小学一年级课外活动计划
一年级下册语文学科课外活动计划
一年级下册语文学科课外活动计划一、活动目标：1. 激发学生对语文学科的兴趣和热情，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读能力、语言表达能力和思维能力。
3. 拓展学生的知识视野，增强学生的综合素质。
二、活动内容：1. 阅读活动：a. 设立图书角，鼓励学生自带图书分享，培养学生自主阅读的习惯。
b. 定期举行阅读分享会，邀请学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
c. 开展阅读挑战活动，如“阅读小达人”、“阅读之星”等，激发学生的阅读热情。
2. 写作活动：a. 组织写日记活动，引导学生观察生活、记录感受，提高写作能力。
b. 开展写作比赛，如“小小作家”、“最佳故事创作”等，激发学生的创作欲望。
c. 鼓励学生参与校园文学社、校报等组织的投稿活动，拓宽写作平台。
3. 语言表达活动：a. 举办朗诵比赛，提高学生的语言表达能力和语感。
b. 开展故事会、演讲会等活动，锻炼学生的口头表达能力。
c. 鼓励学生参与学校组织的各类文艺演出，如诗歌朗诵、课本剧表演等。
4. 拓展活动：a. 组织参观博物馆、图书馆等文化场所，拓宽学生的知识视野。
b. 开展跨学科学习活动，如语文与美术、音乐、科学等学科的融合学习。
c. 鼓励学生参与社会实践活动，如环保、公益等活动，提高学生的社会责任感。
三、活动安排：1. 活动时间：每周安排一次课外活动，具体时间根据学校课程安排而定。
2. 活动地点：学校教室、图书馆、操场等场所。
3. 组织方式：由语文老师负责组织和指导，鼓励学生自主参与和合作。
四、评价方式：1. 对学生在活动中的表现进行及时评价和鼓励，激发学生的积极性和自信心。
2. 通过作品展示、比赛成绩等方式展示学生的活动成果，提高学生的成就感。
3. 结合学生的日常表现和课外活动的参与度，对学生的语文学科素养进行综合评价。
五、总结与反思：在活动结束后，对活动进行总结和反思，发现活动中的问题和不足，并及时进行调整和改进。
同时，也要总结活动中的成功经验，为今后的活动提供有益的参考和借鉴。
小学课外活动计划6篇
小学课外活动计划6篇小学课外活动计划篇1一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能自身阅读课外读物，需要教师和家长的指导及陪伴。
在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的不错习惯。
一.总体目标：增加阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提升阅读质量，懂得选择合适的书籍。
二.具体目标：1.培养学生不错的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2.培养学生不错的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3.培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提升各学科的学习水平。
4.拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5.把“阅读教学”作为提升教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自身成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
三.具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2.积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提升家长的认识；3.借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4.开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；5.在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；下学期：1.在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自身喜欢的一本书，让他们自主阅读；3.开展小交流会，让学生说说阅读感受；4.开展小故事会，评比“故事大王”；5.开始写配图日记；6.为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；7.期末进行小结，评比读书之星；四.具体要求：培养学生1.喜欢阅读，2.感受阅读的乐趣。
2024年小学一年级语文课外阅读活动计划
2024年小学一年级语文课外阅读活动计划一、活动目的语文课外阅读活动对于小学一年级学生的成长发展有着重要的促进作用。
通过阅读，学生能够提高语言表达能力，丰富词汇量，培养阅读习惯，培养对文字的兴趣和理解能力，同时也能够开拓学生的眼界，提高文化素养。
二、活动内容1. 经典儿童文学阅读让学生接触到一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
通过阅读这些经典作品，培养学生的文学素养，开阔他们的视野，提高他们的阅读和理解能力。
2. 寓言故事阅读让学生阅读一些寓言故事，如《成语故事》、《乐园寓言故事》等。
通过阅读这些寓言故事，可以培养学生的思维能力、想象力和创造力，同时也能够教导学生一些道德和价值观念。
3. 知识性读物阅读让学生阅读一些知识性读物，如《小小百科全书》、《小小科学家》等。
通过阅读这些知识性读物，可以提高学生的科学知识和文化素养，培养他们的学习兴趣和探索精神。
4. 绘本阅读让学生阅读一些精美的绘本，如《大卫，不可以！》、《猫猫去哪儿了》等。
通过阅读这些绘本，可以培养学生的艺术欣赏能力，提高他们的观察力和想象力，同时也能够提高孩子们的阅读兴趣。
三、活动安排1. 制定阅读计划每学期初，组织学生和家长一起制定个人阅读计划，确定每月要读的书目和阅读目标，根据学生的实际情况安排阅读时间和阅读进度。
2. 分段阅读针对小学一年级的学生，可以将每本书按照内容和篇幅分段阅读，每次安排阅读时间为10-15分钟，保证学生的阅读质量和阅读兴趣。
3. 阅读分享每周安排一次阅读分享活动，学生可以分享自己最喜欢的故事，讲述故事的情节、人物和自己的感受，增强他们的口语表达能力和自信心。
4. 阅读绘画定期组织阅读绘画活动，让学生根据阅读的内容进行绘画，表达自己对书中故事的理解和感受，培养学生的艺术表达能力和想象力。
5. 阅读评选每学期末，组织阅读评选活动，评选出阅读成绩突出的学生，并给予奖励和表彰，鼓励学生继续保持阅读习惯和提高阅读水平。
小学一年级语文课外阅读活动计划
小学一年级语文课外阅读活动计划XXX一年级语文课外阅读活动计划一、情况分析一年级学生刚进入小学学研究，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好惯。
二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的研究水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生研究的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
4、具体步伐：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，。
还要教会学生简单的阅读方法。
本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；。
2024学年度小学一年级第一学期读书活动计划
2024学年度小学一年级第一学期读书活动计划一、目标：1. 培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力和阅读理解能力；2. 培养学生良好的阅读习惯，提高自主阅读、交流与表达的能力；3. 培养学生的情感态度和价值观。
二、整体计划：1. 制定具体的课外阅读任务和安排，每周至少安排2-3次的课外阅读时间；2. 每月安排一次的课堂读书活动，激发学生对阅读的兴趣；3. 每两个月组织一次家长阅读分享活动，鼓励家长与孩子一同参与阅读，提高阅读的环境和氛围。
三、具体安排：1. 课外阅读任务(1) 每周安排2-3次的课外阅读时间，每次20-30分钟；(2) 学生可选择适合自己年龄段的绘本故事、小说、科普读物等，并填写读书报告，包括书名、作者、故事大意、自己的感受和收获等。
2. 课堂读书活动(1) 选择一些适合一年级学生的优秀绘本故事进行朗读或戏剧表演，激发学生对阅读的兴趣；(2) 结合教材内容，开展有趣的阅读活动，如“读故事画插画”，“读句子猜题目”等，提高学生的阅读理解能力。
3. 家长阅读分享活动(1) 每两个月组织一次家长阅读分享活动，邀请家长们来校与学生一同分享自己的阅读心得和喜欢的书籍；(2) 组织家长与学生一起朗读、讨论书籍内容，加强家校合作，共同培养孩子良好的阅读习惯。
四、评估方式：1. 通过观察学生的阅读兴趣和阅读习惯的改变来评估活动的效果；2. 根据学生的读书报告和参与度，评选出优秀读者并给予奖励；3. 定期与家长交流，了解孩子在家中的阅读情况。
五、预期效果：1. 学生养成良好的阅读习惯，自觉用闲暇时间进行阅读；2. 学生的阅读能力和阅读理解能力得到提高；3. 学生对文字、故事和知识的兴趣得到培养和拓展；4. 家校合作加强，共同培养学生的阅读兴趣和能力。
六、注意事项：1. 活动安排要合理，根据学生的实际情况进行调整；2. 活动要有足够的参与性和趣味性，激发学生的积极性；3. 家长参与活动，提供良好的阅读环境和支持。
2024年小学课外阅读活动计划（4篇）
2024年小学课外阅读活动计划阅读作为信息搜集、认识世界、发展思维及获取审美体验的关键途径，对于小学生而言，培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，不仅是学习文化知识的基础需求，更是适应未来社会发展所必需的重要素质。
一、活动口号“我读书，我成长，我快乐！”二、活动措施为积极响应学校打造书香校园的倡议，确保班级学生能够阅读优质书籍，享受阅读的乐趣，并从中汲取知识、欣赏美景、学会做人，特制定以下措施：1. 在新学期伊始，依据区教研室推荐的必读书目，精心挑选出适合六年级学生阅读的书籍列表。
2. 积极构建班级图书角，为学生提供课余时间阅读优秀书籍的机会，以丰富其知识储备。
3. 认真完成区推荐的古诗文背诵任务，要求学生能够背诵、默写并运用古诗文；确保学生能够熟练背诵学校推荐的国学篇目。
4. 利用每日早晨、中午及晚上三次阅读时间，鼓励学生充分阅读，推荐有益于他们心灵成长和知识启发的书籍，并鼓励学生在阅读后撰写读后感，做好读书笔记。
5. 分阶段组织读书交流会，让学生分享阅读感受、体会和心得，交流阅读方法和收获。
6. 举办“读书知识竞赛”活动，从已读过的书籍中提炼各类题目，以多种形式作为竞赛内容，如填空、问答、抢答、合作答题等，以激发学生的阅读兴趣和积极性。
7. 定期举办“读书笔记展评”活动，以此激励那些在笔记方面有待提高的学生，鼓励全体同学参与，相互比较并找到差距。
8. 开展“亲子阅读”活动，鼓励学生与家长共同阅读，促进双方在阅读过程中的交流和共同成长。
9. 举办“好书推介会”活动，让学生分享自己认为优秀的书籍，通过推荐过程加深对书籍的理解，同时锻炼口头表达和概括能力。
除此之外，充分利用黑板报、校园网络等资源，营造浓厚的阅读氛围，并将优秀的读书笔记推荐至校园网络，以供更多同学学习与借鉴。
2024年小学课外阅读活动计划（二）秉承新课程理念，本计划旨在全面推进素质教育，致力于打造具有独特文化品位与特色的“书香校园”，树立全面阅读观念，拓展学生知识获取途径。
小学一年级课外活动计划
小学一年级课外活动计划一、活动目的小学一年级是学生正式开始接受基础知识教育的时期，为了帮助学生更好地适应学校生活和激发学生学习兴趣，校方设定了小学一年级的课外活动计划。
该活动计划的目的是：1.促进学生身体素质和心理健康的全面发展；2.培养学生团队协作精神、自我管理能力和表达能力；3.提高学生综合素质，培养学生积极向上的人生态度。
二、活动内容小学一年级的课外活动计划分为体育、艺术、实践、阅读和社会实践五个方面，每个方面每学期都会有安排。
1. 体育活动体育活动是小学一年级课外活动计划的重要组成部分，旨在增强学生体质和协作能力。
学校将安排以下活动：•学校体育游戏：每周定期举行，包括跑步、游泳、篮球等项目，逐渐增加难度，以促进学生身体素质的提高。
•校外运动会：每学期举行一次，将小学各年级的学生组成团队，进行各项体育比赛。
2. 艺术活动艺术活动是小学一年级课外活动计划的另一个重要方面，旨在激发学生创造力和表达能力。
学校将安排以下活动：•美术课：每周一节课，注重学生的自由创作和想象力的发挥。
•舞蹈练习：每周一次，学习各种舞蹈动作和基本舞蹈技巧，以培养学生的协调性和艺术表现能力。
3. 实践活动实践活动是小学一年级课外活动计划的另一个组成部分，旨在培养学生动手能力和实际操作能力。
学校将安排以下活动：•厨艺课程：每周一次，让学生学习基本烹饪技巧和实操能力，培养独立自理的能力。
•手工制作：每周一次，让学生动手制作各种手工艺品，以培养学生的创造力和实践动手能力。
4. 阅读活动阅读活动是小学一年级课外活动计划的重要组成部分，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
学校将安排以下活动：•课外阅读：每学期安排阅读课外读物，并组织学生进行读后感的分享和交流。
•读书活动月：每学期结束时，开展丰富多彩的读书活动，引导学生积极参与诵读、朗诵、演讲和朗读比赛等活动。
5. 社会实践活动社会实践活动是小学一年级课外活动计划的另一个重要组成部分，旨在扩大学生社会视野和丰富学生社会经验。
新人教版小学一年级课外活动计划
新人教版小学一年级课外活动计划为了丰富学生的课余生活，促进他们的全面发展，我们制定了一份新人教版小学一年级课外活动计划。
这份计划旨在提供多样化的活动，培养学生的兴趣爱好，增强他们的社交能力和团队合作意识。
一、文体活动1. 读书分享会：定期组织学生分享自己喜欢的图书，激发他们对阅读的兴趣，并提高他们的口头表达能力。
2. 绘画比赛：通过绘画比赛，培养学生的创造力和艺术欣赏能力，让他们展示自己的想象力和才华。
3. 唱歌比赛：举行小学歌唱比赛，鼓励学生表演才艺，提高他们的音乐素养和表演能力。
二、体育活动1. 运动会：定期举办全校性运动会，让学生参与各类运动项目，增强体质和团队协作意识。
2. 健身操：每周安排一节健身操课程，培养学生的运动习惯和良好的体育意识。
3. 跳绳比赛：组织跳绳比赛，提高学生的协调能力、身体灵活性和耐力。
三、社会实践活动1. 环保宣传活动：开展环保知识宣传教育，让学生了解环境保护的重要性，参与社区清洁活动。
2. 走访老人院：组织学生走访附近的养老院，与老人们交流互动，培养学生的关爱之心。
3. 参观博物馆：安排学生参观博物馆，拓宽他们的视野，增长知识和文化素养。
四、科技活动1. 电脑课程：增设电脑课程，培养学生的信息技术能力，提供互联网使用和安全的指导。
2. 编程教育：开展基础编程教育，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 科技创新大赛：组织学生参加科技创新大赛，激发他们的创造力和对科学的兴趣。
通过以上丰富多彩的课外活动计划，我们旨在激发学生的兴趣爱好，培养他们的综合素质，营造积极向上的学习氛围。
同时，这些活动也能够与学校课程相结合，帮助学生更好地理解和巩固所学内容。
我们相信，通过这份计划的实施，学生们能够在快乐成长的过程中获得更多的收获和成就感。
2024年小学课外阅读活动计划范本（6篇）
小学课外阅读活动计划范本一、培养目标使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯；通过阅读提高学生的综合素养。
二、课外阅读具体措施（一）向学生和家长宣传课外阅读的重要意义，引起学生的兴趣，提高家长的意识。
（二）积极营造氛围，布置好教室，给学生一个乐于读书的环境。
（三）解决书源问题，让学生不愁没书读。
1.鼓励学生到学校图书室借阅书籍；2.指导学生之间交换读物；3.争取家长支持，鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.教师推荐、提供部分书籍。
（四）解决时间问题，不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后，阅读课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外阅读指导课。
（五）开展读书活动，提高学生读书的积极性。
1.开展读书活动，鼓励学生写好读书，根据实际情况表彰有进步的同学；2.开展读书笔记展览活动，以提高学生读书的积极性；3.开展读书手抄报比赛活动。
4.语文课前开展三分钟读书活动，让学生轮流演讲。
5.评选“读书明星”，提高读书兴趣。
（六）加强研究，推动课外阅读科学发展。
教师和学生同步阅读，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。
小学课外阅读活动计划范本（二）以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划;2、营造良好的读书氛围。
三、具体措施：1、时间落实。
我校每周三下午4：35-5：05开设____节课外阅读指导课，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间____分钟。
一年级学生的读书计划5篇
一年级学生的读书计划5篇一年级学生的读书计划篇1一、收集子宝宝活动针对一年级学生识字少读书困难的现状，我计划启动“收集识字宝宝”活动，即让学生收集生活中的包装袋、宣传单、标签条把他们用胶水贴在收集本上，然后在家长的帮助下认识自己收集的字宝宝，每人一周最少收集十个字，然后每两周我会选一节课外活动课让学生展示自己的字宝宝，相互交流自己的字宝宝，比一比、赛一赛，看谁认得多。
此活动的目的是：增加学上的识字量，培养学生的识字愿望，进而调动学生爱读书、好多书、多读书的积极性。
二、带读活动一年级学生自制力差，不会自己读书。
我计划每天中午由我先给学生讲一篇故事，先调动他们的积极性，再由他们自己默读故事。
每两周我会举行讲故事比赛，评选出故事小明星，加以奖励。
三、制定个人读书计划让每位学生制定个人的读书计划，安排课余时间、中午时间及晚上的时间，还有周六周日休息时间，每天读书不得少于20分钟。
四、资源共享活动让学生把自己的书上写好自己的名字，等一定时间后先小组内交换，再等一段之间后组与组之间交换，让每位学生买一本书可读多本书。
五、书香家庭活动开家长会，希望取得家长的配合，能添加一些图书，也给孩子做读书的榜样。
一年级学生的读书计划篇2一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。
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小学一年级课外活动计划
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的 目
的。下面是关于小学一年级课外活动计划，希望对您有所帮助。
小学一年级课外活动计划
语文综合实践活动不是简单好处上的游戏，不能只满足于表面上的热闹，更不 能单
凭教师一时心血来潮，盲目、随意地进行。语文实践活动是将已有的语文知识 技能在实践
中应用，又在应用中获得新知，提高潜力的过程。作为语文实践活动的 组织者、引导者、
参与者务必熟知此活动开展的好处、目标、重点，才能做好这项 工作。根据一年级的学生
水平，一年级组将围绕“走进汉字王国”这一主题开展本 学期的综合实践活动课。
一、 指导思想
写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，能够提 高运
用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使 人联想起完
美的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅仅是培 养学生写得一手好
字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操 的培养。
二、 教学资料
1、 握笔方法与写字姿势。
2、 认识田字格。
3、 基本笔画练习。每课学习2—4种笔画，共安排了 18种笔画。每课学写内含 相
应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排内含相应笔画的汉字6个，供学生课 后自己
练习。每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。
4、 综合练习课时。用内含所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的 生
字新词。
5、学生习作欣赏。
6写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式, 对学
生的写字水平做出阶段性的评价。
四、 教学目标
1、 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
2、 学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方 法。
3、 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，有写字的兴趣。
4、 初步感受汉字的形体美。
五、 教学中应注意的问题和教学措施
1、 要充分调动学生习字的用心性和主动性。
2、 要十分注意培养良好的书写习惯。
3、 要始终注重书写技能的指导。
4、 要正确处理好教科书中三个板块的教学。
5、 要多采用形象直观的教学手段。
6要重视对学生的科学评价。
7、要注意写字教学的课后延伸。
六、 教学措施：
1、 严格遵守课改方案要求。
2、 遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本 模
式，确保写字课的质量。
3、 收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、 学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字用心性。
5、 开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提 高书
写水平。
6抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手” 介绍经
验，给予重奖，构成你追我赶，后浪推前浪的局势。
三、活动形式
语文综合实践活动课的形式是丰富多样的。
1. 多层次。语文活动课能够在个人、小组、班级、学校四个层次上开展。个人
的活动如我是识字小能手等，小组活动如小报修改部、课文生字大串连等，还有班、 队、
校的群众活动等。就活动的资料而言，个体和群众的活动又有其不同的深度和 广度。
2. 多渠道。活动课以整个社会为？尘埃？?够瞳?那?朗呛芏嗟模？哟蟮姆矫婵粗饕?
治??!?家庭、社会三条渠道。三者有机结合，互相协调，构成了信息影响的全方位 状态。
3. 多形式。语文活动课可根据具体状况，灵活机动地开展各种形式的活动。如 语文
识字小组、汉字知识竞赛、错别字信箱等。
4. 多系列。例如，设计"我喜欢的书法家"的故事活动课，课前让学生以小组收 集古
今中外有关书法家的故事，上课时，进行讲讲故事，课后进行小故事交流等活
动。系列活动可提高学生的主动性、创造性、实践性，在教师营造的良好的学习汉 字的环
境中，学生识字潜力和写字潜力得到提高。
总之，语文活动课程为学生的发展带给了更多主动实践的机会， 使他们"用自己
的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做"，使学生享受做学习主人的权 利和
欢乐。
一年级课外活动计划
一、 本册教材的知识系统和结构：
活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课
程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重
要途径。丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动动脑，
培养潜力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和 谐的
发展以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。
二、 学生分析：
一年级一、二两个教学班。大部分学生对本学科有正确的认识，知识水平差异 较
大，他们的兴趣广泛。本学期要抓住学生兴趣多，好奇心强的心理，设计一些极 富搞笑味
性的探索活动主题，引起他们深入探究的兴趣。透过实验操作、社会调查、 主角扮演、现
场观察、问题讨论、资料查阅等多种形式的探索活动，获取新的知识， 增加新的体验。圆
满完成本学期教学任务。
三、 本册教材总的教学目标和教学重点、难点：
透过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，
培养潜力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和
谐的发展以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。
教学重、难点：
让学生自己多设计、组织、主持开展活动，发挥他们的自主性，
使他们在活动中学有所得，增长才干。
四、 主要的教学措施：
1、 培养学生的实验操作潜力，实施素质教育为目标。
2、 注重电教手段的使用，激发学生的兴趣
3、 培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情感。
一年级课外活动计划
为了培养学生的创新精神与实践潜力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，
提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上 级相关
文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课 标、新课
程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课 外兴趣小组活
动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的用心性和 自觉性，使他们具有
自觉理解教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都 能既满足各自需要，乐意参
加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际状况， 本期的体育课外活动开展状况如
下：
一、活动课程设置：
根据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的用 心
主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；贴合学生的年龄特征，照顾学 生的兴
趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生
人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组 （1 — 3年级）、高段组（4
— 6
年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：
1.体育游戏；2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类（以军棋、跳棋为主）
5.羽毛球;6. 口语交际;7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）
8.书法;9•信息技术;10数学乐园;11少儿音乐；
12快乐英语
注：《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
高段组课程设置如下：
1.乒乓球;2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类（以中国象棋为主）;7.文 学
习作与欣赏（创作理论与实践）;8.美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）;9.书法;10 信
息技术;11趣味数学;12音乐与实践）;13快乐英语
注：《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.
二、 外活动具体安排：（见附表）
三、 活动时间安排：（略）
四、 后勤保障组：
负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺利开展