家访征文
家校共育你我同行家访征文
家校共育你我同行家访征文说到家校共育，朋友，你们可能不知道，那可是我记忆中最生动最有趣的时光之一。
每次家访都是一次充满期待和小紧张的旅程，就像探访一座尚未揭开的宝藏。
你别不信，虽说是“家访”，“家校共育”的化学反应才是其中最奇妙的部分。
我还清楚地记得，那是一个周末的下午，阳光灿烂得像油画里滴下来的金色颜料。
我们的班主任老黄头一次提出要进行家访。
我呢，一开始还有点犯怵，毕竟在家里迎接老师，总感觉是要被细细“审问”的节奏。
可是老黄老师不同，他像是带着一颗放大镜，用心去发现每个孩子背后鲜为人知的小故事。
老黄老师来到我家那天，我妈特意做了她的拿手好菜，那香气啊，我一进门就被馋得直咽口水。
老黄一进门，把我家里从沙发到墙上的小装饰都夸了一遍，然后欢快地坐下来，和我妈就像老朋友一样聊开了。
你可能会想，他问我学习咋样吧？哈哈，不，他问的是“孩子最近迷上啥书了？”“假期都和小伙伴干嘛了？”这些问题一出口，让我紧张的心立刻松弛下来。
家访中，老黄还分享了他自己的求学故事，说他小时候啊，也贪玩，不过总有一颗对新鲜事物好奇的心。
就这样，他跟我妈你一句我一句，在满是笑声和饭菜香气的客厅里聊得别提多开心了。
这次家访让我意识到，家校共育就像是一场精心筹备的团体合作，老师和家长都在用各自的方式关注着孩子的成长。
有时候，亲切的谈话比各种“育儿宝典”都更有力量。
在那么轻松自在的氛围中，我突然觉得，学习不是那么沉重的任务，而是一个有趣的过程，老师就是那路上的引导者。
我记得临走时，老黄对我说：“只要记住，不管是家还是学校，都是让你更好的地方。
咱们一起努力，啥都不怕。
”那一刻，我心里暖暖的，就像第一次尝到水蜜桃的甜，感受到纯真的幸福。
家校共育，的确是一场互相理解、合作共赢的美妙旅程。
就像是老张头种的水蜜桃般朴实而真挚，让人无法忘怀。
朋友，如果你也有类似的家校共育经验，别忘了和我分享哦！我们一同成长，一同前行，可真是一件幸福的事儿。
老师家访的作文800字(通用范文7篇)
老师家访的作文800字(通用范文7篇)关于老师家访的作文，精选5篇通用范文，字数为800字。
家访，是教育中与家长沟通交流的重要环节，也是拉近师生家长关系的桥梁。
作为一名教师，我深知家访的重要性，每一次的家访都让我倍感珍惜和感慨。
老师家访的作文(通用范文)：1家访，是教育中与家长沟通交流的重要环节，也是拉近师生家长关系的桥梁。
作为一名教师，我深知家访的重要性，每一次的家访都让我倍感珍惜和感慨。
在我走进家长家的那一刹那，我总是能感受到家的温暖和孩子们家庭的美好。
那些房间里摆满孩子的玩具、挂满他们的画作和奖状，都会让我感到难以抑制的喜悦。
孩子们家长为孩子们创造了一个快乐成长的环境，他们的支持和关爱是孩子们取得进步的重要原动力。
与家长面对面交流的机会，让我更加了解学生们的家庭背景和兴趣特长。
在家庭访问中，我发现每一位学生背后都隐藏着一个独特的故事。
有的家庭因为经济困难而努力奋斗，孩子们在贫困中独立坚强；有的家长因事业繁忙而稍显疏忽，孩子们需要更多的关注和引导；还有一些家庭，充满温馨和和谐，孩子们从小接受到的良好教育成为他们学业优秀的基础。
家访让我发现，每个家庭都有宝贵的教育经验和教育理念。
有的家长非常注重知识的传授，通过阅读、参观等方式扩大孩子的见识；有的家长更关注培养孩子的品德和品质，注重孩子的思想和情感发展；还有一些家长则兼顾学业和兴趣培养，帮助孩子找到了适合自己发展的方向。
这些家庭的教育经验都是宝贵的财富，让我更加深刻地认识到教育的多样性和个性化。
与家长沟通交流，我也能感受到家长对于自己孩子的期望和关切。
他们希望孩子能够健康快乐地成长，有一个光明的未来。
他们会关心孩子在学校的表现，询问孩子的学习情况和学习方法。
这些关切让我深感责任重大，激发了我更加努力教育和关心每一个孩子的决心。
在家访过程中，我也发现了一些问题和挑战。
有的家长对于孩子的教育过分追求成绩，忽略了孩子的兴趣和个性发展；有的家长对于学校教育抱有太高期望，对孩子施加过大的学习压力。
家访心得作文(精选10篇)
家访心得作文(精选10篇)家访心得作文篇1今天下午，迎着春风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在泥泞的路上，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
在这次家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的。
家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的。
如果不是今天的家访，我永远不会知道那个弱小的女孩会那么的可怜，当着我们三位老师的面，她的后妈会对她那么冷漠--凶恶的表情，冷冰冰语言。
作为班主任，看到此情此景，我的心真疼!我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心和给予温暖的孩子。
路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路?我们无法改变现状，只能欣然接受。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目呢!家访心得作文篇2这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。
学生王军见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。
作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。
家访征文家访征文：老师如花
家访征文家访征文：老师如花标题：老师如花，教育如泉家访征文要求：请以“老师如花”为题，结合家庭访谈的经历和感受，写一篇家访征文。
家访征文：老师如花，寓意着教育的美丽与芬芳。
在此次家访中，我有幸走进了一位名叫杨老师的教育者的家庭，深刻感受到了她对学生的关爱和无私付出。
我到达杨老师的家时，发现这是一个温馨而充满爱的家庭。
杨老师面容姣好，笑容可掬，给人一种温暖教育的感觉。
她用微笑迎接我，热情地邀请我进入客厅。
在家访过程中，我和杨老师聊了很多关于她的教育理念和教学经验的话题。
她告诉我，她始终秉持着“爱生如花，育人如泉”的教育信念。
她相信每一个学生都是独一无二的花朵，需要我们耐心的培养和呵护。
而教育应该像一泓清泉，滋润着每一个生命。
她用自己的爱和智慧，激发学生的潜能，让他们在知识的海洋中展翅高飞。
我的目光不禁转向了书桌上摆放的一本珍藏的相册。
杨老师解释说，这是她每一位学生的成长历程。
每当学生有所成长，她都会记录下来，以示鼓励和回顾。
这个举动让我感受到了杨老师的用心和关怀，她入木三分的热爱教育之情溢于言表。
杨老师还告诉我，她非常注重与家长之间的沟通合作。
她深知家庭教育在学生成长中起着重要的作用。
因此，她经常邀请家长来学校参观课堂，与他们共同探讨育人之道。
她深信只有家校共同合作，才能让孩子在阳光下茁壮成长。
回想起这次家访经历，我深深地被杨老师的教育理念和教学方法所折服。
她用自己的行动诠释了什么是真正的教育者。
她的思想、言行和教书育人的事迹无一不体现出她的教育艺术之美。
她如同一朵绽放的花朵，不仅散发出馥郁的芬芳，更承载着希望与爱。
在我这篇家访征文中，我用心描绘了杨老师家庭中的教育风景，展示了她对学生和家长的无私关爱和付出。
通过这次家访，我深信，杨老师这样的教育者是当之无愧的花朵，她们为孩子们带来了美丽和希望，为教育事业注入了源源不断的活力。
让我们一起为这样的教育者点赞，让教育之花永远绽放！。
家访的心得体会作文(优秀10篇)
家访的心得体会作文(优秀10篇)家访的心得体会作文篇1我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个孩子都应该有未来。
2012年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。
这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过去了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。
所以我积极的配合学校开展了第一次千名教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。
这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。
与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。
家访过后，我自己也反思，因为在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。
但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。
我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。
教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时的气氛就明显不如前面了。
经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。
家访故事征文
家访故事征文第一篇：家访故事征文《家访案例家访故事》征文孩子，在家访中我明白了你“ 课内比教学，课外访万家”活动的开展，如一缕春风吹进千家万户，适时的家访拉近了教师与学生家庭的距离。
走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱。
学校和家庭两个教育主体的对话和交流，犹如汇进学生心田的淙淙小溪，必然激会起学生心里的浪花。
2013年10月16日下午吃过晚饭，夕阳照耀着学校前面的远山，显得那么安详，我按照事前的打算准备走访几个学生。
访哪个学生呢？一个是任XX，另一个是丁X，这两名学生的成绩一个中等，一个不太好，在班上的表现也算不上好。
在路上，我心情忐忑，因为我们接触过有些家长，他们不太重视孩子的教育，免不了敷衍了事，或者责怪老师没教好。
抱着这样的心态我很快来到了任XX 同学的家里，由于事先没进行过电话联系，孩子的妈妈不在家，听到老师来了，才从牌桌上下来。
边走那边嘟囔：“谁来找我？多好的一手牌，可惜了。
”见面后我做了自我介绍，孩子的母亲立刻热情起来，并主动搬凳子给我坐。
这是一个富裕的家庭，经过精心装修的房子显得富丽堂皇。
孩子妈妈说，家里做建筑生意，孩子的爸爸在外地联系业务去了，一时回不来。
我向孩子母亲说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况。
孩子母亲对于老师的到来非常高兴，起初她以为自己只要好好对待孩子，给她吃好穿好就算是尽到了做母亲的责任，至于孩子成绩怎样，那是老师的责任，所以她天天吃完了饭就只顾打麻将，孩子在家是否完成家庭作业，写得好坏她一概不问。
现在后悔自己不太重视孩子的教育，并表示以后一定尽全力配合学校努力提高孩子的学习成绩。
谈话在愉快的气氛中不知不觉过去了，我得起身去另一家家访。
孩子的母亲把我送到了丁X同学的家里，这是一个贫困的家，破败不堪的房子，屋里凌乱地摆放着几样家具，孩子的母亲得了癌症，卧病在床，父亲外出打工，只有年老的爷爷和奶奶勉强做着家务和农活，看到这些我明白为什么年仅9岁的丁X总是面黄肌瘦。
家访的心得作文(优秀10篇)
家访的心得作文(优秀10篇)家访的心得作文篇1家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会得更大的成功。
我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。
学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。
家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。
我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。
我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。
但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。
是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢?带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。
坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。
她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。
家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。
慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要保护妈妈”的想法。
这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。
我一批评她，她更生气。
后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。
总说要用好的成绩来回报父母。
”听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。
作文家访心得(精选10篇)
作文家访心得(精选10篇)作文家访心得篇1家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。
有一次考试，一个表现一直很好的学生刘某，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。
于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关心太少，和学生共同谈心几乎没有。
并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。
长达三个小时的交谈，取得了学生父母的配合。
我从生活上，精神上关心她，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生的前列。
一年来，几乎放弃了每一个休息日，我拜访一个个家长，有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。
一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。
当我到他家时，家长愣了好半天。
无声的行动使学生深受教育。
从此学生在思想上，学习上都有了很大的转变。
一年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。
这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。
作文家访心得篇2我是北京市应用高级技工学校15电商1班的班主任老师，每学期都会利用双休日时间到学生家中进行家访。
家访主题征文
家访主题征文家访主题征文家访主题征文〔一〕：教师进我家我竖着耳朵，自动屏蔽漫天的鞭炮声，将妈妈与那头的对话一字不落地装进了耳朵里。
像是发烧似得，脸烫得要命，心跳也快得惊人。
妈妈郑重地挂断，拉住我的手"我们去对面等。
"我心不在焉，从小就怕家长会之类的，你想，两个管理者凑到一块能有什么好事？我这个被管理者这能受苦了。
我故作深沉抬头45度角看着天空，到处都洋溢着火红的喜庆的气氛，眼前突然出现了火红的轿车，轿车里教师微笑着朝我们点着头。
我亦步亦趋的跟着，暗自庆幸这次家长会没有变成我的讨伐大会。
教师突然回过头来，温和的笑着。
我突然就安心了。
终于回到家了，妈妈打发我去削苹果，我有些不大情愿，但还是拿起一个苹果，看着苹果皮与苹果互相别离，只剩下一个洁白的果肉，我将苹果递给教师。
教师微笑着看着我的眼：开口说道："我们一起吃着个苹果吧。
"神马？我莫名其妙，虽然奇怪，但是我还是一道把这个苹果切成两半。
教师随意地坐在凳子上，融洽的与爸爸交谈着，聊到心意相通时，彼此点点头，会心一笑。
气氛异常的和谐，仿佛教师不是第一次来我家。
教师转过头看见我，招呼我进去。
我将那半个苹果递过去，就在向教师递苹果过去的那一瞬间，我突然感觉心里暖暖的。
我坐在了教师对面，大口咬着苹果。
胡教师和我爸妈谈到了我过去一个学期在学校的表现，表扬我学习很自觉，成绩在班级一直名列前茅，而且通过竞选当上了学校学生会干部；开导我不要因为是贫困学生而自卑，说英雄不问出身，要比志气而非阔气，鼓励我大胆的参与到班集体活动中，锻炼自己的才能，只有这样将来才能适应竞争剧烈的社会。
他还提到上学期学校体检我是班级中唯一一个营养中度不良的学生，并为我申请了困难补助，减免了校服的费用…‥，我不禁想起圣诞节时教师给我的牛奶和苹果。
"你有没有想过将来做些什么？"胡教师突然问。
我愣住了，这是我以前从来没有想过的问题。
我望着教师，他笑着，用目光鼓励着我，我还是有些犹豫，不敢相信自己已经是个成年人了，将来就在眼前，选择离我这样近。
家访故事主题征文
家访故事主题征文主题: 家访故事标题: 家的味道参考故事1:那是我在大学期间的一个冬天。
一次放寒假前，我决定去一个偏远的山村进行家访，了解当地贫困儿童的生活情况。
在到达山村的那一刻，我被迎面而来的冰冷风刺骨的吹得打了个冷颤。
然而，进入这个家庭，我却被呈现在眼前的温暖氛围感动了。
这个家庭生活在一个简陋的土房里，父亲是一名农夫，母亲是一名务农的农妇。
他们生活虽然艰辛，但是一家人之间的团结和温暖让我感到无比的敬佩。
他们虽然贫穷，但是却给予我最真挚的欢迎，为我准备了一顿丰盛的农家饭菜。
餐桌上的那一盘盘朴实而美味的饭菜让我回味无穷，感受到了家的味道。
参考故事2:在市区的一个小巷里，有一户特殊的家庭。
这户家庭的父母都是聋哑人，而他们的孩子正常听力。
虽然生活在一种与常人不同的环境，但这个家庭充满了爱和温暖。
我有幸进入了这个家庭，发现了他们与其他普通家庭没有太多不同的一面。
尽管他们无法借助语言进行沟通，但是这并没有阻碍他们对彼此的理解与爱。
他们通过手语和眼神的交流，构建起了一种无声的对话。
这种无声的交流方式让我重新认识到家的定义，家并不仅仅局限于语言的交流，而是一种默契和理解。
参考故事3:这是一个受到战争影响的家庭。
他们生活在一个战乱频发的地区，每天都生活在恐惧和不安中。
然而，尽管物质上的困苦和环境的艰难，这个家庭却始终保持着对生活的乐观和坚韧。
他们用笑容和希望来抚摸自己受伤的心灵，他们用力量和勇气来保护自己的家园。
在这个家庭中，我看到了生活的坚强和家庭的力量。
他们教会了我，面对困难和挑战时，家庭的支持和团结是最强大的力量。
这些是关于家访故事主题的征文的参考内容，希望能够帮助你完成写作。
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家访，给孩子“爱”的晴空
小池镇王埠中心小学张小峰
前言
很多家长对老师的家访，接待的非常热情，因为家访让他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
俗话说“沟通是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
本学期，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
一可怜天下父母心
兰兰，一个文静而又漂亮的小姑娘，最近整天披头散发，身上总是散发着难闻的异味，上课时很少发言，呆呆地坐着，也不知在想些什么？每次作业总是拖拖拉拉，不能及时完成，而且书写越来越慢，越来越差。
她到底怎么啦？这个问题一直在我的脑际萦绕，心底禁不住隐隐地担忧起来。
如果再这样下去，不仅会影响学习，更会损害人的身心啊！当机立断，我决定和张老师第二天去她家看看。
我们来到了兰兰的家。
刚进家门，一股难闻的异味扑鼻而来，我扫视四周，阴暗简陋的地下室里摆放着三张床，沙发上坐着一位衣着时尚的女人，大约四十岁左右。
唯一一张桌子周围坐着一个老婆婆和两个刚会走路的小女孩在吃饭。
眼前的一切使我的心情陡然沉重起来。
对于我们的到来，那位衣着时尚的女人显然不太高兴。
我主动做了自我介绍后，她才热情地站起来并告诉我们说：“我是孩子的姑姑，是不是侄女在学校不听话。
”“不是的，你侄女在学校非常听话，但是近来学习成绩下滑很快。
我们这次来家访，主要是想了解一下她在家的学习和生活情况。
”于是，她姑姑非常生气地对我们说：“她的父母在外打工，上个月又生了一个小弟弟，目前根本没时间、没精力照看她，把她寄养在我这儿。
我没上过一天学，不识一个字，我也教不好她，我也管不了她。
前几天，她光看电视，不做作业，我说了她几句，她还骂我，往外跑，要跳河......等她妈妈满月后，送她到爸爸、妈妈那里去。
”听着她姑姑的数落，孩子在一旁耷拉着脑袋，一声不吭。
我不由得一阵心酸，走到孩子身边，抚摸着她的头说：“你看，爸爸、妈妈不在家，他们一直在外地打工多不容易啊！他们这么拼命的工作都是为了让你有更优越的学习和生活条件对不对？”孩子默默地点了点头。
于是我接着说：“既然这样，你是一个聪明的孩子，一定能理解爸爸、妈妈的苦心。
现在姑姑除了开旅社还要照顾你，也很辛苦，你明白吗？”我看到她低着头，陷入了思考中，手指不停的拽着自己的衣角。
我继续说道：“其实不光是你的爸爸、妈妈、姑姑对你充满了期待，老师对你也是充满了期待的。
你现在学习成绩退步了，是什么原因你想过没有？”她缓缓地抬起头说：“我知道，但我太想爸爸、妈妈了。
老师，请放心，以后我一定会好好学习的，争取早日把成绩搞上去。
”看着她坚定的眼神，我们都会心地笑了。
二一片冰心在玉壶
走进娟娟家里，让人顿时被浓浓的幸福所包围。
在他们家宽敞的房子里处处充满温馨，客厅、餐厅、过道以及卧室四壁，全是年轻的女主人亲自动手精心布置的装饰，有创意装裱的家庭照组合，有充满童话色彩的拼画，有写意艺术的自制工艺作品……这一切无不昭示着女主人对家庭的匠心独运，流泻着对家人的深深爱意。
一家三口对老师的到来充满兴奋和热情。
漂亮的妈妈向我们介绍着她美丽的家，言语中却是一份淡定与平和，爸爸偶尔在旁边作些补充，举止神情充盈着心满意足，那是一个男人幸福的自然流露。
孩子更是兴奋不已，其表现与在学校截然不同。
不再是那个胆小拘谨的瘦小男孩。
他兴奋地向我们展示家里的一切，还主动拿起二胡为我们表演优美的乐曲。
看来我们对孩子关注不够，这稀有的造访让孩子莫名地激动和兴奋。
那种被格外关注的自豪与幸福写在他天真稚嫩的脸上。
我不禁愧疚起来，孩子，对不起，请原谅老师对你的情感忽视。
在今后的日子里，我一定尽力弥补。
在轻松的交谈中，时光悄悄流逝，不知不觉就是一个多小时。
孩子也一直快乐地参与我们的交谈。
我们对孩子当晚的表现竖起了大拇指，并鼓励他不管在什么场合都做到轻松自如地与人交流，他会越来越出色的。
走出娟娟的家，已是夜
里十一点了。
幸好是周末，否则我们这难得的拜访却又带给人家太多的烦扰。
一路上，我依然体味着他们家的幸福，脑子里萦绕的还是这一家人之间那种冰清玉洁般的脉脉温情。
三落月摇情满江树
父母及哥哥长年在外打工，雅雅是家中的老小，平时她跟爷爷奶奶一起生活。
在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。
尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前几名。
和别的留守学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。
本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。
家访，我当然是希望能和她的家长交流一下。
到她家的时候，只有她和爷爷两个人在家，奶奶去买东西了。
他们热情地请我进屋坐。
家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的爷爷丝毫不掩饰对孙儿的骄傲之情。
说她是个从小就很让人省心的孩子。
雅雅又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。
在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，她待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。
在学习上她向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。
我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。
还没等她回答，她的爷爷就抢先说开了。
他说上年他们大年初四就离开家去南方打工了。
只好跟奶奶一起生活。
直到八月份他们才回家一趟。
在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。
过几年他们不打算出远门了。
这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。
我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。
我只是说雅雅以后要享福了。
我看见雅雅脸上露出了甜美的笑容。
后记
“家家都有一本难念的经”，一个家庭就是一个社会细胞，走进不同的家庭自然见识世间百态，感受百味人生。
无论走进什么样的家庭，受到怎样的待遇都不能改变上门家访的优势所在。
教师上门家访是学生、家长、老师三方互动的最佳平台。
它让我受益非浅，使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重特殊学生的家访，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。