塞上名师杜殿川工作室成员工作协议书
塞上名师杜殿川工作室成员工作协议书
一、指导思想
以科学发展观为指导，以工作室的活动为载体，遵循名师成长的规律，主动开展教育教学重点问题研究。充分发挥学员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，取长补短。坚持理论与实践相结合、反思与提升相结合的原则，在学习中思考、在研究中提升、在实践中不断总结，提升个人业务素质，使名师工作室真正成为促进学员专业发展的平台。
二、工作室工作职责
(一)教学引领：以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建设。工作室每学期至少开展两次教学研究活动，每位学员每学期至少承担一次校级以上的研究课、引领课。工作室积极开展课堂诊断、问题研究、考试研究、专题讲座等活动，更新教育教学观念，提高中青年教师课堂驾驭能力。
(二)课题研究：以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室在工作周期内完成一项在区、市乃至更大范围内领先的教育教学特色经验、教育教学研究成果，并以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，鼓励著书立说。
(三)辐射带动：工作室要起到引领全区学科课程教学改革的作用。在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。工作室视学科教学情况及要求，协调安排工作室学员到区域内其他薄弱学校、农村学校定向送课。
(四)资源共享：工作室依托工作室的网络平台，结合学科特点和目标要求，建立优质教育教学资源库，实现资源共享。工作室建立专题网页，面向青年教师和广大学生，特别是薄弱学校和农村学校的教师，开展在线研讨和互动交流。
三、成员的基本工作职责
（一）工作室主持人的基本工作职责
1、学期初拟定《名师工作室学期计划》并附具体活动安排表。
2、主持一个市级以上研究课题。
3、每月开展一次活动（全年活动不得少于8次）。每年单独举办1次沙龙活动，由主持人自行拟定沙龙主题。
4、主持人每学年对学员考核两次，考核时间为每年的7月和12月。在年度考核中不合格的成员，视为自动中止与所在名师工作室的协议。
5、学年结束前撰写《名师工作室工作总结》。
（二）工作室学员基本工作职责
1．虚心接受工作室主持人指导、检查、评估。积极主动参与工作室的各项工作，热情参加教育教学研究，充分发挥主体能动作用，敢于质疑和争论，协同领衔教师完成工作室计划，共同营造互动、共进的氛围。
2．积极参加每月一次的集中交流活动，与工作室其他学员一起讨论课堂教学方法、教学重难点等，并灵活地运用到自己的教学实际中去，在导师、名师的引领下，改进课堂模式，提高课堂效益。
3．有责任与其他学员开展基于教学实践的成果分享与反思。
4．熟练掌握现代信息技术，并有效地运用到教育教学中去，最大限度内在网络中与教师们分享自己的教育教学成果，努力提高教育教学业务水平，实现自我成长。
5．积极参与教学研究，推广先进经验，传播新的教育理念，积极发挥引领示范作用；在自己提高的同时，带动所在学校教师共同发展。
6．每学期至少提供1节研讨课或教育讲座；在完成教学任务的同时，不断总结经验，记下对教育教学的感悟，并发表在名师工作室的网页上。
7．在主持人的帮助下，确定研究课题，或参与名师的课题研究，完成课题研究或专题研究报告，力争每年有高质量的论文发表或获奖。
8．上好每一堂课，认真做好教学后记，教学案例评析，及时总结经验；总结教学经验、创新教学模式。指导同学科教师，做到共同发展。
9．每周至少在“名师工作室”网络平台上发帖1篇，认真学习工作室成员上传的文章，并发表至少3个评论或留言。
10、学期末撰写总结，并上传至名师工作室邮箱。
主 持 人（签字）：
工作室学员（签字）：
2015年2月
名师工作室的协作学习：主持人与跟岗学员的协议书
名师工作室的协作学习：主持人与跟岗学员的协议书
背景
名师工作室的协作是为了促进主持人与跟岗学员之间的合作和共同成长而设计的。该协议书旨在明确双方的责任和权利，确保协作的顺利进行。
目标
协作的目标是提供一个互相和支持的环境，使主持人和跟岗学员能够共同发展和提升自己的教学能力。
协作内容
1. 主持人将为跟岗学员提供教学指导和指导意见，帮助他们提高教学技能和知识水平。
2. 跟岗学员将积极参与主持人组织的教学活动，并按照主持人的要求完成相关任务。 3. 主持人和跟岗学员将定期进行反馈和讨论，分享彼此的教学心得和经验。
4. 主持人将根据跟岗学员的需求和能力，提供个性化的辅导和培训。
责任和权利
1. 主持人的责任是为跟岗学员提供专业的教学指导和支持，并帮助他们解决教学中遇到的问题。
2. 跟岗学员的责任是积极参与协作活动，按时完成任务，并接受主持人的指导和建议。
3. 主持人有权利要求跟岗学员遵守协议书中的内容，并有权利根据学员的表现提供相应的奖励或惩罚。
4. 跟岗学员有权利向主持人提出问题和困难，并期望得到及时的帮助和解决方案。
保密条款
1. 主持人和跟岗学员在协作过程中可能涉及到敏感信息和个人隐私，双方应予以保密。 2. 未经双方同意，任何有关协作的信息不得向第三方透露或公开。
协议生效和终止
1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为协作期间。
2. 双方可以协商解除协议，但需要提前书面通知对方，并达成一致意见。
签字
主持人：__________________ 日期：__________________
跟岗学员：__________________ 日期：__________________
附件
1. 协作计划：详细列出协作的内容和时间安排。
2. 教学任务清单：列出跟岗学员需要完成的教学任务和要求。
名师工作室聘请协议书模板
名师工作室聘请协议书模板
甲方（聘请方）：_____________________
地址：___________________________
电话：___________________________
法定代表人：_____________________
职务：_________________________
乙方（受聘方）：_____________________
地址：___________________________
电话：___________________________
身份证号码：_____________________
职务：_________________________
鉴于甲方为一家依法设立并有效存续的名师工作室，乙方为具有相应专业技能和经验的专业人士，甲方愿意聘请乙方为名师工作室提供专业服务，乙方愿意接受甲方的聘请。现甲乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则，就乙方为甲方提供专业服务事宜，经协商一致，订立本协议书，以资共同遵守。
第一条 服务内容
1.1 乙方同意根据甲方的需求，为甲方提供以下专业服务：________________________。
1.2 乙方应确保其提供的服务符合甲方的要求，并达到行业标准。
第二条 服务期限
2.1 本协议书的服务期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
2.2 服务期限届满，如双方均无异议，本协议自动延续，直至任何一方提前____天书面通知对方终止协议。
第三条 报酬及支付方式
3.1 甲方应按照以下方式向乙方支付报酬：________________________。
3.2 甲方应于每月的第____日前支付乙方上月的报酬。
3.3 乙方应向甲方提供合法有效的发票。
第四条 保密条款
4.1 乙方在服务期间及服务结束后，应对甲方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。
4.2 未经甲方书面同意，乙方不得向任何第三方披露、使用或允许他人使用甲方的商业秘密和技术秘密。
名师工作室主持人与成员的协议书
名师工作室主持人与成员的协议书
名师工作室主持人与成员的协议书吉林省中小学名师工作室主持人与成员
互相合作、共同提高协议书
甲方：（主持人）_____
乙方：(工作室成员)
丙方：主持人所属教育行政部门
为了进一步扩大名师知名度，建立起全省中小学优秀教师间合作互动的培养人才的新机制，发挥全省高水平教师的专业引领作用，使其成为培养全省优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，不断促进全省教育事业更快更好地发展，现就名师工作室主持人（以下简称甲方）、名师工作室成员（以下简称乙方）、所属地教育行政部门（以下简称丙方）三方协商达成如下协议：
第一条甲乙双方在工作室中承担的研究任务分工
甲方：主持《提高学科教学全程有效性的实践与研究》，《生物学科不同课型教学策略研究》课题研究及成员专业化发展培训等工作。
乙方：
第二条培养（成长）目标
根据《吉林省中小学名师工作室管理办法（试行）》和工作室成员培养考核方案，乙方必须达到如下具体培养（成长）目标：
第三条甲乙双方的职责
甲方：
1.根据管理办法中“名师工作室的主要职责”确定的培养目标制定乙方的具体培养考核方案，明确其发展方向和培养方法、途径、考核指标。
2.帮助乙方制订三年专业成长计划，认真实施培养计划，根据乙方的成长情况不断调整和完善培养计划、方法和模式，使乙方在专业素养、专业能力得以快速成长，具有一定专业建树。
3.每学年对工作室成员专业化发展作出评价，并记入学员专业化发展成长袋中。
4.甲方可根据乙方实际，推荐其参加省级骨干教师培训。
乙方：
1.制订三年个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。
2.积极参加工作室的活动，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3.在个人专业化发展成长袋中增加在工作室中学习、成长的内容记录，包括学习内容安排、学习结果、阶段性成长变化、导师指导情况及评语等。
名师工作室支教协议书(2篇)
第 1 页 共 5 页 名师工作室支教协议书
甲方（名师工作室）：____________________
乙方（支教对象）：____________________
鉴于甲方作为名师工作室，具有丰富的教育教学经验和资源，愿意为乙方的教育发展提供支持和帮助；乙方作为支教对象，渴望得到专业的指导和提升，双方本着平等自愿的原则，经友好协商，达成如下协议：
一、支教内容
1.1 甲方应根据乙方的需求，提供教育教学方面的咨询、指导和培训。
1.2
甲方应根据乙方的要求，提供教育教学资源，包括但不限于教案、课件、教学视频等。
1.3
甲方应定期派遣名师到乙方所在地进行教育教学指导，具体时间、地点和内容由双方协商确定。
二、支教时间
2.1 本协议支教期限为____年，自____年__月__日起至____年__月__日止。
2.2 在支教期限内，甲方应按照约定时间派遣名师进行教育教学指导。
三、支教费用
3.1
乙方应承担甲方派遣名师进行教育教学指导的差旅费用，具体费用由双方协商确定。
第 2 页 共 5 页 3.2
乙方应向甲方支付一定的支教费用，用于弥补甲方在教育教学指导过程中的支出，具体费用由双方协商确定。
四、保密条款
4.1
双方在支教过程中可能涉及到彼此的保密信息，包括但不限于教育教学方法、学生名单、教学计划等，双方应对相关信息予以保密，并不得向第三方披露。
4.2 本协议解除或终止后，保密条款仍然有效，双方仍需继续承担保密义务。
五、违约责任
5.1
双方应严格按照本协议的约定履行各自的权利和义务，如一方违反协议，另一方有权要求违约方承担相应的违约责任。
5.2
如因不可抗力等不可归责于双方的原因导致协议无法履行，双方互不承担违约责任。
六、争议解决
6.1
双方在履行本协议过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向支教所在地的人民法院提起诉讼。
七、其他条款
7.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
名师工作室协议
名师工作室协议
1. 介绍
本协议旨在规范名师工作室的运营和管理，明确名师工作室的权责和成员的权益。名师工作室是学校教师提供学科教学支持和教学研究的专业平台，旨在提升教师教学水平和学生学习成绩。
2. 名师工作室的成立和管理
2.1 成立
名师工作室的成立需经过以下步骤：
1. 教师提出申请，包括工作室名称、工作室成员、教学特色等信息；
2. 学校教务处审核申请，通过审核后正式成立名师工作室；
3. 将成立信息发布在学校网站或其他渠道，宣传名师工作室的成立。
2.2 管理
名师工作室的管理机构为学校教务处或特定的管理部门。管理机构应负责以下工作：
1. 确定名师工作室的管理制度和政策；
2. 建立名师工作室的评审机制，定期评估工作室成员的教学水平和工作表现；
3. 协调名师工作室与其他相关学科团队的合作； 4. 提供必要的教学资源和教学支持。
3. 工作室成员的权责和待遇
3.1 成员资格
名师工作室的成员需满足以下条件：
1. 具备一定的教学经验和教育背景；
2. 拥有优秀的教学成绩和教学特色；
3. 积极参与教学研究和教学活动。
3.2 权责
工作室成员有以下权责：
1. 参与名师工作室的教学研究和教学活动；
2. 认真完成工作室的教学任务，提高学科教学质量；
3. 分享教学经验和教学资源，促进教师间的互相学习和交流；
4. 参与教学培训和学科研讨会，提升自身的教学水平。
3.3 待遇
工作室成员可享有以下待遇：
1. 工作室成员的教学成果将优先在学校内外发布和展示； 2. 每年定期评估，并根据评估结果给予相应的奖励；
3. 获得学校提供的教学资源和教学支持；
4. 可以参与学校组织的教学培训和学术研讨活动。
4. 工作室的运营和发展
4.1 教学研究
名师工作室应积极参与教学研究活动，包括但不限于：
1. 教学方法研究和改进；
2. 教材教辅资源的开发和评估；
3. 学科教学标准和教学评价制度的研究。
为共同提升,名师工作室主持人与跟岗学员的合作协议书
为共同提升，名师工作室主持人与跟岗学员的合作协议书
背景
本协议旨在规范名师工作室主持人与跟岗学员之间的合作关系，共同提升教学质量和专业能力。
一、目标
1.1 主持人目标：
主持人将根据自身专业能力和教学经验，负责指导和辅导跟岗学员，帮助他们提升教学技能和知识水平。
1.2 跟岗学员目标：
跟岗学员将积极参与主持人的指导和培训，努力提升自身教学能力和专业素养。
二、合作内容
2.1 主持人职责：
2.1.1 制定教学计划和培训方案，为跟岗学员提供系统化的教学指导和培训。
2.1.2 定期组织教研活动，与跟岗学员分享教学经验和教育资源。
2.1.3 提供个性化的辅导和指导，帮助跟岗学员解决教学中的问题和困惑。
2.1.4 检查和评估跟岗学员的教学表现，给予及时的反馈和建议。
2.2 跟岗学员职责：
2.2.1 遵守主持人的教学安排和指导，积极参加培训和教研活动。
2.2.2 认真完成教学任务，提高教学质量，积极反思和改进教学方法。
2.2.3 遵守教育教学规范和道德标准，确保教学过程安全和秩序良好。
2.2.4 积极参与评估和反馈，配合主持人对教学表现进行评估和改进。
三、合作期限
本合作协议自双方签署之日起生效，有效期为一年。双方可根据实际情况协商续签或终止合作。
四、保密条款
4.1 双方同意在合作期间和合作结束后，对于涉及教育教学方面的机密信息予以保密，不得向第三方透露或使用。
4.2 双方保证不利用合作关系对他方进行商业竞争或损害他方的利益。
五、争议解决
5.1 出现任何争议时，双方应通过友好协商解决。
5.2 若协商不成，双方同意提交至所在地法院解决。
六、其他条款
6.1 本协议未尽事宜，双方可通过书面补充协议进行规定。
6.2 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
以上为合作协议的内容，双方请仔细阅读并签字确认。
签字日期：__________________
与名师工作室签订合作协议书流程
甲方： [甲方全称]
地址： [甲方地址]
联系人： [甲方联系人]
联系电话： [甲方联系电话]
乙方： [乙方全称]
地址： [乙方地址]
联系人： [乙方联系人]
联系电话： [乙方联系电话]
鉴于甲方和乙方在教育教学领域均有较高造诣，双方本着优势互补、共同发展的原则，经友好协商，就甲方设立名师工作室并与乙方签订合作协议事宜达成如下共识：
一、合作目的
1. 提高教育教学质量，促进教师专业成长。
2. 传承和发扬优秀教育教学经验，推动教育教学改革。
3. 搭建教育教学交流平台，提升教师队伍整体素质。
二、合作内容
1. 工作室建设：甲方负责提供名师工作室的场地、设施和设备，乙方负责提供名师工作室的师资力量和管理团队。
2. 教育教学研究：双方共同开展教育教学研究活动，定期组织学术讲座、研讨会、观摩课等，促进教育教学理念的创新和实践。
3. 人才培养：乙方为甲方提供优秀教育教学人才，协助甲方开展教师培训、研修等活动。
4. 资源共享：双方共享教育教学资源，包括课程资源、教学案例、教育技术等。
三、合作期限
本合作协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为[合作期限]，期满后可根据实际情况协商续签。 四、权利与义务
1. 甲方权利与义务：
- 提供名师工作室的必要条件；
- 保障乙方在工作室开展教育教学活动的合法权益；
- 支持乙方参与教育教学研究活动；
- 对乙方在教育教学工作中取得的成果给予表彰和奖励。
2. 乙方权利与义务：
- 按照甲方要求，在名师工作室开展教育教学活动；
- 积极参与教育教学研究，为甲方提供专业支持；
- 维护甲方声誉，遵守甲方规章制度；
- 定期向甲方汇报工作进展和成果。
五、合作经费
1. 经费来源：本合作协议所需经费由双方共同承担，具体分担比例由双方另行协商确定。
2. 经费使用：经费用于名师工作室的建设、教育教学研究、人才培养、资源共享等方面。
名师工作室局与成员协议书6篇
名师工作室局与成员协议书6篇
篇1
甲方：XXX名师工作室
乙方：XXX
根据甲方与乙方签订的名师工作室协议，为明确双方的权利和义务，经协商，达成如下协议：
一、工作室宗旨
XXX名师工作室旨在为提升教育质量、促进教师专业发展、推进学校内涵建设，通过开展教育教学研究、学术交流、成果推广等活动，为培养一批具有创新精神和实践能力的新时代教师做出积极贡献。
二、工作室成员资格
乙方作为工作室成员，需具备以下条件：
1. 热爱教育事业，致力于教育创新与发展； 2. 具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够独立承担教学任务；
3. 愿意积极参与工作室的各项活动，为提升教育质量贡献自己的力量。
三、工作室成员权利
乙方作为工作室成员，享有以下权利：
1. 参与工作室组织的各类教学研究活动，包括但不限于教学研讨、课题研究、学术交流等；
2. 使用工作室提供的各类教学资源，包括但不限于教材、教具、多媒体资源等；
3. 获得工作室提供的专业培训和学习机会，提升自身专业素养；
4. 对工作室的工作提出建议和意见，促进工作室的改进与发展。
四、工作室成员义务
乙方作为工作室成员，应承担以下义务：
1. 遵守工作室的各项规章制度，积极参与工作室的各项活动；
2. 认真完成工作室分配的教学任务，确保教学质量；
3. 积极参与工作室组织的课题研究，推动教育创新与发展； 4. 保护和使用好工作室提供的各类教学资源，确保其完好无损。
五、工作室管理
甲方负责工作室的日常管理，包括但不限于制定规章制度、分配教学任务、组织活动等。甲方应确保工作室的正常运转，为乙方提供必要的工作条件和资源。
乙方应服从甲方的管理，认真完成甲方分配的任务。同时，乙方也应积极参与工作室的管理，为提升工作室的运行效率提出建议和意见。
名师工作室合作协议书
名师工作室合作协议书
甲方：__________________
单位名称：__________________
法定代表人：__________________
地址：__________________
联系电话：__________________
乙方：__________________
单位名称/个人姓名：__________________
法定代表人/个人身份证号：__________________
地址：__________________
联系电话：__________________
鉴于甲方在教育领域具有丰富的资源和专业的师资团队，乙方在[具体领域或方面]具有独特的优势和经验，为了共同推动教育事业的发展，提高教育教学质量，双方经友好协商，决定合作成立名师工作室，并达成以下协议：
一、合作宗旨
1. 整合双方优质资源，汇聚教育领域的名师和专业人才，打造一个具有影响力的教育教学研究与实践平台。
2. 通过开展教学研究、教师培训、课程开发、学术交流等活动，促进教育教学改革，提升教师专业素养，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
3. 加强与其他教育机构、学校、企业等的合作与交流，推广先进的教育理念和教学方法，推动教育事业的发展。
二、合作内容
1. 教学研究与课程开发
- 双方共同组织名师和专业教师开展教学研究活动，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨和研究，形成具有创新性和实用性的教学研究成果。
- 结合教育教学实际需求，合作开发优质课程资源，包括教材、教案、课件、教学视频等，推动课程建设与改革。
- 开展教学方法和教学模式的创新实践，探索适合不同学科、不同年龄段学生的教学方法和策略，提高课堂教学效果。
2. 教师培训与专业发展
- 依托名师工作室，举办各类教师培训活动，如专题讲座、教学观摩、研讨会、工作坊等，为教师提供专业发展的机会和平台，提升教师的教育教学能力和专业水平。
名师工作室协议书
名师工作室培养指导学员协议书
甲方：
乙方：
为了帮助本县青年教师的成才，充分发挥名师的示范、辐射和引领作用，以传、帮、带、导、提、教为主要手段实施对青年教师的培养和指导。在2020年 4 月至2023 年 3 月期间，名师工作室主持人陈亚辉（甲方）愿在教育业务上培养指导学员____________（乙方）。经双方协商同意签订如下协议：
一、各方职责
（一）甲方职责
1、率先垂范，为青年教师树立良好的师德师风。
2、根据乙方自身素质，指导乙方制订个人周期发展规划和个人年度发展计划，在培养周期内根据乙方的成长情况不断调整和完善培养计划，使乙方在专业素养、专业能力等方面快速成长，使其成为开江县的骨干教师。
3. 每学期开学前指导乙方订出学期教学工作计划；指导钻研教材、熟悉教材，每学期帮助审核教案不少于2篇；指导写好课题的申报及实施。
4.积极开展教学研讨，加强对乙方在教材教法、课堂教学、案例研讨、课堂研究、论文撰写、高效课堂建构开发等方面的培训指导。
5.开放课堂，为乙方提供观摩学习机会，并深入乙方课堂，每学年听评课指导不少于2节次。
6.积极支持乙方参加学校和上级教育部门组织的各项业务竞赛，并作好赛前指导工作。
7.建立学员培养档案，加强对乙方的考勤管理、学习管理、活动管理，并记入学员培养档案中。
8.对乙方进行学期考核及鉴定，并记入乙方专业发展成长记录中。
乙方：
1、遵守教师职业道德规范，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2.制订个人周期发展规划和个人年度发展计划，配合甲方共同制订具体培养计划。
3.积极参加甲方组织的公开教学、同课异构、成员共研、送教下基层等各类教学展示活动，完成工作室的学习、研究任务，努力实现个人发展规划中所确定的目标。
4.每年研读一本教育教学论著，做好读书笔记或学习心得。
5.积极参与工作室课题研究，每学年至少有1篇学科专业论文、案例或反思等在市级及以上正规刊物发表、交流或在市级相关学科评选活动中获奖。