中小学教育资源中心共20页
安徽基础教育资源应用平台指南(20页)
安徽基础教育资源应用平台指南
第一部分：平台概述
一、平台简介
安徽基础教育资源应用平台是一个集教育资源共享、教学互动、教育管理等功能于一体的综合性平台。该平台旨在为全省中小学教师、学生、家长和教育管理者提供优质的教育资源和服务，促进教育公平和优质教育资源的均衡发展。
二、平台功能
1. 教育资源共享：平台汇集了大量的优质教育资源，包括教材、教案、课件、习题、试卷等，教师可以根据教学需求进行选择和使用。
2. 教学互动：平台提供了教师与学生、学生与学生之间的互动功能，教师可以通过平台布置作业、批改作业、发布通知等，学生可以通过平台提交作业、参与讨论、获取学习资料等。
3. 教育管理：平台为教育管理者提供了教育统计、学生管理、教师管理等功能，方便教育管理者进行教育数据的分析和管理工作。
三、平台使用对象
1. 教师：教师可以通过平台获取优质的教育资源，进行教学设计、教学互动和管理学生。
2. 学生：学生可以通过平台获取学习资料，参与学习互动，提交作业等。
3. 家长：家长可以通过平台了解学生的学习情况，与教师进行沟通，获取教育资讯等。 4. 教育管理者：教育管理者可以通过平台进行教育数据的分析和管理工作，提高教育管理的效率和质量。
四、平台使用指南
1. 注册与登录：用户需要注册账号并登录平台，才能使用平台的功能和服务。
2. 资源搜索与：用户可以在平台搜索所需的资源，并到本地进行使用。
3. 互动功能：用户可以通过平台与教师、学生进行互动，参与讨论、提交作业等。
4. 管理功能：教育管理者可以通过平台进行教育数据的分析和管理工作，提高教育管理的效率和质量。
安徽基础教育资源应用平台指南
第一部分：平台概述
一、平台简介
安徽基础教育资源应用平台是一个集教育资源共享、教学互动、教育管理等功能于一体的综合性平台。该平台旨在为全省中小学教师、学生、家长和教育管理者提供优质的教育资源和服务，促进教育公平和优质教育资源的均衡发展。
小学校本课程教材全套20页word
第 1 页 学校校本教材【首篇】
国学文化——弟子规
【内容】 一、孝：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。
父母教 须敬听 父母责 须顺承父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。
二、谨: 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
帽子应当戴正，纽扣应当系好，袜子和鞋子也要穿得服帖。
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
放置帽子和衣服，应当有固定的地方，不可到处乱丢，以至于弄乱或者弄烂弄脏。 第 2 页 衣贵洁 不贵华 对饮食 勿拣择
穿衣服，可贵之处在整洁，不在于有多么华丽；吃饭的时候，不要挑食，否则就会营养不良。
年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
年纪还小的时候，不应该喝酒；喝酒如果醉倒了，是最难堪的事。
三、信：凡出言 信为先 见未真 勿轻言
说话，最重要的是讲诚信；如果自己还没有把事情弄清楚，就不要随便乱发言。
知未的 勿轻传 见人善 即思齐
如果听到的事情没有根据可言，也不要随便乱传；看到别人品质善良，就要向这样的人看齐。
见人恶 即内省 有则改 无则警
看到别人品质恶劣，自己也要内心反省；如果自己也有这种恶劣的品质，就要尽力改掉，如果没有也要引以为戒，多加注意。
中小学教师职称(职务)评审表精品文档20页
第 0 页 中小学教师职称（职务）评审表
单 位：
姓 名：
任教学科：
现任专业
技术职务：
申报专业
技术职务：
填表时间： 年 月 日
贵州省教育厅 制
填 表 说 明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。
2．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。
3．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。 第 1 页 4．如内容较多，空格不够时，可另加附页。第 2 页 一、基本情况
姓名 曾用名 性别 出生年月
照
片 民族 籍 贯 政治面貌
参加工作时间
教龄 学段 班主任年限
健康状况 任教学科
行政职务 最高学位及授予时间
取 得 学 历 情 况 研 究 生 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年)
大学本科 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年)
大学专科 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年)
中 专 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年)
其 他
现任教师 职称（职务） 取得 时间 聘任期限 年 月至 年 月
取得教师资格证 种类及专业
教师资格 证书号码
懂何种外语 达到何种程度 全国职称外语考试级 别及成绩 全国专业技术人员计算机应用能力考试合格模块数
小班安全教育安全滑滑梯教案20篇
第 1 页 共 20页
小班安全教育安全滑滑梯教案20篇
《小班安全教育安全滑滑梯教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教育安全滑滑梯教案20篇！
（1）小班安全教案反思《滑滑梯》活动设计背景
滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
活动目标
1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
正确的方法滑滑梯和自我安全意识
活动准备
第 2 页 共 20页
1、儿歌《滑滑梯》准备
2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯
活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?
(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)
鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)
鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)
鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
小学生安全教育教案20篇
教学资源
页码：第1页 共43页 小学生安全教育教案20篇
小学生安全教育教案20篇 小学生安全教育教案（一）：
小学安全教育教案------交通安全
活动目的：
1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活供给了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活供给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输进取的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频车中的危险。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。
①学生表演小品在公共汽车上。
②学生讨论。 教学资源
页码：第2页 共43页 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情景。
(三)、师生小结：
提问：
今日你学到了那些知识，经过今日的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活供给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输进取的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
小学一年级安全教育教案(通用20篇)(59页)
小学一年级安全教育教案
第一部分：认识校园环境
一、教学目标
1. 让学生了解校园的基本环境，如教学楼、操场、食堂等。
2. 教育学生遵守校园规则，保持校园环境的整洁和卫生。
3. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
二、教学内容
1. 校园环境介绍：通过图片和文字，让学生了解校园的基本设施和功能。
2. 校园规则讲解：讲解校园内的一些基本规则，如不乱扔垃圾、不追逐打闹等。
3. 校园安全知识：介绍校园内的安全隐患，如楼梯、走廊等，教育学生如何避免发生意外。
三、教学过程
1. 导入：通过图片和文字，让学生初步了解校园环境。
2. 讲解：详细讲解校园环境、规则和安全知识，让学生明白如何正确使用校园设施，遵守校园规则，保障自己和他人的安全。
3. 互动：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对校园环境的认识。
4. 实践：组织学生进行校园环境巡查，让学生亲身体验校园环境，进一步巩固所学知识。
四、教学评价 1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对校园环境的认识程度。
2. 通过课后作业、问卷调查等方式，了解学生对校园规则和安全知识的掌握情况。
3. 结合学生在校园内的实际表现，评价他们对校园环境的维护情况。
五、教学反思
1. 通过本节课的学习，学生能否正确认识校园环境，遵守校园规则，保障自己和他人的安全？
2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习中？
3. 教学方法是否得当，能否让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识？
4. 是否需要进一步改进教学方法，提高教学效果？
小学一年级安全教育教案
第二部分：认识校园安全标识
一、教学目标
1. 让学生了解校园内的安全标识，如紧急出口、禁止吸烟等。
2. 教育学生遵守安全标识，增强安全意识。
3. 培养学生识别危险的能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
二、教学内容
1. 安全标识介绍：通过图片和文字，让学生了解校园内的常见安全标识及其含义。
免费课件资源网址
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 免费课件资源
国家基础教育资源网
/derscn/portal/index.html
书通网/ 好词好句网
课件基地
/tag/1832.html
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、电脑、地理 囊括了小学到高中各学科的上万个课件，需要免费注册，要下载精品课件必须用课件交换或成为收费会员
精品教育资源城
莲山课件园 /
语文、数学、英语、物理、化学、音美、政治、地理、历史 上千，更新较快，大都为swf
清风课件园
语文、数学、英语、物理、化学、音美、政治、地理、历史、自然3300多课件，体积较大，内容较丰富
51中小学教育资源网
/
小学和初中的部分课件 大多由Flash制作，画面比较精美，所设计的技术值得研究，还有用“几何画板”的 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 CAI课件集锦 /
物理 按制作工具分类的，还不错
时代课件论文网
/Index.html
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、社会、思品、音乐、信息技术、体育、自然、地理、历史、体育、美术 数量不多，但精品占大多数，制作方法朱德我们去研讨
中国少儿美术教育网 /
小学到高中的美术课件 大多是PPT格式，可能是学科的原因，交互性的课件很少
幼教资源网 /list/6_1.html
数学、语文、英语、物理、化学、历史、政治、地理、生物、信息技术、艺术、科学、其他每个学科下又按年级分类，可以很快找到需要的课件，该网站有个响亮的口号“让每节课都有课件”
一年级品德与生活《我上学》教案3篇
第 1 页 共 20 页
一年级品德与生活《我上学》教案3篇
Moral character and my life in school
第 2 页 共 20 页 一年级品德与生活《我上学》教案3篇
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：一年级品德与生活《我上学》教案
2、篇章2：一年级品德与生活《我上学》教案
3、篇章3：一年级品德与生活《我上学》教案
篇章1:一年级品德与生活《我上学》教案
一、教学目标
（一）聆听《上学啦》，演唱《上学歌》、《放学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。
（二）知道音乐课的学习常规，唱歌时能够注意姿势的正确，认识教科书中的音乐标记。
二、教学设想
第 3 页 共 20 页 本课是起始课，是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课，这对他们学习音乐具有重要意义。
（1）教学目标巧设计：要参考教师用书，结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。
要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给教师制定的，是从教师，从学科出发的;教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标，而不是教师教的目标。教学目标的设计是多元的，要注重三维目标的培养。
（2）教材分析要到位：教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪，以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。
教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域，这是避免学生喊唱的前提。因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。（要用自己弹奏的音高去适应学生）课时安排要合理，可根据实际情况临时调整。教学建议中建议本课安排两课时，我认为在这一课的内容还是挺多的，可以安排三——四课时，甚至更长的时间，也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项，是否在教学各环节中逐渐渗透，不要生硬的说教。
学习方法报7年级语文周刊答案
学习方法报7年级语文周刊答案
学习方法报7年级语文周刊答案
篇一:
中学生学习报语文 《中学生学习报 语文周刊》 教材:
义务教育课程标准实验教科书 语文七年级(下) 出版:
江苏教育出版社 主编:
洪宗礼 编辑理念 《语文周刊?苏教课标七年级版》坚持走“课堂跟踪辅导式”路线，体现新课标精神，沟通课堂内外，突出语文学科的人文性和工具性，紧密联系现实生活，让语文学习回归到最为理性，最为本质的位置上来，使《语文周刊》成为同学们学习语文的得力助手，真正实现“一报在手，学习无忧”。 阅读写作版 阅读版坚持选取文美，情真，富有启迪的精美文章，高扬积极乐观，热爱生活的人文精神。以包容的心态，接近和温暖信息时代成长下的年轻的灵魂。写作版为同学们展示自我搭建平台，让年轻的诗意在这里昂扬纷飞。 精讲精练版 坚持一贯完善周到的课堂辅导，攻克语文的重点和难关，让同学们在愉快地阅读中巩固基础，提升能力，升华人生境界。 主要栏目设置 第一版(阅读版) 报首语 刊发饱含智慧的格言或小故事，打造报纸的亮点美文赏读 刊发精美散文，品味汉语之美，提高学生的文学鉴赏 小说星空 刊发优秀小小说，看遍人间百态，拓宽学生的视野 哲思小品 刊发短小精悍富有哲理的文章，让智慧之光闪烁在同学们心中。
诗海采贝 刊发经典古诗词、精美中外现当代诗歌，引导学生畅游诗海 名人档案
刊发名人故事，探寻名人成功之路 域外采风 刊发国外优秀作品，扩大学生的知识面 名著全接触 介绍名著，汲取古今名著的精华 诵读欣赏 选取每单元中的古代诗词等，进行赏析，并设计富有代表性的题目 新书速递 介绍新出版的适合学生阅读的书籍，共享阅读的快乐 主题阅读 整版同主题阅读，一般配合单元主题 视听空间 介绍适合中学生的经典电影和音乐，丰富学生的生活，拓展视野 读图时代 经典摄影作品，富
于哲思、趣味等的漫画，并配合精辟的点评 你来我往 加强编读之间的沟通
滴滴吧吧信箱 刊登学生来信，针对学生的疑难或心理问题等进行解答科海泛舟关注新近科技动态，了解相关科技知识 第二版(精讲版) 课文透视窗 配合讲读课文，深入讲解，延伸知识的难度和广度 相关链接 和课文相关的课外知识链接 单元归纳 对本单元的知识进行系统归纳总结 句式学用 对课文中优美重点句段进行赏析，并进行仿写训练 金钥匙传授学习方法，点拨应试技巧 字词一角 对易错、易混以及典故中的词语进行精彩点拨 古文大观园 精选经典文言短文，提高学生的古文鉴赏能力 知识卡片 讲述一个知识点，熟悉一种新形式 趣味语文 向学生介绍语文方面的趣味轶事，融知识性趣味性于一体 青春漂流瓶 选取同学们习作中精彩的一句话(一段话)，记录同学们真实的心声。 第三版(精练版) 快乐课课练 紧扣讲读课文，注重基础，延伸课外，强化训练。 专题阅读 选取同题材的文章，提高学生比较阅读的能力 阅读与探究 针对某一知识点进行练习，不拘形式 实践乐园
开放式教学模式
第 1 页 共 13 页 开放式教学模式
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序言
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