复习课-第三单元第二章-绿色植物对有机物的利用
第二节 绿色植物对有机物的利用
结论Ⅰ
种子在萌发的过程中分解有机物， 释放出能量，一部分能量用于种子萌 发，另一部分能量以热能的形式散失。
演示实验Ⅱ
瓶中装的是萌发的种子。实验开始 时阀门是关闭的。过一段时间以后，往 瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的 气体进入试管。
现象：石灰水变浑浊。
原因：种子在萌发的过程中放出了二氧 化碳。
能力目标
1．完成有关呼吸作用的实验，增强 实验操作能力和观察能力；
2．灵活运用实验原理，独立设计、 开展探究实验；
3．分析和解决植物的呼吸作用在生 产、生活中的实际问题。
情感态度与价值观
1．形成实事求是的科学态度和探索精 神；
2．在实践中大胆思考、勇于创新； 3．认识绿色植物在制造有机物方面对 于生物圈的重要意义。
利 用
物 对
有
用来构建 细胞水平：细胞的主要组成成分 植物体 器官水平：种子等器官的大部分成分
定义：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳
和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，
呼 吸 供给生命活动的需要。
作用 反应式：有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
（储存着能量）
场所：主要是线粒体
呼吸作用是生物的共同特征
原因：甲瓶中没有氧气，乙瓶中有少 量氧气。
结论Ⅲ
种子在萌发的过程中，有机物在彻 底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参 与。
三个实验
1．种子在萌发的过程发生了能量变化。
2．种子在萌发的过程中放出了二氧化碳。 种子在萌发的过程产生了水。
3．种子在萌发的过程吸收了氧。
有机物的这种变化不仅发生在种 子萌发的过程中，而且发生在所有细 胞的内部。
初中生物 绿色植物对有机物的利用9 人教版精品课件
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
二、呼吸作用过程
1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供
生命活动需要的过程，叫做呼吸作用
2、部位：主要在线粒体内进行（能量转换器）
特殊情况下，细胞 中的有机物没有氧 的参与也能分解喔！
技能训练 推 理 (infer)
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
绿色植物对有机物的利用PPT课件11
问题4：那呼吸作用 的概念是什么呢？
有机物
能量
二氧化碳
水
氧
有机物 转变 概念：细胞利用 氧 ，将体内的_______ 二氧化碳 成_____ 和 水 ，并将储存在有机物
能量 释放出来，供生命活动的需要，这 中的______ 个过程叫做呼吸作用。
公式：
（储存着能量）
有机物 + 氧
二氧化碳 + 水 + 能 量
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
七年级生物 《绿色植物对有机物的利用》课件
第十二页，共二十一页。
呼吸作用是生物的共同(gòngtóng)特征
植物(zhíwù)（生产者）
动物（消费者）
有机物
植物和动物体内(tǐ nèi)的有机物都是通过细 胞的呼吸作用分解的．
想一想
为什么树木(shùmù)在春夏生长很快，而 冬天却长得很慢，甚至停止生长？
第三页，共二十一页。
一、有机物用来(yònɡ lái)构建植物 体1.从细胞(xìbāo)水平看，有机物是植
物细胞(xìbāo)的组成成分。 2.从器官(qìguān)水平看，植物的各器 官(qìguān)都含有有机物。
煮熟的种子为什么不能进行(jìnxíng)呼
吸作用 种子已经死亡
第十页，共二十一页。
植物 的呼吸作 (zhíwù) 用
有机物+氧
（储能(chǔ nénɡ)）
意义：
线粒体
二氧化碳 +水 (èr yǎng huà tàn) +能量
为植物的生命活动提供能量
第十一页，共二十一页。
注意 ！ (zhùyì)
第三 单 (dì sān) 元第四章
第二节 绿色植物 对有机物的利 (lǜsèzhíwù)
用
第一页，共二十一页。
学习 目标 (xuéxí)
1、知道(zhī dào)有机物对生物体的重要作用 2、描述呼吸作用的过程
3、通过观察实验现象培养同学们的观察能 力 4、学会运用归纳方法归纳知识
第二页，共二十一页。
第十四页，共二十一页。
能力拓展：
甲地(jiǎ dì)和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只 有温度条件差别大，甲地(jiǎ dì)的甜瓜比乙地的含糖量高
【初中生物】绿色植物对有机物的利用PPT课件1
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
说明： 种子萌发时分解有机物产生
了 。
结论：有机物被彻底分解时产生了
和 。
探究三：
甲瓶装萌发的绿豆种子，乙瓶装有等量煮 熟的绿豆种子，把点燃的蜡烛放入瓶中， 甲瓶蜡烛 乙瓶蜡烛 （燃烧、熄灭）； （燃烧、熄灭）；
说明：甲瓶里缺少 的种子 了。
气，它是被萌发
结论：萌发种子分解有机物时需要吸 收 。
祝身体健康，学习进步。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
【初中生物】绿色植物对有机物的利用PPT课件5
★缺氧。
有机物分解过程需要氧的参与
♂ 呼 吸 作 用
有机物 ( 储存能量) + 氧
→ 二氧化碳 + 水 + 能量
呼吸作用发生在所有植物 细胞内部,主要在线粒体 中进行. 呼吸作用是生物的共同特征.
? 冬天, 北方地窖里储藏的
白菜,堆放久了,为什么会发 热
♂因为白菜不停地进行呼吸
作用，会产生大量的热量。
? 为什么栽花或种庄稼,都要经 常松土
♂因为植物的根进行呼吸作
用需要氧，松土可以为根提供 充足的氧。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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教学课题：第三单元第五章绿色植物对有机物的利用
绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
课型：复习课
参考课时数：1课时
教学目标
1.说明呼吸作用的过程。
阐明有机物对于生物体的重要作用；正确理解和书写呼吸作用的表达式。
2.进一步理解和归纳出光合作用的概念。
书写光合作用的表达式
举例说明光合作用在农业生产上的应用。
3.认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
重点和难点
1. 呼吸作用的过程。
实验现象的分析。
2．绿色植物在碳—氧平衡方面的重要作用。
教学过程
第一部分：绿色植物对有机物的利用
一、有机物用来构建植物体。
指导学生阅读，启发、点拨学生得出结论。
（细胞的有机物____ ____ ____ ____ _____等）
二、有机物为植物的生命活动提供能量。
实验一、有机物分解时释放出能量
了解实验过程，种子在萌发的过程中能量的变化，启发学生思考，点拨、引导学生得出结论。
实验二、有机物分解时产生二氧化碳
了解教材演示实验，并归纳结果，设计另外一种验证产生二氧化碳的实验，并作出相应的解释。
启发学生举一反三。
（如用塑料袋套住的一盆植物在暗处一段时间后，检验袋中的气体。
实验三、有机物分解时需要氧参与
了解教材演示实验，启发理解，引导应用。
（如贮存甘薯的窖中缺少氧气）
呼吸作用的概念及反应式。
（启发、点拨学生得出结论。
）呼吸作用是生物的共同特征。
设疑，提问，点拨，引导学生总结和推论。
得出结论并推论到意义（绿色植物制造的有机物对于生物圈的重要意义。
第二部分：绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、光合作用产生氧气
学生根据课本叙述对气体成分进行简单探究，和教师的讲解学习实验过程，获得结论。
二、光合作用利用二氧化碳作为原料。
1、利斯特里实验
2、探究活动：通过课本对普利斯特里的三个实验分别进行分析，初步获得光合作用不但产生氧，
而且利用了二氧化碳的结论。
三、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡
根据光合作用的有关实验，归纳出光合作用的概念和总反应方程式，进而初步认识光合作用对于生物圈的意义。
然后根据教师提供的数据，对教师提问进行分组讨论，进一步认识光合作用在维持碳—氧平衡中的重要作用。
四、光合作用在农业生产上的作用
根据在田间进行观察或访问有经验的老农，了解不同种植密度的植株结果的情况，分析原因，理
解光合作用在农业生产上的应用。
教学板书：
第一部分：绿色植物对有机物的利用
一、有机物用来构建植物体。
细胞的有机物___ ___ ___ ___ ___等
二、有机物为植物的生命活动提供能量。
实验一、有机物分解时释放出能量。
实验二、有机物分解时产生二氧化碳。
用塑料袋套住的一盆植物在暗处一段时间后，检验袋中的气体。
实验三、有机物分解时需要氧参与。
如贮存甘薯的窖中缺少氧气
呼吸作用的概念及反应式。
第二部分：绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、光合作用产生氧气
二、合作用利用二氧化碳作为原料。
三、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡
四、光合作用在农业生产上的作用：中耕松土、及时排涝、合理密植
本课说明：主要用谈话法和实验分析法、启发示教学；尽量让学生自己归纳总结。
本课中考常考点：
1.有机物为植物的生命活动提供能量。
2.有机物分解时产生二氧化碳。
3．光合作用利用二氧化碳作为原料
4．光合作用在农业生产上的作用：中耕松土、及时排涝、合理密植
巩固练习：
1.对于绿色植物来说，在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四种情况下，可以持续进行的生理活动是（）A 光合作用 B呼吸作用 C 蒸腾作用
2. 从苹果树上摘下的苹果,其细胞是________(填死或活)细胞,苹果放久了就会有酒味,是因为苹果进行了________作用,其中的____________大量分解产生了酒精的缘故.
3.正确表达了呼吸作用过程的式子是 ( )
A.水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B.氧+有机物→二氧化碳+水+能量
C.有机物+二氧化碳→水+氧+能量
D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量
4.呼吸作用的意义在于 ( )
A.呼出二氧化碳
B.为生命活动提供能量
C.消耗氧
D.分解有机物
5.下列人类生产活动中主要与植物呼吸作用有关的是 ( )
A.移栽植物,可适当去掉部分枝叶
B.植物出现枯萎,要及时浇水
C.种植农作物,要合理密植
D.农田土壤板结,要及时松土
6.呼吸作用与生产实践关系：一般来说，农作物根部的氧气供应充足时，作用旺盛，有利于根的和根对无机盐等养料的吸收。
植物的作用要分解
有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低作用。
抑制呼吸作用的方法：、和。
7.光合作用与呼吸作用的区别和联系
教学反思：
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