安塞腰鼓课用
《安塞腰鼓》课文解析
《安塞腰鼓》课文解析
本文题为“安塞腰鼓”，但并没有写成一种传统民间表演艺术的简单介绍，而是大胆地运用联想和想象，在描摹声音、舞姿的基础上，激情满怀地赞颂表演者的气质和伟力，赞颂黄土高原世世代代人民群众不屈追求和奋力拼搏的精神。
学习本文，既要学习作者运用多种修辞手法具体表现一种表演艺术的写法，更要学习作者运用联想和想象来表达自己的审美感受，由鼓及人、由形到神、由艺术感及社会感的思维和充满表现力的语言。
例如第１２自然段“容不得束缚，……那么一股劲”既是审美感受，又是独特的现实感悟：黄土高原的农民正在摆脱思想上的“羁绊”和“闭塞”，以不可阻挡的“一股劲”奔向新生活。
又如第１４、１５、１６三个自然段，初看似是描写鼓声的沉重和响亮，实则每段暗联着现实和历史，鼓声已成为一种思想和力量的象征：“山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见……”一句不是显示出这种思想和力量改造大自然的威力吗？“隆隆隆隆的严峻的思索……”一句引导读者总结沉重的历史教训，去思索那些”阵痛的发生和排解”，从而激越对改革开放新时代的热爱之情。
文章运用比喻、借代、比拟、排比、反复、夸张等多种修辞手法，增强了文章的形象美和内蕴美。
语言多铺陈和短句，与全文急促的节奏和强大的气势相适应。
这些都要反复品读。
安塞腰鼓课文
安塞腰鼓课文安塞腰鼓的特点：豪放气势磅礴激情四射亢奋一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后最终永远明晰了的大地容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼你，烧灼你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生。
也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
《安塞腰鼓》刘成章
《安塞腰鼓》刘成章[18"]一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝(sī)溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳(shān)。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似(sì)乎从来不曾响过。
[1'00"]但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震(zhân)不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪(shǎn)射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！[1'56"]这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥(zào)热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪(shǎn)! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最(zuì)终永远明晰了的大彻大悟！[2'39"]容不得束缚(fù)，容不得羁(jī)绊(bàn)，容不得闭塞(sâ)。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓![3"]百十个腰鼓发出的沉(chãn)重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗(rǒnɡ)杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思(sī)索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵(zhân)痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！[3'58"]后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
《安塞腰鼓》课件
4.安塞腰鼓擂前擂后又是一番什么 样的景象呢？
擂前：静静地积蓄着力量 擂后：寂静得像来到另一个星球
5.“一群茂腾腾的后生。”开篇用一句短句 独立成段，有何作用？
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞
3.请用“好一个
的安塞腰
鼓，你看（听）_____
_”为开头
，集体有感情地朗读第二部分的内容。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了 ！百十个斜背响鼓的后生，如百十块 被强震不断击起的石头，狂舞在你的 面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋 风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的 瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄 土高原上，爆出一场多么壮阔、多么 豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰 鼓！
1 这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的 力量的文章。
2 表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。 3 全文洋溢着一种阳刚之美。
精读课文 分析讨论
1.文章反复出现“好一个安塞腰鼓！” 有何作用？
结 是文章的主线，将第二部分(第5—27段) 构 很自然地分为四层，使文章形成回环往 上 复的结构形式，整齐有序，节奏感强。
（1）第7段 可前加一句： 好一个 _场__面__壮__观____ 的安塞腰鼓！ 你看——
（2）第14段可前加一句：好一个___雄___壮__激__越__的 安塞腰鼓！你看——
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野 长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮 鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（3）第18段可前加一句：好一个___震__撼__你__、___ _烧__灼__你__、__威___逼__你____的安塞腰鼓！你看——
课文安塞腰鼓
课文安塞腰鼓全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《课文安塞腰鼓》是一篇经典的古代散文，讲述了一个神秘的故事，让人们领悟到了生活的真谛。
这篇文章以其精湛的文字描写和深刻的寓意而广为人知，成为中国文学的经典之作。
文章开始描述了一个叫做李进的青年人，他在一次演奏腰鼓的比赛中得到了冠军，但随后却遭受了不幸的遭遇。
他的父亲被敌人抓走，他自己也身陷囹圄，生活陷入了困境。
正是在这个困境中，李进体会到了人生的真谛——要顽强地挣扎，要坚持不懈地追求自己的目标。
在监狱中，李进得到了一把古老的腰鼓，他开始通过演奏腰鼓来排解自己的忧愁，让自己更加坚强勇敢。
他把腰鼓当做自己的忠实朋友和精神支柱，通过不断地练习和演奏，他的音乐越来越动听，越来越引人入胜。
李进激发出了内心深处的力量，克服了困难和挑战，最终成功地脱离了囹圄。
这个故事告诉我们，生活中总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚定信念，坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
腰鼓在这个故事中象征着希望和勇气，它引导着李进走出困境，重新找到了生活的意义和价值。
《课文安塞腰鼓》这篇文章通过深刻的寓意和细腻的描写，让人们感受到了生活的美好和坚强的力量。
它告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们始终相信自己，不放弃希望，就一定能够克服困难，迎接美好的未来。
生活就像一首抒情的曲调，我们要用心去演绎，坚定自己的信念，奏响属于自己的华丽乐章。
【课文安塞腰鼓，谱写人生精彩篇章，让我们一起努力，追逐梦想，创造属于自己的辉煌！】第二篇示例：课文《安塞腰鼓》是我国古代的一首腰鼓舞曲，它源自陕北的一个小镇——安塞。
这首曲子的旋律优美动听，节奏明快，充满了朴实和热情，在古代被广泛流传，被视为民间文化的杰作之一。
今天，我们来一起了解一下这首古老腰鼓舞曲的背景和特点。
让我们来了解一下安塞腰鼓的起源。
安塞腰鼓舞曲起源于陕北安塞县，距今已有数百年的历史。
安塞县是陕西省延安市下辖的一个县级市，地处黄土高原腹地，素有“黄土地的明珠”之称。
安塞腰鼓课文段落概括
安塞腰鼓课文段落概括安塞腰鼓是陕西省安塞地区的一种民间文艺形式，以其独特的鼓点、鼓声，具有浓厚的地方色彩和文化底蕴。
安塞腰鼓在长期的传承中形成了独特的故事、曲调、乐器、服饰、舞蹈等表现形式，成为了全国著名的非物质文化遗产。
《安塞腰鼓》这一篇课文是对安塞腰鼓这种文化艺术的介绍和欣赏，文中展现了一种传统的民俗乐器和文艺表演形式，诠释了安塞腰鼓的历史渊源、表演特色和艺术价值。
文章的开端先从介绍安塞腰鼓的起源和历史背景入手，阐述了安塞腰鼓的基本形态和功能。
其中，“安塞腰鼓”这一名称，由于历史渊源的缘故，已经被赋予了一层深刻的文化内涵，同时也彰显了安塞腰鼓的民族特色和地域特点。
接下来，文章从“独特的鼓点”入手，详细讲述了安塞腰鼓的演奏风格和技法。
这一部分既是对安塞腰鼓演奏的解析和评价，也展示了安塞腰鼓的音乐艺术价值。
文章接着介绍了安塞腰鼓的表演形式，囊括了舞蹈、音乐、服饰、配乐等方面的细节描述。
这一部分中，文章特别指出安塞腰鼓的“更换拍子”和“踩点子”等表演技巧，突出表现了安塞腰鼓的众多特色，也为读者提供了更直观的感受和收获。
同时，课文通过丰富的图文材料，帮助读者感受到了安塞腰鼓的表演氛围和艺术魅力。
在文章的结尾处，作者总结了安塞腰鼓这种艺术形式的价值和意义，呼吁人们要加强对于传统文化的保护和传承。
文章中还讲述了若干个有关安塞腰鼓的故事和传说，通过这些舞文弄墨，让读者感同身受，真正领略到课文所描述的安塞腰鼓这种民间文艺的深厚内涵和历史底蕴。
总之，《安塞腰鼓》这篇课文，以其精湛的描述和文化涵盖面，让我们更好地认识了陕西的一个民间文艺形式。
它让我们了解了与众不同的艺术表现形式，展现了一种独特的民俗习俗，也传递了一种深刻的文化积淀和生命力。
这从侧面反映了中国传统文化艺术的魅力和底蕴，也为我们保护和传承传统文化，注入了新的力量和活力。
安塞腰鼓课文赏析
安塞腰鼓课文赏析
安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。
散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点，把对人和鼓的描写放在同等的位置上和盘托出。
扩展资料
这篇文章，内容和形式取得了完美的统一，文中大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比，用文字将人的表演和乐器的.“表演”完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。
“好一个安塞腰鼓”为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，无论上、下文怎样摇曳、生发、词采飞扬，都不会走得太远，本文的“精神内涵”也在这里：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”。
《安塞腰鼓》课文内容
《安塞腰鼓》课文内容
《安塞腰鼓》课文内容
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，。
《安塞腰鼓》课文课件
《安塞腰鼓》课文课件汇报人：日期:•课程导入•正文讲解•重点难点解析目录•拓展延伸•总结评价01课程导入安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈，起源于古代军鼓和战鼓，具有浓厚的战争气氛和民间艺术特色。
随着时代变迁，安塞腰鼓逐渐失去了原有的战斗功能，演变为一种民间舞蹈艺术形式。
时代背景安塞腰鼓是中国传统文化的重要组成部分，代表着中国北方地区粗犷、豪放、热烈的文化风格。
它以其独特的表演形式和强烈的视觉冲击力，成为了中国文化的重要象征之一。
文化背景课程背景介绍作者及作品介绍刘成章，生于20世纪60年代，陕西延安市人，是中国当代著名的作家和诗人，以散文创作见长。
他的作品以清新、自然、富有表现力的语言描绘了黄土高原的风土人情，表达了对生命的热爱和对生活的感悟。
作品介绍《安塞腰鼓》是刘成章的代表作之一，是一篇描绘安塞腰鼓表演的散文。
文章通过对表演场面的描写和对表演者的刻画，表现了安塞腰鼓的磅礴气势和独特的艺术魅力，表达了作者对传统文化的热爱和赞美。
课程目标通过本课程的学习，学生能够了解安塞腰鼓的历史和文化背景，理解其独特的艺术魅力和表现形式；掌握作者刘成章的写作风格和技巧，提高阅读和写作能力；感受中国传统文化的博大精深，增强文化自信和民族自豪感。
期望效果通过本课程的学习，学生能够深入了解安塞腰鼓这一传统文化的内涵和价值，提高自身的文化素养和审美水平；能够更好地理解和欣赏中国传统文化，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
课程目标及期望02正文讲解安塞腰鼓起源于中国陕西省的安塞地区，最初是一种用于祭祀、庆祝丰收和军事胜利的民间舞蹈。
起源随着时间的推移，安塞腰鼓逐渐发展成为一种具有独特风格的民间艺术形式，并被广泛传承和传播。
发展安塞腰鼓的起源和发展安塞腰鼓以鼓声激昂、舞姿豪放、气势磅礴著称，其表演形式独特，富有浓郁的地方色彩。
表演时，一群精壮的男子手持鼓槌，身穿腰鼓服装，随着激昂的鼓声节奏，身姿摇曳，舞步欢快，表现出豪放、激越、热烈的情绪。
人教版七年级语文《安塞腰鼓》课文
人教版七年级语文《安塞腰鼓》课文安塞腰鼓作者：刘成章一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴素得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神态沉着而寂静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，仿佛素来未曾响过。
可是，看 !一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不停击起的石头，狂舞在你的眼前。
骤雨同样，是急促的鼓点 ;旋风同样，是飞扬的流苏 ;乱蛙同样，是蹦跳的脚步 ;火花一样，是闪射的瞳仁 ;斗虎同样，是强壮的风韵。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓 !这腰鼓，使冰凉的空气立刻变得燥热了，使安静的阳光立刻变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了。
好一个安塞腰鼓 !百十个腰鼓发出的深重响声 ,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦地变为牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的深重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦地变为牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓 !第1页/共3页后生的胳膊、腿、浑身，有力地搏着，急速地搏着，大起大落地搏着。
它震惊你，灼你，威胁着你。
它使你素来没有这样明地感觉到生命的存在、活和盛。
它使你惊诧于那民穿着包裹着的躯体，那消化着豆角老南瓜的躯体，竟然能够放出那么奇澎湃的能量 !黄土高原啊，你生养了些元气淋漓的后生，也只有你，才能蒙受这样惊心魄的搏 !好一个黄土高原 ! 好一个安塞腰鼓 !每一个舞姿都充了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的急忙幻，每一个舞姿都令人栗在烈的享受中，令人止。
好一个畅快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈 !难过和，和梦幻，脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交 !旋 ! 凝集 !升 !人，成了茫茫一片 ;声，成了茫茫一片⋯⋯当它戛但是止的候，世界出奇的沉寂，以致令人感觉她十分陌生。
直像到达另一个星球。
耳畔是一声渺的啼。
刘成章，今世人、散文家、共党，一作家，西省延安市人。