中学综合学科资源库——03航天
航天课题教案设计模板范文
一、课题名称：《航天之旅》二、教学目标：1. 让学生了解航天的基本概念和发展历程，激发学生对航天科学的兴趣。
2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和创新精神。
三、教学重难点：1. 重点：了解航天的基本概念、航天器的分类及其功能。
2. 难点：培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教师准备：PPT课件、视频资料、航天模型等。
2. 学生准备：预习航天知识，准备相关资料。
五、教学过程：一、导入1. 教师播放一段航天视频，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道航天是什么吗？航天有什么意义？3. 学生回答，教师总结。
二、新课讲授1. 介绍航天的基本概念和发展历程。
2. 讲解航天器的分类及其功能。
3. 通过PPT展示航天器的图片和视频，让学生直观了解航天器。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个航天器进行研究。
2. 小组成员分工合作，查阅资料，分析航天器的特点、功能和应用。
3. 各小组汇报研究成果，教师点评。
四、实践活动1. 教师展示航天模型，让学生观察并提问。
2. 学生分组进行航天模型制作，培养学生的动手能力。
3. 完成制作后，各小组展示自己的航天模型，并讲解设计思路。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调航天的重要性和发展前景。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在课堂上的表现。
3. 教师布置课后作业，要求学生收集航天资料，撰写一篇关于航天的文章。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性。
2. 小组合作：评估学生在小组讨论和实践活动中的表现。
3. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，了解学生对航天知识的掌握程度。
七、教学反思1. 教师根据课堂表现和教学评价，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。
八、课时安排1. 导入：5分钟2. 新课讲授：20分钟3. 分组讨论：30分钟4. 实践活动：40分钟5. 总结与反思：10分钟本教案以航天为主题，通过多种教学手段，激发学生对航天科学的兴趣，培养学生的综合素质。
航天梦想ppt课件
航天科技的发展水平是一个国家综合实力的重要体现，拥有先进的 航天技术可以提升国家的国际地位和竞争力。
05
实现航天梦想的挑战与机遇
实现航天梦想面临的挑战
技术难题Βιβλιοθήκη 高昂成本航天技术复杂，涉及众多领域，如火箭技 术、卫星技术、载人航天等，需要突破多 项关键技术。
航天项目耗资巨大，包括研发、制造、发 射等环节的成本高昂，需要大量资金投入 。
航天梦想PPT课件
目录 CONTENTS
• 引言 • 航天科技的发展历程 • 中国航天事业的发展 • 航天科技的应用与影响 • 实现航天梦想的挑战与机遇 • 个人如何参与航天事业 • 结语
01
引言
主题介绍
航天科技的发展历程
从最早的火箭试验到现在的国际空间 站，航天科技的发展历程充满了挑战 与突破。
参与航天相关的社会活动与项目
参与科普活动
如航天展览、讲座等，加深对航天知识的理解。
参与志愿者项目
如天文观测、卫星测控等，亲身参与航天实践。
07
结语
总结与展望
总结
本PPT课件介绍了航天梦想的多个方面，包括航天科技的发展历程、中国航天事业的成就、航天技术 的应用以及未来航天发展的趋势。通过这些内容，我们深入了解了航天科技的重要性和发展前景。
展望
随着科技的不断发展，航天技术将越来越成熟，未来的航天事业将更加繁荣。我们期待着更多的创新 和突破，为人类的探索和发展做出更大的贡献。
对未来的期望与建议
期望
我们期望未来的航天事业能够继续保持快速发展的势头，不断取得新的突破和成就。同 时，我们也期望航天技术能够更好地服务于人类社会，为解决全球性问题提供更多可能
06
强化校内外联动，打造多主体协同的科学教育模式
强化校内外联动，打造多主体协同的科学教育模式作者：钟灵来源：《中小学信息技术教育》2024年第08期【摘要】新时代，培养解决我国核心技术问题的科技创新人才尤为迫切，基础教育阶段探索科技创新人才早期发现和培养尤为重要。
如何在教育“双减”中做好科学教育加法，北京市第十二中学传承了学校近30年在科技创新人才培养方面探索的成功经验，继续开拓创新，积极探索科技创新人才培养模式。
本文从贯通培养模式、课程建设、培养机制等方面介绍多主体协同的科学教育模式。
【关键词】基础教育；贯通培养；课程建设；科学教育；协同育人【中图分类号】G434 【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2024）08-014-03党的二十大报告指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。
2021年6月，国务院颁布的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》指出，要实施科技创新后备人才培育计划，对有科学家潜质的青少年进行个性化培养；探索从基础教育到高等教育的科技创新后备人才贯通式培养模式，完善拔尖创新人才培养体系。
2022年2月，教育部发布《教育部2022年工作要点》提出，积极探索拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制。
2023年5月，中共中央政治局第五次集体学习时，习总书记发出了教育强国建设的动员令，并强调要进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。
30年科学教育创新人才培养之路的探索在长期的科学教育实践中，北京市第十二中学坚持创新教育的三个基本原则——全面性、先进性和时代性，把相关的教师资源、课程资源、活动资源、教学设施资源、教学信息资源等进行有机组织和整体设计，整体构建了学校科学教育创新人才培养体系，打造了特色鲜明的中学创新教育，取得了令人瞩目的丰硕成果。
航天课堂知识点总结初中
航天课堂知识点总结初中一、宇宙空间的结构1. 太阳系的构成在航天课堂上，学生将学习太阳系的构成，包括太阳、行星、卫星、小行星、彗星等天体。
他们将了解每个行星的特点，例如火星是一颗干涸的行星，金星的大气层非常浓密等。
2. 星系和星云学生还将学习到星系和星云的概念，包括银河系是一个典型的星系，星云是恒星形成的地方等。
3. 行星运动规律通过学习行星的运动规律，学生将了解行星的公转和自转规律，以及行星间的相互影响和引力作用。
二、航天器的设计和制造1. 火箭的原理及发射在航天课堂上，学生将学习火箭的运行原理，包括火箭发射的原理、燃料的选择、发动机的结构等。
2. 卫星的种类和用途学生还将了解各种不同种类的卫星，例如通信卫星、地球观测卫星、导航卫星等，并学习它们在航天领域的用途。
3. 航天飞行器的设计和制造在航天课堂上，学生将学习到航天飞行器的设计原理，包括载人飞船的结构和功能、无人航天器的设计及制造等。
三、航天技术的发展1. 航天探测学生将学习航天探测技术的发展，包括月球探测、火星探测等，了解探测器的设计和工作原理。
2. 载人航天学生还将了解载人航天技术的发展历程，包括宇航员的生活保障、空间站的建设及运行等内容。
3. 航天科学技术在航天课堂上，还将学习一些航天科学技术，比如空间物理学、空间生物学、空间材料科学等领域的知识。
四、航天领域的应用1. 通讯和导航学生将学习航天技术在通讯和导航领域的应用，包括卫星通讯、卫星导航系统等。
2. 地球观测和资源调查学生还将学习航天技术在地球观测和资源调查领域的应用，了解遥感卫星在资源调查、环境监测等方面的作用。
3. 太空科学实验学生将了解到航天技术在太空科学实验领域的应用，包括航天实验室在科学研究、生物实验、物理实验等领域的应用。
以上是初中航天课堂的知识点总结，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握航天领域的知识。
航天领域是一个充满挑战和发展空间的领域，相信通过学习，大家都能对这一领域有更深入的了解和认识。
航天创新知识题库
航天创新知识题库航天创新是当前科技领域的重要发展方向之一，它涉及到航天技术、材料科学、人工智能等多个学科的交叉融合。
为了帮助读者了解航天创新的基本知识，提高航天创新意识和能力，本文特地编写了一份航天创新知识题库，供读者参考和学习。
一、选择题1.以下哪个选项不属于航天创新领域？A.太空农业B.太空材料研究C.太空垃圾清理D.太空娱乐项目正确答案：D.太空娱乐项目。
2.目前人类进入太空的主要方式是（）。
A.热气球升空B.火箭发射C.飞机飞行D.太空探测器正确答案：B.火箭发射。
3.下列哪项是航天器在太空中运行的主要动力来源？（）A.重力B.太阳能C.化学燃料D.核能正确答案：B.太阳能。
4.航天器的最主要的任务是（）。
A.科学实验B.物资运输C.探索未知星球D.观测地球环境变化正确答案：C.探索未知星球。
5.下列哪项不属于当前航天创新的主要方向？（）A.可重复使用火箭技术B.智能卫星技术C.太空资源开发利用D.太空娱乐项目正确答案：D.太空娱乐项目。
二、简答题1.航天创新在人类社会中有何意义和作用？请举例说明。
航天创新在人类社会中具有重要的意义和作用，它不仅有助于推动科技进步，还可以为人类提供更多的探索机会和资源。
例如，可重复使用火箭技术的研发，可以降低太空探索的成本，提高太空活动的效率；智能卫星技术的应用，可以更好地监测地球环境变化，为人类提供更准确的数据支持。
2.如何提高航天器的性能和可靠性？请提出至少两种方法。
提高航天器的性能和可靠性需要从多个方面入手，包括优化设计、提高材料性能、加强测试和验证等。
具体方法如下：（1）优化设计：通过采用先进的结构设计、材料选择和软件模拟等技术手段，提高航天器的稳定性和可靠性；（2）加强测试和验证：对航天器进行全面的测试和验证，确保其各项功能和指标符合设计要求，减少潜在的故障风险。
3.请列举几个成功的航天创新案例，并分析其创新点。
成功的航天创新案例包括：（1）SpaceX的可重复使用火箭技术：通过回收利用火箭残骸，大大降低了太空探索的成本，提高了太空活动的效率；（2）智能卫星技术：通过搭载人工智能芯片和传感器，实现对地球环境变化的实时监测和分析，为人类提供更准确的数据支持；（3）火星探测器：通过对火星的探测和研究，推动了人类对火星环境和生命存在的研究，为未来的火星移民提供了更多的可能性。
第4课航空航天技术
蒙格菲兄弟 成功地
载人热气球 试验
1851年法国的吉法尔决定在长40米的气球上安装 上50马力的蒸汽机，蒸汽机带动螺旋桨推进，这 是最早的飞艇。时速可以达到每小时10公里。
1900年7月德国的齐伯林以铝为构件的硬式飞艇 试验成功。时速达每小时30公里。齐伯林的飞艇 几经改进，到1911年的齐伯林七号，装有420马 力的发动机，时速大约每小时58公里，并且被用 于第一次世界大战，去对法国作战。
了。
1.3 凯利的飞行研究
在达·芬奇系统地研究鸟的飞行之后的数百年间，人们似 乎忘掉了航空。特别是，在18世纪末，当法国人乘气球升 空得到成功，并热衷于研究靠气球飞行、又逐步并取得进 展的时候，在法国没有人再关心飞机飞行了。
到了19世纪初，英国人乔治·凯利（George Cayley,1773 －1858）才又提出这个问题，而且比达·芬奇更前进了一 步.
此外达·芬奇还对鸟的起飞、降落、转弯、滑翔等 动作，并且给了许多合理的解释。
根据鸟的飞行原理，达·芬奇设计了飞机、降落伞、直升 机。他考虑最多的是扑翼机，他说：“鸟是一架按数学定 律工作的机器，人具有复制这架机器全部运动的能力。它 的强度可能不会符合，因为缺少维持平衡的动力。我们可 以说，人们建造这种机器不缺少任何东西，只有鸟的生命 除外。”[1]后来的历史发展证明，达·芬奇的这个论断是 十分正确的。
四、航天发射场
五、航天技术展望 1.运载系统更新 2.人造卫星换代 3.建设太空基地 4.空间探测扩展
六、潜在的问题 1.太空垃圾 2.污染问题 3.心理学问题
【复习思考题】
1.名词解释：航空、航天、航宇、第四环境、 第一宇宙速度、第二宇 宙速度、第三宇宙速度。
2.人类从事航天活动的目的是什么？ 3.已探明的空间资源有哪些？ 4.人造卫星按其用途可分哪几类？现有哪些应用卫星？ 5.什么是人造卫星、飞船、航天飞机、空间站？
空间应用科学与工程
空间应用科学与工程空间应用科学与工程是一门涉及航天技术、遥感技术、卫星通信等多个领域的综合性科学与工程学科。
它的发展与应用对于现代社会的各个领域都具有重要意义。
本文将从空间应用科学与工程的定义、应用领域、发展历程以及未来发展方向等方面进行阐述。
空间应用科学与工程是一门研究如何利用航天技术和相关科学技术，实现对地球和宇宙空间的观测、探测、通信、导航等应用的学科。
它的目标是通过运用现代科技手段，获取和利用空间数据来研究和解决与地球和宇宙相关的问题。
空间应用科学与工程是航天科学技术的重要组成部分，是航天事业的重要应用领域之一。
空间应用科学与工程在各个领域都有广泛的应用。
其中，遥感技术是空间应用科学与工程中的重要分支之一。
通过卫星遥感技术，可以实现对地球表面的观测和监测，包括地表的地貌、植被覆盖、资源利用等。
这对于农业、环境保护、城市规划等领域具有重要意义。
此外，卫星通信技术也是空间应用科学与工程的重要应用之一。
通过卫星通信技术，可以实现地球上不同地区之间的远距离通信，包括电话、互联网等。
这对于信息传输和通信的便捷性具有重要作用。
此外，空间应用科学与工程还涉及卫星导航技术、空间探测技术等领域，这些技术在交通运输、导航系统等领域也具有重要的应用价值。
空间应用科学与工程的发展可以追溯到20世纪中叶。
随着航天技术的发展和进步，人们逐渐意识到航天技术可以应用于更多的领域。
在上世纪60年代，人类首次实现了载人航天飞行，这标志着人类进入了太空时代。
从此以后，航天技术得到了迅速发展，空间应用科学与工程也得到了广泛的应用。
特别是随着卫星技术的不断发展，空间应用科学与工程的应用范围越来越广泛，对于人类社会的各个领域都具有重要意义。
展望未来，空间应用科学与工程的发展前景广阔。
随着航天技术的不断进步，卫星技术的应用将更加广泛。
例如，卫星遥感技术将在环境监测、资源调查、灾害监测等方面发挥更大的作用。
卫星通信技术将在全球通信、互联网接入等方面实现更快速、更便捷的服务。
中国航天梦综合实践案例
中国航天梦综合实践案例一、实践背景。
你知道吗？中国的航天梦那可是超级酷炫又充满无限魅力的。
从小时候我们抬头看星星开始，就对那片浩瀚的宇宙充满了好奇。
现在呢，航天技术发展得越来越快，咱们就想啊，为啥不搞个关于中国航天梦的综合实践活动，让更多的小伙伴了解航天，说不定还能在小伙伴们心里种下航天的种子呢！二、实践目标。
1. 知识普及。
让小伙伴们知道中国航天都取得了哪些牛哄哄的成就。
像嫦娥五号成功登月采样返回，天问一号开启火星探测之旅，这些事儿可不能只让少数人知道，得让大家都明白咱中国航天有多厉害。
了解航天工程中的基本科学知识，什么火箭发射原理啦，太空环境是啥样啦，就像打开一扇通往宇宙知识宝库的大门。
2. 兴趣激发。
用各种有趣的方式把航天的魅力展现出来，让小伙伴们一听到航天就两眼放光，心里想着“哇，我也想搞搞航天研究”。
3. 团队协作与能力提升。
在实践过程中，大家要一起合作完成任务，就像航天工程里无数科学家、工程师一起努力那样。
通过这样的活动，提高小伙伴们的组织能力、沟通能力还有解决问题的能力。
三、实践对象。
主要是学校里的学生，从小学高年级到初中都有，这个年龄段的孩子好奇心旺盛，对新鲜事物接受能力强，就像海绵吸水一样渴望知识。
四、实践内容与过程。
# （一）航天知识讲座。
1. 邀请专家。
我们到处打听，找来了一位在航天领域工作多年的大神级专家。
这位专家一出场，那气场就不一样，感觉像是带着宇宙的神秘气息。
2. 讲座内容。
专家从中国航天的起步开始讲起，讲那时候条件多艰苦，但是咱们的前辈们就是有股不服输的劲儿。
然后讲到现在的辉煌成就，像神舟系列飞船一艘接一艘地往太空飞，就像在太空搭建了一条中国通往宇宙深处的高速公路。
还讲了很多有趣的航天故事，比如说宇航员在太空中怎么生活，他们吃的东西是特制的，那些食物就像一个个小魔法包，既能提供营养又不会到处乱飞。
小伙伴们听得津津有味，眼睛都舍不得眨一下。
# （二）航天模型制作比赛。
跨学科主题学习探索航天奥秘(学习任务单)三年级下册信息技术苏科版
三年级下册跨学科主题学习《探索航天奥秘》项目书
■项目规划
获取比较丰富的航天主题资源，合作创作航天主题作品，在线分享成果并发起相关宣传活动。
（小提示：在规划阶段填写的研究内容可以比较宽泛，随着活动的深入，根据成员研究和获取的资源，主题可以更加具体化。
）
■项目实施
项目活动一：汇总天宫课堂的趣味知识
表2天宫课堂趣味知识
老师的共享文档中。
）
项目活动二：航天知识问答
思考：在航天探索的过程中，你是否也产生了一些疑问呢？查阅同学们的各种航天疑问，你愿意帮助同学答疑解惑吗？
表3航天知识疑问梳理
表格中只需简单填写你参与的问答内容，并记录满意度情况。
）项目活动三：创作并分享航天学习成果
表4航天学习成果表
■项目评价。
航天科技知识点总结大全
航天科技知识点总结大全一、航天科技的基本概念与发展历程1. 航天科技是指以科学技术手段开发利用外层空间和进行宇宙探索的一门综合性技术。
航天科技包括航空航天工程技术、空间科学与技术、天文学、地球物理学等多个学科领域。
2. 中国古代的火箭技术为航天科技的发展奠定了基础。
随着现代科学技术的发展，航天科技得到了迅速发展。
20世纪50年代以来，各国相继发射了人造卫星、载人飞船等航天器，开展了太空探测活动。
3. 航天科技的发展历程可以分为三个阶段：首先是实现太空探测，开展了月球探测、地球观测等活动；其次是推进太空应用，开展了通信、导航、遥感等应用；最后是开展载人航天活动，发展了载人飞船、空间站等载人航天器。
二、航天科技的关键技术与发展方向1. 载人航天技术是航天科技的一个重要方向。
载人航天技术包括飞船设计、人员生命保障系统、轨道运行技术等多个方面的技术，它是人类探索外太空、开展深空探测的基础。
2. 火箭发射技术是航天科技的核心技术之一。
火箭发射技术包括火箭设计、动力系统、控制系统等技术，它是航天器进入太空轨道的基础。
3. 卫星技术是航天科技的重要应用领域。
卫星技术包括卫星设计、制造、发射、控制等技术，它是地球观测、通信、导航等应用的基础。
4. 太空探测技术是航天科技的关键领域之一。
太空探测技术包括行星探测、深空探测等技术，它是人类探索外太空、了解宇宙奥秘的基础。
5. 航天科技的未来发展方向包括深空探测、载人登月、火星探测、外太空资源开发等领域，这些发展方向将为人类的航天探索和利用外太空资源提供新的机遇与挑战。
三、航天科技的应用1. 通信卫星和广播卫星是航天科技的重要应用。
通过发射通信卫星，可以实现全球范围内的通信服务；广播卫星可以为人们提供丰富多彩的广播电视节目。
2. 导航卫星是航天科技的重要应用之一。
通过发射导航卫星，可以为全球范围内的船舶、飞机等交通工具提供高精度的导航定位服务。
3. 地球观测卫星是航天科技的重要应用之一。
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中学综合学科资源库——航天胡波（华东师范大学化学系）张映辉（华东师范大学生物系）第一节航天事业综述1957年10月4日，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星以来，人类活动范围从陆地、海洋、大气层扩展到宇宙空间，宇宙空间成为人类的第四疆域。
人类发展空间技术的最终目的是开发太空资源。
40年来人类已经发射了大约4800颗各种用途的卫星，形成了庞大的卫星家族。
它们有通信卫星、气象卫星、地球资源卫星、导航卫星、空间探测卫星、科学技术试验卫星以及军事卫星。
中国自1970年4月24日发射第一颗人造地球卫星“东方红1号”之后，如今已屹立于世界卫星发射大国之林。
人造卫星为人类创造了无法估量的财富，同时对科技进步、战争模式和生活方式带来了革命性的影响。
1984年，美国总统里根宣布实施永久性宇宙空间站计划。
愈来愈多的国家参与这个计划，使这个计划成为国际项目。
1985年各参与国与美国交换了备忘录，对各国承担的任务作了规定，其中空间站的实验舱由欧洲国家提供，往返空间站和地球之间的航天飞机上的机械手和建造空间站所需的机械手装置均由加拿大提供，日本也开始了实验舱的设计。
1992年，俄罗斯正式参与国际空间站计划。
1995年，美国的航天飞机成功地与俄罗斯的“和平”号空间站对接。
之后，俄罗斯航天员搭乘美国航天飞机进入“和平”号空间站，美国航天员“留宿”俄罗斯空间站，你来我往，不亦乐乎。
国际空间站总质量为420t，绕地球一圈约90min。
国际空间站轨道能观测到75%的地球表面，相当于90％的地球人口生活地域。
多年来，科学家对利用太环境失重的显著特点，将多种生物随航天器带入太空，进行失重生物学的实验研究，并取得了不少成果，如太空失重环境对生物生长的影响有一定的可逆性、太空失重环境影响生物的遗传性、失重环境会影响生物机体的形状和功能、太空失重环境使生物生长过程变化很大、失重与辐射的综合影响等。
1997年6月10日，在我国西昌卫星发射中心用“长征一号”运载火箭成功发射的“风云二号”A气象卫星，是我国研制成功的第一颗静止气象卫星，设计工作寿命三年。
2000年6月25曰，“长征三号”运载火箭又将我国自行研制的第二颗“风云二号”B气象卫星成功发射上天，在太空中顺利完成与A星的“新老交替”，最终定点在东经105º赤道上空，将向地面传回中国及周边地区的更高质量的气象资料。
气象卫星装有电视摄像机和红外辐射计，可以拍摄云的照片，测量温度、湿度、风速等各种气象参数，它既能观测大面积以至全球范围的气象资料，又能测量离地面不同高度上的气象数据。
我国先后发射的“风云一号”和“风云二号”气象卫星，运行轨道不同，前者采用“极地圆形轨道”，轨道平面与赤道平面垂直，通过地球两极，每12小时巡视地球一周，每天只能对同一地区进行两次观测；后者采用“地球同步轨道”，轨道平面在赤道平面内，能对同一地区进行连续观测。
极地圆形轨道也称太阳同步轨道，一般用作观测地球卫星的轨道，如气象卫星、侦察卫星、地球资源卫星等几乎都在太阳第 1 页共20 页同步圆形轨道上运行，在这种轨道上运行的卫星通过任意纬度地方的时间保持不变，例如卫星由南向北经过北纬40º上空是当地时间早晨8点，以后凡由南向北经过北纬40º是当地时间早晨8点，从而使卫星能在太阳光照角度基本相同的条件下对地球摄影。
1999年11月21日，我国第一艘飞船—“神舟”号搭载不少“乘客”安然归来，这标志着我国搭载飞船的试验顺利完成，为以后发射载人飞船打下良好的基础，据悉飞船搭载有纪念意义的国旗外，还搭载了不少植物种子，为我国农业科学研究提供了便利条件。
【练习】一．1．宇航员在围绕地球作匀速圆周运动的航天飞机中，会处于完全失重状态，下列说法中正确的是A宇航员仍受重力作用B 宇航员受力平衡C 重力为向心力D 宇航员不受任何力作用2．关于地球同步通讯卫星，下述说法正确的是A已知它的质量为1t，若增为2t，其同步轨道半径将变为原来的2倍B 它的运行速度应为第一宇宙速度C 它可以通过北京的正上方D 地球同步通讯卫星的轨道是唯一的——赤道上方一定高度处3．宇宙飞船要与轨道空间站对接，飞船为了追上轨道空间站A只能从较低轨道上加速B 只能从较高轨道上加速C 只能从空间站同一高度轨道上加速D 无论在什么轨道上，只要加速都行4．在宇宙飞船内的实验室里，不能使用的仪器有A比重计 B 水银气压计 C 天平 D 水银温度计5．飞船进入正常轨道后，因特殊情况而降低了轨道高度，那么飞船的线速度和周期分别将A增大、减小 B 减小、增大C 增大、增大D 减小、减小6．如果飞船内搭载有一条金鱼，金鱼被盛放在一有水和空气的密闭容器中，当助推火箭点火启动，航天飞机开始竖直升空经时间t，速度达到v。
设小鱼的质量为m，在这过程中容器里的小鱼A将被挤在容器底部或一侧B 仍能悬浮在水中任何位置C 受到容器的压力为mv/tD 受到容器的压力为m(v/t＋g)7．如果飞船内搭载有一条金鱼，金鱼被盛放在一有水和空气的密闭容器中，当飞第 2 页共20 页船进入轨道绕地球正常运行时，原来悬浮在水中的金鱼将A失去原来的平衡无目的的旋转 B 将漂浮在水面C 将下沉到容器底部D 仍能悬浮在水中任何位置8．飞船进入正常轨道运行以后，因受各种射线和激光照射，飞船上各种农作物及蔬菜种子可能发生A基因重组 B 基因突变 C 染色体变异 D 不变异9．要实现全球气象监测，至少要有多少颗静止气象卫星A 2B 3C 4D 610．风云二号卫星发送回地面的高度约为A900km B 6400km C 10000km D 36000km11．风云二号卫星发送回地面的红外云图是由卫星上设置的具有接收云层辐射的红外线的感应器完成的。
云图上的黑白程度由辐射红外线的云层的温度高低决定。
这是利用了红外线的A不可见性 B 穿透性 C 热效应 D 化学效应12．两种不同轨道的气象卫星在运行与观测时A“风云一号”卫星观测区域比“风云二号”卫星观测区域大B “风云一号”卫星轨道半径比“风云二号”卫星轨道半径大C “凤云一号”卫星运行周期比“风云二号”卫星运行周期大D “风云一号”卫星运行速度比“风云二号”卫星运行速度大13．为了使极地轨道平面与日地线的夹角即太阳的光照角度不变，轨道平面须绕地球自转轴旋转，这个旋转的角速度应是Aω＝2π/恒星日 B ω＝2π/太阳日C ω＝2π/366.25恒星日 C ω＝2π/365.25太阳日14．目前的航天飞机的飞行轨道都是近地轨道，一般在地球上空300～700km飞行，绕地球飞行一周的时间为90min左右。
这样，航天飞机里的宇航员在24h内可以见到日落日出的次数应为A0.38 B 1 C 2.7 D 1615．宇宙飞船到了月球上空后以速度v绕月球作圆周运动，如Array右图所示，为了使飞船落在月球的B点，在轨道的A点火箭发动器作出短时间发动，向外喷射高温燃气。
喷气的方向A与v的方向一致B 与v的方向相反C 垂直v的方向向右D 垂直v的方向向左16～18是有关地球卫星的问题16．关于人造卫星的轨道，以下说法正确的是A人造卫星的轨道是以地球中心为一个焦点的椭圆B 在空间中，人造卫星的轨道平面是固定的，不随地球一起转动C 人造卫星的轨道不可能通过地球南极与北极的上空第 3 页共20 页D 人造卫星的轨道平面可以和任何一个纬线所决定的平面重合17．关于地球的同步卫星，以下说法正确的是A同步卫星轨道只有一个，它距地面的高度、卫星运行速率和周期是一定的B 同步卫星可以作为中继站，传送低频的无线电信号，向地球进行电视转播C 只要三颗同步卫星就可以实现向全世界（包括南、北极）的电视转播D 同步卫星轨道是属于全人类的有限资源，不能变成发达国家垄断的地方18．一颗人造地球卫星正在某轨道上运行，从卫星中向运动方向弹射出一个物体，当卫星重新稳定飞行时（设卫星稳定飞行时的运动为匀速圆周运动），则A卫星仍在原轨道上运动，但速率变小，周期变大B 卫星距地面的高度增大，速率变小，周期变大C 卫星距地面的高度减小，速率变大，周期变小D 卫星距地面的高度减小，速率变小，周期变小【参考答案】1．A、C宇航员仍受重力作用，此力提供宇航员做圆周运动向的向心力。
2．D对卫星，万有引力提供向心力，v与卫星质量无关，故A错。
当r＝R（地球半径）时卫星有最大速度，因此卫星速度小于第一宇宙速度，故B错。
同步卫星只有在赤道上空的一定高度才能与地球自转同步。
因地球自转周期一定，则r一定，故C错D对。
3．A小于所需向心力，故要做离心运动，从而使半径增当卫星在其轨道上加速时，F万大，故选A。
4．A、B、C因宇宙飞船内处于完全失重状态，物件之间没有作用力，因此，凡与力有关的仪器均不能使用，故只有D能用。
5．A6．B金鱼依靠鳔的体积不必划动鱼鳍就能悬浮在水中任何位置。
设鱼的体积为V，水的＝ρgV。
即鱼重等于同密度为ρ，这时鱼的平衡条件是所受重力等于浮力mg＝ρgV排体积的水重。
火箭上升时推力不变，但随着燃料的不断燃烧喷发，质量很快减小，火箭将做变加速运动，航天飞机内的一切物件都处于超重状态，而且超重倍数逐渐增大，由于容器中鱼的视重和水的视重同时增加相同倍数，所以，鱼处在一系列新的平衡状态之下，鱼仍能悬浮在水中任何位置。
7．A而当航天飞机入轨后绕地球正常运行的过程中，这一加速系统所受地球引力全部用于产生向心加速度，系统中的一切物体包括容器里的鱼和水都处于失重状态。
水不再对鱼产生浮力，鱼在水中既不会下沉也不会上浮。
小鱼将失去原来的平衡，由于胸鳍和尾的本能动作，依靠水的反作用力在前进的同时绕其自身质心转动，表现为无目的地转圈。
上两题本题主要是生物知识和物理知识的综合应用，涉及超重、失重、平衡等知识。
第 4 页共20 页8．B、C9．B10．D11．C12．A、D13．C、D14．D本题是物理知识、航天知识和地理知识的综合，将地球因自转产生昼夜的原因应用于航天飞机绕地球公转的情况。
航天飞机绕行到地球向阳的区域，阳光能照射到它时为白昼，当飞到地球背阳的区域，阳光被地球挡住时就是黑夜。
航天飞机昼夜周期长短不一，在其椭圆轨道离地球较远时，速率变慢，昼夜周期长；而离地球较近时速率变快，昼夜周期短。
白昼黑夜的时间长短也是变化的，因航天飞机绕地球一周所需时间约为90min，而地球昼夜交替的周期是24×60min，所以，航天飞机里的宇航员在绕行一周的时间内，看到的日落日出的次数n＝24×60/90＝16。
15．A16．A、B17．A、D18．C二．1987年8月，中国返回式卫星上搭载水稻种子，返回后经地面种植，培育出的水稻穗多粒大。
亩产达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加8％～20％，生长期平均缩短10天。