2019年中考作文写作技巧-七个写作技巧让作文文采飞扬
中考语文作文指导：如何让文章文采斐然
中考作文指导：如何让文章文采斐然“言之无文，行而不远”，语言准确生动是中考记叙文取得高分的基本。
一篇优秀的考场文章要文从字顺、文字精彩灵动、文采飞扬飘逸。
语言是思想的载体，高远的立意、精巧的构思、选材的新颖都离不开精彩语言的润饰。
其中，中考作文评分细则中明确对“语言”以板块的形式划定了标准：（1）基本等级：语言简洁流畅；（2）发展等级：语言丰富饱满；（3）最高等级：语言生动活泼，富有诗意。
这就是要求考生在记叙文写作中，力求运用恰当的语言形式，进行个性化的表达，真正地表现出“自我”“有我”，进而让文章有血有肉、丰富多彩。
技法运用技法一：化用诗文，增强文化底蕴记叙文写作往往借助意象，构成景象，进而交代事件发生的地点，烘托人物的心理或者展示人物的形象。
巧用古诗文、名人名言等可以交代故事的背景，增强叙事的情感性。
通常，在记叙文写作中，考生可以运用景物描写有效地化用到记叙文写作中，增加语言的典雅感，进而让情感更加富有诗意。
（1）用诗文意象，自然成景象记叙文写作除了完整地叙述故事情节以外，还需要自然环境的渲染。
写作时，考生不妨用古诗文中意象叠加的方式，自然转化为景象。
这里以《心里装着春天》为例，以下是考生写的原文与修改稿：原文：早春是寒冷的，是三月的春风带来温暖。
早春是泥泞的，是破土而出的小草点缀大地。
我的心曾是寒冷的，是母亲让我的心里装满春天。
修改：2021年的冬天刚走，静悄悄，无声无息。
冰雪破春，雪晴天际，嫩草破土……三月的早春已经悄然来到，在这春色渐浓的时候，我那颗寒冷的心，也变得一半诗意一半从容，不知不觉中装下了这个浪漫的春日。
修改的文段运用“冰雪破春”“雪晴天际”等古诗文中的意象，进行同类叠加，增强了语言的文化味，让平淡的语言富有诗意。
所谓的意象叠加就是围绕主题以及环境，有意识地选取一组意象连缀成段，进而让场景更有诗意。
比如，“夕阳”可以为“余晖脉脉”，“晚霞”可以为“落霞满天”，“杨柳”可为“杨柳依依”，“乌云密布”可为“积云低垂”，等等。
初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。
初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。
为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。
一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。
初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。
例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。
在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。
二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。
在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。
开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。
此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。
三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。
初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。
同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。
此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。
四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。
一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。
初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。
例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。
同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。
五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。
初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。
此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。
作文怎么写能够高分呢初中
作文怎么写能够高分呢初中1. 立意新颖仔细审题，多角度思考题目，挖掘出独特而深刻的主题。
避免老生常谈，要有自己的见解和感悟。
2. 内容充实运用丰富的素材来支撑主题，如个人经历、历史故事、名人轶事、社会现象等。
描述具体细节，让读者能够身临其境，增强文章的感染力。
3. 结构清晰采用常见且清晰的结构，如总分总、总分等。
开头引人入胜，可通过设置悬念、引用名言等方式吸引读者。
中间段落层次分明，过渡自然。
4. 语言优美积累好词好句，灵活运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增添文采。
注意语句通顺，避免错别字和语病。
5. 情感真挚让文章充满真情实感，能够引起读者的共鸣。
6. 书写工整例如，以“成长的烦恼”为题目写一篇作文。
《成长的烦恼》辛弃疾说：“少年不识愁滋味。
”也许，他老人家的少年时期是无忧无虑的，又或许是历史的进步，将一连串的烦恼，统统留给了我们。
自从我进入初中后，烦恼也随之而来。
我的成绩在小学时一直名列前茅，可到了初中，我的成绩却像逆水行舟一般，不断地后退。
每次考试后，看着自己不如意的成绩，心里就像被一根根针刺过，难受极了。
在学校里，我的人缘还算不错，可在家里，我却成了“众矢之的”。
爸爸妈妈总是唠叨个不停：“你看看隔壁的小王，这次考试又是全班第一，你怎么就不能学学人家？”“你都这么大了，也不知道主动做家务，就知道玩手机！”这些话就像紧箍咒一样，让我头疼不已。
不仅如此，成长还带来了生理上的变化。
不知从什么时候开始，我的脸上冒出了一颗颗的痘痘，让我原本就不自信的心灵更加蒙上了一层阴影。
我试图用各种方法来消灭它们，可它们却像打不死的小强，总是“春风吹又生”。
然而，烦恼虽多，我却不能被它们打倒。
我知道，成绩的下降是因为我还没有适应初中的学习节奏，只要我找到适合自己的学习方法，努力追赶，就一定能够提高成绩。
对于父母的唠叨，我也应该理解他们的苦心，毕竟他们是为了我好。
而那些痘痘，不过是成长的标志，我相信，随着时间的推移，它们会渐渐消失。
写好中考作文的方法技巧
写好中考作文的方法技巧中考语文作文占了很大的分数，所以我们要知道怎么写好中考作文。
下面小编就和大家分享写好中考作文的方法，来欣赏一下吧。
写好中考作文的方法关于文体对于平时水平不到40分的同学，学姐建议，稳稳当当写你的记叙文。
尝试在心理描写和动作描写上加以揣摩，你的文章会更加引人入胜，更上一层楼。
还想再提升的话，可以让你的立意表达深刻。
注意学姐说的不是立意深刻，而是立意表达深刻。
比如结尾段，采用短小精悍的句子，步步深入，层层推进，很给人一种慷慨激昂的情绪感觉。
例如：是坚强，让我挺过难关!是坚强，让我愈挫愈奋!是坚强，让我战胜自我!或者采用自问自答式，例如：到底是什么，让苟延残喘的树枝重新生发绿意?我曾百思不得其解的问题，如今终于明了了个中奥妙，是对生命的渴望和敬意!或抒情排比式，例如：是母亲温柔的泪水，让我……;是母亲深情的目光，让我……;是母亲鼓励的微笑，让我……。
40分以上的同学，如果你觉得你的纯记叙文很难再有质的飞跃，那么我建议你可以尝试记叙性散文。
其中“三段式”类最为普遍。
这里的三段式的顺序，可以是时间，可以是你的心灵历程，也可以是自然环境的变化。
形式多样，只要注意形散神不散，转变不突兀，这种高端的问题，需要一定水平去驾驭，如果炉火纯青运用自如，辅以语言优美或者立意深刻等优点，在考场作文里面是一定会迅速脱颖而出。
关于语言语言，那当然是要优美。
语言优美，小技巧在于形容词和动词的使用。
如动词，鸟儿飞上天空，你可以写鸟儿掠上天空。
树叶随风摇动，你要说“随风摇曳”。
春风吹绿了大地，你可以写成“春风在大地上编织了翠色的印染”，让批卷老师倍感你是个才子，给你个高分。
再如名词的书面化，小鸡你要写成“雏鸡”，想表达任意书写你可以用“挥毫泼墨”，想表达悠闲自在你可以用“闲云野鹤、云卷云舒”。
例子甚多，自行领悟。
不过切忌修饰太甚，不合时宜。
关于立意我曾深深收益一句“反弹琵琶”。
举个例子，一次月考，半命题“幸福其实很____”，如果你写幸福其实很简单，那么这作文你不写也罢。
写好作文的十大技巧初中
写好作文的十大技巧初中技巧1：开头结尾要简练，首尾两行半。
“大头作文”也要不得。
除非特殊情况，建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的格子，顶多不能超过三行半。
技巧2：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。
准备题目的办法有2个，你可以去网络上搜索作文题目，归纳作文老师讲述的类似技巧；二是翻阅近一年的《读者》或《青年文摘》等杂志，根据题材选择一些比较精彩的标题，记下来，也许考试的时候灵光一现可以类比运用。
技巧3：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、诗文引用开头法……希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，用得上。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情；如果是议论文，要注意归纳。
无论如何，要扣准标题。
技巧4：适当克隆和借鉴，考前备料攒信息。
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些佳作的结构。
如果写记叙文，翻阅《读者》和《青年文摘》，其中一些散文的结构是很好的，适当对其归纳总结，到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。
技巧5：篇幅争取要写满，多写一点是一点。
一般来说，如果作文要求600字左右，那就顶多写到700字。
如果是“不低于多少字”，建议考生合理安排卷面，把卷面写满到95%左右。
有人问：考试作文如果不限文体，那么写诗歌，写顺口溜，写三句半行不行？这个谁也不敢作主，你无法揣测阅卷老师的标准，冒险的收益也许只留给准备充分的人。
技巧6：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝。
作文卷子是用黑颜色印刷的方格。
如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水很容易影响卷面的干净。
建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的笔写作文，选择蓝色墨水，这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，很舒服、干净。
有关写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法有关写作文的技巧和方法作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面请欣赏小编为大家带来写作文的技巧和方法，希望对大家有所帮助~一、飞扬多姿的文笔考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。
在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。
在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。
语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
二、一言九鼎的识见对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。
在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。
因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。
而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。
因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。
什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。
所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。
意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。
中考语文作文的高分技巧分享
中考语文作文的高分技巧分享关于中考语文作文的高分技巧分享凤头：良好的开端，成功的一半。
作文的开头要明快、简洁。
做到了这两点，就多少有了灵秀气。
作文开头不能长，超过三行（50字）就难成好文章的头相。
虎尾：最好是“二节鞭”的尾，倒数第二节就所记之事作主题的升华，议论色彩宜浓些，而最后一节最好是一句，尽可能注意句式的变化，做到有力、有神，令人回味无穷。
集装箱的“肚子”：所谓集装箱就是指中间所记的事、写的内容，只要与主题有关，围绕中心线索，都可以写，这部分对一些写作较弱者讲，是最可发挥的地方。
文章中一定要有描写，特别是人物描写。
因为我们的记叙，就是写人的，事因人生、情随事出。
因此，在叙述事情过程中，不失时机展现两三处关于人的描写，特别是人物的眼睛和手，这样就会使文中人“真”起来，“神”起来。
“家事，国事，天下事”事事可入文。
只要注意，事不在大小，有“我”就行，情不在多少，有爱就灵。
这“三件事”要有层次，多角度。
“人往高处走”，写事也如此，这事中的情，也应有个由表及里的顺序。
而这里的“爱”就是爱学习，爱生活，求上进；爱集体，爱祖国，爱人民，讲责任。
在选材时要注意，自己经历的、熟悉的.事是最好、最有个性、利于发挥的素材。
生活中有这样的事，家长让他去买苹果，他就想也买别人也曾买到的一斤重一只的大苹果，结果满街去找，空手而回。
其实一斤称二、三个苹果也是很讨人喜欢的，而生活中的最常见、易买的是这样的苹果。
写文章选材也是如此，生活中好多事只要你仔细去感受、去品味，就会像席慕荣手中的贝壳一样闪闪发光。
这“三件事”就是一串糖葫芦，把它装进“集装箱”，这样可以收到的事半功倍的效果。
当然，如果你确实拥有“一只斤把重的苹果”的素材，那就要提醒你，不能写成流水帐。
字要正，大小适中。
一是要写端正，至少告诉别人“我认真”。
字的“大小”：占字格的2/3左右，过大则丑，过小则弱。
试卷不是草稿纸，整洁是起码要求。
初中语文作文7大答题技巧
初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。
一、技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
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恒 憩 息 面 前 ， 他 们 粲 然 微 笑 ， 死 得 其 所 。 有 的 人 ， 驾 一 叶 之 扁 舟 ， 凌 万 物 之 茫 然 ， 却 不 想 到 达 任 何 彼 岸 ， 只 是 徜 徉 自 得 ， 听 风 饮 露 。 他 们 秉 烛 夜 游 ， 访 仙 探 鬼 ， 只 是 感 慨 于 岁 月 如 寄 ， 而 风 光 无 限 ， 不 得 遍 赏 。 这 样 的 人 ， 不 是 放 纵 颓 靡 ， 而 是 潇 洒 自 如 ， 他 们 在 漫 游 里 赏 玩 生 命 的 细 节 ， 在 驻 足 遐 观 中 纪 念 流 逝 的 时 间 ， 在 诚 挚 的 诗 篇 里 讴 歌 造 化 的 神 秀 … … 升 仙 的 道 人 ， 不 问 红 尘 俗 世 ， 只 在 静 坐 修 行 中 获 得 人 格 的 圆 满 ， 生 命 的 休 憩 。 这 几 段 文 字 风 格 典 雅 ， 词 语 丰 富 ， 使 用 了 许 多 成 语 、 典 故 ; 从 句 式 的 角 度 看 ， 以 整 句 为 主 ， 兼 用 散 文 的 章 法 ， 注 重 整 散 、 对 称 与 呼 应 ， 形 成 了 一 种 整 散 结 合 的 美 。 七 、 引 用 化 用 名 句 阅 读 面 广 、 知 识 面 宽 、 文 化 底 蕴 丰 厚 的 同 学 ， 在 符 合 题 意 的 前 提 下 不 妨 多 引 用 、 化 用 名 言 警 句 ， 以 尽 情 展 示 自 己 的 才 华 。 例 如 20xx 年 福 建 卷 《 月 圆 是 画 ， 月 缺 是 诗 》 一 文 中 写 道 ： 秋 雨 先 生 曾 说 过 ， 堂 皇 转 眼 凋 零 ， 喧 腾 是 短 命
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望 月 ， 老 年 读 书 ， 如 台 上 玩 月 。 皆 以 阅 历 之 浅 深 ， 为 所 得 之 浅 深 耳 。 ( 同 上 ) 以 赏 月 喻 读 书 ， 表 达 读 书 所 获 与 阅 历 相 关 的 道 理 ， 深 入 浅 出 。 6. 这 个 地 方 花 朵 是 太 少 了 ， 颜 色 全 被 女 人 占 去 ; 石 头 是 太 少 了 ， 坚 强 全 被 男 人 占 去 ; 土 地 是 太 贫 乏 了 ， 内 容 全 被 枣 儿 占 去 ; 树 木 是 太 枯 瘦 了 ， 丰 满 全 被 羊 肉 占 去 。 ห้องสมุดไป่ตู้ 贾 平 凹 《 延 川 城 》 ) 用 对 比 的 手 法 ， 凸 现 延 川 少 花 少 石 、 土 地 贫 瘠 、 树 木 枯 瘦 和 女 人 美 丽 、 男 人 坚 强 、 枣 大 羊 肥 的 特 点 ， 造 语 新 奇 ， 让 人 过 目 不 忘 。 7. 石 墨 黑 不 溜 秋 ， 稀 松 平 常 ， 价 格 低 廉 ; 而 金 刚 石 光 彩 熠 熠 ， 坚 硬 无 比 ， 价 值 连 城 。 两 者 相 比 ， 如 同 鱼 鳅 与 蛟 龙 ， 宛 若 毛 虫 与 彩 蝶 ， 好 比 麻 雀 与 凤 凰 ， 犹 如 地 上 的 癞 蛤 蟆 与 碧 霄 的 白 天 鹅 … … [( 《 悦 纳 压 力 》 ) 鲜 明 的 对 比 ， 生 动 的 比 喻 ， 不 仅 突 出 了 石 墨 与 金 刚 石 之 间 的 天 壤 之 别 ， 而 且 给 人 审 美 的 享 受 。
中考写作技巧七个写作技巧让文 采飞扬
在 写 作 文 的 时 候 都 会 有 这 样 的 疑 问 ： 什 么 叫 “ 有 文 采 ” ? 作 文 怎 样 做 到 “ 有 文 采 ” ? 一 、 化 抽 象 为 形 象 请 比 较 下 面 两 个 句 子 ： 1. 繁 忙 的 工 作 之 后 ， 女 孩 开 始 有 些 想 家 了 。 2. 繁 忙 的 工 作 之 后 ， 女 孩 喜 欢 一 个 人 爬 上 顶 楼 ， 面 对 家 的 方 向 ， 去 读 雁 阵 、 夕 阳 。 用 博 喻 刻 画 白 妞 的 眼 睛 ： “ 秋 水 ” 见 其 清 澈 纯 净 ， “ 寒 星 ” 见 其 晶 莹 明 亮 ， “ 宝 珠 ” 见 其 圆 润 光 泽 ， “ 水 银 ” 见 其 黑 白 分 明 、 水 灵 生 动 。 这 双 眼 睛 真 是 顾 盼 传 情 ， 美 丽 动 人 。 4. 春 听 鸟 声 ， 夏 听 蝉 声 ， 秋 听 虫 声 ， 冬 听 雪 声 ; 白 昼 听 棋 声 ， 月 下 听 箫 声 ， 山 中 听 松 声 ， 水 际 听 欸 乃 声 ， 方 不 虚 此 生 耳 。 ( 张 潮 《 幽 梦 影 》 ) 运 用 排 比 ， 列 举 一 连 串 悦 耳 之 声 ， 令 人 浮 想 联 翩 ， 心 旌 摇 荡 。 5. 少 年 读 书 ， 如 隙 中 窥 月 ; 中 年 读 书 ， 如 庭 中
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8. 白 生 生 、 轻 飘 飘 、 软 绵 绵 的 棉 花 糖 ， 在 风 中 颤 颤 悠 悠 ， 好 像 一 片 洁 白 的 云 要 从 我 手 上 飞 走 ， 我 赶 紧 把 它 们 往 怀 里 靠 一 靠 ， 拢 一 拢 。 我 一 跑 ， 棉 花 糖 似 乎 又 要 飞 走 ， 我 赶 紧 把 它 们 团 一 团 ， 捏 一 捏 … … ( 王 珂 《 甜 丝 丝 的 回 忆 》 ) “ 洁 白 的 云 ” 的 比 喻 形 象 、 贴 切 ， 委 实 引 人 入 胜 。 六 、 注 意 句 式 变 化 整 句 和 散 句 、 长 句 和 短 句 灵 活 搭 配 ， 交 替 使 用 ， 语 言 就 会 变 化 多 姿 ， 产 生 特 殊 的 美 感 。 比 如 20xx 年 浙 江 卷 满 分 作 文 《 且 息 且 行 》 中 的 一 段 话 ： 有 的 人 征 服 了 高 峰 ， 又 举 目 遥 望 更 险 峻 的 山 崖 ; 探 得 了 魂 宝 ， 又 跃 跃 于 另 一 次 奇 异 的 冒 险 ; 策 马 路 过 梅 园 ， 却 一 心 想 着 直 奔 边 关 ， 戍 国 杀 敌 。 这 样 的 人 不 是 痴 顽 ， 而 是 执 著 ， 他 们 在 奔 波 里 冲 击 生 命 的 极 限 ， 在 征 服 里 体 验 生 命 的 快 乐 ， 在 “ 无 所 息 ” 里 实 现 自 己 的 终 极 意 义 … … 最 伟 大 的 战 士 ， 都 渴 望 战 死 沙 场 ， 在 死 神 带 来 的 永