二年级数学下册第一次月考质量分析

吉花小学二年级数学下册第一次月考质量分析
一、试题分析：
从整体上看，本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。

试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了知识性、实践性。

有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、试卷分析；
本次考试，我门二年级三班47人参加考试，及格 45人，及格率，优秀23人，优秀率，总积分224.7。

从卷面的得分情况来看，基础知识还不够扎实，有待加强。

学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，老师在平时的课堂教学中，老师要注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，老师要坚持早晚天天练。

本次试卷的题型多样，题量适中。

试卷共分六个大题：填空题、判断题、选择题、计算、按要求做题、解决问题。

第一大题填空题的第三小题12÷3=4读作（）。

40%的同学做错，写成了小写的。

第七小题，补充口诀，并写四个算式，30%的同学也没做对，有些同学写成了乘法口诀，可见学生的概念模糊。

第二题判断题50%的同学做错，第二单元基础知识、基本技能没掌握。

第三大题选择题20%的同学做错，和判断题一样基础知识、基本技能没掌握好。

第四大题计算，第一小题口算，90%的学生都掌握的很好，只有极个别的学生是因为粗心大意而失分的。

第二小题竖式计算50%的学生都丢分，有一部分学生没写竖式。

第五大题按要求做题，第一小题50%的同学没圈或是圈错了。

学生分不清份数和分了几份。

第二小题统计题相对来说做得较好些。

第六大题解决问题，错误率大的是第一小题，错误率占20%，学
生也是分不清份数和分了几份，不会列式。

其次是第四小题，一小部分学生没做或者是只做了第一问。

还有0.5%的同学没有答。

三.反思与改进
对于这次的考试我有以下的反思：
1.个别学生的字迹较潦草，书写不认真。

2.做题时不认真细致，没有养成做完检查作业的习惯。

3．学生的读题能力还需要进一步加强，有些题目学生应该会做，但是不理解题意，导致出错。

4．有一部分学生的基础知识掌握不够牢固，用乘法口诀求商要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，多背背口诀，保证计算题百分之百的的正确率。

5．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们要多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

通过本次测试情况的分析，在今后的教学活动中应从以下几个方面进行改进：
1.首先要培养学生的学习习惯，要养成写作业时认真读题理解题意，仔细做题，字体工整，写完后认真检查，保证做题质量。

2.加强题型的多样化练习，加强学生的审题能力，避免以后在这方面失分。

3.加强对基础知识的掌握。

4.数学教学要面向全体，不歧视差生，注意培养尖子生。

上课要深入浅出，精讲多练。

合集下载

数学月考质量分析教研

一、引言数学月考是检验学生学习效果和教师教学成果的重要手段。

通过对月考成绩的分析，我们可以了解学生的学习状况、教学方法的适宜性以及课程设置的有效性。

本报告将对本次数学月考的质量进行分析，并提出相应的改进措施。

二、月考成绩概述1. 学生整体成绩情况本次数学月考，我校参加考试的学生共有100人，及格人数为85人，及格率为85%。

其中，优秀人数为25人，优秀率为25%。

从整体来看，学生成绩较为稳定，但仍有部分学生成绩不理想。

2. 各班级成绩对比通过对各班级成绩的对比分析，发现以下情况：（1）班级平均分差异较大。

其中，一班平均分为80分，二班平均分为75分，三班平均分为70分。

这说明在教学过程中，教师对学生的关注度、教学方法等方面存在一定差异。

（2）优生集中在一班，而二班和三班优秀人数较少。

这可能与班级学生基础、教师教学水平等因素有关。

三、存在问题分析1. 学生基础知识掌握不牢固通过对试卷的分析，发现部分学生在基础知识的掌握上存在不足，如概念理解不透彻、公式记忆不准确等。

这可能导致学生在解决实际问题时出现困难。

2. 学生解题能力不足部分学生在解题过程中，存在解题思路不清、步骤混乱、计算错误等问题。

这可能与学生平时练习不足、教师讲解不充分有关。

3. 教师教学方法和评价方式有待改进部分教师在教学过程中，注重知识的传授，而忽视了对学生解题能力的培养。

此外，评价方式单一，主要以考试成绩为主，忽视了学生的个体差异。

四、改进措施1. 加强基础知识教学教师应注重基础知识的讲解和巩固，帮助学生掌握概念、公式等基本知识。

同时，通过课堂提问、课后作业等形式，督促学生及时复习巩固。

2. 提高解题能力培养教师在教学中，应注重培养学生的解题思路和方法，引导学生分析问题、解决问题。

可以通过组织课堂讨论、小组合作等形式，让学生在互动中提高解题能力。

3. 改进教学方法教师应根据学生的实际情况，采用多样化的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

二年级数学月考一质量分析报告

2019—2020学年度第一学期二年级数学月考一质量分析报告一、基本情况在这次月考考试中，我班有4人参加考试，总分331分，均分82.75分，及格人数4人，及格率为100%，优秀人数为1人，优秀率25%。

二、试题分析本次试卷以基础知识为基本考察点，题量布局十分合理，既考察除了学生对基本技能的掌握情况又考察了综合思维能力。

试卷的难易程度也很合理，不仅照顾到了优秀生，也照顾到了学困生，全面的考察了全体学生的能力。

三、试卷分析本次期中考试的命题共分五个大题，分别是填空题、判断题、选择题、计算题、连线题和解决问题五个大题，下面就对本次测试中存在的问题逐步分析。

第一题：填空题。

学生错误情况基本上控制在5分以内，及个别学生超过5分，其中错误较多的是第9小题，应填16，有的同学填成12，误把三轮车的3和每个三轮车有4个轮子相混淆。

第二题：判断题。

错误情况主要集中在第2小题，答案应为（×）,有的同学没有正确理解6个3和3个6的意思是不同的。

第三题：选择题。

2小题错误较多，主要是元角分知识学的不扎实，不知道6角+7角=1元3 角。

第四题：计算题。

由于平时就比较注意培养学生的计算能能力，重视学生养成正确计算的能力，所以，在本题中只有一个学生扣分，主要是由于底子太差根本不会计算造成的。

第五题：解决问题。

本题错误情况主要集中在2小题分两步计算的解决问题中，错误原因是学生没能正确的理解题意而出现的列式错误和计算错误。

正确应为52-13+18=57（张）。

四、存在问题通过本次考试，也反映出一定的问题，主要表现在以下几个方面。

（一）个别学生的计算能力太差，出现简单的加减运算错误，这超乎想象。

（二）学生良好习惯的培养还做得不够，主要表现在做题马虎不认真，从而造成计算正确而往试卷誊写时抄错数字的现象。

（三）对身边的是关心太少，而造成不能正确的使用时间单位，没有真正的做到从身边学数学，在身边用数学，更没有达到学以致用的目的。

二年级数学下册第一次月考质量分析

苏教版小学二年级数学下册第一次月考质量分析一、试题分析：本套考卷共六个大题，第一大题是计算题，包括了口算和列竖式计算，共14分；第二大题是填空题，共8个小题，25分；第三大题是判断题，共6分；第四大题是看图计算，共14分；第五大题是关于认识方向的题目，共11分；第六大题是解决问题，共5个小题，30分。

涉及了第一至三单元的内容，从整体上看题目偏难，不太适合二年级学生做，下次出题应多考虑题目的难易程度。

二、答卷分析；本次考试，我们二（2）班58人参加考试，及格44人、优生15人、差生2人。

从卷面的得分情况来看，基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，二年级数学教师在平时坚持早晚天天练，故失分较少。

本次试卷中，大多数学生有良好的书写习惯。

除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。

三、存在问题1、第一大题计算，有少数学生还对除法竖式不太熟悉，导致出错，也有部分学生是因为不细心，导致失误。

这和平时的学习习惯有关。

2、第二大题的第七小题，在括号里填上合适的数，有部分学生做错了，是因为对时间单位的换算不熟悉，知识掌握不够牢靠。

3、第二大题的第8小题对于二年级的学生来说有点超纲，应该是五年级上册所学的知识，只有少数人做对。

4、第四大题看图计算，这道题不难，但由于学生不认真思考也有少数人做错。

5、第五大题是认识方向的题目，很多学生没理解题意，失分率最高，还得加强练习。

6、解决问题中第3小题超纲，应该是五年级上册所学的知识，第4小题需要转个弯，所以做错的学生也多。

四、今后努力方向：（1）重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

二年级数学第一次月考质量分析

二年级数学第二次月考质量分析本次月考，从整体来看，成绩比较不理想，特别是较第一次月考而言。

全年级共415人，平均分87.42分；6人不及格，及格率98.55%；优秀341人，74人不优，优秀率82.17%；其中平均分最高的是蔡艳华老师的二（4）班，89.57分；及格率最好的也是二（4）班，全部及格，其余班级相差率也都控制在3个点以内，比较接近，相差不大；优秀率最好的是钟兰金老师的二（5）班，6人不优，优秀率91.30%；其次是钟主任的二（2）班，10人不优，优秀率85.51%，但第一名和第二名之间相差了 5.8%，相差还是挺大；年级第一名和最后一名相差20.3%；从优秀率来看，各班的差距很大，年级优秀率较低，今后应着重培优！我觉得第二次月考试卷相对来说是比较简单的，考查的主要内容是“角的初步认识”，“1-7的乘法口诀”和“观察物体”；但考出来部分同学的成绩却不太乐观。

此次考试考的主要知识点是1-7的乘法口诀，大部分学生基本都能掌握，只有少数学生因口诀记不住而失分，看来学生很多只会背口诀，但没有真正掌握乘法的意义；从整张试卷来看，失分最多，做的最差的是：第三大题的第3小题“观察物体”，本题是两个一高一矮的长方体，四名同学分别从不同的方向观察，分别看到的是哪幅图，连一连；学生空间感不强，空间想象能力较弱，特别是对于从后面看到的图形，判断不出来，所以出错多，很多学生全部都连错；其次是第一大题的第9小题，（）里最大能填几？这种类型的题目做得比较差，学生头脑里没有优化思想，没有充分考虑到括号里要填符合条件的最大的那个数；再次判断题学生也不太擅长，可能理解不够；还有是笑脸有多少条对称轴，很多学生受圆的影响，想都不想就填无数条；再次是在做解决问题这个部分时，大部分学生做得比较好，只是存在不认真审题，不写单位，不答的情况，今后多加注意在这方面还要加强训练，特别是将题目中关键的数据要做上记号，教会学生理解题意，读懂题意。

二年级下册数学第一次月考质量分析

卢欣宇经过个周地劳作耕耘，二年级师生共同迎来了第一次月考这一收获地日子.纵观试卷有欣喜也有收获，有不足也有期待，为了更好地完成未来地工作，先将试卷分析如下：文档来自于网络搜索一、成绩统计：二年级实有人，参考人数有二人病假，分人，分人，分以下人，优良率，及格率，最高分分，最低分分，总分分，平均分.文档来自于网络搜索二、试题分析：本次测试从总体来看，命题内容比较全面，基础性强，覆盖面很广，题量适中，分值分配合理,难易程度适中，既能检测出学生地基础知识和基本能力，又能考查学生地灵活应变能力，能较全面地检查学生对本学期所学基础知识地掌握情况.主要从数学与生活，数学应用以及数学学习与发展这四个方面来进行，主要考察学生地数学思维以及数学在生活中地运用情况.让学生把数学知识与生活实际联系起来，是一份比较完善地试卷.本次测试试卷分六大部分：包括二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、选择、判断、计算、画图、解决问题.试卷内容全面，覆盖广泛，各部分地分值搭配比较合理.比较综合地考查了学生基础知识地掌握情况，学生灵活运用知识解决实际问题地能力以及学生地良好学习习惯地培养情况.整张试卷难度不大，体现了新课标地教学目标，也体现了双基. 文档来自于网络搜索三、学生答题情况：第一大题口算部分：共个小题，分，占总分地.、乘加、乘减、整十数整百数地加减，小部分学生出错，这种题型是老师经常训练地主题目，但可能学生算式地意思不能真正理解，所以不能根据要求正确书写算式.文档来自于网络搜索第二大题竖式计算：共个小题，分，占总分地.这个大题地第、、、小题，极少数学生因马虎没看清题目要求，在横式地后面商多少二没有把余数写上，此大题学生地失分率不大，失分率只在左右.文档来自于网络搜索第三大题填空：共个小题，分，占总分地.出错最多地是第小题，其次是第小题.第小题出错地原因是学生没有看清楚题目要求就做题.第小题是学生没有认真看计算单位，这道题学生只要认真读题，就会发现题目要求我们做两件事①画珠子②连线，但有地学生骄傲大意没有读懂题意.此大题失分率在左右.文档来自于网络搜索第四大题画一画：分个小题，分，占总分地.不同单位地换算及线段地画法，该题考察学生地观察和动手操作能力，学生作图比较马虎粗放，大部分学生没有作出单位，少数学生出错.少部分同学是绘画方法没掌握好，也就是没有严格按老师要求地步骤来做，失分率较高.文档来自于网络搜索第五大题判断题：共分，个小题，占总分地.失分率较低.第六大题找规律：分第七大题解决问题：共个小题，分，占总分地.本次命题给一些教材中地习题赋予现实地题材，变传统地“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题地过程中感受书本知识学习地意义和作用，体会数学广泛地应用价值，如第小题，一条裤子元，一件上衣比裤子贵元，一件上衣多少元？这道题直接与生活相连，学生都做得比较好，第小题有一小部分学生计算不过关外，方法掌握得很好，得分率较高.第小题学生余数地影响，有地学生在答时只答一问.第小题是倍数问题，虽然做了不少这样地题，仍有一小部分学生根本不理解题意.第小题和第小题，这两道题直接与生活相连，包括两步，有一小部分学生只写了一步，不明白题意.所以在一题相对失分率要高一点. 纵观第六大题，学生主要失分地地方是单位地填写部分，失分率较高.文档来自于网络搜索四、取得地成绩及经验、学习习惯良好.从整个年级地试卷中，地迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后地学习打下了基础，提供了保证.但并不能排除个别学生书写地潦草.文档来自于网络搜索、学生地计算能力强.口算与笔算是二年级学习地重点，同时是学生认为最简单又最容易出错地内容.试卷中设计地口算与笔算，地学生计算得了满分，说明老师们教学扎实，训练到位，学生地课堂练习保质保量.文档来自于网络搜索、学生分析问题和解决问题地能力有了很大地提高.选择和判断题学生已经学会先分析，再去举例解决.应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中.文档来自于网络搜索五、存在地问题及原因：、学生读题、审题、分析问题和解决问题地能力还有待提高.因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多.文档来自于网络搜索、学生没有养成良好地检查习惯，因而部分学生由于粗心将题读错或数字、运算符号看错而导致丢分.、学生思维受定势影响严重.具体反映在比较简单地与例题类似地题目正确率高，对于比较陌生地题目解答不够理想，如填空题中地（）（）和解决问题中地（）（）解答时不能仔细，认真地分析问题.文档来自于网络搜索、学生综合运用知识及分析、判断能力较差.六、改进措施：、加强学生对基础知识地掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识地扎实程度.在教学中，教师要根据学生地生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体地活动中学习数学，多采取一些文档来自于网络搜索游戏式、故事式地教学，引导学生乐于参与数学学习活动.、加强计算地训练，提高学生地口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生地估算意识，以便提高学生地计算能力.文档来自于网络搜索、培养学生地合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够地时间和空间让学生合作交流,更好地发挥合作地潜能,使得学生敢于发表自己地见解,把学习地主动权真正交给他们.文档来自于网络搜索、加强后进生地辅导工作.上课多提问,对一些较容易地问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评.作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们地点滴进步给予及时鼓励,以培养他们地学习兴趣,树立学习地自信心.文档来自于网络搜索、加强对学生能力地培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力地培养,让学生多读题、审题、分析数量关系.文档来自于网络搜索、培养学生良好地学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,地习惯.、加强与家长地联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生地家长,要及时取得联系,,知道学生在校与在家地表现.必要时还可以教给家长一些正确地指导孩子地学习方法.文档来自于网络搜索、加强教研活动,相互交流好地教学方法和教学经验,并应用于自己地教学课堂实践中,以提高自己课堂教学地实效性.文档来自于网络搜索以上是我校二年级数学这次期末考试地分析，也是我们老师辛勤劳动地成果，它有力地证明了我们教师对待教学工作地认真严谨与精益求精地态度，希望我们在今后地教学工作中能团结一心，把教学工作做得更好.文档来自于网络搜索年月日。

二年级数学第一次月考试卷分析[五篇范例]

二年级数学第一次月考试卷分析[五篇范例]第一篇：二年级数学第一次月考试卷分析二年级数学第一次月考试卷分析一、试题分析1、课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。

本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。

试题内容全面，共计七个大题。

试题整体较好地体现了层次性。

2、题型上反映有：一、我会填。

1小题下面的图形通过平移重合的有（）和（），通过旋转互相重合的有（）和（）。

大部分同学失分，没弄明白该怎么旋转。

四、算一算，有的同学看见空的地方大，以为列竖式，没学过竖式，倒不会做了，导致失分。

因此在教学时应该加强笔算计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的进行笔算。

五、我会画，平移有的同学数不对方格，理解不了题意，该怎样画，导致失分。

七、解决问题。

四道题，占24% 有好多学生列算式挺对，但是计算结果学生粗心，算错，4小题关于倍的问题，出错的较多。

二、对今后教学工作的建议：1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识和基本练习到位、练习多样的训练。

4、老师要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。

5、师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。

6、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。

第二篇：二年级数学第一次月考试卷分析二年级上数学第一次月考试卷分析一、基本情况：从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。

试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。

有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

从内容上看，本次考试是检测学生对第一、二单元的基础知识的和基本技能掌握情况，试题覆盖量全面，题型较广，包括填空、选择、判断、计算、解决问题，试题灵活多样，能够充分考查学生对知识掌握的基本情况。

部编人教版二年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)

A． B． C． D．
3、下面各数一个0都不需要读出来的数是（）
A．5007B．6090C．9000
4、下面哪两个数相加得1000？（）
A．536和361B．649和341C．792和208
5、1千克铁与1千克棉花比较，( )重。
A．铁B．棉花C．一样重D．不一定
三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分）
1、一年一班图书角里有书56本，上午借出34本，中午还回21本，现在图书角有________本书。
2、最大的三位数是（______），最小的四位数是（______），它们的和是（______），差是（______）。
3、在括号里填上合适的单位。
（1）一座楼房大约高18（_________）（2）小红的身高约145（______）
5、800里面有（__________）个百，700是由（பைடு நூலகம்________）个十组成的。
6、丽丽用4米长的竹竿量井深，竹竿露出井沿部分是1米．井深_______米.
7、钟面上分针指着6，时针指在5和6之间，这时是________时________分。
8、由5个千、8个百和2个一组成的数是（__________）
3、车上原来有52位乘客，下去了 11位，又上来了13位，现在车上有多少位乘客？
（1）你能有几种方法解答？比比谁最爱思考！
（2）如果，现在坐得下吗？说说你是怎么想的。
（3）还要下去几位乘客？
4、一根铁丝先用去一半，又用去剩下的一半，还余下8米，这根铁丝一共长多少米？
5、每张桌子可以坐6人，再来2人就坐满5张桌子了，请问来了几人？
五、列式计算。（10分）
1、1、
2、
六、我会画。（10分）

二年级数学下学期第一次月考质量及试卷分析

二年级数学下学期第一次月考质量及试卷分析本学期的第一次月考工作已经结束，学生的基本情况：二年级25人，参评25人，平均分74.72，优秀率52%，及格率80%，80分以上13人，不及格5人，最高分96，最低分49；从以上情况可以得知：本次考试对学生第一单元和第二单元知识的掌握情况进行了有效的反馈。

总体来看，学生对基础知识的掌握还不错，但是不能很好地利用所学知识解决问题。

下面做具体剖析：一、学生分析经过二年级一个学期的锻炼，学生们已经适应了二年级的生活，也能够自己读题并答题。

本次考试虽然题量不小，但是学生的做题速度却很快。

这一方面是由于学生对知识掌握得还可以，另一方面是由于学生不善于思考，不善于审题，看到题目就冲动做题，这也是导致这次考试我班学生成绩不理想的一个重要原因。

二、学情分析我所执教的二年级数学有25名学生，班里大部分学生学习习惯良好，学习积极性高，上课积极回答问题，下课以后能较好地完成学习任务。

但不足的地方就是学习比较浮躁，课堂上大家一起做的时候什么都会，但是课下独立完成的时候问题频出，两极分化的现象比较严重。

不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好的学习方法；但也有不少同学非常贪玩，厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯不好，马虎粗心致使作业不能及时上交，书写不规范，学习基础薄弱，成绩不理想。

1、多数学生已养成了良好的学习习惯。

班内大多数学生的上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言，成绩较好。

但有个别学生非常贪玩，把学习当作一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态，只要老师与父母一松手，他们就不想学。

还有个别学生学习基础知识薄弱，成绩较差。

因此，整个班级成绩两级分化很严重。

2、学生作业完成情况。

作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。

二年级数学月考试卷分析报告

每次考试既是一次检验，也是一次收获，即收藏成功，也在收获问题。

又是一次考试结束了，成绩让自己欣慰，问题让我不断反思。

授课中还有很多不足的地方，下面就本次考试中反响出来的学情、教情，做一下简单解析。

一、试题特点从试卷卷面情况来看，察看的知识面较广，种类比很多样化，同时紧扣课本，贴近生活。

既察看了学生对基础知识掌握的程度，又察看了学生的本质应用、计算思想以及解决问题能力。

不但顾及了各个层次学生的水平，又有所重视。

这份试题特别侧重对基础知识检测，以及学生综合运用知识的能力。

二、卷面解析1、属于记忆能力题目有：第一题，口算、第二题，计算、第三题，填空、第四题，（ 1）（ 3）（ 4）、第五题和第六题，学生掌握比较扎实，得分率都在90%左右。

2、属于应用能力的题：第四题第（2）小题，、第七题和第八题这些题目近似课本题目，有的只换了一些数据，主要察看平均分以及解决问题的相关知识，学生掌握比较可以。

得分率都在 80%左右。

三、存在问题及改进措施1、记忆力的题目学生烤得比较好，绝大多数学生已经耳熟能详，理解并掌握了。

因此考这类题目基本上难不倒他们，但学生不认真检查。

自然也存在少数学生对口诀还记不住，以致计算出错。

比方： 15÷5=5、12÷3=2还有学生考试时不认真，把运算符号看错了，或把题目抛弃。

有的学生计算不正确，计算顺序没掌握好。

后边的授课要加强各样数学看法的理解及口诀的背诵。

利用早读、课前时间，让学生屡次熟读背诵 ,而且要让学生真切领悟其意 ,会用 .还要特别侧重培养学生认真读题的要求 ,认真检查的好习惯 .1 / 21 / 22、关于应用能力方面的本次检测应用能力的题目还是比较理想，大多数的学生对课本的知识掌握的比较好，对近似的题目能依照已有知识很快找到答案。

比方平均分解决问题等这一类的题目，书本上已经出现很多近似的题目，学生练得多，自然就学会了方法。

因此本次检测中，这些题目很多学生能正确无误地写出答案。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

二年级数学下册第一次月考质量分析

数学月考质量分析教研

二年级数学月考一质量分析报告

二年级数学下册第一次月考质量分析

二年级数学第一次月考质量分析

二年级下册数学第一次月考质量分析

二年级数学第一次月考试卷分析[五篇范例]

部编人教版二年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案(二篇)

二年级数学下学期第一次月考质量及试卷分析

最新人教版二年级数学下册第一次月考质量分析卷及答案

二年级数学月考试卷分析报告