培训课件专用小游戏
课堂团队小组四个人的小游戏课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏准备 • 游戏进行 • 游戏总结
01
游戏介绍
游戏名称
• 游戏名称：《智取宝藏》
游戏目的
• 游戏目的：通过团队协作，锻炼学生的组织协调能力、沟 通能力和解决问题的能力。
游戏规则简介
准备阶段
教师准备一些宝藏卡片（如问题、任务或小礼品等），并 平均分成四份，每组分配一份。
结束阶段
每组学生将塔放在教室的指定区域内，教师根据塔的稳定 性、创意和团队协作程度进行评分，得分最高的小组获得 宝藏卡片。
开始阶段
每组学生需在规定时间内通过合作，使用提供的道具（如 绳子、纸杯等）搭建一个高度不超过1米的塔，塔的形状 和材料不限，但必须能够稳定站立。
胜利条件
获得最多宝藏卡片的小组获胜。
成绩统计
在游戏结束后，对每个团队的成 绩进行统计，包括完成速度、正 确率等指标，以便对团队的表现 进行全面评估。
个人成绩
除了团队成绩外，还应该记录每 个团队成员的个人成绩，以便对 个人在游戏中的表现进行评估和 反馈。
经验分享
成功经验
让每个团队分享在游戏过程中取得成 功的经验和方法，如团队协作、时间 管理、策略制定等，以便其他团队学 习和借鉴。
主持人需确保游戏进程有 序进行，及时解决突发状 况，维持游戏规则。
游戏结束
结果评估
根据任务完成情况，对各小组进 行评分和评价。
奖励与惩罚
根据评分结果，给予优秀小组奖励 ，鼓励表现不佳的小组再接再厉。
总结反思
引导参与者对游戏过程进行总结和 反思，分享团队合作和沟通方面的 收获。
04让每个团队反思在游戏中出现的问题 和不足，如沟通障碍、决策失误、配 合不默契等，以便改进和提高。
课前热身小游戏-汉字找茬-PPT课件
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课堂互动小游戏课件
小游戏 05
运气扭扭蛋
免作业卡
辣条一包
奶茶一杯
可乐一瓶
薯片一包
本子一个
再接再厉
高歌一曲
12345678
小游戏 06
我比划你猜
小游戏 07
井底之蛙
以下为《你比划我来猜》题目大全，您可自行选择并添加
小游戏 08戳破小气球 Nhomakorabea作业卡薯片一包
奶茶一杯
可乐一瓶
薯片一包
高歌一曲
再接再厉
小游戏 09
谁是卧底 呢
童话故事
VS
神话故事
以下为《谁是卧底》题目大全，您可自行选择并添加模板
小游戏 01
挑选礼物盒
挑选礼物盒
辣条一包
免作业卡
可乐一瓶
奶茶一杯
小游戏 02
卡片刮刮乐
免作业卡一张 免作业卡一张
免作业卡一张 免作业卡一张
免作业卡一张 免作业卡一张
小游戏 03
幸运大转盘
准备好了吗
小游戏 04
一起拆红包
一起拆红包
免作业卡 一张
免作业卡 一张
免作业卡 一张
免作业卡 一张
培训游戏十个ppt课件
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二、红黄牌
活动时间：约5-10分钟 道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸
张代替） 活动操作：两人并排站立，听意思举牌 活动目的：活跃气氛、锻炼反应能力
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操作步骤：
主持人说：举起红牌 —————-———学员：举起红牌 主持人说：放下红牌 ——————-——学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 ————-——学员：举起黄牌
得信息链的重要性
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操作步骤：
1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作 为信息传递源；
2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人
传递信息“我有一个苹果”——接收到“我有一
个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：
“一个大苹果”——接收到“一个大苹果”信息
的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”—
—接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人
四：五级梯形拍手（团队合作）
活动时间：5-10分钟 道具：无 活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队
强化团队合作意识。
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操作步骤： 首先讲师宣布规则：
1、五级梯形拍手是指按1、12、123、1234、 12345、1234、123、12、1的顺序集体拍手
2、每组选一人作指挥，喊口令，其余组员 不得发声
.
答案有： 目、田、由、甲、申、电、白、石、 古、巴、占、旦、囚、四、只、旧 、 叶、叮、台、叫、召、另、加、史、 叩、叨 、叵、可、号、户、台、叭、 兄、叱、叽、叹、叼、司、右、句 、 （40个）
.
六、认识团队的本质
活动形式：全体成员 活动类型：认识团队的本质 活动时间：10分钟左右 活动材料：无 活动场地：教室
【培训课件】课堂游戏实战精选
“管理角色” 之游戏规 则
游戏规则： •5人为一组，一人扮演上级主管的角色，一人扮演直接 主管的角色，三人扮演部属角色。 •任务分别写在以下的角色单中。 •上级主管与部属分开做，由直接主管担任联系。 •每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
【培训课件】课堂游戏实战精选
【培训课件】课堂游戏实战精选
“取水游戏”引导方向
•沟通ห้องสมุดไป่ตู้很难成功的，要付出巨大努力 •不要假设别人跟你想的一样 •要想获得全部信息，必先奉献信息
【培训课件】课堂游戏实战精选
商店打烊
【培训课件】课堂游戏实战精选
团队游戏
•丛林逃生(沙漠逃生) •平结绳圈 •赌球 •巧解绳结 •迷宫 •红与黑
【培训课件】课堂游戏实战精选
【培训课件】课堂游戏实战精选
“平结绳圈”游戏引导方向
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵； 第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。 有关讨论： 如果我们面对的是一个恶性竞争的市场，我们该怎么办？
【培训课件】课堂游戏实战精选
赌球
游戏目的:理解双赢思维，讨论如何达成双赢局面 适用对象:所有人 适合人数:24人 预计时间:30分钟 道具：便笺纸 场地：室内
【培训课件】课堂游戏实战精选
“数字传递”游戏引导方向
1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？
【培训课件】课堂游戏实战精选
“交通阻塞”游戏引导方向
1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？
【培训课件】课堂游戏实战精选
“囊中失物”游戏引导方向
【培训课件】课堂游戏实战精选
【整理版】培训小游戏大全
【整理版】培训小游戏大全在培训和教育领域中，利用小游戏让学习更加轻松愉快已经成为了一种趋势。
小游戏不仅可以增加学习者的兴趣和参与度，还可以加深学习者的理解和记忆。
本文整理了一些适合在培训和教育中使用的小游戏，希望能对你有所帮助。
1. 名字接龙这是一个非常简单又好玩的小游戏。
首先，设定一个主题，例如“动物的名字”，然后第一个人说出一个动物的名字，第二个人要以这个动物的名字结尾的字母为开头说出另一个动物的名字，以此类推。
这个游戏可以锻炼学习者的语言表达能力和逻辑思维能力，而且尤其适合在口语教学中使用。
同时，它也可以轻松打破学习者之间的冰，让他们更好地融入到培训中。
2. 头脑风暴头脑风暴是一个能够刺激创造力和创新能力的小游戏。
首先，提出一个问题或者一个主题，例如“设计一个更加环保的食品包装”，然后让学习者在5分钟内写下他们的想法和建议。
这个游戏能够帮助学习者打破思维定势，拓展思维方式，让他们更好地思考问题。
同时，这个游戏也能够让学习者更加自信地表达和分享自己的想法。
3. 口算比赛口算比赛是一个非常受欢迎的教育小游戏，尤其适合在数学课堂上使用。
在这个游戏中，老师会给出一系列的数学题目，让学习者在规定的时间内尽可能多地解答正确。
最终，得分最高的学习者会获得奖励。
这个游戏能够提高学习者的口算速度和精度，并且增强他们对数学知识的自信心。
同时，学习者也会因为比赛的氛围而更加积极地参与到课堂中来。
4. 猜谜语猜谜语是一个既有趣又有益的小游戏。
在这个游戏中，老师会给出一些有趣的谜语，学习者需要动脑筋来猜出答案。
可以通过增加谜语的难度和数量来调整游戏的难度。
这个游戏可以锻炼学习者的逻辑思维能力和语言理解能力，并且可以让他们更好地融入到课堂中来。
5. 速记比赛速记比赛是一个提高记忆力和注意力的小游戏。
在这个游戏中，老师会给出一段话或者一系列的单词和数字，学习者需要在规定的时间内尽可能多地记下来。
最终得分最高的学习者会获得奖励。
培训课堂互动游戏
培训课堂互动游戏第一篇：培训课堂互动游戏课堂互动游戏1.七拼八凑此游戏适合晚会最后，掀起会议的最高潮。
（30-50人为最佳，分成4-5组）道具：托盘，disco音乐，讲品为精美的糖果或者果盘。
主持人要求大家分组坐好（分组时一定要男女混开）游戏规则:每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其他小组成员按照主持人的要求提供物品放在托盘中，最先集齐的小组获胜。
背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一段时间给队员时间准备，慢慢加快。
采集物品来自日常：如眼镜，笔，手表，皮带，袜子，口红，钱等。
一定要有比较难找的放在最后，例如药片，硬币，白头发等。
2.五毛一块男生为一块，女生为我毛。
人数越多越好。
主持人随便喊出一个数字，在场的所有人相互组团，大于或者小于都算输。
多出来的人表演节目。
3.遇七过所有人按照规定的顺序报数，遇到七和七的倍数都喊过，喊错或者喊慢都算输，错了之后下一个人接着开始，先随便喊一个数字（数字不易过大，二十以内为最佳）错的人出列，一圈下来所有错的人表演节目。
4.快乐传真一般可以5人参加，所以人都是背向组织者的，组织者首先让第一个玩家转过来，然后给他一个词或句子，再由他表演给下一个玩家看，以此类推，看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别。
5.击鼓传话（道具—笔）时间两分钟全员参与，首先在学员当中选出一位击鼓人，在选出一位喊开始和停的人。
游戏开始，由助教将笔交到第一位人手上，当听到喊话人喊开始的时候，开始传递笔。
在没喊停的时间内将笔一直传给下一位，当听到停的时候，笔在哪位学员手上。
哪位学员就算输。
接着这样下去，直到传递时间结束后，所有输的学员表演节目。
6.反义词大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。
如，助教说大西瓜，学员要比划小西瓜。
7.嘴巴手指不一样助教说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。
比如助教说3，学员手指可以比1245，就是不能比3。
8.逛三园学员围坐一圈，有助教发起，先喊逛三园。
培训技巧10个经典的课前小游戏
培训技巧10个经典的课前小游戏一、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
（最后一位表示压力好大有没有~~）分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解二、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互进行自我介绍。
注意事项：1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
三、我是谁？活动目标：1）协助学员认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2）增进学员彼此熟悉的程度，增加团队凝聚力。
活动程序：1、老师发给每位学员一张A4影印纸。
2、学员两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1）甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
2）老师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
3）五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
4）五分钟后，请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
3、三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
1）两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
2）分享后，老师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
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1、自我介绍的新方式1：《认识他吗？》第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边
的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束．还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。
2、自我介绍的新方式2：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不
得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等．可帮助大家互相记住名字和特征。
3、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。
4、报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一
个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。
5、一反常态。
规则:组员听主持人的号令,作出与号令相反的动作。
比如,主持人说举右手,
队员则举左手。
如此淘汰。
6、游戏名称：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
（1）人数在10 个人最适合
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。