过分享、交流来明确最佳的情感表达途径，通过情感表达增进与父亲的感情，创建一个和谐的家庭氛围。