奇妙的二氧化碳 课件[1]
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《奇妙的二氧化碳》PPT课件 (公开课专用)2022年沪教版 (3)
C.石蜡+氧气
二氧化碳+水
点燃
D.碳+氧气
二氧化碳
点燃
【解析】选B。分解反应的特点是“一变多”,即一种反应物
反应后生成两种或两种以上物质的反应。分析四个选项,A、C
既不是化合反应也不是分解反应,D属于化合反应,B属于分解
反应。
4. (2012·台州中考)碳的耗用量称为 “碳足迹”,一般情况下,排放的二氧化 碳越多,“碳足迹”就越大。“碳足迹” 的计算包括一切用于电力、建设、运输 等方面的能源以及我们所使用的消耗品。 以下做法可以减小“碳足迹”的是 ( ) A.减少一次性筷子的使用 B.大量使用煤、石油等燃料 C.将生活垃圾进行焚烧处理 D.以私家车出行代替公共交通工具
考点 1 二氧化碳的性质与用途
【典例】(2012·苏州中考)下列关于二氧化碳的说法错误的
是( )
··
A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
【解析】选C。本题主要考查关于二氧化碳的性质及用途。 二氧化碳溶于水生成碳酸,因此可以制碳酸类饮料;干冰在升 华时会带走大量的热,因此可以用于人工降雨;常温下二氧化 碳是无色无味无毒的气体;植物的光合作用需要消耗大量的 二氧化碳,因此二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用。 故选C。
。
(3)确定气体收集装置应考虑的因素是____________和
_____
。
【解析】(1)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,是 固体与液体反应且不需加热,应选择的仪器是集气瓶、双孔 橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗,药品是石灰石和稀盐酸,不能选 用稀硫酸,反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸 氯化钙+水 +二氧化碳。(2)若再利用上述仪器和药品制取氧气,应补充 盛放药品和棉花的试管,反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和 导管、酒精灯、铁架台等,反应的文字表达式是高锰酸钾
《奇妙的二氧化碳》PPT课件 (公开课专用)2022年沪教版 (7)
（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、 碎塑料薄膜及泥抄？
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目 的是什么？
节水徽记
水是人类生存的基本条件之一， 是 人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。 水的开发利用状况，直接关系到国民经济的 发展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不 可推卸的义务和责任。 下图的节水徽记表达 了这一思想。 徽记上方的弧线代表着自来水 管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一 只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用 接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之 意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽记， 像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
水污染
造成水污染的原因是
工业上:三废(废水,废气,废渣)的任意排放 农业上:农药、化肥的任意施用 生活上：生活污水的任意排放
1，水是重要的自然资源，保护水资源是公民应 尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污 染的是（ ）A．工业生产中废水、废气、废渣 的任意排放 B．农业生你知道哪些地方存在CO2 吗？ 2、你还知道有关CO2 的哪些知识？
《京都议定书》— 为地球“退烧”
2005年2月16日,《京都议定书》正式生效,这一 议定书是1997年12月在日本京都召开的联合国气
候大会上通过的，旨在限制各国温室气体排放量，
以减少对气候变化和环境的影响。这是人类历史上 首次以法规的形式限制温室气体的排放。
课堂练习
1．纯水是 色， 臭，清澈透明的 液体，而许多天然水里由于含有许 多 的杂质，因此常呈浑浊。
2．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因 为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮 于水中的杂质，使之从水中 出来。
3．含有较多可溶性 化合物的水叫硬 水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上 结。
（2）用什么物质，可除去污水的臭味？
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目 的是什么？
节水徽记
水是人类生存的基本条件之一， 是 人们生活和工农业生产不可取代的物质基础。 水的开发利用状况，直接关系到国民经济的 发展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不 可推卸的义务和责任。 下图的节水徽记表达 了这一思想。 徽记上方的弧线代表着自来水 管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一 只伸出的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用 接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之 意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽记， 像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
水污染
造成水污染的原因是
工业上:三废(废水,废气,废渣)的任意排放 农业上:农药、化肥的任意施用 生活上：生活污水的任意排放
1，水是重要的自然资源，保护水资源是公民应 尽的义务。在下列情况下，一般不会造成河水污 染的是（ ）A．工业生产中废水、废气、废渣 的任意排放 B．农业生你知道哪些地方存在CO2 吗？ 2、你还知道有关CO2 的哪些知识？
《京都议定书》— 为地球“退烧”
2005年2月16日,《京都议定书》正式生效,这一 议定书是1997年12月在日本京都召开的联合国气
候大会上通过的，旨在限制各国温室气体排放量，
以减少对气候变化和环境的影响。这是人类历史上 首次以法规的形式限制温室气体的排放。
课堂练习
1．纯水是 色， 臭，清澈透明的 液体，而许多天然水里由于含有许 多 的杂质，因此常呈浑浊。
2．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因 为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮 于水中的杂质，使之从水中 出来。
3．含有较多可溶性 化合物的水叫硬 水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上 结。
浙教版科学二氧化碳之奇妙的二氧化碳教学PPT(精选)课件
蕊试纸，还有原来那么红吗？你知道为什 9.如果你是第三只猫，你会对作者或是人类说些什么呢？
凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。 《老伴》：是作者沈从文对自己17年前所见所闻的叙写。两个老伴不同的命运却又相同地埋葬在自己的回忆里，那种叹息的历史与无
形成性练习
2、收集一瓶二氧化碳气体可用下列哪种方法( B )
• A.排水法
B.向上排空气法
• C.向下排空气法 D.向上排空气法或排水法
形成性练习
3、冬季在我国北方用石灰浆（主要成分为 Ca（OH）2 ） 刷墙后，为了加快墙壁变硬的速度，常在房中放一盆炭 火，炭火所起的主要作用是（ D ）
A、提高室内温度 加快反应的速度 B、降低室内CO2浓度 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，又可以增大室内CO2浓度
见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地
• A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。
书信体写作采用的第二人称表达方式，有利于营造一种面对面交谈的诉说情境。此种特征决定了书信体作文在陈述事理时必须充分考 虑收信人的情感体验，语言需得体，谨防道德强加和贴标签。
• B、分别加入石灰水并振荡 【主题思想】《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解
中国共产党人的真实生活。《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客 观的评价。
• C、分别滴入紫色石蕊试液 分析：“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法达到陌生化的效果。“日子”不可能被“喂养”，这样写是想表明作者赖以生存
凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。 《老伴》：是作者沈从文对自己17年前所见所闻的叙写。两个老伴不同的命运却又相同地埋葬在自己的回忆里，那种叹息的历史与无
形成性练习
2、收集一瓶二氧化碳气体可用下列哪种方法( B )
• A.排水法
B.向上排空气法
• C.向下排空气法 D.向上排空气法或排水法
形成性练习
3、冬季在我国北方用石灰浆（主要成分为 Ca（OH）2 ） 刷墙后，为了加快墙壁变硬的速度，常在房中放一盆炭 火，炭火所起的主要作用是（ D ）
A、提高室内温度 加快反应的速度 B、降低室内CO2浓度 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，又可以增大室内CO2浓度
见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地
• A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。
书信体写作采用的第二人称表达方式，有利于营造一种面对面交谈的诉说情境。此种特征决定了书信体作文在陈述事理时必须充分考 虑收信人的情感体验，语言需得体，谨防道德强加和贴标签。
• B、分别加入石灰水并振荡 【主题思想】《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解
中国共产党人的真实生活。《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客 观的评价。
• C、分别滴入紫色石蕊试液 分析：“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法达到陌生化的效果。“日子”不可能被“喂养”，这样写是想表明作者赖以生存
九年级化学奇妙的二氧化碳ppt课件
步骤：将实验1反应后的试管加热，观察
现象
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7
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8
备注：此纸张沾有紫色石蕊
(实验一)
向纸上喷 水
(实验二)
干燥纸放 入CO2气 体中
(实验三)将
喷上水的纸放 入CO2气体中
(实验四)
向纸滴加盐 酸等酸溶液
现
纸不
象
变红
纸不 变红
纸变红
纸变红
分 水不能使 CO2也不 CO2与水作 酸性溶液
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1
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2
分解 作 用
呼吸作用
二大 氧气 化中 碳的
燃烧
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3
温室效应
大气中二氧化碳能 阻止地球向外层空 间排
放热量，其含量增 加会使全球变暖
产生原因：燃料燃烧产 生的CO2逐年增加;森 林的乱砍滥伐；
全球气候变暖，海平面上 升，沿海城市被淹没；
危 土地沙漠化； 害 有些地方会炎热的无法居
H2CO3
CO2 H2O
分解反应：有一种物质生成几种物质的化学反应
3、二氧化碳能与澄清石灰水反应 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水
CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O
（此反完整应最新用ppt 于检验二氧化碳） 10
为什么墙壁用熟石灰 粉刷后过一段时间会 变硬？（熟石灰：氢 氧化钙）
因熟石灰跟空气中的二氧化碳作 用生成坚硬的碳酸钙的缘故。
氢氧化钙+二氧化碳 碳酸钙 + 水
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住； 全球厄尔尼诺现象
奇妙的二氧化碳1
稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 您观察到什么现象？
A石灰石 B 石灰石 C纯碱
❖ 试管A中产生大量的气泡，石灰石慢慢被溶解。 ❖ 试管B观察到开始有气泡产生，反应速率越来越慢，
最后停止。 ❖ 试管C中反应很剧烈产生大量气泡，碳酸钠很快消
失。
想一想，实验室制二氧化碳时，药品选择石灰石 和稀盐酸的原因。
通过上述实验，我们得出实验 室制二氧化碳的药品应选择石 灰石（或大理石）和稀盐酸。
明是二氧化碳。 ❖ 验满方法： ❖ 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明收集满
四、二氧化碳与人体健康
1.在进入可能含有较多二氧化碳气体的地方之 前，应检查二氧化碳含量，做灯火实验。
2.在人群密集的地方应该注意通风换气。
1.进入久未开启的菜窖之前,人们 如何检验菜窖中二氧化碳是否对 进入菜窖的人的生命构成危害? 2.在教室里学习时,为什么要保持 教室通风?
1.二氧化碳是一种密度比空气 大 ，无色无味的
气体，不能供给 呼吸 ，干涸的深井，久未开
启的菜窖底部存有大量二氧化碳，在进入这 些地方之前，应先做 灯火实验 实验。
展示反馈
❖ 2.一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。 常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的
二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的 方法是（B）
❖ A．向上排空气法
B．排水法
❖ C．向上排空气法或排水法
❖ D．向下排空气法或排水法
拓展提升
❖ 3. 加热固体碳酸氢铵能产生二氧化碳应该选
用的发生装置是 A 用此装置制取氧气的文字
态(固体或液体),反应条件(是否加热)决定的；收 集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。
若反应物状态为“固+液”反应不需要加热， 应选择上面的装置 用向上排空气法
A石灰石 B 石灰石 C纯碱
❖ 试管A中产生大量的气泡，石灰石慢慢被溶解。 ❖ 试管B观察到开始有气泡产生，反应速率越来越慢，
最后停止。 ❖ 试管C中反应很剧烈产生大量气泡，碳酸钠很快消
失。
想一想，实验室制二氧化碳时，药品选择石灰石 和稀盐酸的原因。
通过上述实验，我们得出实验 室制二氧化碳的药品应选择石 灰石（或大理石）和稀盐酸。
明是二氧化碳。 ❖ 验满方法： ❖ 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明收集满
四、二氧化碳与人体健康
1.在进入可能含有较多二氧化碳气体的地方之 前，应检查二氧化碳含量，做灯火实验。
2.在人群密集的地方应该注意通风换气。
1.进入久未开启的菜窖之前,人们 如何检验菜窖中二氧化碳是否对 进入菜窖的人的生命构成危害? 2.在教室里学习时,为什么要保持 教室通风?
1.二氧化碳是一种密度比空气 大 ，无色无味的
气体，不能供给 呼吸 ，干涸的深井，久未开
启的菜窖底部存有大量二氧化碳，在进入这 些地方之前，应先做 灯火实验 实验。
展示反馈
❖ 2.一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。 常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的
二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的 方法是（B）
❖ A．向上排空气法
B．排水法
❖ C．向上排空气法或排水法
❖ D．向下排空气法或排水法
拓展提升
❖ 3. 加热固体碳酸氢铵能产生二氧化碳应该选
用的发生装置是 A 用此装置制取氧气的文字
态(固体或液体),反应条件(是否加热)决定的；收 集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。
若反应物状态为“固+液”反应不需要加热， 应选择上面的装置 用向上排空气法
奇妙的二氧化碳(课件)
思考 题
春天到了，小明同学家的屋墙用白灰
刚刚粉刷一新，可是两天以后，小明好奇 地指着墙问爸爸："墙怎么出汗了？"爸爸 笑了笑把问题回答了。谁能猜到小明爸爸 是怎么回答的？
主要原理：
二氧化碳＋氢氧化钙
碳酸钙＋水
三、二氧化碳的用途
制灭火器 、干冰用 “人工降雨、” 作工业原料 、 作肥料等
四、二氧化碳对人体健康的影响
一二氧化碳的物理性质
通常条件下，二氧化碳是一种无色无味的 气体，密度比空气大，能溶于水（1体积水可以 溶解1体积的二氧化碳）。
在一定条件下，气态的二氧化碳可以转化成 液态，甚至于变成固态的二氧化碳（俗称“干冰）”
下列关于二氧化碳物理性质说法正确的是（ D ） Ａ．二氧化碳又叫干冰 Ｂ．CO2有毒，所以不能供给呼吸 Ｃ． 干冰从外界吸收热量变成气态，这 个过程叫气化
故事导入
在意大利那不勒斯城附近有一个“死狗洞”， 狗、猫等动物一走进去，挣扎几分钟就死了，人却 可以安然无恙地通过这个洞。迷信的人因此说，洞 里面有“屠狗妖”。为什么会有如此奇异的现象呢？
有一天，科学家波曼尔专程来到这个洞，他在
洞里到处寻觅，始终未见“屠狗妖”，却见洞内到 处倒悬着很多钟乳石，地下丛生着石笋，湿漉漉的 泥土里冒着气泡。这一切使波曼尔恍然大悟。接着 他在洞内做了两个简单实验，发现了“屠狗妖”的 秘密，你想知道吗？
极 夜 现 象 。 秋分之 后，北 极附近 极夜范 围渐大 ，南极 附近极 昼范围 渐大。 晚 秋 作 物 继 续 管，随 熟随收 不能迟 。 棉 花 进 入 中喷 花，四 至六天 一次拾 ， 中 喷 棉 花 质 量好， 单存留 种正适 时。 菠 菜 小 葱要 种上， 白菜浇 水把肥 施， 冬 暖 大 棚 膜 罩好， 种植黄 瓜西红 柿。 青 贮 秸 秆继 续搞， 牲畜配 种机莫 失。