鲁人版(五四学制)七年级上册：6.1 依法保护自己 教案
鲁人版道德与法治七年级下册18.1《依法保护自己》教学设计
鲁人版道德与法治七年级下册18.1《依法保护自己》教学设计一. 教材分析《鲁人版道德与法治七年级下册18.1》这一章节的主要内容是让学生了解和掌握如何运用法律武器保护自己的合法权益。
教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，让学生认识到法律的重要性，学会在现实生活中运用法律知识保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对于如何运用法律武器保护自己，还缺乏系统的认识。
学生在学习过程中，需要通过案例分析、讨论交流等方式，提高自己的法律素养，培养正确的法治观念。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本知识，提高法律意识。
2.培养学生运用法律武器保护自己合法权益的能力。
3.增强学生的法治观念，培养遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握如何运用法律保护自己的方法。
2.难点：培养学生正确的法治观念，提高法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在保护自己权益中的作用。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识与表达能力。
3.实践操作法：让学生模拟生活中的法律场景，提高运用法律保护自己的能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学分析。
2.准备讨论话题，引导学生进行交流。
3.准备PPT，用于展示教学内容。
4.安排模拟实践活动，让学生参与其中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实法律案例的介绍，引发学生对法律保护自己权益的思考。
案例介绍：某学生在学校受到同学欺凌，通过法律途径维护了自己的权益。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的相关内容，让学生了解法律保护自己合法权益的方法。
内容包括：（1）了解自己的权益，明确合法权益的范畴。
（2）学会寻求法律帮助，如咨询律师、报警等。
（3）掌握法律诉讼程序，如起诉、应诉等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析以下案例：案例一：小明在超市购物时，发现商品存在质量问题，应如何维权？案例二：小红在网络上遭遇网络暴力，应如何保护自己？每组选一个案例进行分析，并提出解决方案。
鲁教版思品七下《第七单元 学会依法保护自己》教案
鲁教版思品七下《第七单元学会依法保护自己》教案一、复习教案：1.识记：不良诱惑的危害，自觉抵制不良诱惑的基本方法；法律是一种特殊的行为规范，一般违法与犯罪的区别与联系；家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.理解：不良行为和严重的不良行为可能发展为违法犯罪；未成年人需要特殊保护的意义；在日常生活中自我保护的方法和技能，未成年人获得法律帮助的方法和途径。
3.运用：发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非和自觉抵制不良诱惑的能力；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐；树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，善于同违法犯罪行为作斗争。
二、重难点分析：1.难点：（1）“自觉抵制不良诱惑”是本单元的教学难点之一。
这一问题道理好理解，但现实生活中真正做到就比较难。
因为初中学生的世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强。
另外初中学生年龄小、阅历浅，处理问题的经验少，也给抵制不良诱惑带来一定的困难，因此这是本单元的教学难点。
（2）“未成年人的自我保护”是本单元的又一教学难点。
由于七年级的学生处事不深，缺少社会经验，法律意识淡薄，自己的合法权益受到侵害时难以维护，因此帮助他们掌握获得法律帮助的方式和途径，依法维护自己的合法权益，这也是本单元的教学难点。
2.重点：（1）“预防违法犯罪从杜绝不良行为做起”是本单元的教学重点。
未成年学生易受环境的影响，想表现自己，又不能很好的约束自己，经常会不拘“小节”，极易产生某些不良行为。
如不及时提高认识，进行纠正，便可能会滑向严重不良行为乃至犯罪。
因此，帮助他们了解一般违法与犯罪的区别，懂得一般违法犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪，才能自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪，过健康、安全的生活。
（2）“法律保护我们成长”是本单元的教学的另一重点。
未成年人是祖国的未来和希望，因此，引导学生知道未成年人受到哪些法律保护，就成为本课的教学重点。
七年级政治 未成年人的自我保护教案鲁教版
初一政治学案课题未成年人的自我保护主备人审核人时间：2010-3-23自学目标：1、熟记未成年人要学会自我保护的技能和方法。
2、知道未成年人的自我保护要获得法律帮助的方式和途径。
自学部分一、自学要求（1）阅读课本68——74页。
边预习，边记忆答案明显的问题。
（2）认真完成导学案中自学内容。
二、自学方法自主学习合作探究三、自学内容（20分钟）（一）自我保护的方法和技能：（阅读课本68——71页）1、阅读68页，保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。
但__________、________、_______等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自我努力：___________________.2、当自己的合法权益受到侵害时，我们要根据_______________________,确定采取相应的方法和途径。
可以___________________,______________等方法来解决。
还可以按照__________________________,是______________________，以便_______________,制止侵害，有效地____________________________.3、当面对违法犯罪行为，特别是________________,既要_________又要__________.有能力_____________,_____________________没能力将其制服时，可以采取____________,__________还可拨打_________________,_______________________, 尽量________________________；必要时还可以实施______________.（二）获得法律帮助的方式和途径：（阅读课本71—74页）当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护___________________.如，_________ ，____________ ，__________________等等。
中学七年级政治 第七单元《学会依法保护自己》复习课教案 鲁教版
第七单元《学会依法保护自己》复习课教案【教学目标】1、增强防范意识，抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑；加强道德修养，增强法制观念，遵纪守法；提高自我保护意识，敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
2、发展独立思考和自我控制，提高抵制不良诱惑和预防违法犯罪的能力；掌握自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，提高自我保护能力；学会归纳整理知识，运用所学知识解决实际问题，增强创新和实践能力。
3、了解不良诱惑的危害,一般违法与犯罪的区别和联系；知道法律对未成年人给予的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学内容分析】本单元的生活主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过安全健康的生活。
第十五课“抵制不良诱惑，预防违法犯罪”让学生认识不良诱惑的危害，自觉抵制不良诱惑；了解一般违法与犯罪的区别和联系，增强法制观念，自觉守法。
只有抵制不良诱惑，才能杜绝不良行为，才不至于走上违法犯罪的道路，从而保护好自己。
第十六课“撑起法律保护伞”帮助学生了解法律特殊保护未成年人健康成长的原因，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
保护未成年人健康成长是全社会的共同责任，本课从国家和社会的特殊保护及未成年人的自我保护两个层面展开讲述，这是本单元的落脚点。
本单元主要针对青少年健康成长过程中，易受不法侵害，要学会依法保护自己，这一生活主题而设，这一内容的针对性决定它在中考中占有重要地位，应是复习重点。
【教学设计思路】本课主要围绕“抵制不良诱惑”、“预防违法犯罪”、“法律特殊保护”和“青少年自我保护”四个方面展开复习，教育学生学会依法保护自己。
具体采用“连线中考，导入复习---师生互动，知识梳理---精典讲评，探究技巧---瞄准热点，拓展升华---实战演练，能力提升----学后反思，积累收获”六环节教学模式实施课堂复习。
七年级政治上册 第十六课 撑起法律保护伞 未成年人的自我保护教案 鲁教版
《未成年人的自我保护》一、教学目标（一）情感、态度与价值观：1、引导学生关注生活，关照自我，自觉尊重与维护自己和他人的合法权利；2、增强自我保护意识；（二）能力：1、分析案例，区别守法与某某的界限，识别侵犯未成年人合法权利的行为；2、提高自我保护能力；（三）认知：1、发掘体验，感知现实中的法律问题；2、加深理解“未成年人的合法权利”，及维护合法权利的合法途径；二、重点分析“提高自我保护能力”是本课重点。
它主要包括三个方面：1、认知未成年人的合法权利，这是自我保护的认识基础和意识前提；2、把握紧急避险的方法技巧，这是应对非常事件（自我保护）的策略；3、了解维权途径。
三、教学过程第一环节：创设情境导入新课展示课件：1、影片《小鬼当家》2、课本案例“流星雨”的那个夜晚：14岁少女马雯只是看见歹徒手提了橡胶警棍，便轻信他是警察，歹徒的一句“你们有学生证吗？跟我上趟派出所。
”马雯就和歹徒走了。
最后惨遭杀害。
教师提问：上述两个案例中你更敬佩哪个？为什么？（学生回答，教师归纳）片中的主人公叫凯文，年仅九岁，却以非凡的勇气与智慧，防X了侵害，抓住了坏人。
少女马某却因为自我保护意识不强，惨遭杀害。
因此，未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防X来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
这就是本节可我们要共同探究的内容。
环节二：共同探讨，讲授新课俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。
同学们，面对我们复杂的社会生活和社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防X的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？下面，老师就来检测一下同学们的自我保护能力如何？展示课件3：四幅漫画漫画1：母亲看女儿日记中写的什么漫画2：做错作业，老师罚你做100遍。
漫画3：超市保安强行搜身漫画4：在放学的路上被勒索钱物。
鲁教版学会依法保护自己
3.王乐走上了违法犯罪道路的事实给了我们什么启示？
1.是什么原因使王乐走上了犯罪道路？
多角度（看主体）
父母南下打工，寂寞———————家庭
网吧、迪厅———————————社会
面对侵害时，可以通过哪些途径保护自己？
①要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益； （总说） ②可以申明自己的权益是合法的，不允许非法侵犯，借助法律的威 力制止侵害； ③可以通过非诉讼途径，向有关部门反映情况，通过协商、调解、 仲裁等方法来解决纠纷； ④通过诉讼途径，勇敢地到人民法院状告侵仅者，通过“打官司” 讨回公道；
特殊 保护 健 （外部） 康
成 长 自我
保护
（内部）
十六课
1、为什么？ 2、两部专门的法律 3、四道防线（各列举三个例子）
1、增强自我保护意识，提高自我保护能力（总述）
①民事
2、方法和技能
（正在发生）
②违法犯罪 ③日常
3获得法律帮助的方式和途径
（已经发生）
①总述 ②非诉讼
（三个机构） ③诉讼
④援助
如何保护未成年人的合法权益？ （1）保护未成年人健康成长，是全社会的责任。 （总说） （2）外部条件：国家保护----两部专门法律、四个 保护，提供了必要的外部条件； （3）未成年的自身的努力：①增强自我保护意识， 提高自我保护能力；②掌握自我保护的方法和技 能（民事侵害，较轻时；歹徒行凶时；日常生活 中）；③寻求法律帮助，运用法律手段，维护自 己的合法权益（非诉讼途径；诉讼途径；法律援 助）
青少年如何加强自我保护？
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力，尽量避免侵害行为发 生； ②积极参加学校和其他部门组织的安全教育活动，掌握自我保护的 方法和技能，遇到危险，善于用智慧保护自己； ③学会运用法律武器，寻求法律帮助，保护自己的合法权益。 ④生活中，还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、 拐骗、绑架等，提高自我保护的本领。
七年级政治学会依法保护自己
七年级思品第二学期教案（鲁教版）第七单元学会依法保护自己内容标准一 3.3 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
一 3.4 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
一 3.5 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
一3.6 知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
教育目标1、情感、态度、价值观1．尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
3．进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。
4．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
2、能力1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。
3.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
4.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧与方法。
3、知识1.了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
2.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
3.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
4.学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
课时安排：计划用5课时授完，一框1课时，作业辅导1课时。
七年级思想品德上册 未成年人的自我保护教案 鲁教版
课题：未成年人的自我保护教学目标(一)情感、态度、价值观：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。
（二）能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径,提高自我保护能力。
（三）知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
教学重点自我保护的方法和技能教学难点获得法律帮助的方式和途径教学活动【情境导入】我邀请大家一起，打开青春的相册。
播放幻灯片、老师解说：青春的相册通过一幅幅画面和教师的解说，表达出家庭、学校、社会和国家对未成年人健康成长的希望，但未成年人的健康成长还离不开自身的保护。
出示课题：未成年人的自我保护【自主感悟分组讨论】通过选取生活中的典型案例，启发学生思考，掌握自我保护方式方法的重要性和必要性。
课件呈现：案例一：“小女孩沉着机智，巧周旋化险为夷”11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺从，稳住歹徒，与歹徒聊天，观察周边，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小时的周旋，终于等到了警察的成功营救。
案例二：“盲目反抗，花季少女街头被害”2007年11月7日晚8时许，在山东省青岛市人民路和南宁路交界处，初二学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。
情急之下，媛媛奋力反抗，在她反抗的过程中，歹徒先后两次将其按倒在地，当歹徒第二次将其按倒时，媛媛抓住了歹徒的衣服，急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，媛媛被送到医院抢救，因失血过多，最终死亡。
案例三：“沉默的羔羊”2004年1月4日晚12时，江西省兴国县某中学校园内，，一场长达2个小时的抢劫开始了,…....，两名抢劫者刘斐、钟霆公然洗劫了两栋宿舍楼的35名学生，令人惊讶的是，在整个过程中，所有的学生都选择了无可奈何的沉默。
后据刘斐、钟霆交待，在作案前已做好了准备，一旦出现学生喊叫求援、集体抵制，他们就立即放弃、逃跑。
鲁人版道德与法治七年级下册第18课第1框《依法保护自己》教学设计
鲁人版道德与法治七年级下册第18课第1框《依法保护自己》教学设计一. 教材分析《鲁人版道德与法治七年级下册》第18课第1框《依法保护自己》教材，主要围绕“依法保护自己”这一主题，让学生了解法律对于个人权益保护的重要性，认识到法律在维护自己权益时的作用，学会运用法律武器保护自己。
教材通过生动的案例、情景模拟等形式，引导学生学习法律知识，提高自我保护意识。
二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，独立意识逐渐增强，开始关注自我权益。
他们在日常生活中可能会遇到一些合法权益受到侵害的情况，但往往因为缺乏法律知识而无法有效维护自己。
因此，本节课需要从学生的实际需求出发，让他们了解法律的重要性，学会运用法律保护自己。
三. 教学目标1.让学生了解法律对于个人权益保护的重要性，认识到法律在维护自己权益时的作用。
2.培养学生学会运用法律武器保护自己，提高自我保护意识。
3.引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律对于个人权益保护的重要性，学会运用法律武器保护自己。
2.难点：培养学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律在保护个人权益方面的作用。
2.情景模拟法：设置情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律保护自己。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生思考，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.制作PPT，展示教学内容、案例及情景模拟。
3.准备纸笔等学习用品，方便学生记录和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容包括校园欺凌、网络侵权等现象。
引导学生思考：这些现象是否侵犯了个人权益？如何维护自己的合法权益？2.呈现（10分钟）介绍教材案例，分析案例中存在的问题，引导学生了解法律在保护个人权益方面的作用。
鲁人版七年级思品教案 未成年人的自我保护
鲁人版七年级思品教案未成年人的自我保护
未成年人的自我保护
一、内容标准
学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
二、教学目标
情感、态度、价值观：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。
能力：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径，提高自我保护能力。
知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
三、教学内容分析
“未成年人的自我保护”是山东人民版《思想品德》的内容，主要引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，敢于和善于维护自己的合法权益；知道获得法律帮助的方式和途径，敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
本项目由引言和两个层次的内容组成。
教材安排的两个层次从不同角度向学生介绍自我保护的方法。
第一层次讲述在日常生活中遇到突发或意外的伤害时，如何运用有效的自我保护的方法和技能，保护自己免受不法侵害；第二层次是讲述。
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（五四制）2017年鲁人新版《道德与法治》三单元第六课让法律为成长护航框一依法保护自己备课类型__新授__
当堂达标测试题
1、浙江杭州市武女士带着上八年级的女儿在回家的路上，遭遇歹徒持刀抢劫，母女用唇语暗号成功脱险，这一案例告诉我们（）
A、要勇于同违法犯罪行为作斗争
B、要避免同违法犯罪行为作斗争
C、法律是维护权益的最有力的武器
D、要善于同违法犯罪行为作斗争
2、假如你是下图中的被抢者，你的下列做法中不恰当的是（）
A、稳住歹徒，巧妙周旋
B、不顾一切，以死相拼
B、C、沉着冷静，想法求救D、讲究智斗，避免伤亡
3、下列不是属于法律服务机构的是（）
A、律师事务所
B、法律援助中心
C、法律服务所
D、村委会
4、小英的父亲以家里无钱为借口,让正在读七年级的小英辍学在家做家务。
小英到当地妇联反映情况,在妇联的帮助下,小英的父亲最终同意让其上学。
这说明( )
A、小英通过非诉讼手段,有效地维护了自己的合法权益
B、妇联是保护未成年人合法权益的唯一机构
C、小英通过诉讼手段,保护了自己的合法权益
D、小英可以到律师事务所、法律服务所解决自己上学的问题
5、【2016贵州省安顺市中考】中学生张某在校常常炫耀自己的手机，同21世纪教育。