浙教版高中信息技术学习任务单
信息技术学习 任务单
选择
1.pxj52教育变革中的技术力量
2.pxj55微课程及教学应用
3.pxj56电子书包与教学应
4.pxj102 Word应用基础[2003]
5.pxj99 Word应用基础[2010]
6.pxj103 Excel应用入门[2003]
应用
打算
新学期本人的作业设计打算在第三个教学周次，第二个教学单元《秋游》中运用。
《任务单》
研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：郝春芹
应用
任务
1、认真研修： 按照研修要求全身心投入研修，圆满完成研修任务。ห้องสมุดไป่ตู้
2、预期结果:改变传统教学模式，熟练运用多媒体技术，使课堂变成学生快乐学习的地方，让学生爱上学习。
针对
问题
本人在运用PPT教学课件时，经常会遇到一些关于PPT软件设计的专业知识，如在课件中插图、飞字、插入动画等感到力不从心。
备注
希望有更多的机会在一线教学现场听课，感受一下信息技 术带来的课堂变化，并与专家与同仁交流经验。
_4.2.2.2编程处理数据学习任务单20222023学年浙教版高中信息技术必修1
4.2.2 DataFrame 补充书本P1211.DataFrame 创建语法格式：pandas.DataFrame(数据,索引,列名）索引默认为0,1,2,3,4.. 列表方式创建(默认索引)：列表方式创建(指定索引)字典方式创建(默认列索引为_______________)2.从文件读取Dataframe2.1从excel中读取dataframe图1成绩.xlsx打开后的样子如上图：2.2从CVS中读取dataframe#查看列名for i in df1.columns:print(i,end=' ')#运行结果：查看值：x=[]for i in df1.values:print(i) 如右图x.append(i)print(x[1])print(x[1][1])print(x[2][5])3.单元格操作3.1查看单元格import pandas as pddf=pd.read_excel('成绩.xlsx')成绩.xlsx display(df)读取小R的数学[练1]若想查看小B的物理成绩应使用语句：第1种：___________________________________________________________ 第2种：___________________________________________________________ 第3种：___________________________________________________________ 3.2修改单个元素将小D的数学成绩修改为66：___________________________________________ 将小A的姓名修改为'apple'：__________________________________________ 将小B的外语修改为100：__________________________________________4.关于列操作4.1查看列：import pandas as pddf=pd.read_excel('成绩.xlsx')display(df)____________________________________________#查看数学成绩____________________________________________#查看生物成绩___________________________________________ #查看姓名,语文,外语4.2删除列(真的删了吗？)1.表名.drop('列名',axis=1)2.表名.drop('列名',axis=1,inplace=True)3.del 表名['列名'] 一次只能删除1列4.表名.drop(['列名1'，'列名2'...],axis=1) 可同时删除多列①df1.drop('性别',axis=1)②df1.drop('性别',axis=1,inplace=True)③del df1['性别'][练2]import pandas as pddf=pd.read_excel('成绩.xlsx') del df['生物']d2= df.drop('性别',axis=1) 判断正误：1.df删除了‘生物’列和‘性别’列2.df删除了‘生物’列3.d2删除了‘生物’列和‘性别’列4.d2删除了‘性别’列4.3增加列# 1.表名['新增的列名']=值# 2.表名.insert（列号，'新增的列名'，值）df=pd.read_excel('成绩.xlsx')df['总分1']=0display(df) #运行后如右图所示[练3]1.增加1列，列名为总分2，分数全为为0________________________________________________________________ 2.在性别和班级之间添加一列age,值为[11,12,13,14,15,16,14,17,18,19]：_________________________________________________________________ 3.删除性别这一列：_________________________________________________________________ 4.修改总分1的值，值为df1['语文']+df1['数学']+df1['外语']：_____________________________________________________5.在末尾添加一列所有科目的总分：________________________________________[提示：]df1.sum(axis=1) axis=1表示生成1列，对每行中所有数字求和形成列#原始的df1 df1['合计']=df1.sum(axis=1) df1['合计']=df1.sum()4.4重命名列：df.rename(columns={'age':'年龄'})5.关于行操作：5.1查看行#查看行#表名.head(3) 查看前3行#表名[:4] 查看前4行#表名[2:6] 查看第3行到第6行#表名.tail(3) 查看后3行#表名[4:] 查看后4行import pandas as pddf1=pd.read_excel('成绩.xlsx')print(df1) #如右图查看某一行:___________________________________（结果如下图）查看某几行：①df1.head(4) 等价于df1[:4]②df1.tail(3) 等价于 df1[3:] 等价于 df1.loc[7:9]③选取第6到8行：[练4]选取该表的最后5行：①________________②______________③ ______________ 选取该表的前5行：①____________________②_____________________选取该表的第2到7行：①____________________②_____________________5.2筛选满足条件的行1.表名[表名['数学']==69] 找出该表中数学成绩为69的所有记录2.表名[(表名['数学']>69)&(表名['语文']>69)] 找出该表中数学成绩>69且语文>69的所有记录3.表名[(表名['数学']>69)|(表名['语文']>69)] 找出该表中数学成绩>69或语文>69的所有记录1.选取班级为3班的数据：df1[df1["班级"]=="3班"][练5]提示：且用 & 符号，或用 |1.选取性别为女的数据：______________________________________2.选取语文成绩>100的数据：______________________________________3.取语文成绩>100且化学>90: _________________________________________4.取语文成绩>100或化学>90: _________________________________________删除行表名.drop(行索引,inplace=True)表2=表名.drop(行索引)表名.drop([行索引1, 行索引2,…],inplace=True) 删除多行5.3行列算数运算（axis=0 时可以省略。
高中信息技术18个学习任务群
高中信息技术18个学习任务群任务群一：计算机基础知识- 研究计算机硬件和软件的基本原理和概念- 掌握计算机开机和关机的基本操作方法- 研究常见的计算机操作系统和应用软件的使用方法任务群二：网络安全和隐私保护- 研究网络安全的基本概念和重要性- 掌握网络安全攻防的基本知识和技术- 研究个人信息安全和隐私保护的方法和技巧任务群三：数据处理和分析- 研究数据处理的基本原理和方法- 掌握使用电子表格软件进行数据分析和统计的基本操作方法- 研究常见的数据可视化工具和技术任务群四：网页设计和开发- 研究网页设计的基本原理和技巧- 研究网页优化和响应式设计的基本概念和方法任务群五：多媒体技术和设计- 研究多媒体技术的基本原理和应用- 掌握使用多媒体软件进行图片、音频和视频编辑的基本操作方法- 研究设计和制作简单的多媒体作品任务群六：计算机编程- 研究计算机编程的基本概念和逻辑思维- 掌握使用常见编程语言进行简单程序设计的基本方法- 研究解决实际问题的编程思路和技巧任务群七：信息检索和利用- 研究有效的信息检索方法和技巧- 掌握使用互联网搜索引擎和图书馆资源进行信息检索的基本操作方法- 研究信息评估和利用的基本原则和策略任务群八：信息系统管理- 研究信息系统管理的基本概念和流程- 掌握信息系统建设与维护的基本方法和技术- 研究信息系统安全与风险管理的基本原则和策略任务群九：人工智能和机器研究- 研究人工智能和机器研究的基本概念和应用领域- 掌握使用人工智能工具和机器研究算法进行简单应用开发的基本方法- 研究人工智能的伦理和法律问题任务群十：信息伦理和法律- 研究信息伦理的基本原则和道德规范- 掌握信息技术法律法规和相关知识产权保护的基本概念- 研究网络言论管理和个人信息保护的法律要求和措施任务群十一：创新思维和创业教育- 研究创新思维的基本原理和方法- 掌握创业教育的基本概念和过程- 研究创新和创业的成功案例和经验任务群十二：数字化文化和社会影响- 研究数字化文化的基本特征和发展趋势- 掌握信息社会和数字经济对社会、经济和文化的影响- 研究数字化素养和社会责任的意识和行动任务群十三：信息技术应用与案例研究- 研究信息技术在各个领域的应用和案例- 掌握进行信息技术应用和案例研究的基本方法和过程- 研究在实际场景中解决问题的信息技术方法和策略任务群十四：信息系统和网络管理- 研究信息系统和网络管理的基本概念和架构- 掌握信息系统部署和维护的基本方法和技术- 研究网络管理和性能优化的基本原则和策略任务群十五：移动应用开发- 研究移动应用开发的基本概念和技术- 掌握使用移动应用开发工具进行简单应用开发的基本方法- 研究移动应用测试和发布的基本过程和要求任务群十六：人机交互和界面设计- 研究人机交互的基本原理和方法- 掌握界面设计的基本规则和技巧- 研究用户体验和可用性测试的基本方法和工具任务群十七：信息处理和存储技术- 研究信息处理和存储技术的基本原理和方法- 掌握使用数据库和文件系统进行数据管理和存储的基本操作方法- 研究信息流程和知识管理的基本概念和技术任务群十八：IT项目管理- 研究IT项目管理的基本流程和方法- 掌握IT项目规划、实施和评估的基本技巧和工具- 研究IT项目风险管理和质量控制的基本原则和策略以上是高中信息技术学习任务的18个群，每个群包含了相关的学习内容和目标，通过完成这些学习任务，同学们能够全面提高自己的信息技术能力和应用水平，为未来的学习和工作打下坚实基础。
信息技术课堂 学习任务单 使用计划
信息技术课堂学习任务单使用计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!信息技术课堂学习任务单使用计划引言在信息技术课堂中，学习任务单是一项重要的教学工具。
逐帧动画---学习任务单
4.课堂学习形式预告：
看视频，揭原理 观动画，促思考 动手做，显身手
二、学习任务 通过观看教学录像自学，完成下列学习任务： 一． 选择题 1．在 Flash 操作中，我们常将一些图像、声音等素材文件导入到 Flash 的库中，当 导入的文件为 GIF 动画时，则导入的文件可能生成的是 （A）逐帧动画 （B）按钮 （C）形变动画 （D）三维动画 2．在 Flash 软件中，将一张 GIF 图片导入到舞台，对应的时间轴不可能 的是 ．．． （A） （B） （C） （D）
3．刘强制作“莲花.fla”Flash 动画，在测试影片时，发现“蜻蜓动画”实例中的 蜻蜓身体图像时有时无，编辑“蜻蜓动画”元件，界面如图所示。
1
分析此现象，其原因是 A． “身体”图层被隐藏 B． “身体”图层被锁定 C． “身体”图层只有第 1 帧 D． “身体”图层第 1 帧是空白关键帧 二． 操作题 利用操作题文件夹中的文件，完成以下操作。 1．新建一个 flash 文档，大小为 180*315，将“图层一”重命名为“红绿灯” 。 2．利用素材文件夹中的“red.jpg” ， “green.jpg” ， “yellow.jpg”三张图片，在“红 绿灯”图层上制作出每隔 1 秒，依次出现红灯、绿灯、黄灯的动画效果，最后黄灯显示 时间为 1 秒。保存文件名为“交通信号灯.fla” 。 三、资源链接
视频文件“江南.wmv” Flash 影片“倒计时.swf” 微视频+PPT 文档+微练习
四、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
2
一、学习指南 1.课题名称：
浙教版普通高中标准实验教科书信息技术选修 2《多媒体技术应用》3.5.1 计算机动画 逐帧动画
2.达成目标：
《信息技术应用》 学习任务单
《信息技术应用》学习任务单一、学习目标1、了解信息技术的基本概念和发展历程，包括计算机技术、网络技术、数据库技术等。
2、掌握常见信息技术工具的使用方法，如操作系统、办公软件、图像处理软件等。
3、学会运用信息技术解决实际问题，提高工作效率和生活质量。
4、培养信息安全意识，了解如何保护个人和企业的信息安全。
5、了解信息技术在不同领域的应用案例，拓展视野，为未来的职业发展打下基础。
二、学习内容（一）信息技术基础1、计算机系统的组成和工作原理，包括硬件和软件。
2、操作系统的安装、设置和基本操作，如 Windows、Linux 等。
3、网络基础知识，如 IP 地址、域名、网络拓扑结构等。
4、数据库的基本概念和操作，如 SQL 语言的使用。
（二）办公软件应用1、文字处理软件，如 Word 的文档编辑、排版和打印。
2、电子表格软件，如 Excel 的数据处理、图表制作和函数运用。
3、演示文稿软件，如 PowerPoint 的幻灯片设计和演示技巧。
（三）多媒体技术1、图像编辑软件，如 Photoshop 的图像处理和合成。
2、音频编辑软件，如 Audacity 的音频录制和编辑。
3、视频编辑软件，如 Premiere Pro 的视频剪辑和特效制作。
（四）编程基础1、选择一种编程语言，如 Python，学习基本语法和编程逻辑。
2、能够使用编程解决简单的数学问题和实际应用问题。
（五）信息安全1、网络安全威胁和防范措施，如防火墙、杀毒软件的使用。
2、数据加密技术和隐私保护方法。
3、了解相关法律法规，遵守信息安全规范。
（六）信息技术应用案例1、信息技术在医疗、教育、金融、交通等领域的应用实例。
2、分析信息技术对各行业的影响和变革。
三、学习资源1、教材：《信息技术基础》、《办公软件高级应用》、《多媒体技术教程》等。
2、在线课程：慕课网、网易云课堂、腾讯课堂等平台上的相关课程。
3、学习网站：CSDN、51CTO 等技术社区网站。
《信息技术应用》 学习任务单
《信息技术应用》学习任务单在当今数字化的时代，信息技术的应用已经渗透到了我们生活的方方面面，从日常的通讯交流到复杂的科学研究，从便捷的在线购物到高效的企业管理，信息技术都发挥着至关重要的作用。
对于我们每个人来说，了解和掌握信息技术的应用不仅能够提升我们的生活品质，还能为我们的职业发展和个人成长提供强大的助力。
一、学习目标1、了解信息技术的基本概念和发展历程，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。
2、掌握常见的信息技术工具和软件的使用方法，如操作系统、办公软件、多媒体软件等。
3、学会运用信息技术解决实际问题，提高工作效率和学习效果。
4、培养信息安全意识，掌握基本的信息安全防护措施。
二、学习内容1、信息技术基础知识计算机系统的组成和工作原理，包括硬件和软件。
操作系统的基本操作，如 Windows、Mac OS 等。
计算机网络的概念、类型和应用，如局域网、广域网、互联网。
2、办公软件应用文字处理软件，如 Microsoft Word，能够熟练进行文档编辑、排版和打印。
电子表格软件，如 Microsoft Excel，掌握数据录入、计算、图表制作等功能。
演示文稿软件，如 Microsoft PowerPoint，学会制作精美的演示文稿。
3、多媒体技术图像编辑软件，如 Adobe Photoshop，能够进行图片处理和设计。
音频和视频编辑软件，如 Adobe Premiere Pro、Audacity 等，了解音频和视频的剪辑和制作。
4、信息检索与利用掌握搜索引擎的使用技巧，能够快速准确地获取所需信息。
学会对信息进行筛选、评估和整理，提高信息的利用价值。
5、信息安全与防护了解信息安全的重要性，认识常见的信息安全威胁，如病毒、黑客攻击、网络诈骗等。
掌握基本的信息安全防护措施，如设置强密码、安装杀毒软件、定期备份数据等。
三、学习资源1、教材推荐使用《信息技术基础》、《计算机应用基础》等相关教材。
2、在线课程可以在网易云课堂、腾讯课堂等平台上搜索信息技术相关的课程进行学习。
2024年浙江省高中信息技术教案
2024年浙江省高中信息技术教案一、教学内容本节课选自高中信息技术教材第二章《计算机系统与信息处理》的第三节“计算机硬件与软件的协同工作”。
具体内容包括计算机硬件的基本组成、软件的分类与作用，重点探讨操作系统的作用及其与硬件的交互过程。
二、教学目标1. 理解计算机硬件的基本组成，掌握各部分功能及相互关系。
2. 了解软件的分类，理解操作系统的作用及其在计算机运行中的重要性。
3. 学会运用所学知识分析计算机硬件与软件的协同工作过程。
三、教学难点与重点难点：操作系统的作用及其与硬件的交互过程。
重点：计算机硬件的基本组成、软件分类及操作系统的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：教材、笔记、计算机。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）利用PPT展示计算机硬件实物图，引导学生关注计算机硬件组成，提出问题：“计算机是如何工作的？”2. 讲解计算机硬件组成（10分钟）介绍CPU、内存、硬盘、主板等硬件组件的功能及相互关系。
3. 软件分类与作用（10分钟）讲解系统软件与应用软件的区别，着重介绍操作系统的作用。
4. 操作系统与硬件的协同工作（15分钟）结合实例，讲解操作系统如何调度硬件资源，实现计算机的正常运行。
5. 例题讲解（10分钟）分析一道关于计算机硬件与软件协同工作的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）出示几道关于计算机硬件与软件的练习题，让学生当堂完成，巩固所学。
六、板书设计1. 计算机硬件组成CPU内存硬盘主板2. 软件分类系统软件应用软件3. 操作系统的作用硬件资源管理程序运行调度用户界面交互七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件的基本组成及各部分功能。
（2）阐述操作系统的作用及其与硬件的协同工作过程。
2. 答案：（3）操作系统通过资源分配和调度策略，如时间片轮转、优先级调度等，保证多个程序在计算机上同时运行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，使学生更容易理解计算机硬件与软件的协同工作，但部分学生对操作系统的理解仍较浅显，需加强课后辅导。
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学习任务单
一．小试牛刀：在VB 中设计制作计算圆的周长的程序
1.设计界面谁最快
界面和属性表如下图所示：
2.程序代码我来写
3.运行调试保存文件，上交本题作业
二．挑战自我活学活用
在原应用程序的基础上加以改动，使程序既能计算出圆的周长，也能计算出圆的面积。
程序界面如下图所示：
选择“文件”----“工程另存为”。
保存工程文件并上交本题作业
Label1 Label2
Text1
Text2
Command1
三．巩固练习
1.要设置对象属性，须先选中该对象，选中的方法是先在窗体上（）该对象。
A.单击
B.双击
C.其他
2.下列控件是标签控件的是（）。
．A B. C.
3.文本框对象上文字的显示用（）属性设置。
A.Caption
C.text
D.名称
4.语句text2.text=str(c)中，表示对象名的是（）
A.text2.text
B.text C .str(c) D .text2
四．课后作业：设计一个应用程序，使其能完成三角形面积的计算。