七年级上学期期末考试试卷.doc

2019-2020 年七年级上学期期末考试试卷

题号一地三四总分评卷人

得分

4、按照课文默写。（每小题 1 分，共 10 分）

①采菊东篱下，。（《饮酒》）

②天街小雨润如酥，。（《早春呈水部张十八员外》）

③，风正一帆悬。（《次北固山下》）

④迢迢牵牛星，。 (《古诗十九首》 )

⑤山随平野尽，。（《渡荆门送别》）

⑥，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》）

⑦，恨别鸟惊心。（《春望》）

⑧，清风半夜鸣蝉。（《西江月》）

⑨山不在高，有仙则名。，有龙则灵。（《陋室铭》）

⑩予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直（《爱莲说》）

5、根据规定的情景，仿照下面例句写一段话，要求套用句中加点的词语。（4分）

例句：

、、、、、、、、、缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后

小如蚊。

造句：

上午第四节课下课铃声一响，校园里就愈来愈热闹。

三、阅读（ 47 分）

阅读下面文段，按要求答题。

（一）（ 14 分）

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳

之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上花？

单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的

安普剌变成中国式的金罍――殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地

破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

1、文段从哪几个方面对石榴进行描写？（ 3 分）

答：

2、文中的“梅柳之长”“梅柳之短”分别是什么？（ 2 分）

答：

3、“那不是夏季的心脏吗？”中的“那”指代什么？作者为什么这样说呢？（ 3 分）

答：

、、

4、“但它却更有一段妙幻的演艺”，这里的“演艺”是指石榴生长过程中的什么变化？

（3 分）

答：

5、从作者描写石榴的字里行间，我们可以体会到他怎样的心情？（ 3 分）

答：

（二）（ 10 分）

设计者和匠师们因地制宜，处出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州园

林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪

个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”

的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说

着“如在画中”的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是

重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活

水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道

模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道

的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头，

或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各种

鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

6、选文中括号依次应填入的词语是（）（ 2 分）

A布局层次映衬B布局映衬层次

C映衬布局层次D层次布局映衬

7、苏州园林的共同特征是什么？（）（2 分）

答：

8、第二段是从哪个角度突出苏州园林的特征的？（）（2 分）

9、从全文的结构看，这两段文字之间的关系是。（2分）

10、从语言的角度分析，下列说法错误的一项是（）（2分）

A选文第一段中的“一切” “决不”等词语表达了十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。

B选文第二段中的“大多” “往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。

C说明文的语言风格可以平实，也可以生动活泼。这两段文字以平实为主。

D“高低屈曲”状写了池沼河道边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特点。

（三）（13 分）

忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声、泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

11、第一段文字，口技艺人模拟了一个什么样的声响场景？（ 2 分）

答：

12、在原文上用“∥”给第一段划分两个层次，并简要概括每层大意。（ 4 分）

答：

13、描写各种声响，是按什么顺序来写的？（ 2 分）

14、第二段是全文结尾，再现“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有何作用？（ 3 分）

15、作者主要是通过什么写作手法来表现口技艺人的高超技能？（ 2 分）

答：

（四）人类与技术环境（ 10 分）

近几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机

这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15 年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技

术环境的严峻挑战。

跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受 2.5 个单词。然而，从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000 次③到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。

人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢？有的人甚至认为将来人工智能也许

会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。

大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140 多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界美妙绝伦的创造，是人类发明的任何先进的信息技术工具或人工智能所无法超越的。

总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在

利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

16、文中①②③三处依次填入的词语正确的一项是（）（2 分）

A变革发展演变B变革演变发展

C发展变革演变D演变变革发展

17、本文通过和人脑的比较，具体说明了人工智能的发展速度比自然智

能快。（2 分）

18、从第三段内容看，科学界的有识之士肯定的是

否定的是。（ 3 分）

19、下面能体现本文主旨的一项是（）（ 3 分）

A在当今世界上，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

B大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。

C人工智能正处在一个飞速发展的阶段。

D在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。

四、作文（ 50 分）

有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们成长的经历中，有很多人，很

多事物，都给了我们帮助、教益和启迪。

请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②题目自拟。③不少于500 字。

2005 年上期七年级语文期末参考答案

一、（略）

二、 1． A 2、 B 3、 D 4、①悠然见南山②草色遥看近却无③潮平两岸阔④皎皎河汉

女⑤江入大荒流⑥忽如一夜春风来⑦感时花溅泪⑧明月别枝惊鹊⑨水不在深⑩濯清涟而不妖5、开始开关课桌的声音此起彼伏，转眼间脚步声、说笑声从各处传来，不久群摩肩接踵，人声喧哗，最后熙熙攘攘，人声鼎沸。

三、（一） 1、作者从枝干、叶片、花、果实和子粒几方面对石榴进行了描写。2、“梅柳之长”

是指奇崛、清新；“梅柳之短”是指枯瘠，柔媚。3、“那”指代石榴的花。因为“石榴花”

与“心脏”两者在颜色和形状等方面有相似之处。4、这里的“演艺”是指石榴的花到果

实的变化过程。5、表达了作者对石榴由衷的喜爱之情。

（二） 6．B 7、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。8、从假山池沼的配合这个角度具体说明苏州园林的特征。9、总分关系10、 C

（三） 11、表演者模拟了一个从起火到救火的声响场景。12、第一层到“无所不有”，写表演者出色的表现。第二层到结束，写宾客听口技的感受和表现。13、按由小到大，由简到繁，由内到外的顺序来写的。14、照应开头，再点道具简单，反衬出口技艺人的高超本

领。 15、正面描写和侧面描写相结合（或直接描写与间接描写相结合）

（四） 16、B 17、电子计算机18、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境；将来人工

智能也许会完全取代自然智能。19、 D

四、（略）

(衡阳市茶市中学周乐)