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《雷雨》ppt课件

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1.故事的高潮和结局发生在雷雨之夜,暗示情节 ·2.人物雷雨般的性格 ·3.渴求自由,冲破网络的迫切心情 ·4.即将发生大变革的中国
五 品读戏剧语言
1.周朴园是否是真爱侍萍?
一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣
一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设 你因为生萍儿,受了病,总要关窗户 记住侍萍的生日 把侍萍美化为贤惠、规矩的小姐
怎么理解蘩漪的偏执与疯狂?
·周朴园给蘩漪带来了什么? ·周萍给蘩漪带来了什么?
· 17岁时嫁给37岁的周朴园;32岁左右认识回来的周 萍。 ·连续十几年的被吃药,遭受压抑、控制,身心重压。 ·周萍唤醒了内心濒死的蘩漪,是救命稻草。
繁 (觉出四周有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。 朴 为什么?(停,向四凤)药呢? 繁 (快说)倒了。我叫四凤倒了。 朴 (慢)倒了?哦?(更慢)倒了!--(向四凤)药还 有么? 四 药罐里还有一点。 朴 (低而缓地)倒了来。 繁 (反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
有感情的;
枉费心装模作样,实则为欺世盗名;
但是在利益面前,感情不 任他是羊皮披身,终难掩色狼原形。
值一提了,三十年前为了迎娶
有钱人家的小姐可以赶走侍萍,
现如今为了利益(秩序)口口
声声的怀念也可以转化为冷酷
无情的打发,可见其性格的虚
伪。
他指使警察开枪杀死罢工工人,在哈尔滨包修江桥时,故意让江堤出险,淹 死2200个小工发了断。子绝孙的昧心财。
怕激动地侍萍把事情抖出去,先用缓和的语调稳住对方,不 让对方提自己三十年前的过错。
我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实 的人。 (冷笑)这么说,我自己的骨肉在矿上鼓励罢工,反对 我 (忽然)好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧?
最终还是想要用钱收买一切,话里话外都叫侍萍守口如瓶, 周朴园的资本家本性暴露无遗。

人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)

人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)

周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子 是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对立的矛盾,这一悲 剧深刻地反映了阶级剥削和压迫,暴露了半 封建半殖民地社会的罪恶。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗
母子相见不相认却相怨
兄弟相见去的侍萍:
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍:
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——
虚伪
周朴园对面前的侍萍:
凶相毕露,软硬兼施,彻底决绝——阴险狡
猾,冷酷无情
冷酷
虚伪 自私 道貌岸然
过去的侍萍:
上当受骗,听天由命——善良软 弱,听天由命
现在的侍萍:
控诉罪行,蔑视金钱,憎恨丑 恶——清醒,自尊,坚强
作品为什么要用“雷雨”命名
《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷 雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜所有蓄 积的矛盾冲突顷刻间爆发。
作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地 半封建的社会沉闷的空气里,一场革命的 大雷雨即将来临,此时中国的社会酝酿着 一场大变动
“雷雨” 标题寓意
“雷雨”是整个作品的自然环境,又是社会环 境,以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大 变动的20年代的中国社会现实。
“一出动人的戏,一部具有伟大性质的长剧。” (李健吾)
1935年初,《雷雨》首次被搬上日本舞台, 演出盛况空前,不久,它又被译成日文。
《雷雨》中的主要人物:
周朴园--某煤矿公司董事长,55岁。 周繁漪--其妻,35岁。 周萍-- 其前妻生子,28岁。 周冲-- 繁漪生子,17岁。 鲁贵-- 周宅仆人,48岁。 鲁侍萍--其妻,某校女佣,47岁。 鲁大海-- 侍萍前夫之子,煤矿工人,27岁。 鲁四凤-- 鲁贵与侍萍之女,18岁,周家使女。

雷雨(高中)ppt课件

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她叫侍萍。 周朴园 (抬起头来)你姓什么? 鲁侍萍 我姓鲁,老爷。
“你姓什么”的言外之意是什么?
“你怎么知道得这么多?” (“你怎么知道得这么清楚?”)
25
❖ 鲁侍萍 老爷问这些闲 事干什么?(1)
❖ 周朴园 这个人跟我们 有点亲戚。
❖ 鲁侍萍 亲戚?(2)
❖ 周朴园 嗯,----我们想 把她的坟墓修一修。
3
故事写某矿董事长周朴园,年轻时遗弃了为他已生 二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河 遇救,离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁, 与侍萍再嫁的鲁家共居一地,互不相知。鲁家父女皆 在周家为仆,次子大海在矿上做工,周妻繁漪与长子 周萍有私情,后知周萍爱鲁女四凤,繁漪欲遣去四凤 乃召来侍萍,两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异 父同母兄妹,双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也 触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴,逃奔而 去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕 茕孑立、形影相吊。
关窗户的习惯,我都保留着。
想用金钱 好!痛痛快快的!你现在要多
收买打发 少钱吧!并开出支票。
12
如何理解周朴园对侍萍的感情?
周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之 情 ,但他怀念的是30年前的梅小姐,是不会 对他的现在构成威胁的梅小姐,从这点看,他 又是虚伪的。现在,现实的利害关系占了上风, 侍萍的出现会破坏他的形象,威胁他的名誉、 地位。所以,他从“怀旧”到“绝旧”,彻底 暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。
(爱情的纠葛)
周朴园与鲁大海的矛盾焦点—— 罢工与反罢工的尖锐矛盾 (阶级斗争)
8
讨论:
周朴园还爱侍萍吗?他对侍萍的
怀念是出于真心还是出于假意?难
道这三十年的纪念仅仅是一场表演?

《雷雨》优秀ppt课件

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曹禺生平及代表作品0102《雷雨》创作背景及历史地位创作背景历史地位时代背景与社会环境分析时代背景社会环境分析封建家庭制度、伦理道德观念、阶级矛盾等方面揭示了当时社会的黑暗面,反映了人民对于自由、平等、正义的渴望和追求剧情背景主要情节剧情高潮与结局030201剧情梗概及主要情节回顾关系图谱通过图表展示角色之间的复杂关系,如家庭关系、爱情关系等。

周萍的同母异父妹妹,纯真、善良、对爱情充满向往。

周萍周朴园与鲁侍萍之子,懦弱、矛盾、陷入情感纠葛。

周朴园封建家庭的家长,自私、虚伪、鲁侍萍角色性格特点与关系图谱家庭内部矛盾社会阶级矛盾爱情与伦理道德冲突戏剧性冲突戏剧冲突与矛盾展现象征手法在《雷雨》中的运用天气象征物品象征人物象征比喻、拟人等修辞手法赏析拟人比喻如“风在窗外怒吼着”,将自然元素人格化,增强了戏剧的感染力。

对比情节安排和悬念设置技巧情节安排采用倒叙、插叙等手法,使情节跌宕起伏,引人入胜。

悬念设置通过伏笔、暗示等手法,设置悬念,激发观众的好奇心。

戏剧冲突精心安排人物间的冲突和矛盾,推动剧情发展,展现人物的性格和命运。

1 2 3封建家庭伦理道德批判家庭责任与义务思考家庭和谐与幸福的追求家庭伦理道德观念探讨社会阶级矛盾揭示阶级矛盾尖锐化呈现01社会不公与反抗精神体现02社会进步与阶级矛盾解决途径探讨03女性命运关注及性别平等意识传播女性命运揭示与同情女性觉醒与抗争精神展现性别平等意识传播与倡导曹禺戏剧风格特点总结现实主义风格情节紧凑、冲突激烈语言生动、形象《雷雨》在中国现代戏剧史上地位评估开创了中国现代话剧的先河对中国话剧的现实主义创作产生了深远影响被誉为中国现代话剧的经典之作后世对《雷雨》改编和再创作情况介绍多种艺术形式的改编不同版本的演出和诠释学术研究和探讨通过课堂讲解、小组讨论、读后感写作等方式,引导学生深入理解《雷雨》主题思想和人物形象。

拓展学生的阅读视野,推荐其他经典名著,培养学生的阅读习惯和兴趣。

《雷雨》(完整版)PPT课件

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_垂__下__来___,__逃__走__了。 (3)闪电___越__来__越_亮____,雷声越来越响……雨越下越大
……渐渐地,_渐__渐__地___,雷声小了,雨声也小了…… 雨停了。
16 雷 雨
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 正确、流利地朗读课文.背诵课文。(重点) 2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化,能在
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了,青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢?
下雨前,“满天的乌云”,树上的叶子“一动不动”,蝉“一 声也不出”, 蜘蛛仓皇“逃走了”,感觉很压抑、惊恐;下雨后, “天亮起来了”“彩虹挂在天空”,蝉“叫了”,蜘蛛“又坐在网 上”,感觉非常愉悦、清新。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
chán

多音字
加点的字
读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
忽然一阵大风,吹得• 树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下
来,逃走了。
děi (就得) 得 dé (心得)
注意加点字 的读音!
读一读:你就得(děi)把心得(dé)体会写具体、详细些。
雷雨前—乌云—大风—闪电、雷声

认真观察
雷雨中—雨下起来—越下越大—渐渐小了 乐趣无穷

雷雨后—空气—太阳—彩虹—池塘水满了
课文主旨
本文抒发了作者怎样的思想感情?(核心问题) 这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨
中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然 的思想感情。

高中雷雨课件ppt课件

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感谢观看
THANKS
雷雨的故事梗概
总结词
故事以一个豪门家庭为背景,通过复杂的家族恩怨和情感纠葛,展现了人性的善恶、家庭伦理道德以及社会伦理 道德的冲突和矛盾。
详细描述
故事发生在20世纪20年代的中国,一个豪门家庭因为上一代的恩怨而陷入悲剧。家庭内部的矛盾和纷争不断升级 ,最终导致了无法挽回的后果。剧中通过展现人物的内心世界和人性的弱点,深刻地揭示了社会的黑暗面和人性 的复杂性。
02
人物角色分析
周朴园的角色分析
总结词
虚伪、自私、冷酷
详细描述
周朴园是《雷雨》中的主要反面人物,他虚伪、自私、冷酷,为了维护自己的利益不择手段。他与蘩 漪的婚姻建立在利益关系上,对蘩漪缺乏真正的爱情,甚至在蘩漪生病时不闻不问。他对自己的儿子 周冲也缺乏关爱,只关注自己的名誉和地位。
蘩漪的角色分析
03
剧情发展分析
剧情开端
总结词
交代背景,引入人物
详细描述
雷雨课件ppt的剧情开端简要介绍了故 事发生的时代背景,同时引出主要人 物,为后续剧情展开铺垫。剧情发展Fra bibliotek总结词
情节展开,矛盾浮现
详细描述
随着剧情的发展,各个人物之间的矛 盾和冲突逐渐浮现,故事情节也逐步 展开,引导观众深入了解角色和剧情 。
借助舞台灯光、音效和布景等手段, 营造出强烈的氛围和场景感,使观众 身临其境地感受剧情的发展。
人物塑造
通过细腻的人物塑造,刻画了各具特 色的人物形象,使观众能够深入了解 每个角色的性格、情感和心理。
语言特色
语言风格
采用了自然、流畅、富有表现力 的语言风格,使剧本易于理解和 接受,同时能够生动地展现人物
主题阐述

雷雨完美版PPT课件.ppt

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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
新课导入
六月的天,孩子 的脸,说变就变。夏 天里的雷雨会是怎样 的情景呢?今天让我 们走进课文领略一下。
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朗读指导
满天的乌云,黑沉沉地压下来。
先读词语, 再读句子。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
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重难点点拨
雷雨前是什么景象?
黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱 摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越 响。
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课文早知道
本文用精炼的文字,为我们描绘了 雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
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识字小方法
偏旁识记:“扑”表示和手 有关的动作,所以是扌字旁。
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字词乐园-会写字

吃户
yíng
叫迎
笔顺:
书写提示: 略扁,撇画舒展。
组词:窗户 门户 户口 巧记: 层云散尽孤星浮 。 造句:放学前要关好教室的窗户。

《雷雨》课件(共31张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt

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雷雨 曹禺
有人说,《雷雨》是“一出动人的戏,一部具有伟大性质的 长剧”。
有人说,“说到《雷雨》,我应当告白,亏了它,我才相信 中国确乎有了近代剧”。
当然也有人说,《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已。 也许,正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜,有深刻而丰 富的内涵,才构筑了作品不可抗拒的魅力。 这是一个青年的激情之作,让我们走进《雷雨》,用激情去 解读,用心灵去感受。
【活动6】阅读第二场戏,分析周朴园对亲生儿子鲁大海的态度。
依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。他明知 故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”,继续教训鲁大海 “只凭意气是不能交涉事情的”,讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海 “傻小子,没有经验只会胡喊是不成的”,以显示他的老练和 从容不迫。
【活动7】阅读全文,分析:周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
【活动8】结合上面的分析,总结周朴园的形象特点。
对鲁侍萍始乱终弃,大年三十从 家中赶走
故意淹死两千多小工,发昧心财
对鲁侍萍由“爱”到“赶”到 “怀念”到“凶狠”
冷酷、残忍、自私 残忍、奸诈 虚伪、冷酷、自私
【活动8】结合上面的分析,总结周朴园的形象特点。
周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自 私、贪婪、虚伪。鲁侍萍与周朴园的对话,从私生活的领域揭露了 周朴园的反动阶级本性;鲁大海与周朴园的对话,从社会生活的领 域揭露了周朴园的反动阶级本性。周朴园对侍萍先是爱,后是赶, 赶走之后又怀念。当他怀念的侍萍站在他面前时,他竟是那样凶狠。 从连续紧凑的戏剧冲突可见,周朴园是典型的旧社会资本家形象。 他那矛盾的行为,以及其性格的复杂性、多面性,显示出他的基本 特性──真诚的伪善,伪善的真诚。
【活动4】周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么?周 朴园有没有良心的发现,深切地怀念鲁侍萍?
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《雷雨》主要人物关系表
繁 漪(35)
夫 妻
周朴园(55)
主情 仆人
鲁侍萍(47)
夫 妻
鲁 贵(48)
+ +
(继)母子+情人
周 冲(17)
周 萍(28)

仆主
鲁大海(27)
情仆

四 凤(18)
(继)父子
戏剧冲突
思考:本场戏有那几对矛盾冲 突?出场人物间有着怎样的关 系?这种关系背后隐藏着怎样 的社会矛盾?
对于她和周朴园过去的恋情,她虽然愤恨于当年周朴园的 无情无义,不过由于部分责任在周朴园的母亲身上,因此她难 免对往事有一些怀念,对周朴园也残留有一些感情。比如,当 她陷入对往事的回忆中,不想再隐瞒自己身份的时候,周朴园 却想逃避,打算中断对话,她接连两次追问:“老爷,您想见 一见她么?”“老爷想帮一帮她么?”她希望能得到肯定的回 答,因为这样就表明周朴园对“侍萍”怀着真诚的想念,对她 而言就是一种安慰。又如,她的身份刚一点明,周朴园的几句 让她觉得受到莫大侮辱的话深深刺痛了她,她内心积聚的愤恨、 痛苦化作一段段话倾泻出来,局面一时超出周朴园的控制,可 是在她稍微平静一些之后,周朴园的几句表白就让她基本相信 了他的“真情”。从这些地方可以看出,侍萍对周朴园恨得不 够彻底。
课文中,不少的人物台词动作性很强。 比如,周朴园说起“早已死去”的侍萍的 情况时,说:“梅家的一个年轻小姐,很 贤惠,也很规矩。……”这里“年轻小 姐”“很规矩”的说法都不符合事实,周 朴园之所以这样说,是出于这样的顾虑: 他这样身份的人,如果打听一个使女,别 人很可能会觉得奇怪。而强调这位小姐 “很规矩”,意在避免别人猜疑他和这位 小姐有什么见不得人的瓜葛。
雷雨
曹禺
《雷雨》标题的意义
《雷雨》这个剧名,既指整个故事 的背景、情节都和雷雨有关,高潮和结 局又发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷 雨般的性格,象征渴求自由,冲决封建 罗网的迫切心情。同时,作者以象征的 手法告诉人们,在半殖民地半封建社会 沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来。 这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的 中国社会的现实。
虚伪、自私
在处理工人罢工事件时,他一方 面进行血腥镇压,一方面采取分化收 买政策,并开除闹罢工闹得最凶的工 人鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中, 他稳操胜券,不急不躁,对于鲁大海 的责骂,他不轻易动怒,保持着冷静, 说话简洁,打击性却很强。
强硬和老谋深算
鲁大海所揭露的他的罪恶发家史
冷酷无情,丧失人性, 是为获取最大经济利益而不 择手段的反动资本家形象。
鲁侍萍是一位曾遭受过生活巨大 打击,长期辗转于底层的旧式妇女, 对于似乎无法逃避的生活怪圈,她无 力追究,只能简单地将它们归因于 “天”、“命”和因果,如她说: “命,不公平的命指使我来 的!”“这是天要我在这儿又碰见 你。”“这是我的报应,我的报应。” 这是典型的鲁侍萍的语言。
动作性
所谓动作性,是指人物的语言 要有力地表现其欲望、意志、内心 的冲突,并使其内心状态通过语言 转化为外部动作,而且要有一种推 动剧情向前发展的张力。
善良、温柔
她要马上带着四凤走;她 将周朴园签好的支票随手撕掉; 她肯定地说鲁大海不会认周朴 园做父亲。
刚强自尊
她只想见见她的大儿子周萍一 面,却没想到要认他;后来眼看着兄 弟相斗,她感情激动,心绪混乱,差 点向周萍明说自己的身份,可还是立 即控制住自己。
清醒
鲁侍萍
鲁侍萍是一位善良、刚强、 自尊、清醒的下层妇女形象。
周朴园
课文节选的这部 分,主要刻画了他的 虚伪、自私、冷酷、 强硬、老谋深算。
分析人物的形象:鲁侍萍
她年轻时和周朴园曾有过一段甜蜜 的婚恋生活,可是好景不长,她和她的 第二个儿子被赶出周家,走投无路之下, 她投河自尽,却被人救活了。为了孩子, 她嫁过两次人,但都不如意。她什么事 都做,“讨饭,缝衣服,当老妈子,在 学校里伺候人”。坎坷不幸的遭遇,没 有消磨掉她的美好的品质,只是让她对 现实有了清醒的认识。
矛盾焦点
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
周朴园与鲁大海的矛盾焦点——
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
分析人物的形象:周朴园
右为曹禺亲自扮演的周朴园
当年,为了迎娶富家小 姐,他和他母亲在年三十夜 里将侍萍和她刚生下三天的 第二个孩子赶出家门。
冷酷
他一直用当年侍萍用过的家具,摆着侍萍的旧照 片,保留着侍萍喜欢关着窗子的小习惯,据他自己说, 是出于对侍萍的怀念。可是这种怀念是很有限度的, 因为他在和鲁侍萍谈话中,得知侍萍还活着时,并不 想见她,而在得知眼前的人就是侍萍后,他的第一反 应是他没有躲过去,侍萍要来敲诈他了。可见,他怀 念的是当年温柔、聪慧且早已死去,不会对自己有任 何威胁的侍萍,并且这种怀念恐怕也更多是出于他自 己要寻求良心上的安慰的需求,以及装模作样给别人 看。
在和鲁大海的正面交锋中,他端着架子,派头十足, 明知道鲁大海是谁,还一本正经地问他:“你叫什么名 字?”这句话马上在他和鲁大海之间确立下董事长和普 通工人的关系。在让鲁大海相信工人代表们已经签下了 复工合同时,周朴园因为胜券在握,心理上占优势,对 他显得很有耐心,“好人物”的姿态十足。即便鲁大海 骂他“卑鄙无赖”“不要脸”,他也没有动怒,只是说: “你以为你们那些代表们,那些领袖们都可靠 么?”“你就这样相信你那同来的几个代表么?”“对 了,傻小子,没有经验只会胡喊是不成的。”这些语言 很符合周朴园这样的很有手段、经验老到、不轻易动感 情的资本家形象。
分析人物的形象 : 鲁大海
鲁大海
一个觉醒了的工人,罢工工人的 代表。他与周朴园,从血缘上看是父 子;从社会关系上看是阶级敌人。在 屈辱中成长,对资本家有着清醒、透 彻的认识。他坚定无私,具有彻底的 斗争精神;但斗争经验不足,也显鲁 莽幼稚。他是剧中的亮色。
人物的语言特点: 性格化
周朴园是一位实力雄厚、掌握公司大权的资本 家,在家庭里,他同样有着至高无上的威严,他的 话就是命令。课文里,在确知侍萍的身份以后,他 的口气变得冰冷、严厉,中间除了他为了软化侍萍 而表白自己的那两段话语气明显温和下来以外,别 的话都较短,口气干脆。他还反复追问鲁侍萍“想 要什么”决了”,这些都让人觉得他 是在居高临下地和生意对手谈判,而这是和他的身 份、地位、性格,也是和他当前的处境相符合的。
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