护理教育学考试试卷

护理教育学考试试卷

（卷）

本试卷满分为分，考试时间为分钟。

一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出的四个选

项中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

、护理教育人事管理的核心部分是（）

对教师的管理对学生的管理

对行政人员的管理对校长的管理

、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）循序渐进过程刺激一反应联结过程

条件反射过程思维模式过程

、中国近代护理教育的发展是从（）

明代开始清朝初期开始

鸦片战争以后开始五四运动以后开始

、学习效果评价的方法应排除：( )

自陈法观察法调查法总结法

、心灵美是指（）

一个人内心世界的美一个人外在的美

一个人形体美一个人语言美

、情境模式是（）

系统模式和目标模式的结合过程模式和目标模式的结合

系统模式和过程模式的结合由泰勒提出来的

、示教法中推论法的步骤指的是（）

实例演示→观察→理解→归纳

提出概念→实例演示→解释→理解

提出概念→实例演示→观察→理解

实例演示→观察→理解→归纳

8、继续教育称为人生第四个教育期的是（）

美国前苏联日本德国

、根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解（）课程的基本结构全部知识内容

各系统的重点内容具有代表性的疾病护理

、布鲁姆将教案目标分为（）

认知领域认知、动作技能和情感领域

动作技能领域情感领域

二、填空题（本题共小题个空，每空分，共分）。

、教案质量控制是教案管理工作的手段之一，这一过程包括和

两个阶段。

、护理专业教师是的传授者。

、带教老师对护生过分的监督，、师生关系紧张。监督不够，导致。

、远程教育基本特征是教师与学生身处不同的地方通过现代计算机、通讯等技术与面对面交流的方式相结合，进行教案的教案方法。

、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到的基本途径。

、内在美指人的本质和精神的深层次的美，是美的。

、护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势，培养新一代具有、独立个性和的人才，是将来护理人才培养的重点。

三、名词解释（本题共小题，每小题分，共分）。

、护理教育

、师生关系

、教育心理学

、护理教案目标

、管理科学

四、简答题（本题共小题，每小题分，共分）。

、简答教师如何促使学生理解教案内容？

、护理教育学的任务是什么？

、护理教案原则的内容是什么？

五、论述题（本题共分）。

、用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？

护理教育学考试试卷（卷）答案

一、单项选择题：

. . . . . .

二、填空题

、质量控制质量反馈

、护理专业知识与经验

、增加护生压力差错事故

、跨越距离障碍

、预期课程目标

、本质和核心

、创新意识、动手能力

三、名词解释：

、护理教育：护理教育者根据社会和护理专业发展的需要，对护生进行有目的、有计划、有组织地传授知识，培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等

知识，并能为人类健康服务的护理专门人才的活动。

、师生关系

教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。

、教育心理学：心理学的一个分支，是教育学与心理学交叉形成的边缘性应用学

科，是研究人在教案过程中各种心理现象及其发生发展规律的科学。

、护理教案目标：是指通过护理教案活动预期达到的结果或标准，它具体体现为护理教案活动的结束时，学生在护理专业知识、技能和态度等方面所取

得的变化。

、管理科学：管理科学就是研究管理者如何应用一定的理论和方法，在特定的环境下，引导被管理者去行动，使有限的资源得到合理的配置，以实现预定目标的活动的科学。

四简答题：

、简答教师如何促使学生理解教案内容？

答：（）丰富和利用学生理解教案内容所必须的感性材料、基础知识，使学生获得丰富清晰的表象；（）提供多种形式的教案，使学生从不同角度去认识教案内容，并进行比较；（）创设问题情境，启发学生思维；（）通过良好的教案设计，合理安排教案，促进保持和迁移；（）设计使用符号标志，使教案内容结构层次分明。

简述实习护生在实习前应做的准备。

、护理教育学的任务是什么？

答：、（）阐述护理教育工作的一般原理及要求；（）研究国内外护理教育理论的历史与现状，借鉴发达国家先进护理教育经验，指导护理教

育实践；（）探索适合中国护理教育的教案方法及策略；（）探索护

理教育过程、教案原则、教案方法、护理教育学的学习规律等；（）

研究护理教育的组织领导及各项业务的管理问题，包括教案、科研、

实习基地、图书资料、仪器设备及经费等护理教育管理的原则与方

法。

护理教案原则的内容是什么？

（一）科学性、思想性、艺术性相统一的原则

（二）专业性与综合性相结合的原则

（三）论与实际相结合的原则

（四）统一要求与因材施教相结合的原则

（五）传统知识与发展智能相结合的原则

（六）、教案与科研相结合的原则

（七）教师的主导作用和学生的主体作用相结合的原则

（八）直观性与多样性相结合的原则

（九）系统性与循序渐进性原则

（十）巩固性及质效统一的原则

五论述题：

、用实例说明人本主义学习理论对我国护理教育改革有何借鉴意义？

答：（）重视人的价值和人格的发展。①教案中注意以学生为本，培养学生健全人格；②教案中贯穿良好的道德观念及价值取向。

（）建立新型师生关系，师生人格平等，教师应让学生参与决策，参与教案过程。