陕师大学科教学考研经验

陕师大学科教学考研经验
陕师大学科教学考研经验

2016年陕师大学科教学(物理)专业

——考研经验分享(初试篇)

(说明:本文系2016年陕西师范大学学科教学(物理)考研初试及复试总成绩第一的学姐亲笔。仅供各位学弟学妹参考!)

为期多半年的考研终于结束了,现在也终于有了些闲暇时间来写些东西,既是总结自己,也是想给学弟学妹留些经验,因为我也曾经不知多少个晚上在百度上搜寻学姐学长的考研经验、资料、建议等等,每搜到一篇,都能或多或少收货一些东西,或重点,或建议,或鼓励,或学习方法,或自己的感悟等等。首先呢,非常感谢那些我并不认识但却间接帮助了我的人,再呢,我很愿意把这份善意的指导传递下去,希望能帮助到以后考研的学弟学妹们。

我先简单的介绍下自己,我本科学校是所和师大差不多的211院校,所学的是机械方面,因为对机械没兴趣,也不想随便找工作,就决定跨考师大的学科教学(物理)。说到这里呢,对于选择报考院校,我个人一向比较保守,喜欢按照自己的实力来选择,觉得比较稳妥些,如果你觉得自己底子不错,也有恒心有毅力,能坦然面对失败,那可以选择报好些的院校。初试呢,可以说从四月份开始,到十二月底结束。四月份,我花了一周时间(其实一天也就ok了),搜集关于招生简章、考试目录、院校、专业、分数线、往届的复试名单、拟录取名单等等,最后把它们整理好保存在文件夹里,这样的话,你以后想看的话方便,其实你在这个比较煎熬的过程中,真的会看很多遍。再接下来,就是通过各种途径找资料,不用问别人,按照往年招生简章给的买就行,我是把333和850的课本都买了,还买了一本333的大纲,再就是买了一沓资料,复印的那种,是一个辅导班的333资料,确实有用,它会让你知道考试的重点。五六月份,我个人觉得每天花两小时把333看一遍就行,再捎带背背单词做做阅读。七八月份呢,把333的重点自己整理在笔记本上,中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育学教程各一个笔记本,就根据辅导班的资料和课本整理,一定要自己整理才好,同时可以把普物看一遍,政治也可以把肖秀荣的知识点精讲精讲捎带看一遍,英语也不能拉下,背单词做阅读。九月、十月、十一月是最关键的三个月,背333,做850的题,做英语二的真题,做政治的1000题和真题等等。如果前期工作做好,十二月份你的心态就会很坦然,这个时期可以说是巩固提高的冲刺阶段。下面我分科细说下经验,主要说下333和850的。

教育综合333

考学科教学的都知道重头在333,这门课呢,我考了132,算是不错的成绩,我相信每个用心准备的都能考到这个成绩。像前面说的,四月份买好资料,招生简章给的七本外加一本大纲,但个人觉得五本就够了,再加那本大纲,就是下面这几本

另外呢,我还在一个学长跟前花了260买了些资料,有一个辅导班的333资料,那里面会把重点告诉你,还有333和850的真题,真题其实不用买,我最后才发现在网上都能找到。五六月份把这几本书看一遍就成,这个过程挺轻松的,可以按照中国教育史-外国教育史-教育心理学-教育学的顺序来看。七八月份,一定要把重点自己整理出来,这就是之后三个月你要背的东西,开始写宽松点,因为背的过程中你还会改来改去。九月份,你就要开始背了,我因为跨考,花了很长时间来背它,每天学习的时间大概是早上八点到晚上十一点(我不建议熬夜,作息一定要规律,这些时间够了,也用不着熬夜),除去吃饭的三个小时,十二个小时的学习时间我把十个小时用来背333,这个比例有点大,导致最后850考的很惨,个人觉得8个小时就好,我是一个人在房间复习,背的

时候也很痛苦,走着、坐着、躺着各种姿势都背过,总共背了五遍,第一遍是最痛苦的,一本会花10到15天,四本会花50天左右,背第二遍的时候大约二十多天就够了,背第三遍的时候你可以找个人帮你盯着你来背,这样效果好、效率高,10多天就够了。十二月份还有二十多天才考试,这期间,再背两遍时间是很充裕的(最好找人帮盯着背),因为背第四遍的时候,一本书两天轻轻松松就可以完成,第五遍的时候一本书一天就可以了,要注意的是,第五遍应该把不熟的划出来,考前可以再突击下。最后呢,要提醒的是,每一遍都应该认真点,拿怎样培养学生的创造性来说,这道题的答案有五点:营造鼓励创造的环境,培养创造型的教师队伍等五点,但不能只背那五句话,每一句话你都要简明扼要的解释,下面是我当时背的,大家可以大概看下

以这道题为例,想说的是你如果想考高分,就背细一点,不要只背个大概,考完后有个同学问我,他感觉自己答得也不错,可是才考了90多,我问他怎么背的,他说大概背了下,然后我就懂了,师大考学科教学的人太多了,也就是考333的太多了,今年报考学科教学(语文)的就800多人,算上其他的好歹也有快2000吧。你不背细点,背个大概,靠临场发挥真的很难考好。再说考333的时候三个小时的时间真的很紧张,你没有多少时间去思考,只能奋笔疾书,不停地写写写,最多也只能留两个不会的到时候临场发挥下。还有呢,不要光指望往年的真题,那样的话,有可能很惨,今年师大就出了这么道题,简述《大学》的三纲领八条目的内容,我看到这题的时候都惊呆了,幸好的是自己虽然觉得不会考它,但还是把它背了。可能有时候重点真的不好把握,当你不确定它是不是重点,也不太想背的时候,就可以背个主干,以防万一。

普通物理850

说到850,我的教训很惨痛,因为觉得自己物理学的不错,看了09到13年的真题,觉得也不难,就掉以轻心了,复习的时候,850几乎没花多少时间,只是挑着做了些课后题和真题,按照以往的真题把好多觉得不会考的东西都越过去了,结果考试的时候很惨,题型变了,没有80分的选择填空,全是简答计算题,简答题十个,考了很多概念性基础的东西,像费马原理的内容,分子热运动里面的麦克斯韦什么来着等等,这些我当时都没怎么准备,结果就考了,只能胡乱写下,十道题只有4道确切是对的(每道六分,共六十分)。而计算题也很惨,六道大题,只有三道肯定是对的,其他三道要么答一半,要么随便写下,下了考场我都懵了,以为自己就考七八十,结果出来107,也还行。但是这门自己真的挺惨的,说那题吧,真不难,一点都不难,可是就是不会做,因为没准备好,凭真题、感觉把好多东西都没复习到位。像电场那块,我以为大题不会考有介质的电场,结果就考了,我以为不会考磁场的能量,也考了,以前没考过光栅衍射,我就没咋看,也考了,可以说一半的大题考了我以为不会考的东西。所以呢,以我为戒,把普通物理这门稍微重视下,程守珠的《普通物理学》可以从头到尾好好看看,把每个知识点都搞懂,不会了就问问同学,这个真的很必要。时间够用,从七八月开始,每天花大约两小时就可以了,这个不像333必须得花够一定的时间,可以根据自己的基础来适当调整。

英语二

英语二的话,我觉得比英语一简单,英语基础好的话就不用说了,就是背单词,做阅读,偶尔练几篇写作。但是英语不好的同学可得重视,我们今年就有一个370多英语没过线的。如果英语实在差的话,最好考虑下要不要报这个专业,因为理工科专硕的英语线低,今年好像是36分,教育专硕的英语线要高,好像是50分,具体我不清楚,自己去查下。英语基础好坏,可以以四级为界,过了四级的,就可以好好备考。没过四级的,而且是那种每次都考不到380的就要稍微考虑下,或者提早准备英语,多花些时间和精力。

政治

政治的话,可以七八月份把肖秀荣的那本知识点精讲精练看一遍就成,每天看个十来页,是很轻松的。九月十月把肖秀荣的1000题做了就成,11月再把1000题看一遍就好,再做做往年的真题就成,12月就要看看4套题了,肖秀荣的四套题好好背背就ok了。

定力!!!

说到考研的整个历程,其实或许备考的过程并没有那么痛苦,痛苦和煎熬的是我们每个人每天每晚都会不由自主地想自己能不能考上,考不上了怎么办呢,考上了又怎样怎样,连续几个月,不停地想,一直想,这是最煎熬的。我自己到考研后期是靠着一个好朋友的一句话“既然不知道结果,就做好现在的事就好了”坚持下来的。还有呢,你一定要有自己的计划,按计划来,肯定没问题。在这个过程中不要被别人的进度、言语所打扰,做好自己的事就成。我在离考试还有50天的时候,向一个学长买资料(333的15年真题,开始没买到),我和他说话的时候,可能以一种比较自信的口吻说“我把333已经背了一遍了”,学长听我这话,不客气地回了我句“你背了一遍就敢这么骄傲地说这话,我们这已经好多人背了两遍了,人家第三遍都开始了”,因为从小没人说过我骄傲,我也特别不客气地回了句“用不着你说我骄傲,我有我的学习进度,别人背两三遍与我有何关系”。现在想想,我很庆幸自己没有被他的那句“好多人背了两遍了吓倒”,总之,一定要静下心来做自己的事情。考研的每个人压力都会很大,对于二战的更是了,我也是二战,毕业后在离家不远的地方找了间房子,除了吃饭的三个小时,几乎21个小时都是独处,到最后两个月,隔三差五一个人坐房间哭会,有时候能哭半个小时,哭完擦擦眼泪继续背333,有时也有好朋友一两周打个电话聊一个小时,聊完后又匆匆忙忙背333,只要你顶着那个压力过来,你就会有所收获,有所成长,切忌中途放弃。

另外呢,也可以适当放松,我几乎每天吃饭的时候都会看电视,考研期间看了几部电视剧,《铁在烧》、《伪装者》都看了,《芈月传》也看了点,跑男只有考试前一天的那期没看,其他期期不落。大家可以根据自己的爱好选择一些放松的方式,学会调节自己的心情。拖泥带水地说了这么多,希望或多或少能帮助到以后要考的学弟学妹们。最后给大家推荐几个有用的微信公众号,陕西师大曲江研途(qujiangyantu)、陕西师范大学(snnuweixin)和陕西师范大学研究生招生办公室(SNNU_yanzhao)。

提醒:考陕西师范大学学科教学(物理)的请加qq群4,里面我们会分享免费的初试和复试的真题和资料,省得大家花冤枉钱,避免一张初试的真题卷子就100,复试真题300也买不到的局面。我更愿意相信陕师大是个互帮互助的书香之地,而不是唯利是图的市场!

学姐作于2016年3月

2019年东北师大教育学考研经验——我的辛酸调剂路

2019年东北师大教育学考研经验 ——我的辛酸调剂路 文|孙XP/凯程高分网课班学员 东北师范大学教育学硕士农村教育专业 各位同学大家好,我是19年的考研儿,本科是山东省的三本学校,现在已经被东北师范大学农村教育专业拟录取,我的第一志愿是北京师范大学教育学原理,初试成绩是379分,英语69分,政治64分,740教育综合246分。 谨以此文献给我的考研时光。下面我将从学校和专业的选择、心理准备、信息收集,初试备考、复试备考和调剂这几个角度来进行阐述。 一、学校和专业的选择 在择校择专业方面,建议大家先选专业再选择学校。我当初是因为特别喜欢大学里青春的氛围,我特别想留在大学任教,所以报考了教育原理方向,选择北京师范大学是因为我想寻求一种突破。 我特别想知道如果我付出我的努力我能不能上一所最有名气的大学,所以不管周围的人说我飞蛾扑火也好,说我不自量力或者说我不能考上,我都想要奋力一搏。但是后来由于各种原因吧,我的北师大的梦破碎了。 至于我为什么要跨专业,先说一下我的本科专业是生物科学。我觉得是一种宿命,我在大二的时候就觉得我不能再学理科了,我要转战文科,另外再加上一些实习的经历,我选择了教育学专业。 在这一方面,我在嘱咐大家一点,关于跨专业考研,如果你真的是不喜欢原来的专业(不要以就业不好为理由,每个专业学好了都好就业),如果你真的很想从事教育教学专业,我才建议大家报教育学专业,因为就我来看我觉得这个专业竞争真的是太大了,虽然它的国家线不高,但是若想考名校最低的分数线也要360分吧。 二、心理准备 考研是一场持久战,所以当你选择考研的时候一定要多问问自己为什么要考研?是否是别人考我就得考?我是否一定要考上,我是否为了能考上会全力以赴?

北师大全日制教育硕士考研经验详细整理

北师大全日制教育硕士考研经验详细整理

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服 务! 北师大全日制教育硕士考研经验详细整 理 离收到拟录取通知已经有许多日子了,当时的激动心情也已经平复,考研带给我的除了梦想的实现外还有更多有价值的东西,比如坚持,感恩,乐观。如果你在看这篇文章,那么我希望接下来我所写的会对你有所帮助,希望在一路考研过程中你能收获的不只是一份录取通知,怀揣梦想,学会感恩,一路你便会走的轻快。重视过程剩于结果,那么一切也就来的水到渠成。 下面谈谈我的考研经验: 大三下: 从大三下半学期开始,我就决定考研,并目标锁定为北师大,这是我高中时期的梦想,不过

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服 务! 高考发挥不理想,与之失之交臂。我之所以报考教育学,是因为一次家教经历,那个孩子性格内向孤僻,家长给他换了几个老师他都不接受,他的家长是我的老师,老师从我在课堂中的表现,可能觉得我性格还可以就推荐我去,也和我说明了情况,经过几次的家教过程,家长说这次很奇怪,那个孩子没有说一句不满意的话。我想是我的真诚吧,我在上课前首先会给他将一些有趣的英文故事,或者利用英语歌曲的方式一边练习他的听力一边让他学习新的单词,我也发现了儿童心理的细微之处,认为教学是一件很有意义也很有挑战性的工作,不过我所在的学校是财经类学校没有任何教育学的课程,不过我一直都觉得如果自己的人生可以从事自己真正喜欢的职业便是最大的幸福,所以我在大三下半学期了解了写

凯程考研集训营,为学生引路,为学员服 务! 一些教育学的书籍比如夸美纽斯的大教学论,卢梭的爱弥儿,我后来在笔试和面试中都发现了看这些书的好处。并且加强了英语的训练。英语是必考的,所以在大三下半学期我买了英语一十年真题,闲着没事的时候就做一套,并且看些教育学的书,心情很放松,功利性不强,我觉得还挺快乐的!所以为什么考研?这件事在你备考前一定要想的十分明白,如果你是为了好前程或者是父母等外界因素等作用,在后期由于各种诱因,很可能放弃,我身边不乏这样的例子,所以我的建议是:请先想清楚自己为什么考研,想清楚未来,才能有坚持的动力而且不会觉得过程艰辛,因为那是你的兴趣所在。所以这段时间你的任务是:一、想清楚你的兴趣所在和考研真正目的;二,读专业书籍,比如卢梭的爱弥儿和夸

小学数学学科《教学规范达标基本要求》知识竞赛试题

小学数学学科 《教学规范达标基本要求》知识竞赛试题 一、填空(48%) 1. 规范要求教师的提前备课量至少是(),教龄()年内教师应该写详案.()写一份任教班级的教学质量分析报告. 2. 制定学期教学计划,应包括以下三方面的内容:()、()、(). 3.预备铃响后,任课教师必须在()候课,督促、检查学生做好课前各项准备工作. 4. 备课要根据()设计教学过程,教学过程应()而(),教学环节的构建和情境的创设都须注重()的设计,一节课的教学环节不宜过多;根据教学实际与学校现有条件选择教学方法、教学媒体 . 5.集体备课主要进行()备课,加强对()、()、()和()的研讨.集体备课要以()为基础,()与()相结合的方式,不可(),不能(). 6.课堂教学要注意教学时间的合理分配,切入重点要快,尽可能在前()分钟完成教学的主要任务.每节课留给学生的课堂作业时间不得少于()分钟. 7.课堂教学要精心设计()与()部分的板书,板书的书写规范.教学媒体的选择与应用要()、(),相互补充,发挥各自的作用. 8.学生的数学作业可分为()作业与()作业.要合理选择作业的内容和形式,注重作业设计的()性和()性,以求实效. 9.作业反馈要及时,课堂作业()天清,家庭作业()日清;学生的错题订正做到及时().重视作业讲评,对共性的错误作出()指导,对作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例,适时向全班进行交流,达到共同提高. 10..学业测评可采取()与()两种方式.学业测评以()为基本依据,结合(),采取多种评价方式,全面关注学生的成长. 11. ()检测作为学业检测的主要手段,目的在于诊断和反馈教师教学和学生学习的情况,以改进教学.教师在编制试卷前,应根据()要求和()确定检测范围,理清知识点,及相关知识点的目标要求,形成试卷编制的基本框架.编制的试卷要有()、()与(). 12.在义务教育阶段各个学段中,《数学课程标准》都安排了()、()、()、 ()四个领域的学习内容. 二、多项选择(8%) 1.《课程标准》所倡导的理念是:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,实现() A.人人学有价值的数学 B. 大力培养学生的应用意识和空间观念、统计观念 C.不同的人在数学上得到不同的发展 D. 人人都能获得必需的数学 2. 确定课时教学目标应根据(),准确、具体、恰当,体现三维目标,突出教学重点和难

陕师大教育学原理

习题五 165324 程灵芝1.谈谈你对中小学生发展时代特点的认识。 第一,生理成熟期提前,青春期教育任务繁重,性教育话题敏感而又急迫 我国中小学生的身体形态、神经系统和性发育较之过去有了巨大的变化: 1)我国中小学学生其生理特征有了明显的变化,身体和身高有了明显的增加,性发育成熟,第二性征的出现明显提前; 2)高中生的身高、体重接近成人标准,脑机能、性机能发育成熟,性意识强烈。第二,思维活跃,但学习兴趣低下,学习动力不足 中国传统文化对儿童主动交流、发展的关注度不高,并且传统教育多以预设的外在目的,成人世界的要求来代替儿童的主动发展,这就造成了儿童主动发展意识薄弱、主动发展能力不强。 1)具体内容:①学生缺乏明确的学习目标;②对所学的大多数学科失去学习兴趣而不愿意学习;③学习动力不足,没有活力,学习始终处于消极被动状态,缺乏自制力和顽强毅力;④心智活动能力差,在学习中处于消极被动状态,畏难情绪陡增,注意力分散,学习缺乏系统性和长久性。 2)学习动力不足 3)学习动力不足成因分析:在消费社会、读图时代、重视享受的时代如何提高学生学习兴趣是一个严峻的问题; ①义务教育的普及,高等教育的大众化,信息社会的所面临的“知识爆炸”为学生提供了丰富的刺激因素和时空条件。 ②信息技术的革命,计算机网络的普及使得知识、信息呈现“喷涌”状态,学生成为多种文化资源的占有者和享用者。学生选择学习内容和知识的过程中多呈现实用主义的色彩。 ③学生对学校中的课程态度多为不欢迎 3)价值观念多元化。传统社会中,社会的道德信念和标准相对单一,人们能通过基本相同的标准做出自己的价值选择,在相同的价值选择的背后,人们的道德推理基本相同。但是在多元社会中,相同的价值选择的背后却存在着不同的逻辑

西南大学教育学考研经验贴

西南大学教育学考研经验贴 西南大学教育学考研经验分享 考研总分:397分。教育学基础综合(666)250分,英语76,政治71分。初试成绩专业排名第二。 首先我想说的是最后的考试本身真的并不难,难的是这个过程,坚持和心态。最开始我自己也是很纠结要不要考研,因为毫无疑问,考研是一场持久战,我不喜欢自己做事半途而废,所以要么不要开始,要开始就撑到最后。在经过深思熟虑之后,我决定拼一把。 因为本科是英语师范,而考的是教育学,所以算是半跨专业吧。我开始的时间比较晚,2016年5月到6月利用课外时间把参考书全部看了一遍。6月到7月中旬就只是准备期末考试+玩,完全没看书,7月中旬找学姐买了背诵宝典就直接开始背资料。当然暑假是留在学校的,天天和室友一起跑图书馆,上午8:00—11;30背专业课;12:30—1:30午休;2:00—4:00做英语考研真相;4:00—5:30政治(每天看一单元肖秀荣的精讲精练,再做对应的那一章的题);6:00—9:00完成政治题。差不多暑假就是这样过的。 到了九月开学,朋友们都返校了,学校又变得热闹。此时,我的心也开始变得躁动,一天去图书馆呆一两个小时就忍不住想回寝室或者想和朋友约着出去各种嗨(因为我本身就是一个喜欢耍的人)。所以,这一个月的状态特别不好,耍耍学学,甚至到了10月国庆节,还和朋友去了成都耍了5天,本想着回来过后就静下心来与世隔绝,谁料回来过后整个人更累,完全没有精力去学习,也就是在这个时候

我脑袋里面出现了放弃的念头,那时的我多么羡慕那些可以自由玩耍的小伙伴们,虽然国庆我在玩,但是心里都是不安的,感觉像犯罪一样。不过,我还是选择了继续。为了排除一切干扰,我后面就开始不带手机了,每天都是一个人6点半起床然后找一个空教室复习到晚上10点半,就这样一直到了考试的前一晚。下面我分享一下我的复习经验: 专业课:毫无疑问,专业课肯定是最重要的,单科就300分,政治英语再怎么拉分也最多10分之内,但是专业课的差距就可能很大,如果你的专业课只考100多或者200左右,就算你总分还将就,那你政治英语考得再好也是很吃亏的。所以,各位考研的友友们,首先必须要重视专业课。我的专业课主要是背的买的资料,对于文科类的专业,不背绝对不行。我的专业课250分,虽然不太好,但是也还将就,而我的秘诀就一个字——背、背、背。说实话,我的记忆力是班上公认数一数二的,从小记忆力就好,所以背书就我来说不是难事。但是背也是要讲究方法的,首先,在第二天早上背之前肯定要花一两个小时重新去记忆昨天背过的,然后再背新的,实在背不下来的就先放着,后面再返回来背。也许你背完第一遍之后,再去背第二遍的时候感觉又忘了,这是很正常的,我那是也是这样的,我甚至都怀疑自己的记忆力,但是这些都是正常现象,每个人都会忘记,而你需要做的就是再去一遍一遍的重新背,一遍两遍三遍.......虽然我背的比较晚,但是我最后背了应该有10遍。到了后面,一上午就可以直接背完中外史的内容。相信我,遗忘最怕的就是不断重复。

2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享

2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享 非常感谢能和大家一起分享我的考研经历,那么介绍之前先和大家分享这样一句话:考研这件事,一旦你决定了,只有考上的那一天,你才会释怀。所以希望已经决定考研的学弟学妹们好好努力,为自己的选择划上一个圆满的句号。 三跨学姐东师考研逆袭经验分享 我是以一名“三跨考生”的身份同大家交流我的考研经验,我的初试排名并不高,但能坚持到最后,收到东北师范大学比较教育学的拟录取通知,这也是一种力量。希望学弟学妹们坚信自己的选择,即使考研再难也会有很多人来鼓励大家,勤思教育就是一份支持。 一、正文开始: (一)考研背景 1.个人介绍:我是河北省内二本学校日语专业的学生,是一名三跨考生,报考的东北师范大学比较教育学专业,现已收到东北师范大学的拟录取通知。在这里想告诉学弟学妹们一定要敢于选择,并且为自己的选择努力,总有一天会实现自己的梦想。 2.为什么选择考研并且跨考:个人觉得现有的条件不足以支撑我更好的就业,所以选择通过考研来提升自己,使自己变得更加有价值,所以在大三寒假时就决定了考研。很多人可能会问我为什么会跨考,为什么有勇气选择跨考,这也是我想重点向大家说明的。之所以跨考不是不喜欢自己的本科专业,而是个人认为自己在学习语言方面没有很大的天赋,所以想考研的时候换一个专业来学习。而之所以选择报考教育学是因为我自

己是名文科生,个人认为对于理解性的知识应该会好消化一点(理科生也很多报考教育学的,没有其他的意思);并且深感教育这个行业还是非常有潜力的;结合在教育机构实习的经历,个人对教育学产生了浓厚的兴趣,所以选择报考教育学。 (二)院校选择 1.在选择院校方面学习学妹们可以先确定地区,再考虑自身实力、学校的基本信息等来确定报考院校。比如我是先确定地区再选择院校的。第一我想在北方定居工作,所以选择的是北方的学校。第二我想报一个高校。第三要选择外语可以拿日语考的学校。再结合了学校的招生人数、分数线及录取人数之后选择了吉林大学和东北师范大学两所学校。选择了院校之后先按照东北师范大学的参考书准本的,因为东师的参考书比较多。等到学校的招生简章出来后,吉大的专业缩招了,我才毅然决然的决定报考东北师范大学。东北师范大学在师范学校方面的排名是很靠前的,并且师资力量雄厚,学科一流,学校的综合排名也不错,还是211高校。而且东北师范大学是非常公平的,考研总成绩是初试和复试成绩相加来计算总成绩,考研报录比是1:1.5,这是非常吸引我的,也非常欢迎学弟学妹们来报考东北师范大学。关于查阅学校信息,学弟学妹们可以在百度搜索高校官网,如:华东师范大学研究生招生网、东北师范大学研究生院……在他们的官网上可以查找到招生简章、专业目录、报录比、历年拟录取的成绩等信息。并且勤思教育会有关于一些院校分析的线上讲座,也会有答疑时间,大家可以通过这些分析来更加明确自己的选择,我也是非常感谢我的课程顾问姐姐吴老师来帮助我更加了解东师的信息,因为有的消息在官网上是查询不到的。 (三)复习方法专业课(学硕628) 其实对于我们教育学学硕的考验人来说,真的是得专业课者得天下。因为我们只有三门课,专业课占了300分,所以专业课的

北师大教育学考研导师信息解读

北师大教育学考研导师信息解读 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 1)教育学原理方向名师简介: 石中英:北京师范大学研究生院副院长,中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长,博士,教授,博士生导师,“长江学者”。石中英老师主要从事教育基本理论与教育哲学的教学与研究工作。其研究领域偏哲学方向,近年来对价值、文化、认同、教师领导力研究比较多。石老师与美国和欧洲相关领域研究学者联系紧密,访学、讲座活动较多,学生出国的机会比较多。逻辑思维能力强、外语能力好、专业知识或相关领域(哲学、政治学、社会学等)知识扎实的学生录取机会比较大。 劳凯声:教授、博士生导师,教育法律与政策研究所所长。研究领域:教育学原理。劳老师虽然研究领域是教育学原理,但其研究方向偏教育法学、教育政策。可以说,中国教育法学领域的研究劳老师是最资深的教授之一,北师大大部分研究此领域的老师多为劳老师的学生,包括刘复兴(教育政策)、尹力(教育法学)等。 2)课程与教学论 裴娣娜:教授,博士生导师,北京师范大学教育科学研究所名誉所长,天津师范大学教育科学学院院长(兼)。 专业特长:教育基本原理、课程与教学论、教育科学研究方法。裴老师是课程与教学论方向的泰斗级人物,对学生的要求十分高,而且不带硕士,对博士也十分挑剔。 丛立新:教授、博士生导师教育科学研究所所长。研究领域:课程与教学论。 郭华:教授、博士生导师、教育科学研究所所长、北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队研究员、《教育学报》副主编。研究领域:课程与教学论、教育社会学。 以上这两位教师是课程与教学论研究领域的领军人物,招收硕士。这两位老师比较喜欢名校的学生,倾向于挑选本专业的学生,一般情况下,北师大自己的学生会在保研的时候选择这两位老师。因此外校报考风险较大,除非自身条件极好或者有学术功底已经在核心期刊发表文章,否则即使初试通过,复试的那一关也很难过。一般都是直接推给别的老师。 3)教育史 教育史专业分为中国教育史和外国教育史,该研究方向第一年不分导师,一年后根据自己的研究兴趣、导师意向等方面指标分配导师,因此在选择的时候可以先不用考虑导师的问题。王炳照先生不带硕士。考博的同学可以考虑。 4) 比较教育学 比较教育学里面的顾明远老师大家就先不用考虑,因为他不带硕士,博士都是万里挑一的,可以等考博的时候好好研究研究。另外,比较教育学专业中北师大有建树的导师有很多,下面将比较详细地做以说明。 比较教育学方向下设的几个专业除了“世界幼儿教育改革与发展”比较明确外,其余的分得都比较模糊。因为有好多老师都做那个领域,因此,分到哪个老师的可能性都有。其中世界幼儿教育改革与发展专业,或者我们更直接地说:比较学前教育专业。该方向的导师只有2个。比较知名的是霍力岩教授,她主要研究英、美国家幼儿教育课程模式及各国幼儿教育政策,其研究成果主要是蒙台梭利教学法和加德纳的多元智力理论。可以说,在这方面霍老师是权威,其研究多偏定性、文字分析,重研究方法,比较偏爱英语功底深、听说读写比

小学数学课堂教学的基本要求

小学数学课堂教学的基本要求课堂教学,作为教学的一种基本形式,又是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视。 一、教学观念现代化 实践证明:教学观念直接影响课堂教学效率,教学观念不解决,再好的教材,再完善的教学方法,使用起来也会“走样”。 传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师讲,把学生当作消极、被动地接受知识的容器。现代的教学观认为:教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动,使所有的学生都能学好,学得主动、生动活泼。要提高数学课堂教学效率,必须转变传统的教学观念,建立符合现代教学观的崭新体系,努力做到“五个转变”和确立“四种教学观”。 “五个转变”是指:①由单纯的“应试教育”转变为全面的素质教育;②由“填鸭式”的教学方法转变为启发式的教学方法;③由局限于课堂的封闭教学转变为课堂内外相结合的开放性教学;④由单纯传授知识的教学转变为既传授知识,又发展能力的教学;⑤由教学方法的“一刀切”转变为因材施教。 “四种教学观”是指在数学教学过程中要确立如下四种观念:①整体观。即是用整体观点指导课堂教学,从整体上进行数学教学改革,充分发挥课堂教学中各种因素(教师、学生、教材等)的积极性,使它合理组合,和谐发展,实现课堂教学整体优化;②重学观。就是要求教者重视

学法指导,积极地把“教”的过程转化为“学”的过程;③发展观。不但要引导学生有效地学习,更重要的要培养能力,发展智力;④愉快观。要把愉快因素带进课堂,让学生在轻松愉快的课堂氛围中获取知识。 二、数学目标明确化 教学目标是教学大纲的具体化,是教材所包含的知识因素和能力训练的具体要求,是评估教学质量的依据。教学目标决定着教学活动的方向,决定着教学内容、方法、途径的选择,决定着教学效率的提高。 在数学课堂教学中,如果目标制定明确,便能发挥如下功能:对指引师生的教与学,有定向功能;对教改程序的有效进行,有控制功能;对知识与能力的双向发展,有协调功能;对减轻学生因题海战术而盲目训练所造成的负担,有效率功能;对教改工作的科学评价和管理,有竞争功能;对统一标准大面积提高教学质量,有稳定功能。 由此可见,要提高数学课堂教学效率,就应制定完整、明确的课堂教学目标,注意根据教材内容定出基础知识、基本能力、思想感情教育等项的达标要求。例如教学《分数的初步认识》,可制定如下教学目标:①基础知识方面:结合直观图形理解几分之一的含义;认识分数各部分的名称,掌握分数的读法和写法;②基本能力方面:能应用分数表示图形里的阴影部分,能在图中画出阴影部分来表示分数,在数线上标出一定的分数;③思想情感教育方面:培养起学生学数学的兴趣、自觉性和克服困难的意志。并且把这些相互促进、相互制约的各项要求组成一个整体,做到在教基础知识的同时培养能力,发展智力。这样就能使学生在知识、能力、思想情感教育三个方面得到协调发展,全西完成课堂教学任务,收到良好

我的教育学考研经验(专业课256分)

我今年一月份参加了研究生入学考试教育学全国统考,总分375分,其中专业课考了256分。回顾整个备考过程,我觉得确实有不少的经验与心得,尤其是在专业课这一块。所以,在这里我愿意与大家分享一下,让大家在备考的过程中能够少走一点弯路。 由于我本科并非师范专业,所以在备考之前,教育大综合的基础可以说为零,而在整个备考过程中自己真正完全主宰时间的时候并不是很多,可以说最后能够取得不错的成绩除了一路坚持以外,更重要的是选择好的方法。 我决定报考教育学大概是在四月份,当时学校还要上课,所以并不能全身心的投入,现在回头看看,真正给力的复习还是要到九月份以后。我觉得,在十月份以前大家多少会感到焦虑,因为这时候心里都还没底。我建议在七月暑假来临之前,可以先粗略的浏览每门科目的教材(下文我也推荐了教材清单),尤其是教育学原理和教育心理学这两门需要好好理解的科目。建议非教育类专业的同学,或者之前没有学过教育学原理及教育心理学这两门科目的同学从中外教育史部分开始看起。因为如果你直接从教育学原理或是教育心理学这两门比较难理解的科目开始看,很可能会觉得吃力,这样难免打击了积极性。在看教育史部分时,也需要自己现有一个宏观的认识,按图索骥,争取形成自己的知识结构,这样对后期的集中记忆很有好处。比如在看中国教育史的时候,在大概浏览过一遍教材后,至少在头脑里要清楚,中国教育史总体上分为那么几段,可以以年代为线来记忆,但是我觉得最好的方法还是以人名为主线,某一朝发生的某件教育事件为辅线这样来记忆。总之在暑假之前请记住,别太累,因为首先此时你费再多的精力,把书背的再熟,到了十月、十一月估计还是会忘得差不多了,这个时候应该追求广度,即广泛涉猎教材,不用刻意去追求教材上的内容是否在考试大纲中有规定,你要相信,等你仔细研究过这几年的真题以后就会发现,假如你想拿高分,“超纲”的东西太多了。所以还是好好看教材吧,不求能记得多少,但至少要专心看过,能有个大概印象。 到了七八月,也就是暑假的时候,这时候时间相对充足,很多人这个时候会面临一个问题,就是纠结于到底是在学校复习呢还是回家去复习。我本人以及我的研友们得出来的一个普遍的结论便是,暑假是一个关键期,但是很多人并没有好好的把握住,这其中又以回家复习的人居多。以我自己为例吧,我在暑假来临之前是这么想的,回家要舒服一点,当时的心境便是回家要心无旁骛,闭关修炼两个月,等到九月份能够有一个很大的提高。但是实际的情况是,等回到家里,电脑就在旁边,很多时候忍不住要去上个网,即使能够忍住不去碰电脑,但是想做到专心复习还是很难。总之我觉得,即使意志够坚强,效率仍然比不上在学校的自习室,周围都是考研复习的同学那样效率要高。所以我的建议就是,如果你的目标比较高,不容有任何懈怠的话,还是留在学校复习吧,你的收获一定更大! 至于暑假复习的内容,在教育学部分,我建议大家开始看高教版的大纲解析,那本书不厚,暑假足够你仔仔细细的来回看三四遍。当然,光看是不行的,还要注意方法。我的方法具体可以说明如下,大家可以根据自己的实际情况来参考:

北师学前教育学考研经验汇总(凯程学员洪xn)

北师学前教育学考研经验汇总(凯程学 员洪xn) 徐老师:各位同学大家好,我是凯程的学员老师,我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员,今天介绍是考入北师大学前教育学的洪xn同学,首先请萧楠做一个自我介绍,让大家认识一下这位学姐。 洪xn:大家好,我是洪xn我今年考入了北京师范大学的学前教育学的研究生,我的本科院校是浙江传媒学院学习的专业是双语播音。今年我考研初试总分是375分,专业课740是237分,英语是76分,政治是62分。 徐老师:好的,刚才在你的整个的考分当中,包括你讲到的专业当中,我想可能让正在听音频的很多同学吃惊,咱们从播音考到了学前教育,这个跨度还是挺大的,对吧? 洪xn:对。 徐老师:首先第一个问题,因为我知道播音本身也是一个非常吃香的一个专业,为什么你会选择考这个教育学呢? 洪xn:其实我的本科专业学的是播音和教育不太相关,但是我们这个专业有很多的机会参加社会实践,有一次社会实践当中接触到了孩子,对这些孩子非常的感兴趣也就是对学前教育非常的感兴趣,之后我在课余时间读了相关的书籍。之后我就决定了想要在这个专业能够进一步的发展研究,所以就在考研的时候选择了学前教育。 徐老师:很好,可以看得到我们很多的同学考研的过程都是围绕着兴趣在考,我也跟大家说喜欢什么就去考什么,因为兴趣是最好的老师,考研的过程如果你对它不感兴趣,还每天捧着这个专业的书你是读不进去的,所以希望大家把兴趣当做是考研的第一个引领方向。好这是一个,因为我们在凯程的最新的专业课的全程课程,初试是吗? 洪xn:对。 徐老师:复试也受到了复试相关的培训,可以说在凯程打交道的时间也比较长了,在整个的时间段里面不知道萧楠怎么评价凯程? 洪xn:首先凯程我是无意当中知道的,一开始我是接触了你们的宝典那本书,我看了之后,觉得里面的内容非常的详细,而且专业重点强就吸引了我。所以我就上网搜了凯程的机构,才发现它也还有一个配套的网课所以我就报名参加,我想说凯程它再教育这方面第一点是之前我说的是内容是非常的详细,重点性强,减少我们盲目的阅读书本的时间。第二是它的课程条例非常的清晰,一直跟着课程走的话是不慌不忙、非常有计划性,也能够提高我们学习的自信。最后就是我从凯程网课当中学习凯程不仅帮助我们复习考研,更多的是向我们介绍一种学习方法。并且也不是针对眼前的考研,对于我们今后的学习生活都非常的重要。所以这是我对凯程最深刻的印象。 徐老师:谢谢萧楠对凯程的认可,也会让凯程的老师更愿意咱们教学的课程再去做的更精细化一些为更多的考生来服务,我们接下来就把咱们自己的一些学习的感悟和经验和同学们分享一下,我们首先说专业课,因为很多的同学对专业课尤其是跨专业的学生靠教育的很多,这一点和你是一样的,可能一开始学习都会有很多的迷盲,你可以和大家说一说学习专业课的感悟和经验。 洪xn:我考的专业课是北师大的740,它分为五门,就是教育学原理、中外教育史、教育心理学的教育研究其中我是先分析了一下教育学和中外史是占的比较是大的,所以我就把重点放在学习这三门当中。中外史是非常注重记忆,教育学原理是要整理出一个框架能够有发散

小学数学学科教学常规(完整版)

安居三小数学学科教学常规要求 备课是一切教学常规活动的起始阶段,更是教师自我提高的有效方式。为了进一步规范小学数学教师的教学行为,做到备课为教学服务,为提高教师的教学水平服务,为新课程的顺利实施服务,促使学校从“粗放型”管理走向“精细化”管理,基于以上思考,特制定本细则。 一、学期教学计划 学期初,要认真领会《数学课程标准》理念,通览全册教材及有关教学资源,并依据学校工作计划,结合本班学生实际,制定切实可行的计划。教学计划主要内容包括: 1.学生情况分析。主要分析本班各层次学生的知识与技能、解决问题能力、学习习惯、情感、态度与价值观等方面。 2.教材内容分析。把握本册教材与前、后教材的联系,理清本册知识脉络;在明确各单元内容在全册教材中的地位和作用的基础上,确定教学目标、重难点。 3.教学具体措施。教师要依据学科教学、学生的学习现状、存在的实际问题,写清具体、明确、易行的措施,体现一定的针对性、实效性和可操作性。 4.教学进度表。以表格的形式呈现,教师要写出单元和课时的教学时数及各部分教学内容的课时分配和时间安排。 二、设计教学方案 备课要备教材、备学生、备教法和学法。要做到提前一周备课。体现个人教学特色。采用电子备课教案的要在每一个环节写出备课意见及建议且有二次备课的痕迹。反思杜绝泛泛的描述,要针对教学中生成的问题写,做到具体有实效。根据新课程理念,在备课过程中要注意以下几方面: 1.关于教材内容的处理 注重梳理教材的体系,通读教材,正确理解教材的编写意图,认真钻研挖掘教材,理解数学知识的本质,明确知识的生长点、重点、难点、关键点和延伸点。并注意挖掘内隐的数学思想方法,适时创造性地使用教材。——可以对教材进

陕西师范大学远程教育学院(网络教育)课程考试《信息技术教育应用》试题

陕西师范大学远程教育学院(网络教育)课程考试 《信息技术教育应用》试题 一、填空题(共10题,每题1分,共10分) 1、信息技术泛指各种能够扩展人类_______器官功能的技术; 2、在信息技术的构成体系中,信息技术的主体技术主要包括感测技术、_______技术、控制技术 和计算机技术; 3、无线电技术出现于_______世纪末期; 4、信息技术的教育应用将使现代教育朝着教材多媒体化、资源全球化、教学_______以及管理自 动化的方向发展; 5、著名数学家__________提出了存储程序计算机理论,为计算机的体系结构奠定了基础; 6、一个基本的通信系统主要由信源、信道和_______三部分构成; 7、网卡又称_______或网络接口卡,是将不同计算机进行互联的基本设备; 8、所有虚拟现实系统都有五个关键成分,即______、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备; 9、协同式专家系统又称_________,该系统可以若干领域的多个专家系统共同解决当前的问题; 10、在计算机支持的协作学习中,师生之间可进行一对一、一对多、_______和多对多等不同形 式的交互。 二、判断题(共10小题,每题1分,共10分) 1、信息只能转换和传递,但不可以再生。 2、计算机主要被用于教学领域,因此,计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。 3、按照传输技术的不同,可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。 4、第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。 5、目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息,不能提供多媒体内容。 6、虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作,在其他领域还没有得到有效利用。 7、对机器学习的研究可以增进人类对学习的过程和机制的认识与理解。 8、ICAI教学课件指具有一定智能性,可以为学习者提供个性化学习支持与帮助的教学课件。 9、数字电影和数字视频的制作流程和所采用的技术标准基本相同。 10、基于计算机支持的协同工作可以实现多人参与的实时异地协作。 三、选择题(共10小题,每题1分,共10分) 1、人类历史上第一份电报出现于19世纪的: A.30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代

首师大学科英语考研经验

首师大学科英语考研经验 教育学考研的学子都知道徐影老师,知道高鸽学姐,我也是其中一位。看到大家喜报频传,而我,只能算作失败的那一个,所以我就来写写我失败的经历,也借此机会反思一下自己 报考院校:首都师范大学 报考专业:教师教育学院(学科教学英语) 初试成绩:342(政治56,英语二71,教育综合118,专业课97) 2018国家线:320(A区)310(B区) 首都师大复试线:354(2018年),343(2017年) 调剂院校:吉林华侨外国语学院(学科教学英语) 以上几条是整个考研一年取得的成果,没错最后我调剂成功了,但是就复习过程而言我是一个失败者,被录取之后我深深地松了一口气,告诉自己终于不用再打电话了,同时我做了一个自己都没想到的决定——我要二战。 备考反思 决定考首都师大的学科之前,我一直复习的是北语的对外汉语,备考了一个月之后,满腔的教育热情让我终于放弃汉硕,选择学科教学。也就是在7月初才真正的投入到复习中。 333教育综合 首师大的独特之处就在于参考书,333用的《教育学基础》、《当代教育心理学》、以及宁虹老师的《教育研究导论》,难度最大的也是导论,所以我放在了最后。当然这是根据试卷分值来决定的。教育学基础都是重点,没技巧,背就对了,能重复多少遍就重复多少遍,当然背也是有技巧的,虽然用书略有区别,但是大体

是相同的,所以我看的是凯程的视频以及讲义资料,主要目的是梳理框架,辅助记忆。 框架很重要,不仅便于记忆,等真的做题的时候就会深有感触了,我的感触就是首师大的题真的越来越活了,除了名词解释简答能让你觉得很熟悉之外,其他的题,尤其新题型材料题会让你慌慌的,不知从何答起。越是这样越需要你去找依据,越需要综合的逻辑能力,但无论是简答还是名词还是论述题,都需要自己的见解。 《当代教育心理学》这本书的难度不大,比起《教育学基础》更需要理解性记忆,而且重点很明显,就几个章节重点背诵加理解,但是全书的名词解释一定要都理解,换句话说章节不是重点,不代表没有考的可能性。名词解释本身就3-5个,今年就三个,像大海捞针但是难度适中,捞捞又何妨?本身这本书的框架就比较清楚,自己按照章节梳理就可以。在试卷上占得比例大概有百分之三十左右,甚至更少。 《导论》这本书比较抽象但是内容也不算多而且考的也不多,重点看名词,还有问卷调查的内容,这本书不需要花费很大的时间,到后期甚至可以直接放弃。 说完了书的内容,我分享一下我的混乱复习轨迹。 333的内容类似教师资格证考试的内容,而我又是一个教育事业的狂热追求者,所以兴趣加上向往,就是我最好的催化剂。但同时我也又是一个先入为主思想很严重的人,学姐告诉我导论难度大的时候,我给自己下定论很难,所以迟迟不肯翻开这本书,翻开以后迟迟没有进度,这是考研的时候非常忌讳的一件事,你学

北京师范大学教师教育考研经验分享

北京师范大学教师教育考研经验分享 勤小思带给考研党们2018年北京师范大学教师教育专业宫同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~ 勤小思认真遵循广告法,所以不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~ 《砥砺磨难,终有傲梅苦寒来》 幼时便知“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”腊梅在寒冬盛放,花期三月,待到初春南飞的雁群回归北方,迎春花盛开,梅便留下那最后一身傲骨。适逢考研初试到复试结束正值梅期,也好似那披荆斩棘的考研人一年的隐忍等待寒冬中的傲立,再到初春时节绽放那最后一刹那。没有什么比坚定信念使人更加果敢,也没有什么比饱经风霜后使人更加坚韧,更没有什么比功成愿遂使人更加强盛,独有读书人的傲骨。考验是一条勇敢者的路,也是一条寂寞的路,这条路走到底,桃源自见。 一、择校篇 我是一名普本工科学生,大二时的教学实践使我对教育学产生了浓厚的兴趣,也有了对于本专业——自动化的厌倦,所以在大三下学期选择了跨专业考教育学。有了想法后我开始在贴吧、知乎搜查资料信息,跨考的一无所知使自己对这条路还是充满了迷惑,可能是缘分使然,在贴吧里遇到了勤思的吴老师,起初跟老师简单的了解了教育学考研,以及院校方面的信息,老师很有耐心也在认真解答,并没有因为是辅导机构就极力推荐课程,也减缓了怕被推销的压力。了解院校时,吴老师给了我两点原因“首先我是男生,其次有接近两年的准备时间”,在认真考虑后决定直捣黄龙——目标院校北师大,无知者无畏,也正是对北师大的憧憬使我这一路坚持到底。在后来的学习过程中也会发现北师大只考15道题,而且都是重点强调的知识,相比于统考选择题知识点过细的问题,难度大大降低,但是会更注重知识的理解。大体的了解之后,我选择相信勤思的课程,专业团队规划考研可以使自己更专注的复习,也坚定了自己的目标——北师大教育学。 二、专业课备考篇 专业课是我在考研备考过程中投入精力最大的一部分,但也是我最值得为之下功夫的一部分。公共课(政治和英语)由于分数的局限性,基础不是太差正常准备都不会有太大差距,但是专业课满分300分,考生可以有更大的得分空间,也使得专业课可以差到天壤之别,所以我认为决定教育学能不能考得上更关键的在于专业课300分。接下来我也会重点谈一谈我的专业课是如何备考的。

小学数学学科教学常规完整版

小学数学学科教学常规要求(试行) ——备课常规—— 备课是一切教学常规活动的起始阶段,更是教师自我提高的有效方式。为了进一步规范小学数学教师的教学行为,做到备课为教学服务,为提高教师的教学水平服务,为新课程的顺利实施服务,促使学校从“粗放型”管理走向“精细化”管理,基于以上思考,特制定本细则。? 一、学期教学计划 学期初,要认真领会《数学课程标准》理念,通览全册教材及有关教学资源,并依据学校工作计划,结合本班学生实际,制定切实可行的计划。教学计划主要内容包括: 1.学生情况分析。主要分析本班各层次学生的知识与技能、解决问题能力、学习习惯、情感、态度与价值观等方面。 2.教材内容分析。把握本册教材与前、后教材的联系,理清本册知识脉络;在明确各单元内容在全册教材中的地位和作用的基础上,确定教学目标、重难点。 3.教学具体措施。教师要依据学科教学、学生的学习现状、存在的实际问题,写清具体、明确、易行的措施,体现一定的针对性、实效性和可操作性。 4.教学进度表。以表格的形式呈现,教师要写出单元和课时的教学时数及各部分教学内容的课时分配和时间安排。 二、设计教学方案 备课要备教材、备学生、备教法和学法。要做到提前一周备课。体现个人教学特色。采用电子备课教案的要在每一个环节写出备课意见及建议且有二次备课的痕迹。反思杜绝泛泛的描述,要针对教学中生成的问题写,做到具体有实效。根据新课程理念,在备课过程中要注意以下几方面: 1.关于教材内容的处理 注重梳理教材的体系,通读教材,正确理解教材的编写意图,认真钻研挖掘教材,理解数学知识的本质,明确知识的生长点、重点、难点、关键点和延伸点。并注意挖掘内隐的数学思想方法,适时创造性地使用教材。?——可以对教材进

2019年陕师大教育学考研经验——工科生三跨考上陕师大

2019年陕师大教育学考研经验 ——一切都在继续,为何不去努力 文|高JF/凯程网课学员 陕西师范大学教育学硕士课程与教学论专业 一、写在前面 本人本科就读于上海某市属211大学,专业是微电子科学与工程。因为个人意愿的原因,我想在以后从事中学物理教学工作,所以我便决定通过跨专业考研来实现目标。 通过多方面的考虑,最后决定在2019年硕士研究生考试中一志愿报考陕西师范大学物理学与信息技术学院的物理课程与教学论专业。最终初试成绩352分,排名专业第二,其中311教育学综合208分,复试成绩第一,总成绩第一,成功考取陕师大的教育学学硕。 在这一年的研究生考试准备过程,作为一个工科跨考教育学的考生,有许多心得想与他人分享。后来偶然在微博上看到徐影老师在征集考研经验的文章,想着这是一个不错的与学弟学妹分享经验心得的机会,也因为在我教育学的学习上凯程和徐影老师给予了我特别多的帮助,我最后才能考取研究生,所以我便决定写下这篇经验文章与大家分享我这一年多以来的心路历程和考研心得。 二、关于择校 首先,我想说说我之所以想要选择报考陕师大的原因。最先值得一提的是,在地域的选择上,

我并没有特别的要求。而是最开始的选择中,便把目标定在了六所教育部直属师范大学。其中又因为北师大和华东师大是985大学,我没有信心能够考取,所以一开始便排除了。剩下四所211大学中,东北师大、华中师大、西南大学在复试中对于我这样跨考生的考察方式更加严格,比如像是加试两门专业课或者是课程试讲。 所以综合考虑后,决定还是报考陕西师范大学的物理课程与教学论。总的来说,我是综合了自身跨考的情况和报考成功率最终选择的陕师大。我想说的是,工科生并非不能跨考教育学,但只要是考比较好的师范大学无论是在初试和复试中都会面临更多困难,想要跨考教育学就要下定决心好好努力。 三、关于专业课 我开始有想参加研究生考试的想法是在2017年的11月,这时候做的更多的是收集信息,了解教育学考研。但是一开始我并不顺利,我在一月底参加了一个学长学姐自己办的考研学习班,经过几个月的学习,发现这样的学习方法并不适合自己,因为学长学姐们并不能给你讲解各个教材,他们只能监督你的学习。 但是对于我这样的跨考生来说,教育学的学习如果纯粹靠自己的话,效率太低,我本人又是读不进书的那种,再加上前期我是决定报考专硕的学科教学的,但是后面经过了解,又决定转向学硕的课程与教学论。 这样几经折腾,最后我是等到六月底才购买了凯程的教育学宝典和配套题库。在暑假的两个月,每天都是自己看宝典,看完一章就写一章的练习题,就这样学习我学到了九月底。在九月底的时候,我觉得这样还远远不够的,由于用了几个月凯程的教材,对凯程的实力还是非常相信的,便决定报了凯程2019年311精华网课套餐。 一接触凯程的强化班的课程我便后悔了,后悔没有一开始就跟着凯程学习教育学,浪费了那么多的时间,学习效率也不高。凯程强化班的课程对于我这样的跨考生非常容易跟上,徐影老师和高歌老师的讲授非常清晰又有条理和框架,为了最大化利用强化班的课程,我决定仔仔细细地记笔记,为此买了四本A4大的笔记本,跟着课程自己做笔记,最后做了满满的四本笔记。 在这一阶段,虽然因为是第一次考研没有经验和因为是跨考身边没用一起学习的同学显得有点孤独,但是每天繁重的学习任务还是让我过的很充实,也没有那么多时间去想那些事情,

华南师范大学基础教育学考研经验贴

华南师范大学基础教育学考研经验贴 1、考研背景 每个人所做出的考研的决定,我相信都有自己背后的坚持。对于每一个决定考研和正在准备考研的人,我对你现在和未来背后所付出的努力和坚持都表示我的敬意。我所要考研的理由很简单:首先,就是一个为教育做贡献的理想。这不是虚空的东西,加里宁也说过:“无论哪个时代,青年有一个特点是总怀抱着各种理想和品质。这并不是毛病,而是一种宝贵的品质”。我相信要考教育学的你也一样,或多或少地也怀有对教育的热爱和信念;其次,也是有为了将来更好工作的想法,现在对于教育类的行业要求还是比较高的,当然家里也支持考研;最后,是因为我从初中到大学一直都很佩服的几个人,他们上了国内比较知名的大学,也都考上了研,依然很优异。我啊,很想要变得更优秀,才能和他们并肩,不然感觉很尴尬呢。 2、考研经历 其实考研的时候,每天的生活方式是很简单的,但是你学习的内容和任务则不简单。印象最深的一个场景是我一天下午坐在图书馆靠窗的座位旁边,突然就天降大雨,风云骤变,稍微担忧一下然后埋首接着模拟试卷,等模拟、订正批注完了,雨也不下了,天也黑了,正好回家。感觉就好像上天完成了下雨的任务顺便照顾一下你的情况这样。其实我和大多数人不太一样,我早上起的不是很早,也不擅长背书,但是在学习的时间专注度还不错,上午一般是背书,听课;尤其是下午和晚上时间利用率更高,做题,改题,总结,识记;一般都是连起来学七个多小时这样。我这样说并不是我这种方法就好,而是我们都需要这么一个最适合自己的学习时间安排。 3、专业课与公共课复习建议 先给总的建议吧,就是两点:1.时间规划。这个包括你的总体规划(每个学习阶段的大任务,关键事件的安排等等)、月计划(这个月所要学习完成的计划表)和一天的时间安排表(哪个时间段学英语,哪个时间是专业课等等)。这些计划按照我的实际情况经验来说,完成度是不可能完全如预期,所以制定一定要合理,留有相应的机动时间。2.资料准备。这个要根据报考的学校来确定,报考学校和专业一定要尽可能地收集更多信息,对于相应的参考书一定要有,要看。 接下来我分三块,即专业课、公共课英语和公共课政治: A. 专业课 考研的复习一般都分为三个阶段:基础期,强化期和冲刺期,但是每个人划分的不同,其实这个可以按照给学员的计划表和课程推出的时间来制定,每个月都有答疑以及你这个月需要完成的进度建议,我觉得这个很好,我个人制定的和勤思的安排出入也不是很大。

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