自考：00449教育管理原理真题 (3)

全国高等教育自学考试教育管理原理试卷（课程代码00449）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.有严密的组织管理制度，规定以体育和军事在“教练所”“青年军训团”中训练统治阶级子弟的学校是（）A.雅典学校B.体育馆学校C.斯巴达学校D.希腊学校【解析】C2.现代行政学的创始人是（）A.斯奈登B.佩恩C.施泰因D.梅奥【解析】C3.教育管理的职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主，被称为（）A.监督型行政B.指导型行政C.行政型行政D.控制型行政【解析】B4.合理地组织和利用人、财、物和时间等资源，从而获得较高的效率和较好的效益，这体现了教育管理的（）A.经济性原则B.科学性原则C.规范性原则D.有效性原则【解析】D5.主持制定“注重道德教育，以实力教育、军国民教育辅之，更以美感教育宗成其道德”教育宗旨的是（）A.胡适B.蔡元培C.孙中山D.张之洞【解析】B6.由国家政权机关制定、并以国家暴力机器为后盾而实施，并且对人们的教育权利和义务起到保护和规范作用的是（）A.教育法规B.教育政策C.教育方针D.教育行政执法【解析】A7.生源预测、师资预测可以看成是（）A.单对象预测B.多对象预测C.单一法预测D.结合法预测【解析】A8.从教育规划的性质看，教育规划的特点是（）A.系统性、预见性、灵活性B.系统性、客观性、灵活性C.预见性、不变性、客观性D.系统性、预见性、客观性【解析】D9.把教育体制理解为是教育机构的设置及其职责权限的划分，该表述（）A.不科学B.科学C.准确D.全面【解析】A10.自隋炀帝开始实施分科取士的考试任官制度废止于（）A.1903年B.1905年C.1911年D.1916年【解析】B11.对预算执行情况进行总结，从总体上反映财政年度内经费收支实际情况的制度被称为（）A.预算B.决算C.计划D.执行【解析】B12.在我国，属于国家财政预算支出项目，由财政部门和教育部门通过银行拨款投入，在管理上有详细的款项分科的教育经费被称为（）A.教育事业费B.教育基本建设费C.预算内教育资金D.预算外教育资金【解析】A13.在进行重大咨询和决策时，由于要大家充分讨论，所以信息沟通一般以（）A.树形沟通为主B.星形沟通为主C.轮形沟通为主D.平行沟通为主【解析】C14.我国教育督导设置层次从中央到地方分为（）A.两级B.三级C.四级D.五级【解析】C15.马尔柯夫链的一个重要特点就是（）A.无后效性B.有后效性C.无前效性D.有前效性【解析】A16.学校管理目标能引导组织成员的行为，影响其认识、情感和意志，保持学校管理活动的稳定性和完整性。

这是指学校管理目标的（）A.协调作用B.控制作用C.激励作用D.导向作用【解析】D17.强调应从学校自身的实际出发，使整个学校管理活动能适应环境的变化，及时调整自己的行为，在充分调动积极性的基础上来提高管理的效率和效益。

这体现了学校管理目标制定的（）A.全面性B.统一性C.灵活性D.多样性【解析】C18.学校管理目标成果考评中，最常用的方法是（）A.自我评价B.分项记分，综合评定C.领导评价D.名次排列考评【解析】B19.学校管理的中心工作是（）A.教学管理B.德育管理C.学生管理D.教师管理【解析】A20.德育管理中，德育评估的标准和依据是（）A.德育思想B.德育目标C.德育内容D.德育计划【解析】B21.德育队伍基于对德育及德育管理工作的认识，通过自定目标，自定座右铭等方式进行自我激励的活动，其激励的作用往往更持久，这种激励称作是（）A.外部激励B.物质激励C.领导激励D.内部激励【解析】D22.在学校管理活动中居于支配地位，起决定性作用，并且是学校管理活动主导因素的是（）A.管理目标B.管理思想C.管理考核与评价D.管理主体【解析】D23.以内容为标准，通常将一个学年度、一个学期的学校管理工作的计划称作（）A.职能性工作计划B.专题性工作计划C.常规性工作计划D.中期性工作计划【解析】C24.从管理职能的角度讲，处于计划和执行两环节的联接点上的，也是执行阶段的第一步工作的是（）A.检查B.指导C.反馈D.组织【解析】D25.在教育行政咨询种类中，围绕国家、省市、地区制定教育发展的规划而进行的咨询属于（）A.综合咨询B.专业咨询C.管理咨询D.情报咨询【解析】A二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.教育管理规范性原则【解析】教育管理活动要依照国家制定的教育法规来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化、制度化，以保障和促进教育事业的健康发展。

27.公务员交流制度【解析】公务员交流制度是国家行政机关根据工作需要，对所属公务员有计划的调任、转任、轮换、挂职锻炼而做出的规定。

28.关键点控制【解析】是学校管理目标实施中的控制形式，是指抓住目标项目的关键点，实施重点控制。

学校目标管理，一般要选取对全局有决定意义和重大影响的重点目标，起关键作用的重点对策以及重点部门和人员作为关键点实施控制。

29.教育行政领导艺术【解析】就是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的给人以美感的领导技能。

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）30.遵循教育管理动态原理应注意哪些要求？【解析】（1）要注意教育系统外部的变化，并不断适应外部变化；（2）要注意教育系统内部变化，制定相应的目标，以实施有效管理；（3）注意教育各项工作的发展变化。

31.贯彻教育行政执法的合法性原则，应做到哪些要求？【解析】（1）执法行为的动因必须符合立法的目的；（2）执法行为的步骤，必须建立在正确考虑的基础上，即要符合客观规律；（3）执法行为的内容要合情合理。

32.有效利用教育行政信息应注意哪些问题？【解析】（1）注意输入信息的广泛性；（2）注意指令信息的方向性；（3）注意反馈信息的可靠性；（4）注意评价信息的准确性。

33.教师管理中，贯彻绩效管理的原则有哪些基本要求？【解析】（1）制定科学公正的评估标准；（2）实行严格的岗位责任制，引进竞争机制；（3）建立科学的考评制度。

34.教育咨询人员应具备哪些个体素质？【解析】（1）既要精深，更需广博；（2）既有理论，更要有实践；（3）既会分析，更善创新；（4）既有知识，更具道德。

35.简述学校管理过程的特性。

【解析】（1）以育人为中心的目的性；（2）以阶段为标志的有序性；（3）以目标为前提的控制性。

四、论述题（本大题共2小题，每小题l0分，共20分）36.试述现代世界各国教育管理的发展趋势。

【解析】（1）民主化，表现为某些国家对教育的控制呈现出分权化倾向；（2）相对集权化，有些国家强调国家管理教育中的中央集权作用，对地方管理教育权利加以限制；（3）科学化。

一是注重运用现代科学理论；二是注重在教育管理中运用现代科学技术提高管理效能；（4）效率化。

精简机构提高办事效率，实行制度化管理。

37.学校如何有效实施德育目标管理？结合实际分析论述。

【解析】（1）德育目标是学校对受教育者在德育方面所要达到的质量规范的总的设想或规定，是德育评估的标准和依据。

德育目标管理要求学校管理者高度重视德育目标的制定。

（2）制定德育目标，必须注意目标的层次性；（3）学校应建立一个纵横交错的德育目标体系网络，做到事事有目标、人人有目标，使学校德育的各项任务真正落到实处；（4）在制定德育目标时，必须注意现实性与理想性的统一。

五、案例分析题（本大题共l小题，共l3分）38.为了迎接教育行政部门的教学检查，A校进行了一番自查。

自查发现不少科任教师没有上交教学计划，多数班主任也没有班级工作计划。

校长很生气，在教师会上非常不满地说：“写一份计划为什么就这么难呢？以前不是都制订过吗？找出来修改一下也行呀！明天检查组来之前没交的就给我下课！”教导主任知道许多教师的计划没有保存下来，马上从档案柜中翻出以前存档的老计划发给教师，大家连夜修修补补交上来了。

第二天检查结束，学校各方面都得到检查组的好评，校长的脸色才雨过天晴。

在总结经验时他不无得意地说：“看来老计划也能发挥大作用，以后什么都要注意留档。

”问题：（1）你认为计划的作用是什么？（2）A校校长的计划管理存在什么问题？【解析】（1）计划是对完成任务、实现工作目标的过程进行的全面设计和统筹规划，是管理周期的起始环节，没有计划管理是随意而低效的；计划是检验各项工作的标准或依据。

（2）案例表明，A校校长的计划管理至少存在两大问题：一是本身管理无计划，工作就是为了应付检查；二是对计划的作用缺少正确的认识。