小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)
部编版语文四年级上册期末复习专项训练题06——古文阅读理解(含答案+详细解析)
期末复习专项训练06——古文阅读班级：_________ 姓名：__________一、文言文阅读阅读理解。
王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊，取视之，数十金也。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求而金耶？”为指其处。
其人喜，以一铤③为谢，却不受。
[注释]①濯：洗涤。
②以：因为。
③铤：同“锭”，用以货币流通。
1．联系上下文，解释加点的字的意思。
（1）遗．所提囊( ) （2）以大醉，去．( )2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
_________________________________________________________________________________________ 3．从文章可以看出王华具有什么样的美好品质？_________________________________________________________________________________________课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
——（《世说新语（节选）》）4．试解释一下重点词语的意思。
尝：( ) 诸：( ) 竞：( ) 信然：( )5．写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：________________（2）唯戎不动。
译：________________6．请你说一说王戎是个什么样的孩子？_________________________________________________________________________________________课内阅读。
精卫填海炎帝．（）之少．（）女，名曰．（）女娃。
女娃游于东海，溺．（）而不返．（），故为精卫，常衔．（）西山之木石，以堙．（）于东海。
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小学文言文练习题（二）一、《学弈》弈①秋②，通国③之④善⑤弈者也。
使⑥弈秋诲⑦二人弈，其⑧一人专心致志，惟弈秋之为听⑨；一人虽听之⑩，一心以为有鸿鹄⑪将至⑫，思⑬援⑭弓缴⑮而射之⑯。
虽与之⑰俱学，弗若⑱之矣⑲。
为⑳是其_智弗若与？曰：非然也。
【注释】①弈：下棋。
②秋：人名。
③通国：全国。
④之：的。
⑤善：善于，擅长。
⑥使：假如，假使。
⑦诲（huì）：教导。
⑧其：其中。
⑨惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
⑩之：弈秋的教导。
⑪鸿鹄（hóng hú）：“鸿”指大雁，“鹄”指天鹅，本文中指天鹅。
⑫将至：将要到来。
⑬思：想。
⑭援：取来。
⑮缴（zhuó)：系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
⑯ 之：天鹅。
⑰之：他，指前一个人。
⑱弗若：不如，比不上。
⑲矣（yǐ）：了。
⑳为：因为。
_ 其：他的，指后一个人。
1.解释加点字义。
①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）③思援弓缴而射之（）④虽与之俱学，弗若之矣。
（）2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也3.下列句子朗读，停顿不正确的一项是（）A、弈秋,通国之/善弈者也。
B、使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听。
C、一人/虽/听之,一心以/为有鸿鹄/将至,思/ 援弓缴/而射之。
D、虽/与之/俱学,弗/若之矣。
4.翻译下列句子。
①惟弈秋之为听②为是其智弗若与？5.本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？答：《学弈》【参考答案】：1．①教诲，教导②这样③引，拉④一起2．C 3．C 4.①只听弈秋的教导。
②能说（难道）是他的聪明才智不如前一个人吗？5.说明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
二齐宣王使①人吹竽，必②三百人。
南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。
宣王死，湣王立，好⑦一一听之，处士逃。
【注释】①使：让。
小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案
小升初语文专项训练文言文的阅读50篇含答案小升初文言文阅读理解1：疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。
视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为.而不窃斧也.。
俄而，掘于谷而得其斧。
他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。
其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也.。
【阅读训练】1、解释下列加点的词。
（1）人有亡．斧（丢失）（2）俄．而（不久）2、翻译下列句子他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。
再过几天再看见他邻居家的儿子，他的一言一行，一举一动，都不像偷斧子的了。
3、读了这个故事，你得到什么启示？这则寓言说明，主观成见是认识客观事物的障碍，当人带着成见观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。
小升初文言文阅读理解2：诸葛亮传略亮少有逸群之才，英霸之气。
身长八尺①，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱②，随叔父玄避难荆州。
躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。
亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。
及魏武帝③南征，荆州刘琮④举州委质⑤而备失势，众寡而无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会⑥。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南⑦悉平。
后备又西取益州。
章州既足，以亮为军师。
将军备称帝号，拜亮为丞相。
(选自晋•陈寿《进(诸葛亮集)表》)[注释]①八尺：汉时1尺约合今7寸。
②扰乱：动乱。
③魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。
④刘琮：刘表之子。
⑤举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。
⑥吴会：吴国。
⑦江南：指长江以南广大地区。
[文化常识]“九州”之说。
我国古代历来有“九州”之说，意为中华大地由九州组成。
但说法不一。
《尚书。
禹贡》上指冀(今山西一带)、兖(今河北一带)、青(今山东一带)、徐(今徐州一带)、扬(今长江下游地区)、荆(今湖北、湖南一带)、豫(今河南一带)、粱(今四川一带)、雍(今陕西、甘肃一带)。
小学文言文课外阅读解题步骤及练习题50篇含答案
小学文言文课外阅读解题步骤及练习题50篇含答案十道小学文言文课外阅读解题步骤：步骤一：阅读短文先读懂整篇短文的大意，抓住关键词，理清逻辑关系。
步骤二：划词标点划下生字和不认识的词语，标注标点符号，理解句子结构。
步骤三：理解句子仔细阅读每个句子的意思，运用语境推测词义。
步骤四：归纳概括对每个段落的内容进行概括，弄清主题和要点。
步骤五：回答问题根据问题的要求，在短文中找到相应的信息，理解问题意思，精确回答问题。
步骤六：检查答案再次阅读短文，检查回答的准确与否，注意语法和语义的错误。
以下是部分小学文言文课外阅读练习题（共50道）：1.从以下选项中选出正确的答案：若言采葑，言刈茞，请问葑、茞的意思分别是什么？A)菜花、苦草B)香菜、芹菜C)葱、葱D)韭菜、韭菜答案：C)葱、葱2.从以下选项中选出正确的答案：古人曰：“工欲善其事，必先利其器。
”其中的“利其器”的意思是指：A)使用好的刀具B)使用合适的工具C)使用锋利的器具D)使用珍贵的器械答案：B)使用合适的工具3.请根据以下句子推测划线词义：“桀溺已深。
”句中“桀”和“溺”的意思分别是什么？答案：“桀”指自大，傲慢，“溺”指沉溺，放纵。
4.请根据以下句子推测划线词义：“夜深犹堪鬼哭。
”句中“堪”的意思是什么？答案：“堪”指可，能够，可以的意思。
5.请根据以下句子推测划线词义：“将军有料。
”句中“料”的意思是什么？答案：“料”指素材，材料，指将军有胆量和才能。
6.请根据以下句子推测划线词义：“望而生畏。
”句中“畏”的意思是什么？答案：“畏”指害怕，担心，忌惮。
7.请根据以下句子推测划线词义：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”句中“乘”的意思是什么？答案：“乘”指骑，坐，指昔人已经乘黄鹤飞走。
8.请根据以下句子推测划线词义：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
”句中“瑕”的意思是什么？答案：“瑕”指瑕疵，不完美的意思。
9.请根据以下句子推测划线词义：“古人天下有勇无谋，中外有谋无勇。
小学文言文阅读训练10篇
小学古文文言文阅读训练10篇1.自相矛盾楚人有鬻（yu,卖）盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛日：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或日：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项为哪一项（）A.誉之日（称赞）B.于物无不陷也（穿透）♦・C.吾矛之和（好处）D.本不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）.“其人弗能・应也”的原因是.什么？2.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾” ？3.学习这那么寓言后，你得到什么启示?参考答案：1.C2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.例如：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比拟，卖盾的时候用同样的方法加以比拟，这样既可以试出自己矛的好处，也能比拟出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2.叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（you,窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
L “弃而还走”中“还”的意思是：。
小古文100篇阅读训练专题20--颜氏家训(有答案)
【注释】
1.专利：专一而敏锐。
2.已：同“以”，以后。
3.思虑：思想。
4.散逸：分散。
5.固：通“故”，所以。
6.早：尽早。
7.机：时机。
8.诵：背诵。
9.《灵光殿赋》：东汉文学家王逸的儿子王延寿所作。灵光殿，西汉宗 室鲁恭王所建。
10.至于：到。
11.理：梳理，整理，此指温习。
答案：解析： 1．学习就像种树，春天欣赏它的花，秋天收获
它的果。
2．对比，通过古今学者学习目的的对比，寓 含着作者褒古贬今的情感态度，给人们以深刻的印 象和启示。
3．示例：学习的目的是为了不断有所长进；学 习的态度是要谦虚好学，永不满足，切忌卖弄学问 ，自高自大。
第五关：大显身手
94 人生小幼
人生小幼，精神专利，长成已后， 思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七 岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十 年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经 书，一月废置，便至荒(huānɡ)芜(wú) 矣。然人有坎(kǎn)壈(lǎn)，失于盛 年，犹当晚学，不可自弃。幼而学者， 如日出之光，老而学者，如秉烛夜行， 犹贤乎瞑(mínɡ)目而无见者也。
。
【译文】
人在小的时候，精神专一而敏锐，长大之后，思想分散， 所以需要及早教育，不要失去学习的机会。我七岁的时候，诵 读《灵光殿赋》，到了现在，十年梳理（温习）一次，还没有 遗忘。二十岁以后，所诵读的经书，废弃放置了一个月，就到 了荒废（的地步），然而人困难坎坷，壮年时期失去了（学习 的机会），还应当在晚年学，不可以自暴自弃。幼年学的像太 阳刚升起的光芒；老年时学习的人，像在夜里拿着火把走路， 仍然总比闭上眼睛什么也看不见要好。
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杨生畜一犬，甚爱之。
一日，生夜行，堕涸井中。
犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。
生曰：“君若出我，当厚报。
”行人曰：“以此犬见与。
”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。
”行人曰：“若不与我，便不出尔。
”其时，犬引颈下视井中。
生知其意，遂应之。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
后五天，犬夜走归杨生家。
1. 为下列字选择正确的义项。
(1)若不与我，与”：____________ A.和B.结交C.给D.赞成(2)犬引颈下视井中，__ 引”： A.延续B.伸长C.举D.导引2 .用现代汉语解释下面的句子。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
3. ________________________________ 文中“甚爱之”中的“之”指代____________________ ,“生知其意，遂应之”中的“之”指代_____4 .杨生答应行人要求的原因是 _________________________________________ (用自己的话回答)||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。
1. 解释下列词的意思。
( 1 )众皆弃去____________________________________________________(2)破之_________________________________________________________2 .翻译下面的句子。
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)
小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、文言文阅读阅读天地。
凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列加点的词语。
邻居有烛而不逮．。
逮：_____________________主人怪．而问衡。
怪：_____________________2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。
奇怪。
2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。
赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。
五年级下语文文言文阅读训练(含答案)人教部编版
五年级下语文文言文阅读训练(含答案)人教部编版五年级下语文文言文阅读训练一、阅读文言文，完成练。
吕氏春秋·察今》中的《刻舟求剑》楚国有一个人涉水过江，他的剑从船上掉进了水里。
他急忙在船上刻下标记，说：“我的剑就是从这里掉进水里的。
”船停下来后，他跳进水里去找剑。
可是船已经驶过去了，剑却没有跟着船走，他这样找剑，岂不是很糊涂吗？1.解释下列加点的词。
1）涉江者：指涉水过江的人。
2）其剑自舟中坠于水：他的剑从船上掉进了水里。
3）求剑若此：像这样去找剑。
2.与“刻舟求剑”意思相近的词是（）C．随机应变3.XXX采用什么办法寻找失落的宝剑？楚人在船上刻下标记，然后跳进水里去找剑。
4.这个故事告诉我们（）B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
二、阅读文言文，完成练。
韩非子·有度》中的《郑人买履》XXX一个人想要买鞋，他先量好自己的脚的长度，然后把量好的尺码放在自己坐的地方。
到了市场，他却忘记了带上尺码。
等他买到了鞋子，才想起没有带尺码，于是他回去取尺码。
等他回到市场时，市场已经关门了，他没有买到鞋子。
有人说：“你为什么不用自己的脚试试鞋子呢？”他说：“宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
”1．给加点的字选择正确的解释。
1）吾忘持度：我忘记带尺码了。
2）反归取之：回去取尺码。
2.“何不试之以足？”这句话是一个（）。
C．疑问句3.用自己的话说说画线句子的意思。
为什么不用自己的脚试试鞋子呢？4.“及反，市罢，遂不得履。
”这句话的意思是（）。
A．等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。
5.从这篇寓言中你懂得了什么道理？（）B．我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。
3.读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练。
1）选文（一）的两个主要人物是XXX的儿子XXX和钟会。
2）选文（一）写了XXX之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。
第一件事：XXX在父亲面前表现得很聪明，但私下却不尊敬长辈。
人教部编版小学语文小古文阅读专项练习(二)(含答案)
小学小古文阅读专项练习题二一、阅读《曾子杀猪》，完成习题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女(同”汝“)还，顾反，为女杀彘(猪)。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )A．曾子妻之市之：往B．顾反，为女杀彘反：．同“返”C．妻适市反适：往D．特与婴儿戏耳特：特别2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：._______________________________________________________.3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：___________________________________________________________二、阅读《支公好鹤》，完成习题。
支公①好鹤，住剡东②岇山③。
有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。
支意惜之，乃铩④其翮⑤。
鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。
林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。
（选自《世说新语》）【注释】①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。
他既是名僧，又是名士。
②剡（shàn）东，剡县之东。
③岇山，山名，在今绍兴东二百里。
④铩，摧残，伤残。
⑤翮（hé），禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。
⑥轩翥（zhù），振翅高飞的样子。
⑦姿，通“资”，资质的意思。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）有人遗．其双鹤（）（2）乃反顾．翅（）（3）支意惜．之（）（4）少．时翅长欲飞（）2．用现代汉语写出下面句子的意思。
既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理？三、阅读《欧阳修苦读》，完成习题。
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小学古文文言文阅读训练30篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
2.义犬救主华隆好弋[1](yì)猎。
畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
摘自《太平广记》短文注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
[4]咋：咬。
[5]闷绝：窒息。
1.解释加点的字。
(1)华隆好．弋猎（） (2)犬遂．咋蛇死焉（）(3)二日乃．苏（） (4)隆闷绝委．地（）2.用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
3.“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）参考答案1.①喜欢／爱②于是③才④倒2.家人对狗的举动感到奇怪，于是跟着狗走。
3.①天天跟着主人；②华隆被大蛇缠身，犬为救主人，咬死大蛇；③华隆僵仆失去知觉，犬奔走嗥吠，招来家人营救；④在华隆未苏醒时，犬始终不吃东西。
3.嗟来之食齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。
黔敖左奉④食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。
”从而谢⑤焉，终不食而死。
曾子⑥闻之，曰：“微与⑦!其嗟也，可去，其谢也，可食。
”摘自《礼记·檀弓下》注①黔敖：春秋时齐国一富翁。
②蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。
③贸贸然：眼不明亮而莽撞前行的样子。
④奉：捧。
⑤从而谢：黔敖追上去表示道歉。
⑥曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。
⑦微与：小事情啊！微，细小。
与，句末语气助词。
1.解释下面加点的字。
⑴黔敖为食．于路（）⑵以待饿者而食．之（）⑶嗟！来食．（）⑷予．唯不食嗟来之食（）⑸以至于斯．也（）⑹可去．（）⑺其谢．也（）2.翻译下列句子。
⑴嗟！来食！⑵予唯不食嗟来之食，以至于斯也。
⑶其嗟也，可去，其谢也，可食。
3.这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？4.你对曾子的话如何理解？参考答案：1.①作成食物②吃③吃④我⑤这⑥离开⑦道歉2.⑴喂！来吃！⑵我就因为不吃侮辱性的施舍的东西，才到了这样的地步。
⑶他吆喝你来吃，可以离开，他道歉了就可以吃了。
3.《谈骨气》从“贫贱不能移”的角度证明我们中国人是有骨气的。
4.支公好鹤支公①好鹤，住剡东②岇山③。
有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。
支意惜之，乃铩④其翮⑤。
鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。
林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。
（选自《世说新语》）【注释】①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。
他既是名僧，又是名士。
②剡（shàn）东，剡县之东。
③岇山，山名，在今绍兴东二百里。
④铩，摧残，伤残。
⑤翮（hé），禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。
⑥轩翥（zhù），振翅高飞的样子。
⑦姿，通“资”，资质的意思。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）有人遗．其双鹤（）（2）乃反顾．翅（）（3）支意惜．之（）（4）少．时翅长欲飞（）2．用现代汉语写出下面句子的意思。
既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理？参考答案1.（1）送给；（2）看；（3）舍不得；（4）不久2.既然有凌冲霄汉的资质，又怎么肯给人作身边观赏的玩物呢？3.有时，爱并不只是占有，而放飞或不给精神意志的自由套上枷锁才是真爱。
5.南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
(选自《战国策》) 导读：成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
1．解释下面句中加点的实词。
(1)马虽良．，此非楚之路也。
（）(2)吾用．多。
（）2．用现代汉语翻译下面的两个句子。
(1)君之楚，奚为北面?（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
参考答案：1.(1)好(2)资用，即路费。
2.(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
3.要实现的目标与实际行动恰好相反。
6.叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：__________________。
2.翻译文中画线句子：。
3.这个成语的含义是：____________________________________ 。
参考答案：1.通“旋”，转身2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。
3.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢。
7.炳烛而学晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮③矣。
”师旷曰：“何④不炳烛⑤乎？”平公曰：“安有为人臣⑥而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮⑦而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！”【注释】①晋平公：春秋时晋国的国君。
②师旷：春秋时晋国的乐师，眼睛失明，善于弹琴，精于辨音。
③暮：晚。
④何：为什么。
⑤炳烛：点燃蜡烛照明。
⑥为人臣：做臣子的。
⑦壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。
⑧孰与昧行乎：与摸黑走路比哪个好呢？1.解释下列画线的词语。
2.与“炳烛之明，孰与昧行乎？”中“之”的用法相同的一项是（）A．是吾剑之所从坠 B．故时有物外之趣C．项为之强 D．何不试之以足3.翻译句子。
①吾年七十欲学，恐已暮矣。
②安有为人臣而戏其君乎？4.文中师旷用了三个比喻句，意在说明一个什么道理？参考答案：1.①听说②好像③怎么，哪里④好2.B3.①我七十岁了想要学习，恐怕已经晚了。
②哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢？4.说明了不管什么时候学习都不算晚，都比不学习好。
同时说明越是年轻，学习越是重要，收获也会更多，成就也会更大。
8.郑人买履译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到了集市，却忘了带量好的尺码。
已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。
”就返回家去取量好的尺码。
等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。
有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
1．解释文中画线的字。
（1）___________________________ （2）___________________（3）___________________________ （4）_____________________2.翻译文中画线句子。
3．从文中找出郑人最可笑的言行。
4．从这篇寓言中你懂得了什么道理？5．这则寓言讽刺了什么样的人？参考答案：1.（1）测量（2）到……去，往（3）量好的尺码（4）同“返”，返回。
2．(1)为什么不用脚试一试鞋子的大小呢？（2）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
3.宁信度,无自信也。
4.遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。
5.讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。
9.夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。
未至，道渴而死。
弃其仗，化为邓林⑥。
注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。
前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。
②逐走：追赶赛跑。
③入日：追赶到太阳落下的地方。
④河、渭：指黄河与渭水。
⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。
⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。
1.填空。
2．翻译下列词语。
3．翻译句子。
（1）夸父与日逐走，入日。
（2）未至，道渴而死。
5．如何理解“弃其仗，化为邓林。
”的结尾？6.从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？参考答案：1.《山海经·海外北经》神话2. (1)追赶，赛跑。
(2)黄河，渭水。
3.（1）夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。
（2）还未赶到大湖，在半路因渴而死了。
4.决心大（或志向远大）或不自量力的人。
5.丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。
6.有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
10.熟读精思（节选）凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。