初三化学 盐和化肥中考真题

初三化学 盐和化肥中考真题
初三化学 盐和化肥中考真题

考点16 盐

一、选择题

6(2015·贵州黔西南).在PH=2的溶液中,下列离子能大量共存,且溶液为无色的是()

A.K+、OH-、NO

3- B.NH

4

+、Cu2+、Cl- C.Ca2+、CO

3

2—、Cl- D.K+、Na+、SO

4

2-

17.(2分)(2015?广西南宁)下列各组物质在水中能大量共存的是()

A.N aOH Na

2CO

3

H

2

SO

4

B.N aCl Na

2

SO

4

Na

2

CO

3

C.N aCl Ba(NO

3)

2

K

2

SO

4

D.C uSO

4

Na

2

SO

4

NaOH

11.(2015·江苏无锡)下列实验方案不合理的是

A. 用观察颜色的方法鉴别磷矿粉和硝酸钾

B.用植物的花瓣制作指示剂,检验溶液的酸碱性

C.用水鉴别NH4N03、NaOH、NaCl三种固体

D.用FeSO4溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性

19.(2015·山东枣庄)能在同一溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是

A.FeCl

3、CuSO

4

、NaCl

B.BaCl

2、Na

2

SO

4

、NaOH

C.CaCl

2、NaNO

3

、AgNO

3

D.K

2SO

4

、NaNO

3

、NH

4

Cl

10、(2015·湖北荆州)小明设计了下列四组物质,要求在一定条件下都能一步转化,其中错误的是()

A.Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOH B.C→CO→CO2→Na2CO3

C.Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH) 2D.CaCO3→CaO→Ca(OH) 2→NaOH

19.(2015?湖南郴州)下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是()

A.NH

4+ NO

3

- Na+ Cl- B.CO

3

2- K+ Na+ SO

4

2-

C.Cu2+ OH- Cl- Ba2+

D.Ag+ NO3- Cl- Na+

10. (2015·山东烟台)酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛。下列做法错误的是()

A.用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液

B.用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈

C.用食盐水除去水壶中的水垢

D.施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂,并增加抗倒伏能力

16、(2015·湖北十堰)在某无色溶液中能大量共存的是()

A.Na+、Fe2+、NO

3-、Cl- B.Na+、K+、NO

3

-、CO

3

2-

C.Ba2+、K+、SO

42-、Cl- DNH

4

+、K+、OH-、SO

4

2-

12.(2015?江苏连云港)三种物质间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化,下列符合要求的组合是()

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

6.(2015?江苏苏州)下列实验现象的叙述中,错误

..的是

A.氨气使湿润的蓝色石蕊试纸变红

B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体

C.加热“铜绿”时,绿色固体变成黑色固体,管壁出现小水珠

D.向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液,生成白色沉淀

9.(2015?江西)某溶液中大量存在的离子仅有NH

4

+、Ca2+和X离子,则X可能是

A.OH- B.Cl- C.CO

3

2- D.Na+

29.(2015·四川巴中)下列物质的转化中,只有加酸才能一步实现的是

A. CaCO

3→CO

2

B. Zn→ZnSO

4

Na2SO4

NaOH Na2CO3

CuO

H2O O2

FeCl2

Fe FeSO4

①②③

C. CuO →CuCl 2

D.KOH →KCl 15.(2015·浙江宁波)把盛有5g16%的NaOH 溶液的短试管放入盛有l0g16%的CuS04溶液的锥形瓶里,如图所示。倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合,混合后不可能的是 A .产生蓝色沉淀0.98g

B .锥形瓶内物质总质量不变

C .所得溶液的Na 2S04质量分数大于9.5%

D .所得的Na 2S04溶液质量与原CuS04溶液质量相等 9.(2015·浙江宁波)下列物质的用途只应用其物理性质的是 A .干冰在舞台制雾时作致冷剂 B .小苏打在做馒头时作发酵剂 C .还原铁粉在月饼盒内作除氧剂 D .生石灰在某些食品袋内作干燥剂

4 (2015·浙江杭州)Na 2CO 3的水溶液呈碱性,下列说法错误的是 ( ) A.碳酸钠在水中会电离出OH-

B.往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH 降低

C.碳酸钠溶液中存在OH-

D.往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色

16. 氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下:(1) NaCl+NH 3+CO 2+H 20= NaHCO 3+ NH 4Cl (2) 2NaHCO 3 Na 2CO 3+H 2O +CO 2↑。对上述信息的有关理解不正确...的是( ) A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质 B.(1)中析出晶休后剩余溶液只有一种溶质 C.氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳 D.碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解

5.(2015·宁夏)食盐是重要的调味品,精盐是由粗盐提纯而来,在提纯过程中通常不需要的操作是( )

A .吸附

B .蒸发

C .过滤

D .溶解 8.(2015?贵州铜仁)下列反应不能一步实现的是( ) A . Z n→ZnSO 4 B . F e 2O 3→FeCl 3 C . B aCl 2→Ba(OH )2

D . C H 4→H 2O

12、(2013?河南)现有10.6g 碳酸钠和8.4 g 碳酸氢钠,分别与过量盐酸反应,其中 【 】 A :碳酸钠消耗的氯化氢多 B:碳酸钠生成的二氧化碳多

C :碳酸氢钠消耗的氯化氢多 D:碳酸氢钠生成的二氧化碳多2015·四川南充) 5.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是

A.向某固体物质中加入稀盐酸,生成无色无味气体,证明该物质一定是碳酸盐

B.向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂,溶液变成红色,说明碳酸钠属碱类

C.某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素

D.某化肥与碱混合研磨,产生刺激性气味的气体,证明该化肥是铵态化肥。 A .化学常识 B .化学与健康 ①活性炭除异味是利用它的吸附性 ②合金、塑料、橡胶都属于合成材料 ③人体缺乏维生素C 易患坏血病 ④海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡 C .化学与生活

D .化学与环境

⑤用汽油清洗油污属于乳化作用

⑥用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维 ⑦使用无磷洗衣粉可减少水污染

⑧使用可降解塑料可减少“白色污染” 4.(2015·重庆B 卷)某农技站货架上待售的化肥有NH 4 NO 3 、KNO 3 、CO( NH 2 )2,其中缺少的肥料品种是( )

A.氮肥B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥

(2015·山东泰安)6.草木灰是一种农家肥料,其有效成分是K

2CO

3

,它属于()

A.氮肥

B.磷肥

C.钾肥

D.复合肥料

6.(2015·重庆A卷)农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥,下列化肥属于含磷复合肥料的是()

A.NH

4NO

3

B.Ca(H

2

PO

4

)

2

C.(NH

4

)

2

HPO

4

D.KNO

3

11.(2分)(2015?广东汕尾)生活中处处充满化学.下列说法正确的是()

A.食用加碘盐可以预防人体贫血

B.用细沙灭火降低了可燃物着火点

C.洗洁精清除油污利用了乳化作用

D.施用大量的化肥农药以提高农作物的产量

16.(2015·黑龙江龙东)下列实验现象描述正确的是()

A.硫酸铵与熟石灰固体混合研磨,有刺激性气味的气体产生

B.铜丝插入硫酸铝溶液中,溶液由无色变为蓝色

C.点燃棉线,会闻到烧焦羽毛的气味

D.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出热量

二、填空、简答题

21.(2015?广东)(6分)下列是初中化学中常见的物质:铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、

氯化铜。它们进行击鼓传花游戏,条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述物质分别安排在A~G的位置上,使花束能从A传到G。其中A的固本俗称干冰。请回答:

(1)氢氧化钠应放在位置上。

(2)C和D反应的化学方程式为,反应类型为反应。

上述物质除了发生从A到G的化学反应外,常温下还能相互发生化学反应的是

(写名称)。

(3)当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A,它是(写名称)。

8、(2015·贵州安顺)(6分)请按要求从下列物质中①CO②NaHCO

3 ③KNO

3

④CH

4

⑤N

2

⑥CaO选择

合适的物质,将其序号填写在下列横线上:

(1)最简单的有机物;(2)具有还原性的有毒气体;

(3)属于复合肥的是;(4)可以治疗胃酸过多症的物质是;

(5)可作食品干燥剂的物质是______;(6)空气中含量最多的物质是。

31. (2015·河北)A~I表示初中化学常见的物质.其中C是大理石的主要成分.各物质间相互转化关系如图所示(反应条件已略去)

请回答下列问题:

(1)C的化学式为.

(2)A的一种用途是.

(3)上述转化中没有涉及的基本反应类型是 . (4)反应③的化学方程式为(只写一个)

. 26.(2015·湖南株洲)(5分)镁是一种用途很广的金属,目前世界上60%的镁是从海水(主要含NaCl 和MgCl 等)中提取的。主要步骤如下:

)上述步骤中试剂①应过量,理由是 。 (2)请写出Mg(OH)2沉淀与试剂②发生中和反应的化学方程式 。

(3)无水MgCl 2在熔融状态下通电得到金属镁和物质A ,氢气在物质A 中燃烧生成物质B ,则物质A 和B 的化学式分别为:A , B 。

33. (2015·甘肃兰州)某同学对含有泥沙的粗盐进行提纯,并用提纯后的氯化钠配制100g 质量分数为5%的氯化钠溶液。请回答有关问题: (1)按下面的步骤提纯粗盐:

①取一定质量的粗盐样品,加水溶解; ②通过 操作将泥沙除去; ③将滤液移入蒸发皿,蒸发结晶,得到氯化钠晶体。

(2)在上述实验步骤中,都使用了同一仪器 (填名称),它在步骤①和③的操作方法相同,但目的不同,步骤①的目的是 ,步骤③的目的是 ; (3)利用上述实验得到的氯化钠晶体,配制100g 质量分数5%的氯化钠溶液: ①配制溶液的步骤:计算、 、溶解、装瓶; ②量取所需的水应选用 mL 的量筒。 19. (8分)海洋中蕴含丰富的资源:

(1)海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水变为淡水的是 (填字母序号)。

A. 滤纸过滤

B. 吸附

C. 沉降

D. 蒸馏

(2)从海水中提炼出来的重水(D 2O )可作原子能反应堆的中子减速剂和热传热介质。重水中重氢原子(D )的相对原子质量是2,则重水中氧元素的质量分数为 。

(3)从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:

回答下列问题:

①步骤Ⅴ中所加试剂是 。

②粗盐水中主要含有CaCl 2、MgSO 4等可溶性杂质,可加入下了物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列三种物质的先后顺序为 (填字序号)。

a. 适量的盐酸

b. 稍过量的Na 2CO 3溶液

c. 稍过量的Ba(OH)2溶液 ③第Ⅲ歩反应的化学方程式是 。 ④在海边用贝壳作原料制生石灰,比用石灰石作原料的优点是 (写一条)。

13. (2015·贵州黔东南)某校化学兴趣小组对苏打(Na 2CO 3)和小苏打(NaHCO 3)在生活中具有

何作用,如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动,请你参与他们的探究过程,并回答先关问题: 【查阅资料】

Mg

MgCl 2 溶液 试剂② 通电

熔融 无水 MgCl 2

溶液

Mg(OH)2 沉淀 试剂① 海水

信息①:相同条件下,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强

信息②:NaHCO 3在2700C 时,完全分解转化成Na 2CO 3,而Na 2CO 3不易分解 【实验过程】

(1)按右图所示进行实验,只观察到烧杯B 中的石灰石变浑浊,小试管内壁出现水珠,写

出小苏打分解的化学方程式 。 (2)充分利用信息知识,区分无色Na 2CO 3溶液

与NaHCO 3溶液最简单的方用是 。 A.加热 B.pH 试纸 C.稀盐酸

【实验过程】

(3)可用小苏打治疗轻度胃酸(主演含盐酸)过多的病人,其原因是: 。 20.(9分)(2015·广东茂名)某实验小组的同学想用碳酸钠溶液与饱和石灰水反应来制取少量氢氧化钠.

(1)该复分解反应能发生的理由是 .

(2)有人提出:实验时没有注意药品的用量,所得到的氢氧化钠溶液可能不纯. 猜想一:只含NaOH

猜想二:含有NaOH 和Na 2C03 猜想三:

(3)为了验证猜想一成立,请你根据可选用的试剂,完成实验设计方案并填写以下表格.可选试剂:NaCl 溶液、稀盐酸、Na 2C03溶液 实验步骤 实验操作 预期现象及结论 1 取少量所得溶液于试管中,

证明原溶液中不含有Na 2C03

2 另取少量所得溶液于试管中,

结合步骤1,猜想一成立

16.(2015?江苏连云港)连云港碱厂年产纯碱120万吨,是我国三大纯碱生产企业之一。它的产品除了纯碱外,还有氯化钙和碳酸氢钠。该厂生产纯碱的工艺流程可简单表示如下:

其生产过程中涉及的主要化学反应有:

①NaCl + NH 3 + CO 2 + H 2O = NH 4Cl + NaHCO 3↓

②2NaHCO 3 = Na 2CO 3+ CO 2↑+ H 2O 请回答:

(1)“碳化”过程中需要的CO 2,可由石灰石高温煅烧得到,该反应的化学方程式为

____________________________________ 。

②实验室中,通常用稀盐酸与石灰石反应制取CO 2气体,不选用浓盐酸的理由是 _______ ;干燥CO 2气体,可用的干燥剂是 _______ (填字母)。 A .浓硫酸 B .固体氢氧化钠 C .生石灰

⑵①该厂“过滤”所得的NH 4Cl 可作化肥中的 _______ 肥,它也可与Ca(OH)2在加热时发生反应

生成产品CaCl 2,同时还有NH 3和H 2O 生成,写出该反应的化学方程式: __________________________________________ 。

该厂的另一种产品碳酸氢钠俗称 _______ ,它的重要用途有 _______ (只写一种)。

精制 食盐水 氨化 碳化

过滤 煅烧 24纯碱

322△

②实验室进行“过滤”操作时,下列说法正确的有 _______ (填字母)

A.使用的漏斗叫长颈漏斗 B.液面应低于滤纸边缘

C.玻璃棒应不停搅拌 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁

⑶某化学兴趣小组的同学为了测定该厂生产的纯碱是否属于优等品(国家规定:优等品中碳酸钠的

质量分数不低于99.2%),设计了如下两种实验方案:

方案一:称取样品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的

氯化钡溶液,充分反应后,过滤、洗涤,干燥得固体

19.70g。通过计算(写出计算过程)判断该厂的产品

是否属于优等品 _______ 。(杂质可溶于水且不.与

氯化钡反应)

方案二:用右图所示的装置,通过准确测量排出水的体积,也

可计算样品的纯度。该装置中仪器A的名称是

_______ ,但实验后同学们发现所测的碳酸钠的纯度

偏低,造成此结果的原因可能是 ______________ 。

(装置的气密性良好)

40.(2015·四川泸州)草木灰是农家肥料,主要含钾盐。请回答相关问题。

【分离提纯】

(1)在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是。

(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊,处理的方法是。(3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌。当蒸发到时,停止加热。

【成分探究】

取(3)所得的晶体少量溶于水,分到两支试管中。

(4)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出化学方程式:

①加盐酸:;

②产生浑浊:。

(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为色,说明溶液呈碱性。为证明溶液呈碱性是由CO

3

2

-引起的,再向试管中加入〔可供选择试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl

2

溶液(呈中性)〕,此时发生反应的方程式为,当看到

时即可证明。因此,草木灰(填“能”或“不能”)与铵态氮肥混合施用。

(2015·山东泰安)23.(5分)食盐在生产和生活中具有广泛的用途,是一种重要的资源,还是中储量很丰富。

(1)海水晒盐的原理是________________。

(2)晒盐过程中得到粗盐和卤水。卤水的主要成分是及其溶解度的变化如右图。t2℃时,MgCl

2

的溶

解度为____________g;将t2℃时MgCl

2、KCl、KCl、MgSO

4

三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时,

析出的晶体是_______________(填物质的化学式)。

(3)将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20℃时,向4个盛有50g水的烧杯中,分别加入一定质量的

实验序号①②③④

加入氯化钠的

质量/g

4.5 9 18 20

溶液质量/g 54.5 59 68 68

;关于上述实验的叙述不正确的是_______________(填字母序号)。

A.①②所得溶液是该温度下的饱和溶液

B. ③④所得溶液是溶质的质量分数相等

C.20℃时,氯化钠的溶解度为36g

D.20℃时,将④恒温蒸发25g水,过滤得18g固体

12.(2015?福建漳州)(13分)“了解漳州、爱我家乡”。请结合所学化学知识回答问题:

(1)花果之乡---漳州水仙、云霄枇杷、平和蜜柚、长泰芦柑、龙海荔枝、天宝香蕉闻名遐迩。

甜美的水果中富含的果糖(C

6H

12

O

6

)是由种元素组成,其中碳、氢原子的个数比

是;硝酸钾(KNO

3

)是花卉、果树的重要肥料,它属于肥(填“氮”、“钾”或“复合”)。

(2)旅游圣地---东山风动石、龙文云洞岩、漳浦天福园是游览观光、品尝美食的好去处。

海鲜---鱼、虾主要富含(填“维生素”或“蛋白质”);云洞岩盐鸡的制作需要用到食盐,食盐的主要成分是。

(3)文明之城——诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外。用墨写的字可以长时间保存,是因为碳在常温下化学性质(填“活泼”或“不活泼”);碳点燃能与氧气反应,其完全燃烧的化学方程式是;土楼里常设有水井,便于取水灭火,用水灭火的原理是;石灰浆是修建土楼的主要材料之一,它与二氧化碳反应的化学方程式是。

初三化学《盐化肥》之中考真题(十四)

651.(2006?益阳)下列物质中,不能发生复分解反应的是() A.HCl B.NaOH C.Na2CO3D.KNO3 652.(2006?益阳)钾肥能使作物生长茁壮、茎杆粗硬,增加抗倒伏能力.下列物质中,能做钾肥的是()A.磷酸二氢钙B.硝酸铵C.碳酸钾D.硫酸亚铁653.(2006?烟台)欲除去下列物质中的杂质,所需药品(括号中的物质)选择不正确的是()A.NaCl溶液中含有少量的Na2SO4(硝酸钡溶液) B.CO2中含有少量的水蒸气(浓硫酸) C.NaOH溶液中含有少量的Na2CO3(石灰水) D.铜粉中含有少量的氧化铜(稀盐酸) 654.(2006?雅安)下列化学肥料属于复合肥料的是() A.氯化钾B.尿素C.磷酸二氢钾D.碳酸氢铵655.(2006?孝感)下列实验设计中,不能达到目的是() A.用盐酸除去金属表面的铁锈 B.用盐酸和石灰水检验鸡蛋壳中是否有碳酸根 C.选用银片、硫酸亚铁、硫酸铜来验证银、铜、铁的金属活动性强弱 D.不使用指示剂,选用碳酸钙粉末将含有盐酸的氯化钙溶液的酸碱性调至接近中性 656.(2006?湘西州)我州部分乡镇种植烤烟已成为经济发展的一个亮点.某烟农发现自己种植的烤烟生长不茂盛、叶色淡黄,你认为急需增施的化肥应是() A.K2SO4B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2D.KH2PO4 657.(2006?咸宁)除去下列各组物质中的杂质,所用的试剂和方法不正确的是() A.A B.B C.C D.D 658.(2006?仙桃)下列说法或做法正确的是() A.没有被污染的空气是纯净物 B.尿素是一种磷肥 C.篝火晚会时,通常把木柴架空燃烧 D.测定溶液的pH时,将pH试纸直接伸入待测溶液中 659.(2006?无锡)张大爷家里种的麦子有部分倒伏了,你认为可使用下列化肥中的() A.尿素B.过磷酸钙C.碳酸钾D.碳酸氢铵660.(2006?乌鲁木齐)下列化肥中,属于钾肥的是()

人教版初三化学下册化学肥料 教案

课题2 化学肥料 教学目标 知识与技能:1、了解化学元素对植物生长的重要性; 2、了解常见化肥的种类、作用和优缺点; 3、初步区分氮肥、磷肥和钾肥。 过程与方法:1.通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流,培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力; 2.通过同学间的团结合作进行实验探究,能成功有效地完成探究实验和探究报告,初步学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。 情感态度和价值观:1、知道化肥农药在农业生产中的重要地位,懂得“科学种田”的道理; 2、通过分析化肥、农药对环境的利弊,树立关注环境、热爱自然的意识。重点和难点 重点:区分氮、磷、钾肥的方法。 难点:培养学生解决问题的能力。 教学准备 ①仪器:试管、试管架、药匙、研钵、烧杯。 ②几种常见化肥样品(碳酸氢铵、硫酸铵、过磷酸钙、硫酸钾)和熟石灰。 ④电子白板、导学案、课件 课时安排1课时 教学设计: 课前准备学生各自搜集常见化肥的样品,预习本节课内容。 创设情境 投影:播放养分充足的植物生长图片。指出:“庄稼一枝花,全靠肥当家”,说明肥料与农业生产、人们吃饭有着密切的关系。点明学习主题,展示本节课的学习目标。 检查学生预习情况:1、什么是化学肥料? 2、农作物生长需求量最大的营养元素是、、。 3、常见的化学肥料有哪些类型?、、、。 根据学生的回答,老师加以点拨。 想一想:植物缺乏这些营养元素会出现哪些病症呢?展示植物缺乏营养元素时的图片资料。你们知道这些植物是缺乏氮、磷、钾中的哪一种元素吗? 【活动一】结合课本80-81页内容小组之间交流展示自己带来的化肥,说一说所带的化肥叫什么,属于哪一种类型的化肥,它对植物起什么作用?常见的氮肥、磷肥、钾肥以及复合肥有哪些?完成下表: 1、氮、磷、钾肥的种类、作用及缺乏症状

初中化学—盐化肥

初中化学—盐化肥 1、在植物的生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满,钾肥能使茎杆健壮。种植吃叶的蔬菜(如青菜),应施用较多的化肥是() A、磷肥 B、NH4NO3 C、K2SO4 D、微量元素肥料 2、下列几种化肥,从外观就可与其他化肥相区别的是 A、氨水 B、硫酸铵 C、尿素 D、碳铵 3、该农田长期施用化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于() A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥 4、“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜,若食用这样的粽子会有害健康。硫酸铜属于() A.有机物 B.混合物 C.金属单质 D.盐 5、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是() A. 氯化钠、盐 B. 氢氧化钠、苛性钠 C. 碳酸钠、纯碱 D. 碳酸氢钠、小苏打 6、医疗上使用的生理盐水是指() A、含氯化钠0.9%的氯化钠溶液 B、含氯化钠10%的氯化钠溶液 C、碘的酒精溶液 D、碳酸钠的饱和溶液 7、粗盐提纯实验中,蒸发时玻璃棒的作用是() A.防止局部温度过使液体飞溅 B.加速蒸发 C.加速溶解 D.引流防止飞溅 8、下列对实验过程的评价中,正确的是() A、固体加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定含有碳酸根离子 B、面粉发酵生成有机酸,在做面食之前可以用纯碱去中和有机酸 C、某溶液中滴加氯化钡溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定含碳酸根离子 D、碳酸钙不能跟稀硫酸发生复分解反应 9、下列说法不会导致中毒的是() A.用工业盐亚硝酸钠烹调食物 B.用工业酒精配酒饮用 C.用胆矾对饮用水杀菌、消毒 D.做馒头时加入适量的纯碱使馒头松软 10、下列是农业生产中的一些思路,你认为不妥当的是 A.将农家肥和化肥综合使用,以提高生产效益 B.对大棚中的植物施加适量的二氧化碳,以促进其光合作用 C.种植、养殖、制沼气相结合,既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量 D.将硝酸铵和熟石灰混合施用,在给农作物提供营养元素的同时,又能降低土壤的酸性11、花圃土壤分析.其pH小于7。而要种植的植物只适于重型土壤,为改良土壤应该选择的是() A、烧碱 B、氯化钠 C、熟石灰 D、氯化铵 12、下列除去杂质的方法正确的是() A、生石灰中混有少量碳酸钙,加入适量盐酸 B、KNO3溶液中混有少量K2SO4,加入适量BaCl2溶液 C、CO2中混有少量HCl,将混合气体通过NaOH 溶液 D、KNO3溶液中混有少量CuSO4,加入适量 Ba(OH)2溶液 13、能与氢氧化钠溶液反应放出气体的化肥是() A、K2SO4 B、NH4Cl C、NaNO3 D、Ca(H2PO4)2 14、现有脱落标签的五瓶试剂,已知它们分别是下列五种物质的溶液:①Ba(OH)2;②Na2SO4;③FeCl3;④KCl; ⑤Ba( NO3)2,不另用其他试剂,以最简便的方法鉴别出上述各物质。鉴别出上述各物质的先后顺序可能是A、③①②⑤④ B、⑤①③②④ C、④③①②⑤ D、⑤①④③②1、既能跟铁发生置换反应,又能跟烧碱发生复分解反应 的是() A、硝酸 B、二氧化碳 C、硫酸铜溶液 D、氯化铁溶液 2、要借助酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是 A、氢氧化铜和稀盐酸 B、氧化铁和稀硫酸 C、石灰水和盐酸 D、氢氧化钡和稀硫酸 3、某工厂原来用氢氧化钠溶液中和所排废水中的硫酸, 现改用氢氧化钾溶液中和以得到钾肥,若氢氧化钾溶液 的溶质质量分数与原来氢氧化钠溶液的溶质质量分数相同,则此时碱流量阀调节的方法是() A、不用变动 B、减小流量 C、加大流量 D、无法确定 4、“分类”是化学学习和研究的重要方法之一,下列分 类中不正确的是 A.硫酸铜、食盐、纯碱—盐 B.硫酸铵、硝酸钾、尿素—氮肥 C.空气、煤气、碘酒—混合物 D.硫元素、氧元素、氦元素—非金属元素 5、下列对实验过程的评价中,正确的是() A、某固体加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一 定含有碳酸根离子B、面粉发酵生成有机酸,在做面食之 前可以用纯碱去中和有机酸C、某溶液中滴加氯化钡溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定含碳 酸根离子D、碳酸钙不能跟稀硫酸发生复分解反应 6、有两瓶无色溶液,分别是氯化钠和硫酸钠,若把它们 区别开,下列最合适的是() A、稀硝酸 B、硝酸银 C、硝酸银和稀硝酸 D、氯化钡和稀硝酸 7、下列试管中附着的物质,能用括号中的物质除去的 A、盛石灰水的瓶壁附着白色固体(稀硫酸) B、试管内附着铁锈斑迹(盐酸) C、氢气还原氧化铜后试管壁上附着的红色固体(稀硫酸) D、试管内附着不溶性碱(食盐水) 8.下列各组离子,在溶液中能大量共存的是( ) A. Ca2+ Cl- Na+ CO32- B. H+ K+ NO3- OH- C. SO42- CO32- Na+ H+ D.K+ Na+ NO3- SO42- 9.下列各组物质,只用无色酚酞及相互反应就能区别开 来的是( ) A.NaOH HCl H2SO4 B. NaOH HCl NaCl C. NaNO3 HCl NaCl D. NaOH Ba(OH)2 NaCl 10.鉴别盐类中是否含有CO32-,应选用的试剂是( ) A. 盐酸和石灰水 B. BaCl2溶液和稀HNO3 C. AgNO3溶液和稀HNO3 D.石灰水 11.无土栽培中含有作物生长所需要的营养元素。某种作 物在进行无土栽培时,需含氮、钾等元素的中性或弱酸 性营养液,下列能用来配制其营养液的是 A. KCl、(NH4)2SO4、NaOH、 B. NH4Cl、KCl、K2SO4 C.Na2CO3、 K2CO3、Ca3(PO4)2 D.NH4HCO3、NH4NO3、H2SO4 12.利用家庭厨房中的常见物质,可完成的实验是 ①除去热水瓶中的水垢②鉴别食盐和纯碱

(完整word版)人教版初三化学盐和化肥知识点总结

二、粗盐提纯 1、粗盐中还有较多可溶性杂质(MgCl 2、CaCl2deng )和不溶性杂志(泥沙等) 粗盐提纯的原理:1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂质

2、提纯步骤: 实验仪器有:烧杯(两个)、漏斗、滤纸、玻璃棒、带有铁圈的铁架台 蒸发结晶:将所得澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热,并用玻璃棒不断搅拌,出现比较多固体时,停止加热。 计算产率:用玻璃棒把固体转移到纸上,称量。产率=精盐的质量/粗盐的质量×100% 【注意】1、玻璃棒的作用 ①溶解时用玻璃棒搅拌,以加快食盐溶解 ②过滤使用玻璃棒引流 ③蒸发时用玻璃棒搅拌,以防止局部温度过高,造成液滴飞溅 ④计算产率时用玻璃棒转移氯化钠固体 2、过滤操作应注意(一贴、二低、三靠) 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁(一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡,因为如果有气泡会影响过滤速度) 二低:一低、滤纸边缘低于漏斗边缘二低、滤液面边缘低于滤纸边缘 三靠:一靠:烧杯紧靠玻璃棒;二靠:玻璃棒末端紧靠三层滤纸处(三层滤纸一边比一层滤纸那边厚,三层滤纸那边不易被弄破);三靠:漏斗末端较长处紧靠烧杯内壁(防止溅出) 3、过滤后溶液仍浑浊的原因: ①滤纸破损 ②过滤时,滤液高于滤纸边缘 4、实验过程中,出现的误差: ①溶解搅拌时液滴溅出,产率降低 ②溶解时加入的粗盐过多,未完全溶解,产率降低 ③过滤时,未洗涤玻璃棒、烧杯而使氯化钠损失,产率降低 ④蒸发时没有及时搅拌或者停止太晚造成液滴飞溅,使产率降低 ⑤称量时操作或读数错误 三、盐的化学性质(酸碱盐之间的化学反应) 盐的组成:由金属离子(或NH4+)和酸根离子组成 1、盐+酸=新盐+新酸 ①CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(制取CO2的原理) ② Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 ↑ ③NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(灭火的原理) 2、盐+碱=新盐+新碱 ①Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH ②Na2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2NaOH 3、盐+盐=新盐+新盐 ①Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl ②AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3 4、盐+金属=新盐+新金属,遵循金属活动性顺序 四、复分解反应 1、定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。形如AB+CD=AD+BC

初三化学生活中常见的盐单元测试题附答案

初三化学生活中常见的盐单元测试题附答案 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1.下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是( ) A .用赤铁矿高炉炼铁:Fe 2O 3+3CO 高温 2Fe+ 3CO 2 置换反应 B .用NaOH 检测溶液中的FeCl 3:3NaOH + FeCl 3== Fe(OH)3↓+3NaCl 复分解反应 C .加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气2KClO 3 2 MnO Δ 2KCl+3O 2↑ 化合反应 D .用木炭测定空气中氧气含量:C+O 2 点燃 CO 2 分解反应 2.下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是( ) 物质(括号内为杂质) 所用试剂 主要实验操作 A Na 2CO 3 (NaCl ) 水 溶解、过滤 B CO 2(HCl ) 氢氧化钠溶液 洗气 C KCl (NaOH ) 盐酸 溶解、蒸发结晶 D CO (CO 2) 氢氧化钠溶液 洗气 A .A B .B C .C D .D 3.实验室有盐酸和BaCl 2的混合溶液,小李同学向其中逐滴加入过量某物质X ,溶液的pH 变化关系如图。你认为X 是( ) A .纯碱溶液 B .水 C .稀盐酸 D .石灰水 4.下列各组物质不能在同一个反应中生成的是( ) A .Fe(OH)3 NaCl B .FeSO 4 H 2 C .CuCl 2 H 2O D .AgNO 3 HCl 5.下列离子组能在PH=1的无色溶液中大量共存的是( ) A .NO 3- Fe 3+ Na + OH - B .K + SO 42- Na + NO 3- C .Cl - K + SO 42- Ba 2+ D .Ca 2+ Cl - CO 32- Na + 6.关于中和反应的说法,错误的是() A .一定没有沉淀生成

初三化学第十一单元__盐与化肥的知识点

2016.4.10 盐和化肥的章节总结 要点一、了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠及碳酸钙的性质及其用途 2、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质 1)、碳酸钙的化学性质: ①与酸的反应:2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2↑ ②高温分解: CaCO3 高温 CaO + CO2 ↑ 2)、碳酸钠的化学性质:(这两个反应可用于检验NaOH是否变) (1)与酸的反应: 2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑ (2)与碱溶液的反应;Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH 3)、碳酸氢钠的化学性质:与酸的反应; HCl + NaHCO3 = NaCl + H2O + CO2↑ 要点二、粗盐的提纯 粗盐中还有较多可溶性杂质(MgCl2、CaCl2deng )和不溶性杂志(泥沙等) 粗盐提纯的原理:1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂志 食盐步骤: 溶解:将粗盐逐渐加入盛有水的烧杯,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再 溶解为止,所得食盐水浑浊。

2、过滤:过滤粗盐水,如滤液仍浑浊,应再过滤一次。 过滤的实验仪器有:烧杯(两个)、漏斗、滤纸、玻璃棒、带有铁圈的铁架台 蒸发:将所得澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯 加热,并用玻璃棒不断搅拌,出现比较多固体时,停止加热。 4、计算产率:用玻璃棒把固体转移到纸上,称量。 产率=精盐的质量/粗盐的质量×100% 注意:1、玻璃棒的作用 ①溶解时用玻璃棒搅拌,以加快食盐溶解 ②过滤使用玻璃棒引流 ③蒸发时用玻璃棒搅拌,以防止局部温度过高,造成液滴飞溅 ④用玻璃棒转移氯化钠固体 2、过滤操作应注意(一贴、二低、三靠) 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁, 二低:一低、滤纸边缘低于漏斗边缘二低、滤液面边缘低于滤纸边缘 三靠:一靠:烧杯紧靠玻璃棒、二靠:玻璃棒末端紧靠三层滤纸处、三靠:漏斗末端较长处紧靠烧杯内壁 3、过滤后溶液仍浑浊的原因: ①滤纸破损 ②过滤时,滤液高于滤纸边缘 5、实验过程中,出现的误差: ①溶解搅拌时液滴溅出,产率降低 ②溶解时加入的粗盐过多,未完全溶解,使精盐的产率降低 ③过滤时。未洗涤玻璃棒、烧杯而使氯化钠损失,产率降低 ④蒸发时没有及时搅拌或者停止太晚造成液滴飞溅,使产率降低 ⑤称量时操作或读数错误 要点三除杂 遵循的原则:不增、不减、简便、易分 1、物理方法:利用物质的溶解性、磁性、沸点等物理性质的差异分离 例::铁粉和碳粉 BaSO4和NaOH粉末 2 化学方法: ①化气法:像混合物中加入某种试剂,使混合物中的杂质变为气体逸出 例:NaCl中混有少量Na2CO3杂质 方法:加入HCl Na2CO3 +HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 3 沉淀法:向混合物中加入某种试剂,使该试剂与杂质放映转化成沉淀,再经过虑除掉沉淀,以除杂质 例:NaCl中混有少量NaSO4杂质 方法:加入BaCl,过滤除去杂质 NaSO4=BaSO4+NaCl 4、加热高温法:热高温混合物是杂质变为气体除去

(完整版)初三化学化学肥料知识点+练习题【精】

化学肥料 知识点一化学肥料 分类:氮肥(如NH4NO3)、磷肥[如Ca3(PO4) 2]、钾肥(如KCl)、复合肥 1.化肥利:调高农作物产量 弊:使土壤酸化等 2.常见的肥料、主要作用及性质 2. (1)铵态氮肥的检验 将样品与碱研磨或共热,有刺激性气味的气体放出 (2)铵态氮肥使用时的注意事项 A.铵盐能与碱反应,放出氨气,因此铵态氮肥不能与碱性物质(如草木灰)混用,以防肥效降低。

B.碳酸氢铵受热易分解,施用后应立即盖土或灌溉,防止暴晒 C.硝酸铵受热易分解,在高温或猛烈撞击时易爆炸,故结块时不要用铁锤砸碎 D.长期使用硫酸铵,会使土壤酸性增强,使土壤板结硬化,故不易长期大量施用 练习一:化学肥料 1.(2015上海)属于氮肥的是() A.K2CO3 B.Na2SO4 C.NH4HCO3 D. Ca( H2PO4)2 2.(2015 重庆)农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥,下列化肥属于含磷复合肥料的是() A.NH4NO3 B. Ca( H2PO4)2 C.( NH4)2HPO4 D.KNO3 3.(2015湖南郴州)下列肥料属于复合肥料的是() A.NH4NO3 B.KNO3 C. KCl D.Ca( H2PO4)2 4.(2015湖北襄阳)生活之中处处有化学。下列说法不正确的是() A.干冰可用于人工降雨 B.硫酸铵[ (NH4)2SO4]属于复合肥 C.用天然气替代煤可以减少酸雨的形成 D.生活中的垃圾应分类回收 5.(2015 江苏苏州)下列说法中正确的是() A.原子的质量几乎都集中在原子核中和提小电子 B.生活中常接触到的“高钙牛奶”“碘盐”中的“钙”“碘”指的是离子 C.通常把pH<7 的降水称为酸雨 D.氯化铵可以与草木灰(含碳酸钾)混合施用 6.(2014甘肃兰州,4,1分)氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛,提高植物蛋白质的含量。下列化肥中属于氮肥的是() A. CO( NH2 )2 B.Ca3( PO4)2 C.NH4H2PO4 D.K2SO4 7.(2014 湖南郴州)生产生活中的下列做法不正确的是() A.为增强农作物的抗寒抗早能力,施用磷肥 B.为了健康,大量服用维生素 C.用活性炭吸附冰箱内的异味 D.用熟石灰处理酸性废水 8.(2012,北京)草木灰是一种农家肥料,其有效成分是K2CO3,它属于() A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥

初中化学九年级《化学肥料》优秀教学设计

化学肥料 单元分析 本课题分为两部分,一是化肥简介,简要介绍化肥的种类和作用,这部分内容可以分为两个方面:一方面讲使用化肥有利的一面,以常用的氮、磷、钾肥为例,进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用,展现化学价值。另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染,同时从环境角度简单提及了农药的使用,让学生了解到科学发展已经解决的问题,同时了解科学发展中尚待解决的问题。 第二部分以活动与探究和资料的形式分别探索和介绍了氮、磷、钾肥的区分及不同氮肥的鉴别。 教学目标 1.知识与技能 (1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 (2)了解化肥、农药对环境的影响。 2. 过程与方法 (1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 (2)学会自学,提高自己组织语言的能力。 (3)善于用辩证的方法看待问题。 (4)学习如何应用所学知识解决实际问题。 3.情感态度与价值观 树立为提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心。 教学重点

能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。 教学难点 归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。 教学方法 自学,学生讲解,实验,分析,归纳,应用实际。 教具准备 教师用具:投影仪。 学生用具:仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管; 药品:氯化铵、碳酸氢铵,磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。 课时安排 1课时 教学过程 [引言]随着世界人口的增长,人类对农产品需求量增大,增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。农作物对氮、磷、钾的需求量大,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料。[链接课件:丰收的庄稼、蔬菜图片。] [板书]1.氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。 [学生讲课](根据学生自己的预习情况及收集资料的情况,归纳常见氮肥及作用、常见磷肥及作用、常见钾肥及作用,教师适当补充) [链接课件:缺乏氮肥的植物图片。或动画:缺肥的结果、化学肥料]目的:了解氮肥的作用。

初中化学常见化肥的种类和作用

初中化学常见化肥的种类和作用 “化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石,经过加 工制成的肥料。下面是学习啦小编为您整理的初三化学肥料 知识点和例题解析,希望对各位有所帮助。”常见化肥的种 类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目,首先,要理解 和熟记常见化肥的种类和作用,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关 知识和技能,以及自己的生产或生活经验所得,细致地分析 题意(或实验、图表信息)等,并细心地探究、推理后,按 照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时,还需要注意 以下几点: 1.对于常见化肥的种类来说,可以联系着物质的元素组成 中所含有的氮元素(或磷元素、或钾元素),来理解和识记.并且,要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的,才是复合肥(它属于纯净物). 2.对于常见化肥的作用,可以采用“氮浓绿,余两抗”这 样的口诀来识记.其中,“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长 茂盛、叶色浓绿;“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化 肥的作用为“两抗 [ 磷肥是抗寒和抗旱(不过,它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用),而钾肥是抗病虫害和抗 倒伏 ] ”.

3.所谓铵态氮肥的特性(即铵盐的化学性质),是指它能够与 碱反应释放出氨气(降低了肥效),所以在使用它时,一定要 注意不要与碱性物质混合施用. 4.对于复合肥的判断,要注意两点:( 1)它是纯净物,( 2)它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的 两种或两种以上.(马上点标题下蓝字 '初中化学 '关注可获取 更多学习方法、干货!)化肥的简易鉴别其中,最常用的氮肥 的区分方法如图所示: 解题方法点拨要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记化 肥的简易鉴别,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实 验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能, 以及自己的生产或生活经验所得,细致地分析题意(或实验、图表信息)等,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时,还需要注意以下几点: 1.在对化肥(或物质)进行鉴别时,一般是先物理方法上 着想,然后再考虑化学方法. 2.对于氮肥的区分来说,一般都是根据铵态氮肥的特性(或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质)来进 行.所谓铵态氮肥的特性,是指它能够与碱反应释放出氨气 (易挥发,有刺激性的气味,能够使湿润的红色石蕊试纸变 蓝). 例 1 草木灰是一种农家肥料,其有效成分是K2CO3 ,它属

初三化学――盐化肥

初三化学――盐化肥 一、常见的盐物质俗称物理性质用途氯化钠NaCl食盐白色粉末,水溶液有咸味,溶解度受温度影响不大(1)作调味品。(2)作防腐剂。(3)消除积雪(降低雪的熔点)。(4)农业上用NaCl溶液来选种。(5)制生理盐水(0、9% NaCl溶液)。Na+可维持细胞内外的水分分布,促进细胞内外物质交换;Cl- 可促生胃酸、帮助消化,增进食欲。碳酸钠Na2CO3纯碱、苏打白色粉末状固体,易溶于水用于制玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等。碳酸氢钠NaHCO3小苏打白色晶体,易溶于水制糕点所用的发酵粉;医疗上,治疗胃酸过多。碳酸钙CaCO3石灰石、大理石白色固体,难溶于水建筑材料、补钙剂。备注 1、粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质,易吸收空气中的水分而潮解。(无水氯化钙可用作干燥剂) 2、碳酸钠从溶液中析出时,会结合一定数目的水分子,化学式为Na2CO310H2O。碳酸钠晶体Na2CO310H2O(纯净物),俗称天然碱、石碱、口碱。风化:常温时在空气中放置一段时间后,失去结晶水而变成粉末。(化学变化) 3、2NaHCO3 △ Na2CO3+ H2O+ CO2↑ NaHCO3+HCl == NaCl+ H2O+ CO2↑ 二、精盐提纯去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质

1、实验步骤:溶解、过滤、蒸发、计算产率。 2、实验仪器:实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用溶解烧杯、玻璃棒加速溶解过滤铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒引流蒸发铁架台(带铁圈)蒸发皿、酒精灯、玻璃棒使液体受热均匀,防止液体飞溅 三、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质 1、碳酸钙的化学性质:(1)与酸的反应:CaCO3+2HCl == CaCl2 + CO2↑+H2O(2)高温分解:CaCO3 CaO + CO2 ↑ 2、碳酸钠的化学性质:这两个反应可用检验NaOH是否变质(1)与酸的反应: Na2CO3 +2HCl ==2NaCl + CO2↑+ H2O(2)与碱溶液的反应;Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+2NaOH 3、碳酸氢钠的化学性质:与酸的反应;NaHCO3 + HCl == NaCl +CO2↑+H2O澄清石灰水碳酸根离子的检验:稀HClCO32- 无色气体石灰水变浑浊碳及碳的化合物、两种碱的相互转化: +CO2+CO2+H2O+Na2CO3+Ca(OH)2+Na2CO3+Ca(OH)2+O2+O2+O2+CuO+C uO+HCl+Ca(OH)2+HCl+NaOH+C+CO2CaO Ca(OH)2 CaCO3 CO2 CO或或NaOH Na2CO3 C 检验CO32-的方法:(1)加入稀HCl,若有无色气泡产生,则存在CO32-(2)加入石灰水或Ba(OH)2溶液,若液体变浑浊,则存在CO32-(3)加入CaCl2或Ca(NO3)2溶液,若液体变浑浊,则存在CO32- 四、盐的性质

【归纳】中考复习:九年级化学《盐和化肥》知识点归纳与练习

中考复习:九年级化学《盐和化肥》知识点归纳与练习 一、盐的概念及常用的盐 1、盐的概念:由金属阳离子(或NH4+)和酸根阴离子组成的化合物;或者能解离出金属离子(或 NH4+)和酸根离子的化合物。 2、常见的盐: 物质俗称物理性质用途 氯化钠NaCl 食盐 白色粉末,水溶 液有咸味, 溶解度受温度 影响不大 (1)作调味品(2)作防腐剂 (3)消除积雪(降低雪的熔点) (4)农业上用NaCl溶液来选种 (5)制生理盐水(0.9% NaCl溶液) Na+ 维持细胞内外的水分分布,促进 细胞内外物质交换Cl- 促生盐酸、帮 助消化,增进食欲 碳酸钠Na2CO3纯碱(因水溶液呈碱 性)、苏打 白色粉末状固 体,易溶于水 用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品 工业等 碳酸氢钠NaHCO3小苏打 白色晶体, 易溶于水 制糕点所用的发酵粉 医疗上,治疗胃酸过多 碳酸钙CaCO3石灰石、大理石 白色固体 难溶于水 建筑材料、补钙剂 备注1、粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质,易吸收空气中的水分而潮解。(无水氯化钙可用作干燥剂) 2、碳酸钠从溶液中析出时,会结合一定数目的水分子,化学式为Na2CO3·10H2O。 碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O(纯净物),俗称天然碱、石碱、口碱。 风化:常温时在空气中放置一段时间后,失去结晶水而变成粉末。(化学变化)Na2CO3·10H2O= Na2CO3+10H2O 3、2Na H CO3△Na2CO3+ H2O+ CO2↑NaHCO3+HCl===NaCl+ H2O+ CO2↑ 3、粗盐提纯——去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 (1)实验步骤:研磨、溶解、过滤、蒸发 (2)实验仪器: 实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用 研磨研磨钵/ 溶解烧杯、玻璃棒加速溶解 过滤铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒引流,防止液体溅出漏斗外 蒸发铁架台(带铁圈)蒸发皿、酒精灯、玻璃棒使液体受热均匀,防止液体飞溅3、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质 1)、碳酸钙的化学性质: ①与酸的反应:2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2↑ ②高温分解:CaCO3高温 CaO + CO2 ↑ 2)、碳酸钠的化学性质:(这两个反应可用于检验NaOH是否变)(1)与酸的反应:2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑(2)与碱溶液的反应;Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH 3)、碳酸氢钠的化学性质:与酸的反应; HCl + NaHCO3 = NaCl + H2O + CO2↑ 4)、检验溶液中存在CO32-的方法:

最新人教部编版九年级化学下册《化学肥料》教案

课题2 化学肥料 一、学情分析: 所教学生绝大部分来自城镇,极少数来自农村,对化肥知识知之甚少,很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥,对化肥名称、施用方法、施用方法、注意事项等都不了解。刚学完酸碱盐的知识,来不及消化,又要学习生活中接触较少的化肥,学生有一定的学习难度。 二、教材分析: 本课题是第十一单元的最后一个课题,可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识,又将化学知识运用到生产生活中,让学生能学以致用。 本课题分为两部分,一是化肥简介,介绍化肥的种类和作用;二是化肥的简易鉴别,介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。 三、教学目标: 1、知识与技能:了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。通过观察和探究常见的化肥,了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。 2、过程与方法:探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。 3、情感态度与价值观:体会化学是有用的,同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献,以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。 四、教学重点:常见化肥的种类和简单鉴别;化学与生产生活的联系 教学难点:培养学生解决实际问题的能力 五、教学思路: 引入新课(民以食为天)→化肥的定义→常见化肥介绍(氮、磷、钾、复合肥)→农药化肥对环境的影响(善待自然)→化肥的简易鉴别(学生互动)→布置作业(社会调查)六、教学过程 教学准备:1、提前一周要求学生搜集常用化肥的种类和有关肥料的民间谚语。 2、教师搜集某些农作物的亩产量和相关图片。

备注:①教材分析、教学目标、重难点部分选自《化学课程标准》 ②部分图片来自网络 七、板书设计: 课题2 化学肥料 农家肥[投影]1、什么是农家肥? 一、肥料2、什么是化肥? 化肥3、各自的优缺点是什么? 二、化学肥料 1、氮肥[投影]1、氮元素在植物体内的作用; 2、植物缺乏氮元素的症状; 3、常见的氮肥有哪些; 4、少数植物有固氮的能力。 2、磷肥[投影]1、磷元素在植物体内的作用; 2、植物缺乏磷元素的症状;

初三化学化学肥料教案

初三化学化学肥料教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

课题2化学肥料 一、教学目的要求 1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。 3.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 二、本课题分析 本课题分为两部分,一是化肥简介,简要介绍化学肥料的种类和作用;二是化肥的简易鉴别,介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。 化学肥料的种类很多,所涉及的知识也很复杂,本课题只是简单地对化肥的作用和影响作一概要介绍。这部分内容可以分为两个方面:一方面讲使用化肥有利的一面,在课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作用,并以常用的氮、磷、钾肥为例,进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用,为化肥的增产作用提供理论和事实例证,同时展现化学的价值。另一方面讲使用化肥所带来的问题──化肥对环境的污染,同时从环境角度简单提及了农业生产中的另一重要化工产品农药的使用。从而全面而真实地将人类在化肥、农药使用上所面临的问题呈现给学生,不仅让他们了解科学发展已经解决的问题,还让他们了解科学发展中尚待解决的问题。 关于化肥的简易鉴别,教材以活动与探究和资料的形式分别探索和介绍了氮、磷、钾肥的区分及不同氮肥的鉴别。前者利用氮、磷、钾肥物理和化学性质的不同,设计简单易行的实验,引导学生观察、分析、比较它们的不同,并归纳、总结出区分它们的方法。学生从中不仅能了解三种化肥的简易鉴别方法,更重要的是学习和体验如何应用所学知识解决实际问题;对于农村学生来说,更有一定的实用价值。资料中提供的氮肥的简易鉴别,实际上是一种简易的化学分析,其中涉及了一些学生尚未学过的铵盐的化学性质(以小注形式作出解释),这些并不影响实际操作,还可供有这方面兴趣的学生阅读和使用。 教学建议如下: 1.教材中化肥的知识很有限,重点是让学生了解化肥和农业发展的一些趋势,树立一些观念。教学中教师可以适当补充一些相关资料,如化肥发展的概况和趋势等;也可以结合本课题后的调查与研究发动学生收集资料,丰富教学

(完整word版)初三化学盐和化肥知识点及习题

22 粗盐提纯的原理:1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂质 2 实验仪器有:烧杯(两个)、漏斗、滤纸、玻璃棒、带有铁圈的铁架台 蒸发结晶:将所得澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热,并用玻

璃棒不断搅拌,出现比较多固体时,停止加热。 计算产率:用玻璃棒把固体转移到纸上,称量。产率=精盐的质量/粗盐的质量×100% 【注意】1、玻璃棒的作用 1溶解时用玻璃棒搅拌,以加快食盐溶解 2过滤使用玻璃棒引流 3蒸发时用玻璃棒搅拌,以防止局部温度过高,造成液滴飞溅 4计算产率时用玻璃棒转移氯化钠固体 2、过滤操作应注意(一贴、二低、三靠) 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁(一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡,因为如果有气泡会影响过滤速度) 二低:一低、滤纸边缘低于漏斗边缘二低、滤液面边缘低于滤纸边缘 三靠:一靠:烧杯紧靠玻璃棒;二靠:玻璃棒末端紧靠三层滤纸处(三层滤纸一边比一层滤纸那边厚,三层滤纸那边不易被弄破);三靠:漏斗末端较长处紧靠烧杯内壁(防止溅出) 3、过滤后溶液仍浑浊的原因: ①滤纸破损 ②过滤时,滤液高于滤纸边缘 4、实验过程中,出现的误差: 1溶解搅拌时液滴溅出,产率降低 2溶解时加入的粗盐过多,未完全溶解,产率降低 3过滤时,未洗涤玻璃棒、烧杯而使氯化钠损失,产率降低 4蒸发时没有及时搅拌或者停止太晚造成液滴飞溅,使产率降低 5称量时操作或读数错误 三、盐的化学性质(酸碱盐之间的化学反应) 盐的组成:由金属离子(或NH4+)和酸根离子组成 1、盐+酸=新盐+新酸 ①CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(制取CO2的原理) ② Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 ↑ ③NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(灭火的原理) 2、盐+碱=新盐+新碱 ①Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH ②Na2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2NaOH 3、盐+盐=新盐+新盐 ①Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl ②AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3 4、盐+金属=新盐+新金属,遵循金属活动性顺序 四、复分解反应 1、定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应。形如AB+CD=AD+BC 2、特点:仅相互交换成分,无元素、化合价的变化 3、发生的条件:①有沉淀②或有水③或有气体生成(三者之一) 4、类型:酸+金属氧化物=盐+水 酸+碱=盐+水 酸+盐=新酸+新盐 碱+盐=新碱+新盐 盐+盐=新盐+新盐 五、化肥(植物生成需求量最大的元素是氮、磷、钾) 1、氮肥:①种类:尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 铵盐(NH4HCO3 、NH4Cl (NH4)2SO4 )硝酸盐NH4NO3、NaNO3。 ②作用:能促使作物茎叶生成茂盛、叶色浓绿 ③若缺氮,会生成迟缓、叶色发黄、严重时叶脉呈淡棕色 【注意】铵态氮肥中NH4HCO3最不稳定,保存时要注意防潮避光,同时铵态氮肥不宜与碱性肥料混合

【人教版】九年级化学下册第十一单元盐化肥周周练同步练习(含答案)

周周练(第十一单元) 一、我会选(每题5分,共50分) 1.(西藏中考)下列选项中物质的俗名和化学名称表示同一物质的是( ) A.纯碱氢氧化钠 B.干冰水 C.生石灰碳酸钙 D.小苏打碳酸氢钠 2.(邵阳中考)欲使冬小麦根系发达,耐寒耐旱,往往需要施加磷肥,根据所学的化学知识,你认为宜施加的肥料是( ) A.Ca(H2PO4 )2 B.NH4HCO3 C.K NO3 D.CO(NH2)2 3.只用一种试剂来鉴别氯化钠、氯化钡、稀盐酸三种溶液,这种试剂是( ) A.碳酸钠溶液 B.稀硫酸 C.无色酚酞溶液 D.紫色石蕊溶液 4.(南京中考)下列各组离子在水中能大量共存的是( ) A.Cu2+、Na+、Cl-、OH- B.H+、K+、NO-3、SO2-4 C.Na+、NH+4、NO-3、OH- D.Ag+、Ba2+、NO-3、Cl- 5.(咸宁中考)下列各组物质变化中,每一次转化在一定的条件下均能一步实现的是( ) 选项 X Y Z A Fe FeCl2 Fe2O3 B CO2 Na2CO3 CaCO3 C H2 H2O H2O2 D Ca(OH)2 NaOH NaCl 6.(烟台中考)酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛。下列做法错误的是( ) A.用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液 B.用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈 C.用食盐水除去水壶中的水垢 D.施用复合肥硝酸钾能使农作物枝叶茂盛,并增加抗倒伏能力 7.(凉山中考)下列四组溶液,仅用组内物质就能鉴别出来且均为无色溶液的是( ) A.K2CO3FeCl3KOH ZnSO4 B.NaCl MgCl2K2SO4CuSO4 C.NH4HCO3Ba(OH)2H2SO4NaNO3 D.K2CO3Na2SO4BaCl2NaOH 8.(济宁中考)下面对有关实验的设计与解释,不合理的是( ) 选 实验内容试剂与方法结论与解释 项 A 分离CaCO3和CaO 加水溶解、过滤CaO溶于水

初中化学肥料必会知识点

营养物质、化肥必考必会知识点 1、鱼、瘦肉、蛋、奶、豆制品(豆腐),富含的营养素是蛋白质,其作用是蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料,提供能量。 2、谷物(如大米、玉米、面)、马铃薯、糖等富含的营养素是糖类,作用为为机体活动及维持恒定体温提供能量。 3、肥肉、植物油、黄油等富含的营养素是油脂,作用为为机体活动及维持恒定体温提供能量。 4、营养素每克释放能量大小比较:油脂> 蛋白质> 糖类 供给生命活动能量所占比例:糖类(60%~70%)> 油脂(20%~25%)> 蛋白质 5、青菜、水果等富含的营养素是维生素,作用为调节新陈代谢,预防疾病,维持身体健康。 缺V A——会引起夜盲症缺VB——会引起脚气病 缺VC——会引起坏血病缺VD——会引起软骨病 6、钙、磷、钾、钠为常量元素,铁锌硒碘氟为微量元素,无机盐中的元素在人体中的作用为调节新陈代谢,促进身体健康,有些元素还是构成人体组织的重要材料。 缺铁——患贫血缺氟——患龋齿缺碘——患甲状腺肿大 缺钙——幼儿会得佝偻病和发育不良;老年人会发生骨质疏松,容易骨折 幼儿缺碘会影响生长发育,造成思维迟钝。缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良。 氟过量——患氟斑牙和氟骨病碘过量——患甲状腺肿大 7、人体由50多种元素组成,其中含量较多的有11种,它们占人体质量的99.95% 8、人体中含量最多的元素氧,人体中含量最多的金属元素是钙,人体中含量最多的物质是水。 9、化肥分类主要是氮肥、磷肥、钾肥及复合肥。 ⑴氮肥作用:促进作物茎叶生长茂盛、使叶色浓绿(农作物缺氮:叶片发黄等) ⑵磷肥作用:促进作物生长,增强作物抗寒抗旱能力(农作物缺磷:会引起生长迟缓,产量降低;磷过量:会引起贪青晚熟,结实率下降) ⑶钾肥作用:保证各种代谢过程的顺利进行,促进植物生长、增强作物抗病虫害、抗倒伏能力(农作物缺钾:叶边缘、叶尖发黄,易倒伏) ⑷复合肥是指含有两种或两种以上的营养元素的化肥 钾肥主要有:K2SO4、KCl 磷肥主要有:磷矿粉化学式为Ca3(PO4) 2 复合肥主要有:KNO3、NH4H2PO4、KH2PO4 10、草木灰是农家肥,主要成份K2CO3,溶液显碱性 11、铵态氮肥不能与熟石灰、草木灰等碱性物质混用的原因铵态氮肥与熟石灰、草木灰等碱性物质反应产生氨气,降低肥效(氮肥中,尿素、硝酸钠等可与碱性物质混用)。

人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥知识点分解

第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐 知识点1:氯化钠 氯化钠(NaCl) 易错警示盐是一类化合物的总称,不是仅指食盐,如把工业用盐(如NaNO2)误作食盐,会使人中毒。 拓展延伸人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用;氯离子是胃液中的主要成分,具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。人们每天要摄入适量的食盐以满足人体的正常需要,但如果长期摄入过量食盐会引起高血压、冠心病等疾病。 【例1】关于氯化钠的叙述错误的是() A.氯化钠易溶于水 B. B.0.9 %的氯化钠溶液常用作医疗上的生理盐水 C.人们每天要消耗氯化钠,因此氯化钠摄入越多越有利于健康 D.氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低 知识点2:碳酸钠和碳酸氢钠 Na2CO3、NaHCO3的性质及用途比较见表1: 物质碳酸钠(Na2CO3) 碳酸氢钠(NaHCO3) 俗称纯碱、苏打小苏打 物理性质白色固体,易溶于水;碳酸钠晶体中含有结 晶水,化学式为Na2CO3·10H2O 白色固体,易溶于水 化学性质(1)与酸反应: Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑ (2)与某些碱反应: Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH (注:此反应用于工业上制取氢氧化钠) (1)与酸反应: NaHCO3 +HCl NaCl+CO2↑+H2O (2)受热分解:2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O 用途用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产 (1)发酵粉的主要成分 (2)治疗胃酸过多症的一种药剂

【例2】按图1装置进行实验,气球中装有相同质量的Na2CO3与NaHCO3,试管中装有相同质量分数的足量的稀盐酸,把两种药品同时倒入试管中,请回答下列问题: 图1 (1)Na2CO3俗称,它与盐酸反应的化学方程式为。 (2)反应过程中气球膨胀的快慢:甲(填“>”、“<”或“=”,下同)乙,反应完全后气球膨胀的大小:甲乙。(提示:Na2CO3与盐酸反应可看作: Na2CO3+HCl NaCl+NaHCO3,NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2↑) 知识点3:碳酸钙 碳酸钙 (CaCO3) 拓展延伸碳酸钙能溶于含有二氧化碳的水中,生成可溶性的碳酸氢钙: CaCO3+CO2+H2O Ca(HCO3)2 石灰岩地区长期被含有二氧化碳的雨水侵蚀,就形成了溶洞。碳酸氢钙水溶液受热或压强突然变小时,就会分解,放出二氧化碳,重新形成碳酸钙: Ca(HCO3)2CaCO3↓+CO2↑+H2O 石灰岩溶洞里奇特的钟乳石、石笋、石柱等就是这样形成的。 【例3】某种矿石中的主要成分A是一种白色难溶于水的盐,由三种元素组成,其相对分子质量为100 ,B能够作干燥剂。A、B、C、D四种物质之间存在如图2转化关系。 图2 (1)用化学式表示:A;B。 (2)请写出A与稀盐酸反应的化学方程式:。 (3)请写出C与D反应的化学方程式:。

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