高考生物二轮复习重点冲关练 10

高考重点冲关练
10.变异对生物性状的影响
满分30分,攻坚克难,12分钟突破高考易失分点!
一、单项选择题(共4小题,每小题4分,共16分)
1.子叶黄色(Y,野生型)和绿色(y,突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。

野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色。

Y基因和y基因的翻译产物分别是SGR Y 蛋白和SGR y蛋白,其部分氨基酸序列见下图。

相关描述错误的是 ( )
A.子叶黄色和绿色的遗传遵循基因分离定律
B.Y基因在细胞核内转录翻译为SGR Y蛋白
C.据图推测,Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的增加和替换
D.研究发现,SGR Y蛋白和SGR y蛋白都能进入叶绿体。

可推测,位点③的突变导致了该蛋白的功能异常
【解析】选B。

子叶黄色和绿色基因位于染色体上,遗传遵循基因分离定律,A正确;Y基因在细胞核内转录,在细胞质中翻译为SGR Y蛋白,B错误;据图推测,Y基因
突变为y基因的原因是发生了碱基对的增加和替换,C正确;研究发现,SGR Y蛋白和SGR y蛋白都能进入叶绿体,说明①②位点的改变不影响其功能,进一步可推测,由于位点③的突变导致了该蛋白的功能异常,D正确。

2.人类镰刀型细胞贫血症的发病原因是基因突变,即控制血红蛋白的基因中一个碱基对A-T替换成了T-A。

下列关于这一现象的叙述中,错误的是( )
A.基因结构发生改变
B.产生新的基因
C.说明基因突变具有可逆性的特点
D.说明基因能控制生物的性状
【解析】选C。

基因突变导致基因的结构发生改变,A正确;通过基因突变产生新的基因,B正确;该实例不能说明基因突变具有可逆性,C错误;基因突变后导致生物性状改变,说明基因能控制生物的性状,D正确。

3.下列有关生物变异的说法中正确的是( )
A.如果遗传物质发生改变,生物可能不出现变异性状
B.患遗传病的个体的某些细胞内一定有致病基因
C.在减数分裂过程中,如果某细胞非同源染色体间发生了互换,则该细胞内发生了基因重组
D.如果某果蝇的长翅基因缺失,则说明其发生了基因突变
【解析】选A。

如果遗传物质发生改变,由于密码子的简并性,生物可能不出现变异性状,A正确;染色体异常遗传病的个体细胞内,不存在致病基因,B错误;非同源染色体间的互换属于染色体结构变异,C错误;如果某果蝇的长翅基因缺失,属于染色体结构变异,D错误。

4.下列关于生物变异的叙述,错误的是( )
A.基因重组有助于物种在无法预测会发生何种变化的环境中生存
B.基因突变所涉及的碱基对数目往往比染色体变异少
C.染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变
D.基因型为aa的亲代植株经突变得到Aa的F1,则最早在F2中可分离得到突变纯合子
【解析】选D。

基因重组可以产生多种基因型和表现型,有助于物种在无法预测会发生何种变化的环境中生存,A项正确;基因突变属于分子水平的变异,所涉及的碱基对数目往往比染色体变异少,B项正确;染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,C项正确;基因型为aa的亲代植株经突变得到Aa的F1,在F2中显性个体包括AA和Aa两种基因型,需经进一步筛选才可分离得到突变纯合子,D项错误。

【加固训练】
一只雌性小鼠的一条染色体上某基因发生突变,使野生型性状变为突变型性状,该小鼠与一野生型雄鼠杂交,后代雌雄鼠中均既有野生型,也有突变型,由此可以判断,该小鼠突变型的基因为( )
A.显性基因
B.隐性基因
C.常染色体上的基因
D.X染色体上的基因
【解析】选A。

由题意分析可知,该突变型雌鼠与野生型雄鼠杂交,后代雌雄鼠中均既有野生型,也有突变型,说明该突变基因可能位于常染色体上或X染色体上,若为隐性突变,野生型性状不会变为突变型性状,故为显性突变。

二、非选择题(除特殊标注外,每空2分,共14分)
5.有一个果蝇品系,其一种突变体的X染色体上存在一突变区段(用X CIB表示),该突变区段存在时,X染色体间非姐妹染色单体不发生交换,并使果蝇表现为显性棒眼,且具有纯合致死效应,即X CIB X CIB、X CIB Y引起果蝇在胚胎时死亡。

凡带有该突变区段X染色体的雌果蝇,均可从棒眼性状上加以辨认,而正常果蝇X染色体无此突变区段(用X+表示)。

回答下列问题: 世纪金榜导学号73414224
(1)在正常情况下,雌果蝇的突变区段X CIB可从亲代____________(填“雌”或“雄”)果蝇遗传而来,也能将其遗传给后代的____________(填“雌”“雄”或“雌、雄”)果蝇中。

(2)利用该突变区段可以检测出正常果蝇X染色体上任何基因发生的隐性突变。

现有一只经辐射诱变处理的正常雄果蝇,不知其X染色体上是否存在基因发生了隐性突变。

让该雄果蝇与棒眼雌果蝇杂交得到F1,再将F1中棒眼雌果蝇与正常雄果蝇杂交得F2。

①若F2中雄果蝇表现均正常,则该雄果蝇X染色体_________________________ __________________________________________________________ (3分)。

②若F2中雄果蝇表现为某种新的性状,则该雄果蝇X染色体___(3分)。

③若F2中没有雄果蝇出现,该雄果蝇X染色体__________________
_____________________________________________________ (4分)。

【解析】(1)因为X CIB Y引起果蝇在胚胎时死亡,因此雄果蝇基因型只有X+Y,因此雌果蝇的突变区段X CIB只能从亲代雌果蝇遗传而来,也能将其遗传给后代的雌果蝇。

(2)由题意知,亲本基因型为P:X+X ClB×X?Y→F1:雌性X?X ClB、X?X+、雄性X+Y、X CIB Y(死亡),F1中雌果蝇为正常眼X?X+和棒眼X?X ClB,正常眼雄果蝇的基因型为
X+Y,Y染色体无对应的等位基因,F1棒眼雌性X?X ClB与正常眼雄性X+Y交配,后代雄性将会出现1种基因型为X?Y和X ClB Y(致死),①若F2中雄果蝇表现均正常,说明X?Y表现正常,则该雄果蝇X染色体不存在基因隐性突变。

②若F2中雄果蝇表现为某种新的性状,说明X?Y表现出新的性状,则该雄果蝇X染色体存在基因隐性突变。

③若F2中没有雄果蝇出现,说明X?Y死亡,则该雄果蝇X染色体存在基因隐性突变,且有致死效应。

答案:(1)雌雌
(2)①不存在基因隐性突变②存在基因隐性突变
③存在基因隐性突变,且有致死效应
【加固训练】
某雌雄同株植物花色产生机理为:
其中A基因(位于2号染色体上)控制黄色,B基因控制红色。

研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得到F1,F1自交得到F2,实验结果如下表中甲组所示。

(1)根据甲组实验结果,可推知F1的基因型为____________。

(2)研究人员重复该实验,结果如乙组所示。

经检测得知,乙组F1的2号染色体部
分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。

由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失情况为下图____________情况。

(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。

①若正反交结果相同,则该红花植株基因型为____________。

②若正交子代表现型及比例为红花∶黄花∶白花=3∶1∶4,反交子代表现型及比例为红花∶黄花∶白花=9∶3∶4,则该待测红花植株基因型为____________。

【解析】(1)根据甲组实验结果,可推知两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,F1的基因型为AaBb。

(2)应为B图所示情况。

乙组F1为红花,排除D;另A、C缺失,因题意杂交结果实质等同,且不符合乙组F2的结果,故排除。

(3)检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。

乙组F1红花作母本可产生数量相等的4种配子,乙组F1红花作父本则只产生含aB、ab的2种配子。

①若正反交结果相同,则该红花植株含有一对AA,基因型为AABB或AABb。

②若正交子代表现型及比例为红花∶黄花∶白花
=3∶1∶4,反交子代表现型及比例为红花∶黄花∶白花=9∶3∶4,则该待测红花植株基因型为AaBb。

答案:(1)AaBb (2)B (3)①AABB或AABb
②AaBb。