小学作文游戏作文

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小学四年级游戏作文400字(精选10篇)

小学四年级游戏作文400字（精选10篇）1.小学四年级游戏作文400字篇一我们爱玩的游戏，你肯定想不到。

嘿嘿，那就是踢毽子。

暑假回奶奶家，来到鸭群里面拔了几根毛，用清水洗一洗，一大把地插到毽柄上，一个丰满、方便的纯鸭毛毽子，就做成了。

在农村里，这种毽子多得是，可在城市里就很少见。

我们踢毽子大约在4到6个人左右，平均分成两组。

差不多有3种玩法。

第一种玩法：两个人对踢。

看看这样配合起来能踢几个，靠的就是要我们默契，相互配合。

第二种玩法：在地上画一个的大正方形，平均分成两半。

一个只要踢到对方阵地里，对方可以在已方场地连踢几下，但多连踢10下，就必须踢回去。

我们常常为了接到一个球而摔了一个大跟头，引得大家哈哈大笑，对手也无心思把毽子回踢过来了。

第三种玩法：我们先分成2队，然后把各队所有踢的个数乘起来或加起来，看看哪一队大。

连玩5局，先胜3局的队可以每人拿到一张重踢卡。

重踢卡的作用就是，如果这次的结果你不满意，可以再重踢。

如果这次踢得比前还要少，那就只能算后的成绩了。

我们经常玩得不亦乐乎，常常要到天黑时才回家。

一回到家，爸爸妈妈还以为我掉到水里过了呢！我们就是这么喜欢我们的游戏，我们都一致认为：这恐怕是天底下好玩的游戏了。

2.小学四年级游戏作文400字篇二“倒、倒、倒、、”倒什么呀？原来我们在玩“放心倒”这个游戏，可好玩了！游戏规则是3—4个人组成一组，然后两个人握着手，一个人在前面听到“倒”这个口令就向后倒。

这就是规则。

哥哥是第一组，开始了，他们是3个人，而且都比较瘦。

两个先握着手，前面的人听到“倒”这个字就马上倒了下来，后面的人就接着他，他身体没着地，这就算完成了。

就这样，哥哥这组的人一共倒了9次，全都完成了得了5分。

我第二组也是3人，其中我表弟是个大胖子子，有100多斤。

先由我开始，我一听到口令，我就倒下去，他们接住了我，我完成了任务。

接下来是我表弟了，他站在前面，我们在后面，我们非常紧张，因为我们怕自己的手会被压断了，接不住他。

记一次游戏小学生优秀作文范文13篇

记一次游戏小学生优秀作文范文13篇在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

下面小编给大家带来关于记一次游戏小学生优秀作文13篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

记一次游戏小学生优秀作文【篇1】你们玩过三人四足吗?这是一个有趣的游戏，其实这个游戏非常简单，只需要三个人的三只脚绑在一起，往前走就可以了。

游戏前，教室里非常热闹，同学叽叽喳喳的讨论着，想看看这次是哪三个人玩。

原来是潘延旭，周语馨和黄梓麟。

一开始，三个人站在上面傻笑着。

等林老师大喊一声“开始”，潘延旭摇摇晃晃，把站在两边的人，用力往前拖着，只见他两个膝盖弯曲向外，那样子像极了企鹅，眼看就要转身了，我不禁在心里喊起：加油，加油!结果谁知只听见“噗通”一声，我转头一看，潘延旭两手撑地，周语馨用出全身的力气把后面两个人往前拖。

接着，潘延旭站了起来，而后面的黄梓麟的一只脚还在后面，好像把潘延旭往后拉了一样。

而前面的周语馨一心想往前，结果只听“唰”一声，潘延旭又一次滑倒了，最后是被拖回来的。

同学们一只手放在肚子上，另一只手指潘延旭，哈哈大笑，好像要把房顶给掀翻。

三人四足真是好玩，可是时光总是那么短暂，我好想再玩一次。

记一次游戏小学生优秀作文【篇2】今天我们作文真才班开展了一次游戏活动叫“做做怪脸逗逗乐”，记一次游戏活动作文。

游戏规则是每个大组派出一名同学上台做出各种滑稽地动作或鬼脸，只要表演者的动作能使我们发笑，那个组就算获胜了。

首先是我们组的李浩然登场。

他一上台就在贺老师身后拼命的扭着身子，人群中已经发出了少许的笑声随后李浩然又像婴儿一般扯着衣服的带子，一会儿把眼睛眯成了一条缝，像一只熟睡中的老猫。

很快，同学们就发出了笑声，我们成功了。

接着，是刘宏旺。

他走过讲台，一下子就滑了一跤，他怒气冲冲地跑回来。

指着地上的瓷砖发脾气，但我们已吸取了上次的教训，刘宏旺又在场上忙乎了一阵，见这些都是徒劳，就垂头丧气地走下了台。

小学三年级作文《有趣的游戏》(优选22篇)

小学三年级作文《有趣的游戏》(优选22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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记一次游戏小学生作文【7篇】

记一次游戏小学生作文【7篇】游戏时光是每个小学生的最爱，不仅可以让我们放松身心，还可以提高我们的思维能力。

今天我来记一次游戏小学生作文。

我和我的朋友们一起玩了“砖块消除”的游戏。

每次消除越多的砖块，就可以得到越高的分数。

我们争着玩，谁的分数高，谁就是胜利者。

我得了一百多分，但是我的朋友小明得了两百多分，他是我们小组的冠军。

另外一次，我们一起玩了“说出谎言”游戏。

每个人轮流说出三句话，其中有两句是真的，有一句是假的。

其他人需要猜测哪句是假的。

这个游戏非常有趣，我们都笑得前仰后合。

最后，大家都猜出来我的谎言是“我可以飞起来”。

这个游戏不仅可以锻炼我们的口语表达能力，还可以提升我们的思维敏捷度。

最后，在学校的游戏课上，老师让我们玩“四色游戏”（也叫连珠），要求我们在规定的时间内连成四子线即可胜利。

我们都认真思考，想尽办法缩短用时，争取取得更好的成绩。

这个游戏可以帮助我们提升空间想象力和解决问题的能力。

通过这些游戏，我体会到了游戏的乐趣，也学到了不少知识，更重要的是，可以帮助我们成长和进步。

我希望以后可以和我的朋友们一起玩更多的游戏！一次游戏，意味着畅快淋漓的心情、无拘无束的世界、无限可能的未来。

作为一名小学生，我同样非常喜欢游戏。

今天，我和几个好朋友一起参加了一个游戏盛宴。

让我们一起看看这次游戏小学生作文的精彩故事吧。

我们来到了一个宽敞明亮的房间，看到了各种各样的游戏设备。

我们掏出自己带来的游戏机，开始玩起了足球比赛。

电视屏幕上欢呼声不断，我们非常入迷。

游戏不仅让我们享受体育的乐趣，还可以促进我们的团队合作和沟通交流能力。

接着，我们来到了桌游区，玩起了“猜数字”。

这个游戏需要我们依次猜一个数字，最终猜中的人可以获得胜利。

这个游戏能够锻炼我们的逻辑思维、数学计算和胆量，我们都玩得非常开心。

最后，我们来到了VR虚拟现实游戏区。

我们戴上VR眼睛，瞬间来到了一个神奇的世界，似乎走到了一个科技未来世界。

我们体验了飞天遁地、跑酷探险等多种游戏场景，感受到了震撼的场面和身临其境的感觉。

小学生做游戏作文(8篇)

小学生做游戏作文（8篇）小学生做游戏作文（一）：做游戏我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。

游戏开始了，一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。

当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。

于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西栏。

老鹰停下了脚步，大概在想什么办法才能抓住小鸡。

突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身冲过母鸡的双手，跑到后面的小鸡处。

小鸡还没有反应过来，就给他抓了一只去了。

老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡去。

母鸡这才明白过来，马上开始拦截。

老鹰又出新招。

他说：“我不玩了，我得回家去做回家作业了！”母鸡信以为真，又给老鹰抓了几只小鸡。

现在，只存下母鸡一人了。

老鹰几次猛追就给他抓住了。

游戏结束了，我们就分散回家了。

小学生做游戏作文（二）：做游戏4月7日下午，吴老师带我们到操场上做游戏。

在操场上，吴老师让我们分成四大组活动。

我们一大组准备玩“贴人”，我先和钱歆韵贴在了一起，然后大家开始选人跑和抓。

不一会儿，一个人就贴到了我们这儿，我飞快地贴向另一组，生怕被人抓住。

因为我们人不多，所以每两组之间空了好大的一段地方，在我快要贴到另一个人的时侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能开始抓他，我非常生气，用最快的速度抓住了他，然后贴到一组里，再也没有被人抓住过。

我想我长大以后也许不能再玩这种游戏了，所以我要乘现在多玩一会儿。

小学生做游戏作文（三）：做游戏今天上课的时候，老师宣布要玩个游戏。

我们立刻欢呼雀跃起来。

我想：“这是要玩什么游戏呢？”老师先给每人发了一张小纸条，我就更迷惑不解了，想：“这是什么意思呢？”接着，老师让我们每人都在纸上写了一句话，而且想写什么就写什么，我就在纸上写了：有一次，我去骑骆驼，我又使劲打骆驼，结果骆驼发怒了。

这样一句话。

然后，老师又把纸条收了上去，我就更纳闷。

最后，老师说了游戏规则：先找两位同学从一些纸条中抽一张，然后才进行对话和表演。

第一组上场的是我和汤佳欣。

小学生玩游戏作文精彩8篇

小学生玩游戏作文精彩8篇小学生玩游戏作文篇一上学期我们班主任薛老师出差去外地学了一个有趣的心理教学游戏，——沙盘游戏。

听说这款目前国内外流行的新游戏，寓教于乐，从细微处观察人的性格特征，很有意思。

今天下午第二节课，薛老师拿了一个神秘的口袋到班上，介绍说这是大家期待已久的沙盘游戏工具。

大家惊呼，看着薛老师从口袋里拿出沙盘、沙子、各种玩具等等。

然后老师说沙盘游戏可以个人参加，也可以团体参加。

我很幸运被老师选中参加小组。

老师详细讲解了游戏规则，意思是参与者轮流使用沙盘工具，在沙盒里摆出自己的计划和形状。

他们可以用各种玩具来代表房子、汽车、树木、食物、动物、人类等。

在游戏中，每个人都有合作，有分歧，有默契，有对抗。

渐渐地，在我们构建的这张图中，一个由沙画组成的美丽的海岛城市出现在全班同学面前。

当然，我也参与其中，有时自觉，有时甚至不自觉地把什么东西放出来，通过与其他同学的`团结合作，就是这样一幅精彩的画面。

我意识到团结就是力量，没有我们任何一个人都不可能画出如此和谐生动的画面。

其实管理类集体也是如此。

如果只有一个人的力量，就不可能是好的阶级集体。

因此，我和我的同学们必须密切合作，共同管理我们的六月四班。

玩游戏作文篇二不少同学抱怨：写作文难。

可我要说，写作文并不难。

写作文只是在玩游戏，而且比玩游戏还有趣。

你一定会睁大惊奇的眼睛，说：“真的那么有趣吗？”“真的！”不信你玩玩试试。

提起“玩”，我们就会想到玩具。

同学们小时候都玩过积木吧，玩积木是不是很有趣？在这里，我要说的是另一种积木---“字宝宝”。

我们可以把每一个字都看作一块积木，我们认识的字越来越多，拥有的积木块也就越来越多。

那么，我们就可以像玩积木一样，做用字组合故事的游戏呢！一个单独的字，就是一个最小的单位，两个字组在一起，就组成了一个词。

词语是语言的最小单位，不同的词语表达着不同的意思。

一个喜爱写作的人，要掌握足够的词语，才能调兵遣将，排兵布阵，用的时候可以信手拈来，得心应手。

小学生玩游戏作文【五篇】

小学生玩游戏作文【五篇】导读：本文小学生玩游戏作文【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】今天，我来教大家玩个游戏，游戏的名字叫“老鹰捉小鸡”。

下课后，同学们可以到操场上玩这个游戏。

玩法是这样：找一块空地，先选一个人当老鹰，再选一个人当母鸡，其他的人就当小鸡。

然后，“母鸡”在前，“小鸡”在后，一个接一个地抓住后衣襟排好队。

游戏开始了，“老鹰先装作假惺惺的样子，往左边躲；在”小鸡们“不注意的时候，它就猛烈地攻击”鸡群“，伸手抓”小鸡“。

而”母鸡“要动作很敏捷，张开双臂保护”小鸡“们；”小鸡“不仅应该在”母鸡“身后躲好，还必须跟着”母鸡“跑；如果看到”老鹰“绕到”母鸡“身后来，就立刻蹲下来——”老鹰“就捉不到啦！最后，我想问大家：这个游戏是不是很好玩呀？如果大家喜欢，下次我就和大家一起玩吧！【篇二】闲暇时间我最喜欢玩陀螺。

玩陀螺除了要有一个圆椎形的陀螺外，还要给它配上一根锯齿状的拉条和一个发射器。

玩的时候先把拉条插入发射器的方孔里，再把陀螺的四个卡槽按在发射器底部的四个小脚上，然后一手拿发射器，一手使劲拽出拉条，陀螺就会平稳地转到了地面。

我和小伙伴们经常把旋转的陀螺放在一起相互碰撞，看谁的陀螺先停下来，谁就算输。

按攻击环分，陀螺的类型众多，有极地金盾、黄金火焰等，转起来有的像飞速旋转的车轮，有的像盛开的花朵。

质量越重的陀螺攻击性越强，质量越轻的陀螺转得越持久，你可以根据的要求，用配备的小起子把陀螺拆开来随意组装。

小伙伴们，你们听了我的介绍，是不是也很想和我一起玩呢？【篇三】今天我教大家玩一个游戏，叫《老狼老狼几点钟》。

这个游戏需要4——5个人，首先由一个人当老狼，其余的人当小羊，排成一排，老狼在前面走，小羊跟着后面走，走了几步小羊一起说：”老狼老狼几点钟“，老狼可以回答1——12点钟的任意一个数，回答1——11的数的时候，小羊还是跟着老狼后面走，只有老狼说十二点的时候，小羊们就必须赶快逃跑，因为老狼会转过头来抓小羊，要是谁被老狼抓住了，谁就要扮老狼，游戏从新开始。

记一次游戏四年级300字作文十篇

记一次游戏四年级300字作文十篇记一次游戏作文1今天老师带我们玩了个游戏——吹球入碗。

首先，老师简单地说了规则：全班分成俩组，哪组先吹完，哪组就获胜。

开始! ,老师一声令下，激动人心的比赛开始了。

第一个同学上场，“呼”他使劲地吹了一下，球像一个调皮的宝宝一样，在碗里直打转，他急忙蹲下来对着碗又吹了一下，这次球轻轻松松地被吹到另一个碗里去了，接下来一个又一个的同学将球吹了过去，对方组同学和我们你追我赶，互不相让，最后终于轮到我上场了。

我双腿弯曲，手紧紧地扒在桌子上，深吸了一口气，对准球猛吹，但怎么吹都吹不过去，球宝宝好像在说：想把我吹过去，可没那么容易!这时候其他同学都目不转睛地盯着那个球，还在旁边给我出谋划策，我急的满头大汗，憋的满脸通红，生怕拖累了我们小组，结果，越紧张越吹不过去，“你能行的!”“从球的底部往上吹，不要急慢慢来。

”大家都在为我鼓劲，我静下心来，用足了劲，“叮当。

”一声球终于吹了过去。

顿时，小组同学都欢呼雀跃“哈!我们赢了!”真是一次有趣的游戏，同时也让我明白了这个游戏的意义，团队之间要互相帮助，才能获得最后的胜利!记一次游戏作文2今天告老师带我们做了一个有趣的游戏——交头接耳。

游戏规则：1.把同学们分成两组，每组的第一个同学在一分钟内背完纸条上的内容2.悄悄地说给第二个同学，以此类推。

3.最后一个同学大声将听到的内容复述出来，哪组准确且速度快就获胜。

游戏开始了。

我的心情非常兴奋。

把手放在胸口都能感觉到心跳在加快。

看看本组的同学们胸有成竹的样子，我暗想我们一定赢!老师发纸条了，我快速地记着纸条的内容：两点是冰，三点是澄，四点是蒸，两点是冷，三点是清，四点是点。

我很快就找到了规律：两点这一句是冰冷，三点这一句是澄清，四点是蒸点。

我马上把内容告诉王语晗，语晗却没有听懂，一头雾水的表情，眼看另一组的杨开宇马上就要说完了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想一定要冷静下来，于是，我平静下来又仔细地说了一遍，语晗好像立马明白了，转身告诉了瑞健。

坐爆气球游戏作文_作文3000字_小学四年级作文_

坐爆气球游戏作文【篇一：坐爆气球游戏】赵家琦星期四上午，我们班进行了一个有趣的活动，那就是“坐爆气球”的游戏。

这个游戏很好玩，游戏规则也很简单。

规则是每组派三名选手抽签，抽三个签，这三个签上分别写的“手”、“嘴”和“屁股”，抽到啥就当啥。

手同学拿气球嘴同学来吹气球，吹到一定程度的时候，让手同学将气球放到椅子上，屁股同学呢，就用屁股来坐爆气球，谁最先坐爆三个谁获胜，参与者只能用抽到的部位完成游戏，滥用其他部位被视为犯规淘汰。

老师说完规则之后啊，全班炸开了锅，都激动得不得了。

我同桌抱着我又摇又晃的，险些把我这小身板给弄散架了。

我组三个人抽签，我抽到了嘴，袁瑛抽到了手，张浩博抽到了了屁股。

袁瑛拿着气球我来吹，等我吹大了之后，袁瑛赶紧拿着气球让张浩博坐爆。

前两次都很成功，都坐爆了，只有最后一次，坐了两次，张浩博就是坐不爆，急得他满头大汗。

老师宣布结束了，我们输了，真是太倒霉了。

李书成那一组是第一名。

确实，他们一会儿坐爆一个，一会儿坐爆一个，不一会儿三个全都被他们坐爆了。

黄征他们那组和李书成们不相上下，不过黄征吹的时候用手捏了，说过是不准用手的，用嘴的时候不准用手。

我和袁瑛发现了，告诉老师，但是老师呢，也没有去批评他，他们就也赢了。

真是太可惜了，我们就剩最后一个就赢了，都怪那个张浩博，他就是坐不爆最后一个气球，可能是他怕把他的屁股坐疼，或者怕气球爆炸了，把他屁股炸开花吧。

哎呀，真是个胆小鬼。

最后剩一个同学没玩，老师就让我们又举行了一下，从我们这组也选了一个人，是袁瑛，她第一次是抽到了“手”，这次还是抽到了“手”，她怎么就这么和“手”有缘呢？第一次袁瑛组输了，第二次袁瑛所在的组又输了。

老师给每场比赛赢得第一名的同学发了奖，很大很漂亮的气球，我也好想要，可惜的是我们组没有赢。

本来我们是可以赢的，真是太可惜了。

我喜欢这次游戏，这个游戏真是太好玩了，我还想玩，我期待着下次再玩这个游戏。

【篇二：坐爆气球游戏作文】唐欣怡“加油！加油！”干什么呀？这么热闹！原来是我们班在举行“坐爆气球”的游戏。

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美文苑
1、真实地记录了看到的、听到的、想到的、感受到的。
2、语句通顺、具体、生动。
总结作文方法：
1. 写清游戏经过：按顺序真实
地记录看到的、听到的、想到的、感受到的。
2. 写活心理变化
大显身手
作文：写一次有趣的游戏
展示厅
胖胖的詹宁恺慢吞吞地走上讲台，不慌不忙地写了个“我”字。李仰奕是第二个接力的同学，她一个箭步冲上讲台，不小心把活动黑板都撞歪了。（甘泽宇）
我急匆匆地写好字，飞快地跑回自己的座位，自言自语地说：“总……算把任务完成了。” （刘志超）
这意外的失败，使小组的同学一个个像霜打的叶子，霎时无精打采地焉了下来。（汪靖悦）
小学作文游戏作文
1. 写清游戏经过
（• 要最精详彩的略得当）
游戏前——刚开始——
最精彩的——结束——
游戏后
2. 写活心理变化
我很紧张。
• 快游要戏轮规到则我：上场了，我紧张得心怦怦直跳• 1！、小组合作，每人依次上台写一个字，最
考后句试一意还人思剩可完下写整一几、分个表钟字达了，清，要楚还求的有最话两后。道可题以没连成一完手成也• 2呢不、！听小我使组的唤内脑地的门微同上微学渗颤事出抖先一起不层来能，汗讨心，论咚拿。咚笔直的跳，• 3就、像游在戏敲限小时鼓2。分头钟脑，里超一时片的空小白组，被什淘汰，么也评想出不优起胜来组了。。只听见老师在催促： “请大家抓紧时间，考试马上结束……”
展示厅
教室里沸腾起来，就像炸开了锅，又像菜市场一样热闹非凡。（周兴梁）
看到前面同学写的和我的想法一样，我就胸有成竹地走上台，随手就写了一个“游”字。（谢哲唯）
前面同学一个个上去了，我的心忐忑不安起来，脑袋胡思乱想了一番，就平静下来了。轮到我上去了，我一路小跑上讲台，本来想好写“演”字，可一急，就忘写啥字了。突然我想到时间，就立刻写下“表” 字。（熊楚涵）
现在回忆一下，你们做那个游戏的时候感觉怎么样？
你从哪些地方感觉到游戏时很热闹、很激烈,大家很兴奋呢？说说你看到的、听到的、想到的、感受到的。

回忆一下，没轮到你时心情如何？
轮到你时的心情如何？当时你是怎么想的？
游戏开始了，教室里___ _______________________ 同学们_________________ _______________________ 我_____________________ _______________________ _______________________
读范文，用心赏，好词佳句记心上。 • 勤动脑，心中念，标点符号也不忘。
游戏开始了，教室里立刻沸腾起来。同学们都在为
自己的组员呐喊加油。每组的第一个同学冲上讲台，拿起粉笔便“沙沙”地写了起来。我们组的第一个同学写了个“感”字。我是第二个写字的同学。等前面的同学一写完我就迅速跑了上去。这时我的心怦怦直跳，汗珠从脸颊上流下来。我拿起粉笔心想：写啥好呢？对了，写“恩”字，这样后面的同学可以接“感恩的心怎么样。”于是我就快速地写下“恩”字。下一位同学上去了，又下一位同学上去了……本来一直很顺利，可是周兴梁一上去便写了个“多”字。完了，没和我想到一块去。顿时，我的心里没了底儿。算了，是输是赢随他去吧！时间快到了，加油声一阵高过一阵。我们组都盼望着最后一位同学能制造奇迹。可是那位同学只写了一个令人失望的句号。“三、二、一，时间到！”我们这组因为句子不通顺淘汰了。唉！真倒霉。我们个个像泻气的气球一样，一点力气也没了。