传染病学重点考点
传染病学知识点归纳总结
传染病学知识点归纳总结传染病学知识点归纳总结传染病学是研究传染病的发生、传播、流行以及预防和控制的学科。
掌握传染病学的基本知识，对于预防和控制感染疾病具有重要意义。
本文将从传染病的定义、传播途径、免疫学、疫苗与防控措施等方面进行归纳总结。
一、传染病的定义传染病是指病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）在人群中传播，引起一定数量人群发生同样疾病的一类疾病。
传染病具有感染性、传染性、流行性以及可防可控的特点。
二、传播途径1. 直接传播：指病原体通过直接接触传播，如飞沫传播、接触传播、垂直传播等。
2. 非直接传播：通过介体传播，如空气传播、水源传播、食物传播、昆虫传播等。
三、免疫学1. 主动免疫：通过感染病原体后，机体产生的免疫应答，包括细胞免疫和体液免疫。
2. 被动免疫：通过外源性的抗体或免疫细胞转移，提供短暂的免疫保护。
四、疫苗与防控措施1. 疫苗的分类：根据病原体的不同，可分为细胞病毒疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗及多糖、多糖蛋白疫苗等。
2. 预防与控制措施：加强传染病的监测与报告、完善个案追踪、提高环境卫生和个人卫生水平、加强预防接种、合理使用抗生素等。
五、常见传染病1. 肺结核：病原体为结核分枝杆菌，传播途径主要为空气传播，防控措施包括规范化治疗、强化传染者筛查、完善环境管理等。
2. 流感：病原体为流感病毒，传播途径主要为飞沫传播，防控措施包括及时接种疫苗、保持良好的卫生习惯等。
3. 红疹：病原体为风疹病毒，传播途径主要为飞沫传播，防控措施主要是加强妊娠前乙肝、风疹疫苗接种等。
4. 腮腺炎：病原体为腮腺炎病毒，传播途径主要为飞沫传播，防控措施包括加强疫苗接种、个人卫生、避免接触感染者等。
5. 麻疹：病原体为麻疹病毒，传播途径主要为飞沫传播，防控措施包括及时接种疫苗、隔离病例等。
总结：传染病学是一门重要的学科，对于控制和预防传染病具有重要意义。
传染病通过直接和非直接途径进行传播。
免疫学是研究机体免疫应答的学科，分为主动免疫和被动免疫。
传染病学知识点总结大全
传染病学知识点总结大全1. 传染病的定义及特点传染病指由病原体侵入人体并在体内繁殖引起感染的疾病。
传染病具有传染性、可预防性、可控制性以及可治疗性等特点。
2. 病原体的分类和特征病原体可分为细菌、病毒、真菌、寄生虫和原生动物等五类，每类病原体具有不同的形态和特征，且在传播途径、病理过程和防控方法方面也有所差异。
3. 传染病的传播途径传染病的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播、直接接触传播、血液传播、垂直传播和生物媒介传播等多种方式。
了解传播途径有助于实行相应的预防措施。
4. 传染病的流行病学特征传染病在不同人群中的流行病学特征存在差异，如易感人群比例、感染病例发生率、传播速度等。
了解传染病的流行病学特征有助于猜测疫情进步趋势。
5. 传染病的免疫与预防通过免疫接种和加强个人防护措施，可以有效预防浩繁传染病，如霍乱、百日咳、流感等。
免疫和预防是传染病防控的重要手段。
6. 传染病的病例诊断及试验室检测通过临床症状和体征，结合试验室检测结果，可以准确裁定某人是否感染了某种传染病。
常见的试验室检测方法有细菌培育、病毒核酸检测、血清学检测等。
7. 传染病的治疗与控制传染病的治疗和控制方法包括使用抗生素、抗病毒药物、抗菌药物等药物治疗；对疫情进行监测和报告；实行隔离、检疫、消毒等防控措施。
8. 传染病的疫苗研发与生产传染病的疫苗研发与生产是预防控制传染病的重要手段。
疫苗的研发过程包括病原体分离、培育、灭活或变弱、制备和质控等环节。
9. 传染病的常见疾病与防控措施常见的传染病包括肺结核、艾滋病、疟疾、登革热、手足口病等。
对于每种疾病，了解其病因、传播途径和防控措施对于预防和控制疾病的发生具有重要意义。
10. 传染病与公共卫生传染病是公共卫生领域的重要问题，疫情的爆发可能给社会、经济和健康带来重大影响。
因此，制定科学的防控措施、加强疫情监测和报告、提高大众健康素养等都是增进公共卫生的重要任务。
总结：传染病学知识点涵盖了传染病的定义和特点、病原体的分类、传播途径、流行病学特征、免疫与预防、病例诊断及试验室检测、治疗与控制、疫苗研发与生产、常见疾病与防控措施以及传染病与公共卫生等内容。
传染性疾病重点知识点总结
传染性疾病重点知识点总结一、传染病的种类传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、真菌性传染病和寄生虫传染病四大类。
常见的细菌性传染病包括结核病、痢疾等；病毒性传染病包括流感、艾滋病等；真菌性传染病包括念珠菌病、白喉等；寄生虫传染病包括疟疾、血吸虫病等。
二、传染病的症状不同的传染病具有不同的症状，但一般包括发热、乏力、头痛、肌肉酸痛、咳嗽、呼吸困难、腹泻、呕吐、腹痛等。
病毒性传染病常常伴有皮疹、咽部充血、咽痛等。
细菌性传染病常常伴有化脓性分泌物、脓肿等。
三、传染病的传播途径传染病的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播、接触传播、水传播和粪口传播等。
空气传播主要是指病原体通过空气中悬浮的颗粒物传播，主要包括肺结核、麻疹等。
飞沫传播是指患者通过咳嗽、打喷嚏等方式把病原体传播到他人，主要包括流感、麻疹等。
接触传播是指患者直接或间接接触到传染病病原体，主要包括沙门氏菌病、腮腺炎等。
水传播是指病原体通过水传播，主要包括霍乱、痢疾等。
粪口传播是指病原体通过食物、水、手指等受污染物传播，主要包括痢疾、传染性肝炎等。
四、传染病的预防预防是传染病的最有效措施。
主要包括以下几个方面：接种疫苗，及时洗手，保持良好的个人卫生习惯，定期进行体检，保持充足的睡眠，保持健康的饮食习惯，加强锻炼，避免接触病原体。
五、传染病的控制传染病的控制主要包括隔离患者，消毒环境，做好个人防护，加强监测和报告，提高公众健康意识。
对于已经发生的传染病，要尽快隔离患者，对患者周围环境进行彻底消毒，做好个人防护，加强监测和报告，提高公众健康意识是非常重要的。
总之，传染病的预防和控制对于保护人类健康至关重要。
我们应该了解传染病的种类、症状、传播途径、预防和控制措施，加强自我保护意识，及时寻求医疗帮助，保护自己和家人的健康。
传染病学知识点归纳总结
传染病学知识点归纳总结传染病学是研究传染病的发生、流行、预防和控制等方面的学科。
以下是传染病学中一些重要的知识点的归纳总结。
一、传染病的定义和特点传染病是由病原微生物（如细菌、病毒、真菌、寄生虫）传播引起的一类疾病。
传染病有以下特点：1. 传染性：可通过接触、飞沫、空气传播等方式进行传播。
2. 流行性：可引起暴发或持续流行，病例数在一定时期内增加。
3. 防控重要性：传染病可导致大规模的感染和重大的社会问题，因此防控工作非常重要。
二、病原微生物1. 细菌：如结核杆菌、沙门菌、百日咳杆菌等。
2. 病毒：如流感病毒、艾滋病病毒、乙型肝炎病毒等。
3. 真菌：如白色念珠菌、隐球菌等。
4. 寄生虫：如疟原虫、血吸虫、包虫等。
三、传染病的传播途径1. 直接接触传播：包括密切接触、性接触等。
2. 飞沫传播：通过咳嗽、打喷嚏等方式释放的飞沫携带病原微生物，并通过空气传播给他人。
3. 空气传播：病原微生物在空气中形成气溶胶，通过呼吸道传播给他人。
4. 水源传播：病原微生物通过污染的水源（如饮用水、游泳池）传播给人。
5. 食物传播：病原微生物存在于污染的食物中，通过食入传播给人。
6. 虫媒传播：病原微生物通过虫子（如蚊子、苍蝇）叮咬传播给人。
四、流行病学参数1. 发病率：某一时期内特定人群的新发病例数。
2. 患病率：某一时期内特定人群中患病者的比例。
3. 病死率：某一时期内某一疾病导致的死亡人数与患病人数的比例。
4. 遗传率：某一疾病在某一族群中存在的可能性。
5. 病源携带者率：指无症状感染者或潜伏期感染者在特定人群中的比例。
6. 传染系数：传染病的传染能力，反映了病原微生物传播的潜力。
五、传染病的预防与控制1. 疫苗接种：通过接种疫苗获得主动免疫，降低发病率。
2. 个人防护措施：如勤洗手、戴口罩、避免接触病原微生物源等。
3. 环境卫生措施：加强污水处理、饮用水消毒、垃圾处理等，减少病原微生物的传播。
4. 病例的早期发现与隔离：对于已感染者进行及时隔离治疗，防止疾病扩散。
传染病学的知识点
传染病学的知识点一、知识概述《传染病学》①基本定义：传染病学就是研究传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的学科。
简单说，就是弄明白传染病是怎么回事，咋在人之间传来传去，怎么发现它，怎么治它，还有怎么防止得这个病的学问。
②重要程度：在医学学科里可是相当重要的。
要是没人懂传染病学，传染病一旦爆发，那可不得了，像以前的天花、鼠疫，死了老多的人了。
现在也是，传染病如果控制不好，那整个社会都会受到很大影响，公共健康就没有保障了。
③前置知识：需要有一些基本的医学知识，像人体解剖学知识，得知道人体结构才能明白传染病在哪儿捣乱；还得有点生理学知识，比如说知道人体正常的机能运作，这样才能看出传染病把人体机能破坏成啥样了。
④应用价值：在实际生活中应用可太多了。
一个方面，医护人员可以通过它来诊断、治疗传染病。
就好比一个人发烧一直不退，医生就可以根据传染病学的知识，判断是不是感染了伤寒或者其他传染病，进而对症下药。
另一方面，公共卫生部门可以根据传染病学的研究来制定预防策略，像打疫苗的计划，来阻止传染病大规模爆发。
二、知识体系①知识图谱：它在医学领域里就像一张图中的一块关键拼图。
它和基础医学、临床医学、预防医学等都有关联。
因为传染病的发病涉及人的生理机制，这和基础医学关联；治疗传染病患者是临床医学的工作；而防止传染病传播就是预防医学的重点内容。
②关联知识：和微生物学关联可紧密了。
很多传染病都是微生物搞的鬼，像细菌引起的肺结核，病毒引起的流感。
还和免疫学有关系，人体的免疫系统和传染病对抗是一个重要方面，免疫系统强的人可能不容易得传染病，或者得了病好得快。
③重难点分析：- 掌握难度：难点在于它涉及的知识面广，微生物又那么多种类，各种传染病的症状有时候还很相似。
比如说，有些发热的传染病前期都很像，很难区分。
而且传染病的传播途径有时很复杂，可能还有潜伏期，就更难捉摸了。
- 关键点：关键在于搞明白传染病的三要素，传染源、传播途径和易感人群。
传染病学考点总结
传染病学考点总结传染病学是研究传染病的发生、流行、预防和控制的学科。
以下是传染病学考点的总结。
1.疾病的传播途径传染病可以通过不同的途径传播，包括空气传播、飞沫传播、接触传播、食物和水传播、虫媒传播等。
了解这些途径对于制定预防和控制措施非常重要。
2.疾病的传播源和宿主传染病的传播源是指能够释放病原体的人、动物或物体，而宿主是指能够被病原体感染的个体。
了解传播源和宿主有助于确定感染的途径和采取相应的措施。
3.疫苗和免疫疫苗是预防传染病最常用的方法之一、了解不同疾病的疫苗接种计划、疫苗的免疫原理以及免疫力的维持和衰退过程对于预防控制传染病至关重要。
4.流行病学调查流行病学调查是研究疾病传播和发生规律的重要方法。
了解不同类型的流行病学调查方法，如横断面研究、队列研究和病例对照研究，以及调查中应该注意的方法和技巧。
5.诊断和鉴别诊断正确的诊断是进行有效控制和治疗的前提。
了解不同传染病的临床表现、实验室检测和鉴别诊断的依据对于正确诊断传染病具有重要意义。
6.预防和控制措施传染病的预防和控制措施包括个人防护措施、社会控制措施和疫苗接种等。
了解不同传染病预防和控制的策略、措施和效果对于制定合理的防控措施具有指导意义。
7.疾病的预防和控制策略传染病的预防和控制策略通常包括早期预警和监测、隔离和治疗病例、加强卫生教育和宣传以及改善环境卫生等。
了解不同传染病的预防和控制策略对于有效应对传染病流行具有重要意义。
8.国际传染病合作传染病在全球范围内的传播和威胁日益增加，国际合作变得越来越重要。
了解国际传染病合作的机制、组织和措施对于有效防控国际传染病具有重要意义。
以上是传染病学考点的总结。
了解这些考点对于研究传染病流行规律、制定预防和控制策略以及应对传染病流行具有重要意义。
预防医学：传染病的必备考点
预防医学：传染病的必备考点必备考点1：传染病分类《中华人民共和国传染病防治法》规定的传染病分为甲类、乙类和丙类，共三类39种。
1.甲类2种，包括：鼠疫、霍乱。
2.乙类传染病26种，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜、百日咳、白喉、新生破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、人感染H7N9禽流感。
对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取本办法所称甲类传染病的预防、控制措施。
3.丙类传染病11种，包括：流行性感冒(简称流感)、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑诊伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病、甲型H1N1流感。
必备考点1：病毒性肝炎各型肝炎的流行环节必备考点3：艾滋病我国艾滋病防治工作的原则是政府主导，多部门合作，全社会共同参与，坚持预防为主、防治结合的方针。
传播途径(1)性接触传播(主要传播途径)。
(2)注射途径传播(血液)。
(3)母婴传播。
(4)其他途径：包括器官移植，人工受精等。
医护人员被污染的针头刺伤及破损皮肤受污染等。
【练习题】1.甲类传染病包括( )。
A.鼠疫B.麻风病C.炭疽D.白喉E.疟疾1.【答案】A。
解析：甲类传染病包括鼠疫和霍乱，其中白喉、炭疽、疟疾属于乙类传染病，麻风病属于丙类传染病。
2.甲型肝炎传染的主要途径是( )。
A.呼吸道传播B.粪-口途径传播C.虫媒传播D.密切接触传播E血液传播2.【答案】B。
解析：甲型肝炎传染的主要途径为粪-口途径。
3.艾滋病的传播途径不包括( )。
A.性传播疾病B.血液传播C.母婴传播D.人工授精E.亲吻3.【答案】E。
解析：传播途径：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。
传染病学重点知识点
传染病学重点知识点传染病学是研究传染病的发病机制、传播途径、预防控制和治疗方法等的学科。
以下是传染病学的重点知识点：1.传染病的定义和分类：传染病是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）感染人或动物所引起的疾病。
传染病可以分为空气传播、经食物或水传播、虫媒传播、接触传播等不同的传播途径。
2.病原体的特性：了解病原体的特性对于了解传染病的发病机制和预防控制至关重要。
例如，细菌可以产生毒素，病毒可以感染宿主细胞并复制，真菌可以引起局部或全身感染，寄生虫可以寄生在人或动物体内。
3.传播途径：传染病可以通过空气飞沫、接触传播、食物或水传播、性传播、垂直传播等多种途径传播。
了解传播途径可以有针对性地采取预防控制措施。
4.免疫学原理：了解免疫学的基本原理对于理解传染病的发病机制和预防控制至关重要。
免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两个主要部分，其中细胞免疫和体液免疫是两个重要的免疫反应。
5.传染病监测和流行病学调查：传染病监测是对病例的发生情况进行跟踪和监测，以便及时控制和预防传染病的传播。
流行病学调查是通过收集病例资料、调查疫点、分析数据等方法来研究传染病的发病原因和传播途径。
6.预防控制措施：传染病的预防控制包括疫苗接种、个人卫生、环境卫生、隔离措施、健康教育等多个方面。
不同的传染病需要采取不同的预防控制措施。
7.传染病的治疗：传染病的治疗包括抗微生物药物治疗、对症治疗和支持治疗。
选用合适的治疗方法对于传染病的早期干预和治愈起着至关重要的作用。
8.传染病的疫苗接种：疫苗接种是预防传染病最有效和经济的措施之一、了解各类传染病的疫苗接种规划和程序对于有效预防传染病具有重要意义。
9.新兴传染病和重大传染病：新兴传染病是指近年来出现的具有全球性威胁的传染病，如艾滋病、SARS等。
重大传染病是指已知疫苗和治疗方法但仍广泛传播和威胁人类健康的传染病，如肺结核、流感等。
了解这些传染病的病因、流行特点和预防控制措施对于保护人类健康具有重要意义。
传染病学重点知识点(二)2024
传染病学重点知识点（二）引言概述：传染病学是研究传染病的发生、流行和控制的学科。
掌握传染病学的重点知识点对于了解和应对传染病具有重要的意义。
本文将从五个大点出发，详细介绍传染病学的相关知识。
正文内容：一、传染病的传播途径1.空气传播：通过空气中的微生物或者病原体颗粒传播，如结核病、流感等。
2.飞沫传播：通过患者咳嗽、打喷嚏等方式，将含有病原体的飞沫喷出，传播给他人，如麻疹、流行性感冒等。
3.接触传播：通过接触患者和患者分泌物、排泄物等传播，如肠道传染病、性传播疾病等。
4.物品传播：通过被病原体污染的物品传播给他人，如食物、水源等。
5.垂直传播：通过孕产妇将病原体传给胎儿或新生儿，如艾滋病、梅毒等。
二、传染病的防控措施1.个人防护：包括勤洗手、佩戴口罩、避免接触患者等。
2.环境卫生措施：确保食品安全，保持室内清洁卫生，消毒物品和场所等。
3.集体防控：进行疫苗接种，加强公共场所卫生管理，开展病例报告和流行病学调查等。
4.传染病的筛查与监测：开展传染病的实验室诊断和监测，加强对疫情的监测和报告。
5.传染病的治疗方法：针对不同传染病采取相应的治疗方法，如抗生素治疗、抗病毒治疗等。
三、常见传染病的预防和控制1.流感：加强流感疫苗接种，避免与患者密切接触，注意手卫生等。
2.艾滋病：采取安全性行为，勤使用避孕套，避免与艾滋病患者共用针头等。
3.结核病：进行结核菌素试验和X光胸片检查，早期发现和隔离患者，进行规范化治疗等。
4.肠道传染病：饮食卫生，烹饪熟食，饮用清洁卫生的水源等。
5.病媒传播的疾病：及时清除病媒的繁殖地，使用防蚊虫的措施，如灭蚊剂、驱蚊剂等。
四、传染病的全球流行趋势1.全球范围内的传染病流行：如流感大流行、人感染H7N9禽流感等。
2.跨国流行病的威胁：如埃博拉病毒病、寨卡病毒病等。
3.气候变化对传染病流行的影响：如疟疾、登革热等病例增多。
4.传染病的国际合作与控制：加强国际间的合作与交流，提高各国传染病防控能力。
《传染病学》学习复习资料
《传染病学》重点复习集
第一章 总 论 一 、 ★ 传染病的基本 概念 ★传染病(communicable diseases)：是指由病原微生物，如阮粒、病毒、衣原体、立克次体、
支原体、细菌、真菌、螺旋体和寄生虫，如原虫、蠕虫、医学昆虫感染人体后产生的有传 染性、在一定条件下可造成流行的疾病。 二、★感染过程的 5 种表现 (一)清除病原体：人体清除病原体的方法：1、非特异性免疫防御能力 2、特异性免疫(体液免疫 和细胞免疫)。 (二)隐 性感染：又称亚临床感 染，病 原体侵 入人体 后，仅 诱导机 体产生 特异性 免疫应 答而不 引起 或引 起轻 微的 组织 损伤 ，因 而在 临床 上不 显出 任何 症状 、体 征甚 至生 化改 变， 只能 通过 免疫 学检查发现。是大多数病毒性传染病 的最常 见的表 现。 (三)显 性感染 ：又称临床感染 ，是指 病原体 侵入人 体后 ，不但 诱发机 体发生 免疫 应答 ，而且 通过 病原体本身的作用或机体的变态反应 ，导致 组织损 伤引起 病理 改变和 临床表 现。 (四)病 原携带状态 ：是指病原体侵入人 体后 ，可以 停留在 入侵部 位或侵 入较远 的脏器 继续生 长、 繁殖而人体不出现任何的疾病状态，但能携带并排除病原体 (排出体外)，成为传染病的传染源。 ★ (五 )潜伏 性感染 ：免疫功能足 以将 病原 体局 限化 而不 引起 显性感 染， 在机 体免 疫力 低下 时， 引起显性感染。 三 、 ★ 传染病的流行 过程及影响因素 ★（一）流行过程的 3 个基本条件
①活 动 性 肝 硬 化 ：有慢性肝炎活动的表现，常有转氨酶升高、白蛋白下降 。 ②静 止 性 肝 硬 化 ：无肝脏炎症活动的表现，症状轻或无特异性。 ★根据肝组织病理及临床表现分为两 型： ①代偿性肝硬化：早期肝硬化，属 Child-Pugh A 级。无明显肝功能衰竭表现。可有门脉高 压症，但无腹水、肝性脑病或上消化 道出血 。 ②失代偿性肝硬化：中晚期肝硬化，属 Child-Pugh B、C 级。有明显肝功能异常及失代偿征 象，如血清白蛋白＜35g/ L，A/ G＜1.0，胆红素＞35mol/ L，PTA＜60%。有腹水、肝性脑病及上 消化道出血。 四 、 ★ 实验室检查 （ 一 ） 肝功能检查 血 清 酶 测 定 ：A LT：反映肝细胞功能的最常用指标。
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传染病学【1】传染病学总论考点1 感染过程的表现形式1.病原体被清除病原体在入侵部位即被消灭，或从鼻咽部、肠道、尿道及汗腺等通道排出体外，不出现病理损害和疾病的临床表现。
2.隐性感染又称亚临床感染，指病原体侵入人体后，仅引起机体发生特异性免疫应答，而不引起或只引起轻微的组织损伤，在临床上不显示出任何症状、体征，只有通过免疫学检查才能发现，为最常见类型。
3.显性感染又称临床感染，指病原体侵入人体后，不但引起机体免疫应答，还导致组织损伤，引起病理改变和临床表现，发生率最低且易识别。
4.病原携带状态包括带菌、带病毒及带虫状态，其特点为不显示出临床症状而能排出病原体，在许多传染病中为重要的传染源。
5.潜伏性感染指病原体感染人体后寄生在机体中某些部位，由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染，但又不足以将病原体清除，机体免疫功能下降时，才引起显性感染。
一般来说，隐性感染最多见，病原携带状态次之，显性感染最少见，但最易识别。
考点2 感染过程中病原体的作用病原体侵入人体能否发病，取决于病原体的致病能力、机体的免疫功能和外环境三个因素。
病原体的致病能力与下列因素有关：侵袭力；毒力；数量；变异性。
考点3 传染病流行过程的基本条件(三环节)1.传染源是指病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。
包括：①患者；②隐性感染者；③病原携带者；④受感染的动物。
2.传播途径病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径称为传播途径。
包括：①消化道传播；②呼吸道传播；③虫媒传播；④接触传播；⑤血液、体液、血制品传播；⑥土壤传播；⑦母婴传播。
3.易感人群是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平，对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者。
考点4 传染病的基本特征1.病原体每一种传染病都是由特异性病原体所引起的，病原学检查是传染病的确诊依据。
2.传染性是传染病与非传染性疾病的最主要区别，是确定传染病患者隔离期的主要依据。
3.流行病学特征主要指传染病的流行性、季节性和地方性，以及感染后免疫。
考点5 流行病学资料包括发病地区、发病季节、接触史、预防接种史、既往患传染病情况，还包括年龄、籍贯、职业、流行地区旅居史等，有助于传染病的诊断。
考点6 传染病的实验室检查与其他检查实验室检查对传染病的诊断具有特殊的意义，病原体的直接检出或分离培养是传染病病原学诊断的“金指标”，而免疫学检查亦可为诊断提供重要根据。
考点7 传染病的治疗原则对传染病患者的治疗，不仅为了促进其康复，还在于控制传染源。
要坚持治疗、护理与隔离、消毒并重，一般治疗、对症治疗与特效治疗并重的原则。
考点8 传染病的预防①管理传染源；②切断传播途径；③保护易感人群。
考点9 管理传染源要求早发现，早诊断，早报告，早隔离，积极治疗患者。
国家对传染病实行预防为主的方针，防治结合，分类管理，依靠科学，依靠群众。
《中华人民共和国传染病防治法》将传染病分为甲、乙、丙三类，共38种。
其中甲类(鼠疫、霍乱)2种，乙类26种，丙类10种，对乙类传染病中的新型冠状病毒感染的肺炎、SARS、肺炭疸和人感染高致病性离流感按甲类传染病管理。
考点10 切断传播途径对于消化道传染病、虫媒传染病及许多寄生虫病来说，切断传播途径通常是起主导作用的预防措施。
如对消化道传染病重在“三管一灭”(管饮食、管水源、管粪便，消灭苍蝇)，并采取用具消毒、注意个人卫生等措施。
考点11 保护易感人群1.提高非特异性免疫力改善营养、锻炼身体等。
在流行期间应避免同易感人群接触，必要时可进行潜伏期预防性服药。
2.提高特异性免疫力接种疫苗、菌苗、类毒素等可提高人群的主动性特异性免疫：接种抗毒素、丙种球蛋白或高效价免疫球蛋白可使机体获得被动特异性免疫。
儿童计划免疫对传染病预防起关键性作用。
【2】病毒感染考点1 病毒性肝炎的病原学按病原学分类，目前有甲型、乙型、丙型、丁型和戊型肝炎。
乙型肝炎病毒(BV)为DNA病毒(亦称Dane颗粒)，其他四种都为RNA病毒。
甲型和戊型肝炎为粪-口途径传播；乙、丙、丁型肝炎多经过输血、注射等体液途径传播，也可经母婴垂直传播。
考点2 病毒性肝炎的临床表现1.急性肝炎各型临床特点(1)甲、戊型：①起病相对较急，有明显症状；②急黄肝较多，戊型病情较重；③不转化为慢性肝炎。
(2)乙、丙、丁型：①起病相对较慢，无明显症状；②黄疸发生率相对较低；③可转化为慢性。
2.重型肝炎五型均可引起重型肝炎，以HBV或肝炎病毒的重叠感染为多见。
临床特点：进行性加深的深度黄疸伴严重的消化道症状和极度乏力、胆酶分离、PTA<40%。
(1)症状高度乏力、纳差、黄疽、出血倾向。
(2)体征肝浊音界缩小、腹水征阳性、高度黄疸、大片瘀斑。
(3)并发症：①出血倾向(皮肤黏膜出血、消化道出血)；②腹水(胸水)；③肝肾综合征；④肝性脑病；⑤肝肺综合征；⑥严重感染；⑦电解质紊乱、酸碱失衡。
早期肝硬化须依靠病理诊断。
考点3 病毒性肝炎的病原学检查1.甲型肝炎(HAV)：抗-HAV IgM出现较早，为HAV诊断最常用的重要指标。
2.乙型肝炎(HBV)：(1) HBsAg是感染最早出现的血清学指标，也是现症感染标志之一。
(2)抗-HBs是感染HBV后产生的唯一保护性抗体。
(3) HBcAg 血液中一般无游离的HBcAg，若血清HBcAg阳性表示传染性强，HBV复制活跃。
(4)抗-HBC为感染HBV后最早出现的抗体，是HBV感染的标志，抗-HBc IgM为病毒复制活跃指标，表示感染者传染性强。
抗-HBc IgG可持续多年不退，是HBV感染的标志，包括现症感染和既往感染。
(5)HBV-DNA是HBV存在和复制最可靠的直接证据。
3.丙型肝炎(HCV)：抗-HCV为非保护性抗体，为病毒感染标志。
HCV-RNA阳性是HCV感染及复制活跃的标志。
4.丁型肝炎(HDV)：HDAg是HDV感染的直接标志，抗-HDV IgM、抗-HDY IgG是HDY感染的标志，急性HDV感染者抗-HDV IgM过性升高，慢性HDV感染时，抗-HDV IgM 升高多为持续性，并有高滴度的抗-HDV IgG阳性。
5.戊型肝炎(HEV)：抗HEV-IgM 是HEV近期感染的标志，有早期诊断价值。
考点4 病毒性肝炎的诊断病毒性肝炎诊断主要通过流行病学史、病原学诊断、肝穿刺活检及各型肝炎的临床诊断标准等方法进行诊断。
考点5 病毒性肝炎的治疗1.休息是急性病毒性肝炎的重要治疗措施。
2.抗病毒治疗是慢性肝炎的主要治疗手段。
常用的抗病毒药物有：干扰素、核苷类似物、利巴韦林(病毒唑)等。
考点6 病毒性肝炎的预防(保护易感人群)1.甲型肝炎甲肝减毒活疫苗及灭活死疫苗均有较好的预防效果。
2.乙型肝炎(1)乙肝免疫球蛋白(HBIG) 主要用于阻断hbv的母婴传播及意外暴露的被动免疫，应在出生后或暴露后的24小时内(时间越早越好)注射。
(2)乙肝疫苗主要用于阻断母婴传播及新生儿和高危人群的预防，HBsAg阳性产妇所生婴儿，给予乙肝免疫球蛋白联合使用可提高保护率。
考点7 流行性感冒流行病学上最显著的特点为：突然暴发，迅速蔓延，波及面广，具有一定的季节性，一般流行3～4周后会自然停止，流行过后人群获得一定的免疫力。
甲型流感常引起暴发流行：乙型流感呈局部流行或散发，亦可大流行；丙型流感以散发为主。
考点8 流行性感冒的临床表现潜伏期通常为1～3日。
起病多急骤，主要以全身中毒症状为主，呼吸道症状轻微或不明显。
发热通常持续3～4日。
1.单纯型流感最常见，骤起畏寒、发热，体温可达39℃～40℃，头痛、全身酸痛、咽干、乏力及食欲减退等全身症状明显；咳嗽、流涕、鼻塞、咽痛等呼吸道症状较轻；少数患者有恶心呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状。
2.肺炎型流感较少见，多发生在2岁以下的小儿，或原有慢性基础疾病者。
特点：在发病后24小时内出现高热、烦躁、呼吸困难、咳血痰和明显发绀，可进行性加重，抗菌治疗无效，可因呼吸循坏衰竭于5～10日内死亡。
考点9 流行性感冒的诊断同一地区，流行季节，短时间之内出现大量流感样病例，应考虑流感。
诊断分为两类：1.疑似病例流行病学史、临床表现。
2.确诊病例流行病学史、临床表现、实验室病原学检查( 确诊依据)。
考点10 流行性感冒的治疗1.治疗原则(1)隔离患者流行期间对公共场所加强通风和空气消毒。
(2)早期治疗起病1～2日内应用抗流感病毒药物治疗。
(8)加强支持治疗和防治并发症卧床休息，多饮水，饮食要易于消化。
密切观察和监测并发症，抗菌药物仅在有继发细菌感染时才考虑应用。
(4)合理应用对症治疗药物应用解热药、缓解鼻黏膜充血药物、止咳祛痰药物等对症治疗。
儿童忌用阿司匹林制剂，以免诱发致命的雷耶(Reye)综合征。
2.抗流感病毒药物治疗(1)离子通道M2阻滞剂只对甲型流感病毒有效。
金刚烷胺和甲基金刚烷胺可阻断病毒吸附于宿主细胞，抑制病毒复制，早期应用可减少病毒的排毒量，缩短排毒期。
(2)神经氨酸酶抑制剂奥司他韦( oselta mivir)是目前较为理想的抗病毒药物，能特异性抑制甲、乙型流感病毒的神经氨酸酶，丛而抑制病毒的释放。
考点11 流行性感冒的预防1.控制传染源早发现、早报告、早隔离、早治疗，隔离时间为1周或至主要症状消失。
2.切断传播途径3.保护易感人群：(1)接种流感疫苗在流感好发季节；给易感的高危人群和医务人员接种疫苗；(2)应用抗流感病毒药物预防明确或怀疑某部]流感暴发时，对所有非流感者和未进行疫苗接种的医务人员给予金刚烷胺、金刚乙胺或奥司他韦进行预防性治疗。
考点12 人感染高致病性禽流感的概念人感染高致病性盒流感，简称人禽流感，是由禽流感病毒中某些亚型病毒所引起的急性呼吸道传染病。
考点13 人禽流感的临床表现潜伏期一般为1～3日，通常在7日以内。
不同亚型的禽流感病毒感染人类后可引起不同的临床症状。
1.H7亚型病毒主要引起结膜炎或上呼吸道症状。
2.H9N2亚型病毒同普通流感所致症状类似。
3.H5N1亚型病毒所引起的症状重，病死率较高。
表现为急性起病，早期表现类似普通型流感，部分患者可有消化道症状。
重症患者可出现高热不退，病情发展迅速，几乎所有患者都有明显的肺炎，可出现急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征( ARDS)、肺出血等多种严重并发症，可引起多器官功能衰竭，甚或导致死亡。
考点14 人禽流感的病原学高致病性禽流感病毒可以直接感染人类。
其病毒亚型主要有H5N1、H9N2、 H7N7，其中感染H5N1亚型者病情重。
人感染高致病性禽流感是《虫华人民共和国传染病防治法》中规定的按甲类传染病采取预防、控制措施的乙类传染病。
考点15 人禽流感的流行病学1.传染源主要为患禽流感或携带禽流感病毒的鸡、鸭、鹅等家禽，特别是鸡。
2.传播途径主要经呼吸道传播。