雷雨人物语言及性格分析
阅读教学之《雷雨》中周朴园的复杂人物性格分析
阅读教学之《雷雨》中周朴园的复杂人物性格分析【摘要】《雷雨》中的周朴园是一个充满矛盾与复杂性格的人物。
他表面善良，内心却充满着挣扎与犹豫。
周朴园对人情世故持一种理想主义态度，但却常常受到现实的打击。
他对女性的态度也充满着矛盾，既心怀善意又不免生出私欲。
周朴园的梦想与现实之间的矛盾让他陷入内心的挣扎，他在自私与无私之间徘徊不定。
周朴园的形象展示了时代背景下人们内心的挣扎与追求，让人深思人性与社会环境的复杂关系。
通过分析周朴园的复杂性格特点，我们可以更深入地理解这个角色在小说中所扮演的重要作用，以及他所代表的更广泛的社会意义。
【关键词】周朴园、《雷雨》、人物性格分析、复杂性格、善良、矛盾、人情世故、女性态度、梦想、现实、自私、无私、挣扎、时代背景、追求、内心。
1. 引言1.1 介绍《雷雨》中的周朴园角色《雷雨》是中国现代著名作家曹禺的代表作之一，该剧通过描绘上海民国时期的社会风貌和人物形象，展现了当时社会的种种现象和矛盾。
周朴园是《雷雨》中的一个重要人物，他的复杂性格在剧中扮演着重要角色。
周朴园是一个充满矛盾与复杂性格的人物，他既有冷静沉着的一面，又有热情善良的另一面。
他身上同时具有各种矛盾的性格特点，这使得他成为剧中备受关注的角色之一。
周朴园是一个有责任感的人，他对家庭和朋友都非常负责。
他为人正直，重情重义，不轻易放弃自己的原则。
他又是一个充满理想主义的人，对社会和国家的未来充满信心。
他在剧中展现出对人性的信任和善良，但同时又被现实的残酷和人情世故所困扰。
周朴园的性格复杂多变，他的内心世界深受现实世界的影响，这使得他在剧中呈现出丰富的内心矛盾和挣扎。
1.2 分析周朴园的复杂性格特点《雷雨》中的周朴园是一个极具复杂性格的人物，他的形象展现出了丰富的内心世界和矛盾的人生态度。
在小说中，周朴园的性格特点不仅体现在他善良的外表下隐藏着内心的矛盾，还表现在他对人情世故的看法、对女性的态度、对梦想与现实的矛盾以及自私与无私之间的挣扎等方面。
雷雨人物简介
社会背景
时代背景
雷雨生活在20世纪50年代的中国农村，当时的社会经济条 件落后，农民生活贫困。
农村生活
雷雨从小就跟着父母在农田里干活，深知农民的艰辛和苦 楚。他渴望改变自己的命运，走出大山，摆脱贫困。
人物关系
在农村社会中，雷雨结交了一些朋友和伙伴，他们一起劳 作、玩耍和学习。他也与村里的长辈和乡绅有所交往，从 他们那里学到了不少为人处世的道理。
02
人物性格
特点
80%
复杂多面
雷雨是一个性格极为复杂的人物 ，他具有多重身份和性格特点， 难以简单地用好与坏来评价。
100%
情感深沉
雷雨内心情感丰富，对人对事都 有自己独特的情感体验和看法。
80%
矛盾重重
他的性格中充满了矛盾，这些矛 盾使得他的行为和决策都充满了 不确定性。
优点
独立思考
雷雨具有独立思考的能力，不 轻易被他人左右，有自己的坚 持和判断。
雷雨人物简介
目
CONTENCT
录
• 人物背景 • 人物性格 • 人物关系 • 人物命运 • 人物评价
01
人物背景
家庭背景
出生地
雷雨出生在一个小山村，家庭条件艰苦，父母都是 农民，靠天吃饭。
家庭成员
家中兄弟姐妹众多，他是家中的长子，下面有几个 弟弟妹妹。
教育状况
家中经济困难，父母无力承担多个孩子的学费，雷 雨只上过几年小学，早早地承担起家庭重担。
与次要人物的关系
与鲁侍萍
鲁侍萍是雷雨中的重要人物之一，她与雷雨的关系紧密相连。鲁 侍萍曾是周朴园的丫鬟，与他育有一子周萍。在三十年前被赶出 周家后，鲁侍萍带着女儿四凤生活，但命运弄人，四凤后来也成 为了周家的佣人。在雷雨之夜，鲁侍萍和四凤的命运发生了巨变 ，她们被迫面对残酷的现实。
简析《雷雨》中主要人物形象的性格特点
在线课堂《雷雨》是著名剧作家曹禺先生创作的一部话剧，从1934年发表以来，它犹如一颗璀璨的明珠，至今仍闪烁着耀眼的光芒。
在《雷雨》中，作者塑造了一些极具代表性的人物形象。
下面，笔者就选取其中的三个主要的人物形象，谈谈他们的性格特点。
一、周朴园：独断专行、冷酷无情《雷雨》围绕周、鲁两个家庭之间错综复杂的人物关系展开，集中反映了上个世纪二三十年代的社会现实。
在旧新社会发生转变的时代背景下，封建礼教似乎不像鲁迅先生所说的那般可怕，新思想也似乎不再受人们的排斥。
周朴园就是在这样的环境中成长起来的。
在家里，他是性格古板、思想落后、蛮横专断的封建大家长。
专制、自私、冷酷是他的标签。
三十年前，为了自己的前程，他遵循父母的意愿，抛弃了给他生了两个儿子的爱人鲁侍萍；三十年后，为了维护自己封建大家长的形象及家庭内部的秩序，他处处压迫妻子繁漪。
他尤其看重家庭秩序和自己大家长的地位，要求家人对他俯首帖耳，不得违抗和冲撞。
当繁漪不想吃苦药时，他就用不容拒绝的口吻强迫蘩漪喝药，并严厉地说：“蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
”在外面，他是唯利是图、压榨工人、冷酷无情的大资本家。
他与工人阶级的代表鲁大海发生了冲突。
鲁大海说：“你故意淹死了两千二百个小工，每个小工的性命你扣三百块。
姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财。
”从这些细节中，我们可以看出他剥削工人，压迫劳苦大众，唯利益至上。
即使在后来得知了鲁大海是自己的儿子，他也毫无同理心，甚至纵容悲剧发生。
当亲情与利益产生了冲突，他会毫不犹豫地选择后者。
作为封建大家长，周朴园专横独断，眼里只有冰冷的秩序而无温情；作为大资本家，他阴险狡诈，为了获得更多的利益不择手段。
他的出身和经历，使其成长为一名深受封建思想影响的资本家。
二、繁漪：大胆叛逆、偏执乖戾一个被根植过自由、平等思想的人，一旦生活在现实的牢笼里，就会不断地反抗。
《雷雨》中的繁漪就是这样一位具有进步思想，追求自由与解放的新女性。
《雷雨》人物鉴赏
《雷雨》人物鉴赏1．繁漪的形象繁漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物。
她是五四运动以来追求妇女解放，争取独立、自由的新女性代表。
她敢爱敢恨，对周家人人都怕的周朴园，也不放在眼里。
当然，她对旧制度的反抗是有一种畸形的方式表现出来的，她在重压下，常常无助、自卑、甚至自虐，这是繁漪无法摆脱的弱点。
1 繁漪性格特征及种种表现繁漪是一个资产阶级女性。
聪明、美丽、狂热、人性、渴望自由、追求爱情。
她热情时像一团火；孤独冷酷时又像一柄犀利的刀。
她企图冲破一切桎酷，做一次困兽的斗争，但又深受着种种压制和精神折磨。
她竭力摆脱令人窒息的处境而又屈从于这种处境。
她的行为有时令人不能理解，她的处境又令人同情怜惜。
所以作者说她陷入了“一口残酷的井”又称她是最“雷雨”的性格。
繁漪久已受压抑的情绪，在周家父子软硬兼施的联合进攻下，不可忍耐的爆发了。
先是追求爱情与比她小六岁的前妻的儿子欢愉异常，以致“客厅闹鬼”；后与四凤争夺情人，施巧计，辞退鲁贵父女，企图夺爱；雨夜不辞辛劳跟踪追击，倒扣窗子迫使周萍在鲁家出丑；回归后又公然吓退周朴园，傲然而立。
四凤周萍欲双飞时，她不顾一切人伦关系，撕破面纱，暴露周家鲁家的一切隐私，而使人触目惊心，致使四凤周冲触电而死，周萍枪下亡。
敲响了标榜为“最完满家庭”的周家的丧钟。
从这个角度讲，繁漪不愧是一位封建家庭出色的叛逆。
2 造成繁漪性格的典型环境典型性格只有在典型环境中才能诞生。
典型环境是通过特定的人与人的关系反映出一定历史时代社会发展的趋势和规律。
典型性格总是在一定的生活条件下孕育、成长起来的。
所谓“一定的生活条件”就是受时代、阶级制约的具体社会关系。
繁漪的典型性格也只能产生于当时的社会环境之中，在于周朴园、周萍、四凤等人的矛盾纠葛中加以显现。
剧本《雷雨》以1923年的中国社会为背景。
那时中国已经过了资产阶级革命和“五四”运动，工农革命运动蓬勃发展，但国家政权仍被封建军阀把持着。
封建势力仍统治着中国的社会和家庭，反动势力仍甚嚣尘上。
从语言风格角度看《雷雨》的人物性格
从语言风格角度看《雷雨》的人物性格语言是思维的工具，不同的语言可以折射出不同的人物性格。
而戏剧才能的一个最基本的特征，就是要善于发现现实生活中的戏剧性，善于发现现实生活中的各色人物形象，把生活现象戏剧化，体现在语言上，就是要使每位演员的语言各具风格，在语言中表现矛盾冲突，让语言推动事件发展，让语言符合题旨情境并刻画人物性格。
《雷雨》的作者禺正是做到了这一点，用语言这一工具完美的展现了20世纪30年代封建大家庭中的一系列形形色色的人物形象。
一、词汇因素戏剧是一种十分严格的需要让人物自己现身说法的艺术。
在这里，一切都必须接近生活，必须让剧中人生活在他们自己的生活中，说他们自己的话，根据他们的阶级、职业、经历、处境、习惯、爱好等说出自己非说不可的话。
作到老舍强调的“话到人到”的戏剧语言的原则，“三的话不能移植到四的口中来，他们各有个性，他们的话也各具特点” [1]。
戏剧台词最忌一般化，“务使心曲隐微，随口唾出，说一人肖一人，勿使雷同，弗使浮泛” [2]。
禺非常擅长运用鲜明个性化的戏剧语言，赋予属于人物自己的个性化的词汇风格，为每个人物设计他们独有的习惯性修辞方法。
使得人物形象更加鲜明。
这里以周冲、蘩漪为例，可以看出《雷雨》中属于每一个人物自己的个性化语言所展现的人物性格。
（一）周冲——积极的词汇对于周冲，作家突出描写了他的纯洁、善良以及他的孩子式的空想和对资产阶级的自由、平等、博爱的追求，他生长在罪恶的家庭里而不自觉。
禺说，“周冲是与《雷雨》的气氛最不协调的一个人物，他是这个烦燥多事的夏天里的一个春梦，由周冲才衬托出剧中其他人物的明暗”(禺《雷雨》序 1936.1) [3]。
禺生活在封建没落的官僚家庭中，从他戏剧的母题与基调中我们可以读出他与周冲应该是极为相似的，他们的行动语言都与封建大家庭格格不入，而喜欢去追求那些纯真、平等的东西。
在剧中禺多用赞美性的或富有诗意色彩或高调儿的词汇以及结构比较简单的句子，表现周冲的学生腔和单纯美好的心世界。
《雷雨》人物性格分析
《雷雨》人物性格分析•相关推荐《雷雨》人物性格分析《雷雨》刻画了很多生动的人物形象。
比如周朴园，周萍，繁漪，鲁侍萍等等。
那么这些都是怎样的人呢？小编来给大家介绍分享一下。
一、曹禺戏剧创作概述曹禺戏剧的四大名著：《雷雨》（1933）、《日出》（1935）、《原野》（1936）、《北京人》（1940）。
二、《雷雨》线索（一）周朴园、蘩漪、鲁侍萍、鲁贵的多角关系；（二）周萍、蘩漪、四凤、周冲的多角关系；（三）周朴园、鲁大海的劳资关系。
三、《雷雨》人物性格分析（一）周朴园1、家庭中专制的家长：（1）对待妻子、对待儿子的权威性；（2）对待儿子的慈爱。
2、残酷剥削工人的资本家：（1）为了利益不惜枪杀工人、收买罢工代表；（2）在德国的.时候曾经倾心社会主义。
3、真心怀念鲁侍萍的男人：（1）长久以来一直怀念鲁侍萍，有真心的悔恨；（2）当鲁侍萍真的出现的时候，他又取防范的态度。
（二）蘩漪1、反抗家庭专制：吃药和下楼两件事体现她的反抗和无奈。
2、追求爱情：（1）爱情追求是痛苦生命的自我拯救；（2）拒绝妻子与母亲的角色，追求自我；（3）爱情失败既想委曲求全，这又个疯狂报复，但终存善良。
3、在等级秩序和文化教养两方面看不起下等人。
4、外貌上：可爱与可怕两种风格相结合。
形象代表作家的反叛愿望，也包含作家对女性的期待。
（三）周萍1、外貌上体现出他具有理智无法控制热情、欲望的特点。
2、渴望拯救自己，所以真心爱四凤。
3、曾经反叛父权制，但是最终复归于父子伦理。
这个形象代表作家的自我反省和自我拯救。
（四）四凤1、青春纯美：具有拯救周萍精神忧郁的功能。
2、敬重、孝顺母亲：导致爱情与母女亲情的冲突。
3、自尊自爱：鄙夷鲁贵的奴才气。
代表作家对女性的形象期待。
（五）鲁侍萍1、外貌上：底层人的质朴自爱与上等人的教养相结合。
2、爱情上：一直深爱周朴园，但是又自尊自爱。
爱恨交织。
3、亲情上：热爱自己的子女。
4、命运感：害怕自己的女儿走自己的路。
论文《雷雨》中主要人物的性格分析指导老师评语模板
论文《雷雨》中主要人物的性格分析指导老师评语模板1、周朴园：周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。
他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。
年轻时，他对侍萍始乱终弃。
年老了，他似乎在深情地“怀念”已死的侍萍，他打听侍萍的坟墓，并表示要为侍萍修墓，以表示自己的“纪念”。
成为绝妙的讽刺的是，与此同时，他还谎称侍萍是“贤慧、规矩”的“小姐”，只跟他“有点亲戚”关系。
周朴园的感情很复杂，他确是曾对温柔美丽的侍萍动过情，但他对欺辱侍萍的卑劣行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有一些什么“关系”是有损门弟的，到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服，儿子对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到孤独、寂寞，因此怀念侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使得精神得到自我解脱。
其实，他的怀念是十分“廉价”的，也是十分自私的。
因此，当他知道侍萍就是眼前的鲁妈，立即声色俱变，以至最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除大海，并声称：“以后鲁家的人永远也不许到周家来。
”他对侍萍的欺辱、摧残，他对侍萍的忽热忽冷、软硬兼施，充分暴露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪，说明他是一个地道的伪君子。
侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂;而鲁大海与周朴园的冲突，则从社会斗争的角度揭露了周朴园反动阶级的本性。
周朴园使用卑鄙的手段一方面血腥镇压工人，一方面买通工贼，分化瓦解工人队伍，并开除了罢工工人代表鲁大海，残忍与狡猾集于一身。
鲁大海在愤怒申斥周朴园时，揭露了其血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死了两千二百名小工，每个小工的性命他扣三百块钱。
为了镇压罢工运动，他还唆使矿警开枪打死三十个工人。
他“绝子绝孙的昧心”的发家史，充分暴露了他的狠毒、残忍，是一个人格卑下，没有任何仁义和道德可言的反动资本家。
2、鲁侍萍：这是一个旧中国劳动妇女的形象。
她善良、正直，备受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、顽强。
她尝尽了人间的辛酸。
年轻时在周家当女佣，被周朴园引诱，生了两个儿子。
《雷雨》中角色的情感分析
《雷雨》中角色的情感分析1. 引言1.1 介绍《雷雨》中的角色在《雷雨》这部剧中，角色扮演着至关重要的角色，他们是故事情节的推动者，也是情感的承载者。
主要角色包括吴素芬、吴妈、吴德、吴大爷、丁秀、王世顺等人。
每个角色都有着自己独特的性格特点和情感表达方式，通过他们之间错综复杂的关系，展现出了各种不同的情感。
吴素芬是一个聪明美丽的女孩，她对爱情充满憧憬，却又在家庭和社会的压力下摇摆不定。
吴妈是一个传统的中国妇女形象，忍辱负重，为家庭付出一切。
吴德是一个仁慈善良的年轻人，却又身不由己地卷入家庭的纷争。
吴大爷是一个自私自利的老人，为了达到目的什么都可以去做。
丁秀是一个天真烂漫的少女，对爱情有着朴素的向往。
王世顺是一个阴险狡诈的人物，为了达到自己的目的，不择手段。
这些角色在剧中展现了丰富的情感世界，每个人物都有着自己的追求和痛苦。
他们之间的情感纠葛和矛盾，为整个故事注入了剧烈的情感冲突。
通过对这些角色的情感分析，可以更好地理解《雷雨》这部作品所要表达的主题和内涵。
1.2 概述《雷雨》中的情感表达《雷雨》是鲁迅先生创作的一部现代话剧，通过描写上海滩上一家商会的兴衰和二三十年代上海社会风气的变迁，展现了一幅真实而生动的社会画卷。
在《雷雨》中，不同角色之间展现出丰富多彩的情感表达，情感交织在剧情中，为故事增添了深厚的内涵。
在《雷雨》中，婆婆、二姐、小玉等角色所展现的情感表达丰富多样，他们的爱恨情仇、痴迷和执着、悲欢离合等情感在剧情中交织呈现，为作品增添了戏剧性和张力。
他们所表达的情感也反映了当时社会风气和道德观念的缺失与虚伪，展现了人性的丑陋和虚伪。
通过对《雷雨》中角色情感的概述，我们可以看到作者对于当时社会的深刻观察和批判，也能感受到他对人性复杂性的理解和揭示。
角色的情感表达不仅是对人性的思考，也是对社会现实的反思，为读者带来了对人类生存状态的思考和启示。
2. 正文2.1 主要角色的情感分析在《雷雨》中，每个主要角色都表现出了复杂而丰富的情感世界。
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《雷雨》人物语言及性格分析
《雷雨》人物语言及性格分析
（第二课时）
戏剧语言的特点
——《雷雨》人物语言及性格分析
一、本课时教学目标
引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点：1、普遍了解个性化语言
(cba)
2、进一步了解潜台词(ba)
3、再进一步掌握动作语言和前两种语言的运用（a）
(c-b-a为能力要求层次)
二、戏剧语言的种类
1、舞台语言：
除人物语言之外的所有语言，包括舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等。
2、人物语言---
三、戏剧人物语言的主要特点
1、高度个性化---
2、丰富的潜台词---
3、富于动作性---
四、什么是个性化语言？
页 1 第
个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。
即什么人说什么话；听其声则知其人。
个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。
例：
葛朗台---
鲁大海---
守财奴的语言
“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。
这才叫公平交易。
人生就是一件交易。
…
“啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。
啊！啊！（什么性格？）
鲁大海的语言
１、ｐ102
鲁大海
可是你们完全错了。
２、p103
鲁大海
（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？
３、p104
鲁大海
（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！……
页 2 第
（什么性格？）
周朴园、鲁侍萍性格分析
个性化语言举例（一）
周朴园
（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍
不是我要来的。
周朴园
谁指使你来的？
鲁侍萍
（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
个性化语言举例（二）
周朴园
那么，我们就这样解决了。
我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍
我希望这一生不要再见你。
周朴园
（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。
算是弥补我一点罪过。
侍萍接过支票；把它撕了。
周朴园
页 3 第
侍萍。
鲁侍萍
我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
五、什么是潜台词？
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。
它实际上是语言的多意现象。
“潜”，是隐藏的意思。
即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。
潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
例：
水生嫂：“你总是很积极的。
”
日常生活中：
潜台词分析（一）
周朴园
（汗涔涔地）哦。
鲁侍萍
她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园
（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍
我姓鲁，老爷。
潜台词分析
页 4 第
（二）
周朴园
那个小孩呢？
鲁侍萍
也活着。
周朴园
（忽然立起）你是谁？
鲁侍萍
我是这儿四风的妈，老爷。
周朴园
哦。
潜台词分析
（三）
鲁大海
（挣扎）
放开我，你们这一群强盗！周萍
（向外人们）把他拉下去！
鲁侍萍
（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？
周萍
页 5 第
你是谁？
鲁侍萍
我是你的——你打的这个人的妈。
()
一、潜台词练习
(P93标明序号)
鲁侍萍
老爷问这些闲事干什么？（1）
周朴园
这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍
亲戚？②
周朴园
嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍
哦，——那用不着了。
③
周朴园
怎么？
鲁侍萍
这个人现在还活着。
④
A、①你这样狠毒，哪管我母子死活。
②哪是什么亲戚，别骗人了。
③她还活着，就在你面前。
页 6 第
④看你现在怎样对待她。
B、①她现在与你已经没有什么关系了。
②根本就无所谓什么亲戚。
③她没有死，现在就立在你面前。
④那次她母子被人救起了。
C、①你只管剥削人的大事吧。
②你真的是她的亲戚吗？
③谁需要你给她修坟墓？
④你现在打算怎样对待她？
D、①你哪有心思管我们的事！
②你哪配做她的亲戚！
③人活着，就在你面前！
④你怎么不认识我？（）
六、什么是动作语言？
动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间
的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。
它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。
例：繁漪在第二幕结尾与周萍的对话---
动作语言示例
繁漪
（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。
（）
页 7 第
周萍
我已经准备好了。
（）
繁漪
好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！
动作语言分析（一）
１、ｐ９０
鲁侍萍
哦，——老爷没有事了？()
周朴园
（指窗）窗户谁叫打开的？()
２、ｐ９１
周朴园
哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍
说不定，也许记得的。
()
３、ｐ９２
周朴园
哦。
鲁侍萍
我到认识一个姑娘姓梅的。
()
周朴园
页 8 第
哦？你说说看。
二、动作语言练习
１、ｐ９４
鲁侍萍
我前几天还见着她！（）
２、ｐ９４
鲁侍萍
老爷，您想见一见她么？
３、ｐ９５
鲁侍萍
老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。
）（）
周朴园
啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿
出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。
（）
小结
什么是个性化语言？
什么是潜台词？
什么是动作语言？
通过分析使我们一方面加深对作品人物、主题的认识，另一方面体会到戏剧语言的特点和魅力，希望能够自觉的运用到写作中去，提高我们的写作水平。
三、写作练习
页 9 第
（3选1）
1、先确定一个人的性格或身份，然后写他的语言，要求个性化；
2、写出下列两组人物不同的语言：
（1）、做教师的父亲和没有文化的妈妈希望你认真读书，他们分别对你说---
（2）、高考落榜，悲观者和乐观者的神情和语言：
3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）：课后作业
（周记）
编一个小剧本：
1、以巴尔扎克得《守财奴》为脚本，自选一个片断（如抢
夺梳妆匣、诱骗继承权），以剧本的形式改编。
2、把《一碗阳春面》改成话剧。
页 10 第。