学生资助工作制度.pptx
《学生资助工作简介》PPT课件

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P职国家助学金:1500元/人,第一、二年 受助。面向中职阶段在校农村、县镇非农和城 市家庭经济困难学生。特别说明:五年一贯制 学生前三年为中职段,后两年为高职段。
2、中职免学费:免除相应学年学费。名额是 总人数的5%(目前)。面向农村家庭经济特 困学生。每年评选。
2、省政府奖学金:6000元/人。第二学年起参评,面向全 体学生中的特优学生。
3、国家励志奖学金:5000元/人,第二学年起参评,面向 家庭经济困难学生中的优秀学生。
4、国家助学金:平均2000元/人,分1档1000元、 2档
2000元、 3档3000元三个档发放,从第一学年开始参评,
面向家庭经济困难学生。
欢迎到院学生资助中心探讨资助政策等;
欢迎登录学生处网站,查询相关资助政策及资 助信息,并指导学生使用网站;
资助工作事关学生切身利益,影响班风系风校 风建设,在各项工作组织中必须具有大局观念 慎重抉择;
感谢您对资助工作的支持!
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PTP课件
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PTP课件
学校资助体系
一、学校奖学金:我校设立院长奖学金、综合奖学 金和单项奖学金三类奖学金。面向全体学生。 1、院长奖学金:1500元; 2、综合奖学金:一等奖800元 、二等奖500元、 三等奖300元; 3、单项奖学金:分为优秀学生干部奖、最佳进步 学习标兵奖、最勤奋学习标兵奖、特长奖、特殊贡 献奖。
山东商务职业学院
学生资助工作简介
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PTP课件
学生资助工作的意义
《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中 等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国 发【2007】13号)
近期颁发了《国家中长期教育改革和发展纲要》,纲要明 确指出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关 键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权 利,而落实好学生资助政策,是解决教育公平的重要内容。
困难学生资助工作计划PPT

THANK YOU
资助监督和评估机制的建立
建立资助监督机制
01
通过定期检查和审计,确保资助资金使用的合法性和规范性。
设立举报和反馈机制
02
鼓励学生和家长对资助过程中出现的违规行为进行举报,并及
时反馈处理结果。
建立资助评估机制
03
定期对资助计划进行评估,以了解资助效果和学生的满意度。
对违规行为的处理措施
01
严格处理资金使用不当的情况
05
资助管理及监督
资助管理机构的设置及职责
设立专门的资助管理机构
该机构主要负责制定和执行资助政策,确保资助计划的公正、公 平和透明。
明确职责分工
资助管理机构内部应明确职责分工,包括资助审核、资金发放、后 续监督等环节。
提供专业培训
为资助管理机构的工作人员提供专业培训,提高他们的业务能力和 职业素养。
学生心理压力
困难学生在承受经济压力的同时, 往往还面临较大的心理压力,需要 更多的关注和帮助。
工作计划的目标和意义
目标
制定完善、科学、有效的资助政策,确保困难学生得到及时、充分的资助,解 决其在学习和生活上的后顾之忧。
意义
实现教育公平,培养优秀人才,促进社会和谐稳定发展。同时,提高学校和教 育部门的形象和声誉。
申请地点
困难学生应向所在学院学生工作办公室提交申请材料,经学院审核后报学校审批 。
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资助方式和标准
资助方式的确定
国家助学贷款
为困难学生提供国家助学贷款,帮助学生完 成学业。
助学金
针对家庭经济特别困难的学生,提供一定比 例的助学金。
奖学金
设立各类奖学金,奖励学业优秀、家庭困难 的在校学生。
(2024年)资助政策主题班会ppt课件

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班会总结与展望
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本次班会成果回顾
资助政策宣传
通过PPT讲解、视频播放等多种形式,全面介绍了国家和学校的资 助政策,让同学们更加深入地了解了相关政策。
资助工作展示
展示了过去一年里学校资助工作的成果,包括各类奖助学金、助学 贷款的发放情况,以及资助育人活动的丰富多彩。
学生反馈收集
通过问卷调查和现场提问环节,收集了同学们对于资助政策的意见和 建议,为后续工作提供了重要参考。
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注意事项
学生在申请资助时需注意申请时间和截止日期,确保按时提交申请。同
时,要保证所提交材料的真实性和完整性,如有虚假情况将取消资助资
格并追究相关责任。
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学校资助体系介绍
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奖学金制度
奖学金种类
包括国家奖学金、学校奖 学金、企业奖学金等,针 对不同年级和专业设立不 同奖项。
企业奖学金和助学金
许多企业设立奖学金和助学金,鼓励品学兼优的 学生努力学习,减轻家庭经济负担。
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社会团体和个人捐助
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社会团体捐助
01
各类社会团体,如慈善机构、教育基金会等,通过募集资金和
物资,为贫困地区学校和学生提供资助。
个人捐助
02
越来越多的个人参与到教育公益事业中,通过捐款、捐物、志
资助金额
各级助学金的资助金额不同,根据 学生的具体情况进行评定。
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勤工俭学岗位设置
岗位种类
包括图书馆助理、实验室助理、 行政助理等,提供多种类型的勤
工俭学岗位。
申请条件
学生需要符合一定的申请条件, 如学习成绩、综合素质等。
小学学生资助管理工作制度

小学学生资助工作制度及管理办法一、总则1、为了规范学生资助行为,加强学生资助管理,提高资助资金使用效益,促进学校工作健康发展,根据国家各项学生资助政策,结合我校实际,制定本制度。
2、学生资助管理制度的原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度;坚持教育公益性和普惠性,不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标;正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。
3、学生资助管理的主要任务是:依法多渠道筹集资助资金;加强核算,提高资金使用效率;加强管理,专款专用;对学校资助金的使用进行控制和监督。
二、组织机构及组织管理学校成立学生资助工作领导小组,学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生助学金对象初步审核小组,实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。
1、教育资助工作领导小组,负责学校家庭经济困难学生认定工作,制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法,负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。
教育资助工作领导小组名单:组长:副组长:成员:教育资助评审小组承担家庭经济困难学生对象认定的组织与管理工作,由教师代表、学校领导组成。
教育资助评审小组负责审核各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况,提出拟确认为助学金对象的家庭经济困难学生名单。
教育资助评审小组名单:组长:副组长:成员:由XXX担任学生资助工作管理人员,负责学生资助管理具体工作,建立专门档案,将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、资助资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
3、各班成立以班级为单位,班主任任组长,由班主任、科任老师担任教育资助班级认定评议小组。
教育资助班级认定评议小组负责本班级家庭经济困难学生名单和认定与民主评议工作。
三、认定标准认定工作坚持实事求是,由学生本人提出申请,实行民主评议和学校评定相结合的原则。
不得降低条件及标准,不得搞平均分配,不得随意扩大资助范围,不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。
学生资助政策宣传主题班会PPT

旨在帮助家庭经济困难学生顺利 完成学业,减轻家庭经济负担。
学生资助政策的目的和意义
促进教育公平
通过资助家庭经济困难学生,确 保他们不会因为经济原因而失去 接受教育的机会,从而促进教育
公平。
减轻家庭经济负担
资助政策可以减轻家庭经济困难学 生的学费和生活费负担,使家庭能 够更好地支持孩子完成学业。
提高国民素质
资助政策有助于培养更多的人才, 提高国民素质,为国家的经济社会 发展提供有力的人才保障。
学生资助政策的种类和申请条件
种类 包括国家助学金、奖学金、助学贷款 、学费减免等。
申请条件
根据不同资助项目的具体要求而定, 一般需要提供家庭经济困难证明、学 习成绩等材料,具体要求可查询学校 或相关部门的规定。
通过宣传推广,让学生了解国家和学校的相 关资助政策,帮助他们更好地规划学业和减 轻经济负担。
促进教育公平
资助政策的宣传推广有助于减少因家庭经济困难而 导致的学业机会不平等,促进教育公平和社会公正 。
激励学生努力学习
宣传资助政策可以激励学生努力学习,提高 学业成绩,为国家和社会做出更大的贡献。
宣传推广的途径和方法
申请流程
了解政策
首先需要了解学生资助政策的具体内容,包 括资助范围、标准、申请条件等。
提交申请
按照学校或当地教育部门的要求,提交申请 及相关材料。
准备材料
根据政策要求,准备相关的申请材料,如家 庭经济状况证明、成绩单等。
审核与公示
学校或教育部门会对申请材料进行审核,并 将审核结果进行公示。
申请材料
宣传推广的效果评估和改进建议
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调查问卷
通过发放调查问卷了解学 生对资助政策的知晓程度 和满意度,评估宣传效果 。
2024年“学生资助政策宣传月活动”工作方案.pptx

.征文活动开展方式
(1)请各普通高中开展相应的主题征文活动,评选出优秀作品后,高中遴选25篇,二高遴选15篇,报送我局参加 县级评选;
2024年“学生资助政策宣传月活动”工作方 案
2024年“学生资助政策宣传月活动”工作 方案
为进一步加大学生资助政策宣传力度,贯彻落实全国、全区、全市《学生资助管理中心2024年学生资助工作要 点》精神,确保国家学生资助政策家喻户晓、深入人心,经研究,决定开展县2024年“学生资助政策宣传月”活动。 为保证活动的顺利开展,制定本方案。
(二)印发资助政策简介。县教育局负责印制《县2024年学生资助政策简介宣传手册》,分别发放给所有学校和 幼儿园,确保初中学校和普通高中的毕业班学生,人手一册,其他年级学生按比例适当发放。
(三)张贴资助宣传海报。各学校、幼儿园按教育局下发相应的“学生资助政策宣传海报”张贴在学生资助宣传 栏内。幼儿园:《学前教育阶段学生资助政策宣传资料》1套;小学(含教学点):张贴《义务教育阶段学生资助政
(五)及时报送材料。活动结束后,请各学校、幼儿园将总结材料的电子版(包括“学生资助政策宣传月”活动 方案、活动总结及2-3张图片)于2024年6月6日前报送至县教育局资助办邮箱,报送材料应真实可靠,有根有据, 实事求是。
附件:1.推荐征文目录(学校)
2.学生征文推荐表
推荐征文目录(学校)
推荐单位(盖章):
(2)报送要求:邮件主题为“征文+报送单位名称”;所有附件以Word格式报送,各学生征文文档统一命名为“学 校名称+学生姓名”;邮件中需注明各推荐单位联系人姓名、办公电话号码、手机号码等信息。
学生资助政策班级宣传 ppt课件
电话回访宣传内容
❖ 1、对职国家免学费是否满意? 必须答: 满意
❖ 3、对各班享受15%国家助学金学生还要答是 否享受每生每年2000元资助?必须答:享受, 邮政银行卡发放。
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
学校资助体系
免学费
1、对象: 高一、高二及高三年级全体在籍在校学生。
2、标准: 理科类:3000元/年 文科类:2400元/年 13级及15春招:2000元/年
3、依据:户籍性质为农村(含县镇) 4、原则:
事实就是,公平、公正、公开
学校资助体系
国家助学金
学校资助体系
校内资助
1、对象:
高一、高二及高三年级全体在籍在校学生,提取比例为班级学生数5%。
2、类型:
❖ 1、书本费及住宿费减免:对于成绩优秀或表现良好的家庭贫困学生给 予书本费及住宿费减免。 ❖ 2、勤工俭学:学校提供学生力所能及的勤工助学岗位供家庭经济困难学 生利用学生课余时间工作,领取报酬。 ❖ 3、校内奖助学金:对成绩优异或表现突出,在各级技能大赛、体育竞赛、 文艺汇演、书画展览中获奖或表现突出(通常是指获得校级以上的表彰)的 学生发给一定数额的奖学金。 ❖ 4、特殊困难补助:对持证残疾学生和孤儿学生,家庭临时性、突发性灾 害造成生活困难,或是重大疾病的学生给予适当的生活费补助。
1、对象:
高一、高二年级在籍在校学生(含涉农专业全体学生)。
2、标准:
按在校学生数15%确立资助名单,补助标准 2000元/年,资金银行卡领 取
3、依据:
❖ (1)低保户家庭复印低保证、户口本(复印件能体现低保户与学生的血 缘关系)。 ❖ (2)直系亲属为残疾人,复印残疾证和户口本(复印件能体现残疾证持有 人与学生的血缘关系)。 ❖ (3)学生本人为残疾人,复印残疾证。 ❖ (4)孤儿。 ❖ (5)无上述材料,家庭困难学生,有行政村及乡镇政府出具家庭困难证明。
学生资助政策宣传PPT课件
及时告知学校,学校在下一学年时,重新评估学生家庭经济状况,确定
其实否为家庭经济困难或调整其相应等级。
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地财政部门,以后学籍所在地财政部门将补助资金下达到学生所在学校, 由学校通过学生饭卡、资助卡和现金发放给学生或其监护人。
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四、其他事项
• 1.家庭经济困难学生认定干工作坚持“自愿申请、客观公正、统一规范、
公开透明”的原则
• 2.已享受生活费补助的学生按“就高不就低”的原则享受补助,不重复
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一、义务教育阶段贫困寄宿生补助生活费
• 资助标准
• 对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生免除学杂费和教科书费,寄宿生按照小学每生
每年为:1000元
• 资助对象
• 生活费补助对象为在农村(含县镇)义务教育学校就读的家庭经济困难的寄宿生。
形式,向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项,向学生或 监护人发放认定申请表,同时宣传相关学生资助政策。
• 2.学生申请
• 学生或监护人填写申请表,到学生户籍所在地村委会和乡镇核实盖章、
低保残疾等学生应同时提交相关证明材料送学校核对,复印件由学校存 档备案。
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• 3.学校认定
• 学校认定小组审核(申请表),按照《河南省家庭经济困难学生认定分析表》
对学生家庭经济困难程度进行排序,初步提出特殊困难、比较困难、一般困 难学生名单,保上级部门审核。
• 4.公示
《学生资助中心》课件
现场答疑解惑环节
学生资助中心工作人员现场解答疑问 分享资助案例和经验,解答学生和家长关心的热点问题 针对不同年级、不同专业的学生,提供个性化的资助建议 现场互动交流,增进了解,促进合作
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未来发展与展望
当前面临的问题与挑战
资金来源不足
资助中心管理不够规范
添加标题
添加标题
资助政策宣传不够
添加标题
经验交流与互动环节
资助案例分享: 分享成功的资助 案例,包括资助 对象、资助方式、 资助效果等
经验交流:分享 资助工作中的经 验和教训,探讨 如何更好地开展 资助工作
Hale Waihona Puke 互动环节:邀请 观众提问或发表 意见,共同探讨 资助工作的未来 发展方向
总结与展望:总 结本次经验交流 的内容,展望未 来资助工作的方 向和目标
国家资助政策解读
国家资助政策背景与意义 国家资助政策体系与内容 国家资助政策实施与效果 国家资助政策未来发展与展望
学校资助制度介绍
资助政策与制度概述 学校资助项目及申请流程 资助标准与评定方法 资助效果评估与改进措施
资助政策实施效果
资助政策覆盖范围及受益人数 资助政策对贫困学生经济状况的改善情况 资助政策对贫困学生学业成绩的影响 资助政策实施过程中的问题和挑战
本次PPT课件的主要内容 重点知识点回顾 未来展望与计划 感谢与致谢
对听众表示感谢与祝福
感谢资助中心为同学们提供 帮助和机会
感谢各位听众的参与和支持
祝愿同学们在未来的学习和 生活中一切顺利
感谢资助中心的工作人员和 志愿者们的辛勤付出
感谢观看
汇报人:
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申请流程与注意事项
申请条件及流程
申请条件:符合资助政策的学生均可申请 申请流程:在线填写申请表,提交相关证明材料,等待审核结果 注意事项:确保申请材料真实有效,遵守资助政策规定 常见问题解答:解答学生在申请过程中可能遇到的问题
2024新版国家资助政策宣传ppt
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各项助学及奖学金的资助
Supporting text here
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勤工俭学
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助学贷款及还款简介
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其他资助政策与措施
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—— PART ONE ——
学费减免
国家对公办全日制普通高校中家庭经济特别困 难、无法缴纳学费的学生,特别是其中的孤残 学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子 女等,实行减免学费政策。
辅助措施
各高校利用自有资金、社会组织 和个人捐赠资金等,设立奖学金、 助学金;对发生临时困难的学生 发放特殊困难补助等。
绿色通道
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学, 教育部、国家发改委、财政部规定各全 日制普通高等学校都必须建立“绿色通 道”制度,即对被录取入学、家庭经济 困难的新生,学校一律先办理入学手续, 然后再根据核实后的情况,分别采取不 同办法予以资助。
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资助范围
公办普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的全日制本、专科(含高职、第二学士学 位)学生,符合国家规定条件的均可国家的资助政策。
全日制本科 全日制专科
公办普通本科高校 √ √
高等职业学校 √ √
高等专科学校 √
*含高职、第二学士学位
生源地信用助学贷款及还款简介
每学年贷款不超过6000元。 在校期间利息是财政全部补贴,毕业后的利息由学生 和家长(或其他法定监护入)共同负担。
生源地信用助学贷款及还款简介
按全日制本专科学制加10 年确定,最长不超过14 年,其中,在校生按剩余学习年限加10 年确定。 学制超过4 年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的,相应延长学生毕业后的还贷期限。
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2、公开资助信息。学校根据上级下达的资助名额,通过在校内及学生家庭 所在的乡镇、村、组张贴公告等途径公开资助信息。
3、贫困生每年核定一次。申请资助的学生于学年开学初,由本人向学校提 出申请,并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
4、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核,按学生家庭经济 贫困程度排序,提出贫困生资助名单,在学校和所在村、组公示,公示期不少于 7 天。公示无异后,学校将资助名单,公示情况上报县资助中心审核确定。
二、资助原则:不得降低条件及标准,不得搞平均分配,不得随意扩大资助 范围,不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。
三、资助对象的界定标准 1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规,尊敬师长,团结同 学,勤奋好学。 2、家住农村地区(持农村户口)并在农村学校就读的,确因家庭经济困难 而无力负担寄宿生生活费的学生。
5、学校通知受助学生填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金 领 取表》,并由学生及其监护人签字确认。
6、资金的发放。学校在收到县下拨的资金后,要在三个工作日内将资助的 资金发放到学生手中。
五、资助资金实行单设科目、独立核算,确保专款专用,严禁挤占、挪用。 六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布,建立档案, 并报上级部门备案。按公开、公正、公平的原则,确保资助资金用于最急需的贫 困学生。对于出现问题的严肃查处。
均川中心学校学生资助工作制度
为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作,根据县教育局、 财政局有关要求,以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策,结合我校实际, 特制定本工作制度。
一、学校在校长领导下,由专人负责资助贫困生工作,成立由学校、学生家 长和教师代表组成的评审小组,负责贫困生的初审和申请,研究拟定受资助学生 名单和资助形式。
3、下列情况,品学兼优的学生优先资助: 1 孤儿(含艾滋孤儿)、烈属、军属家庭困难的子女,残疾家庭子女, 残疾学 生。
2 父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女。 3 低保或特困家庭子女。 4因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。 四 、资助申报审批程序 1、每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策,让所有的学 生和家长了解政策、参与监督。