2015春华师《教育评价学》在线作业及答案
教育评价学》春在线作业3
《教育评价学》15春在线作业3试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100一、单选题（共20 道试题，共50 分。
）得分：501. 班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起（）作用。
A. 主导B. 组织C. 策划D. 全权正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.52. 每个因素的权重表示了该因素在整体中A. 重要性B. 地位C. 相对重要程度D. 结构正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.53. 教师评价的核心目标就是教师的师德和（）。
A. 文化水平B. 业务水平C. 身心健康D. 交往能力正确答案：B 满分：2.5 分得分：2.54. CIPP模式认为（）的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度。
A. 背景评价B. 输入评价C. 过程评价D. 成果评价正确答案：D 满分：2.5 分得分：2.55. 常规教学活动评价内容主要包括教师的（）。
A. 备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定B. 布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、学习提高、课外活动指导C. 备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学生成绩的检查与评定、课外活动指导D. 备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学习提高、课外活动指导正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.56. 从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为（）等环境。
A. 精神、舆论、物质B. 学习、精神、舆论C. 舆论、物质、生活D. 学习、精神、舆论、物质、生活正确答案：A 满分：2.5 分得分：2.57. 从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（）等环境。
A. 家庭、社会、社区、亲友B. 家庭、社会、社区C. 学校、家庭、社会D. 社会、社区、亲友正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.58. 结果反馈中的敏感心理主要表现在（）等方面。
A. 得失敏感、分数敏感、公正敏感B. 公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感C. 分数敏感、公正敏感、利害因素敏感D. 得失敏感、分数敏感、公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感正确答案：C 满分：2.5 分得分：2.59. 在评价中方法和技术是服务于（）的。
教育评价学
期末作业考核《教育评价学》满分100分一、简答题（每题10分,共30分）1．你如何理解教学过程中学生评价的目的？评价的教育功能就是通过活动来使学习者达到教育的目的，主要是使学习者更有自信去学习，而且更加积极主动的去学习，这是我个人认为的。
在我们的课堂上呢不能缺少评价，它能够提高学生的成绩，能够激励学生的斗志，更能达到教育的目的。
我认为评价是应该在学生过程中不断的给予的，老师所给予的评价不是仅仅给予有一个结论而是要激励学生更加积极的去学习，给学生一个阶段性的鼓励，要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，并了解学生在发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信，让学生在评价中学习和成长。
2．如何理解CIPP模式中的背景评价？答： CIPP评价模式，亦称决策导向或改良导向评价模式，是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。
它认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程。
背景评价（Context Evaluation）、输入评价（Input Evaluation）、过程评价（Process Evaluation）、结果评价（Product Evaluation）构成了CIPP评价模式。
背景评价就是在特定的环境下评定其需要、问题、资源和机会。
输入评价是在背景评价的基础上，对达到目标所需的条件、资源以及各被选方案的相对优点所做的评价，其实质是对方案的可行性和效用性进行评价。
过程评价是对方案实施过程中作连续不断地监督、检查和反馈。
结果评价是对目标达到程度所做的评价，包括：测量、判断、解释方案的成就，确证人们的需要满足的程度等。
这四种类型的评价目的、方法与功效各不相同。
在CIPP模式运用中，评价者可根据需要采用不同的评价策略，各种评价既可以在方案实施前使用，也可以方案实施中使用。
可以实施一种评价，也可以实施几种评价。
这完全取决于评价听取人的需要，它是一种十分灵活的模式。
《教育评价学》题库与答案
《教育评价学》考前练兵-试题详解（1）课堂听课要做的具体工作包括（）。
正确答案:A（2）（）标志着教育评价理论形成模式的出现正确答案:B（3）指标系统是对（）进行要素分析的结果。
正确答案:A（4）评价中常用的相关系数有W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数、肯德尔W系数、等级相关系数、点二列相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数正确答案:B（5）同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（）即可正确答案:B（6）疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中所出现的一种（）现象。
正确答案:C（7）观察法的不足是观察的样本数量小不易排除（）因素的影响。
正确答案:B（8）描述多个评价者意见的一致性程度要用的是（）。
W系数正确答案:C（9）学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求，是一种（）。
正确答案:A（10）教育评价文献可以分、一次文献正确答案:C（11）发展性教师评价的特点是（）。
、建设性、精确性、开放性、差异性、建设性、开放性、差异性、建设性、精确性、差异性、建设性、精确性、开放性正确答案:B（12）评价学校课堂教学情况主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思想品德关怀和（）等。
正确答案:D（13）概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式正确答案:A（14）考察学校工作计划能否顺利完成，主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（）措施。
正确答案:B（15）观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。
正确答案:D（16）评价方法的选择上要与（）相适应，多种方法相结合。
正确答案:A（17）概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式正确答案:A（18）道德认知的考核，着重看学生对所学道德观点（）。
正确答案:C（19）学校管理工作评价具有（）特点。
正确答案:A（20）学校实现培养目标的主要途径是（）。
东北师范大学《教育评价学》15春在线作业1满分答案
东北师范大学《教育评价学》15春在线作业1满分答案一、单选题1.被评价者受到表扬或得到好评就容易从肯定的方面看待自己自信心会A.改变B.增强C.不变D.降低正确答案:B2.操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和（）。
A.模糊性B.精确性C.全面性D.片面性正确答案:A3.试题区分度可由被试在（）与（）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。
A.各题平均分、该题得分、测验总分B.该题得分、测验总分C.测验总分、总平均分、该题平均分D.该题得分、测验总分、总平均分正确答案:B4.教育评价中常用的量表有A.类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表B.类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表C.等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表D.比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表正确答案:A5.课堂听课要做的具体工作包括（）。
A.课堂记录、事先约定、课堂观察B.事先约定、课堂观察、小测验C.课堂观察、小测验、快速调查D.课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验正确答案:A6.问卷调查法局限性之一是（）问题，如果太低会影响其代表性。
A.取样B.回收率C.信度D.效度正确答案:B7.学生评价班级应注意的问题是（）。
A.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩B.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩C.明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩D.问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩正确答案:C8.按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测验和（）。
A.条件性测验B.元测验C.素质性测验D.终结性测验正确答案:D9.学校思想道德教育的基本力量是指（）。
A.教师B.班主任C.大队辅导员D.学校领导正确答案:A10.学校教育评价的根本依据就是（）。
A.教育政策B.教育内容C.教育目标D.教育对象正确答案:C11.教育评价应有（）等功能。
15春福师《学前教育评价》在线作业一答案
15春福师《学前教育评价》在线作业一答案XXX《学前教育评价》在线作业一一、多选题（共10道试题，共20分。
）1.随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。
A.测验运动的批评期B.平衡发展期C.专业化时期D.实践时期正确答案：ABC2.西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。
A.教育测验B.教育评价C.教育启蒙D.教育成熟正确答案：AB3.评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。
A.数量B.素质C.质量D.效率正确答案：BD4.幼儿发展评价的根本目的是____。
A.为了全面了解幼儿发展B.为制订和调整教育计划提供依据C.使得教育过程更符合幼儿发展的需要D.最终有效地促进幼儿的周全发展正确答案：ABCD5.幼儿园教育评价的三大功用为____。
A.促进幼儿发展B.促进教师成长C.促进课程本身的发展D.促进幼儿园建设发展正确答案：ABC6.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。
A.社会评价B.幼儿发展评价C.幼儿园工作评价D.其他评价正确答案：BCD7.下列说法正确的是：____。
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B.托幼机构教育质量的评价根本采用相对评价模式C.在托幼机构教育质量的各个组成身分中，教师素质直接影响幼儿的发展D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的题目。
正确谜底：AD8.对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。
A.职业道德B.专业知识C.教学能力D.参与和共事能力正确谜底：ABCD9.幼儿发展评价的方法中，自然观察的首要特性是____。
A.不对幼儿的行为进行人为的干预与控制B.教师与幼儿都处于自然状态下C.能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为D.能够观察到幼儿在日常生活中最典范、最一般的行为正确答案：ABCD10.对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。
华师《教育评价学》在线作业-0004.BE96EF9F-7DEA-4
华师《教育评价学》在线作业-0004
美国评价专家古巴(Guba，E. G.)(亦译为“枯巴”)和林肯(Lincoln，Y. S.)将教育评价的发展过程分为_________ 个时期。
A:三
B:四
C:五
D:六
答案：B
对评价活动本身进行的评价，就是 _________。
A:回归运算
B:元评价
C:检验
D:前评价
答案：B
我国古代建立的_________是具有划时代意义的和合理性的一种评价制度。
A:察举制
B:选士制
C:经验考核制
D:科举制度
答案：D
实际评价评价活动中，人们往往是使用 _________评价方法。
A:质性
B:量化
C:质性和量化结合
D:他人
答案：C
根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为 _________ 、形成性评价和总结性评价。
A:诊断性评价
B:绝对性评价
C:相对性评价
D:质性评价
答案：A
评价活动中评价标准一般具有很强的 _________。
《教育评价学》15春在线作业2满分答案
B.测验的长度
C.效度
D.区分度
?
正确答案：A
14.教师评价的核心目标主要是教师的师德和（）。
A.文化水平
B.业务水平
C.身心健康
D.交往能力
?
正确答案：B
14.概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式
?
正确答案：C
2.评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（）。
A.条件准备
B.方案设计
C.人员配备
D.贯彻落实
?
正确答案：D
3.在评价中，方法和技术是服务于（）的。
A.客体实际
B.目的和目标
C.内容和原则
D.主体需要
?
正确答案：B
3.教育评价要同时关注社会发展和（）的发展需要。
A.受教育者个人
B.家庭、社会、社区
C.学校、家庭、社会
D.社会、社区、亲友
?
正确答案：C
13.一般地说规模较大的区域性宏观评价，适合用（）评价方法
A.实证性的量化
B.人文性的质化性
C.调查式
D.问卷式
?
正确答案：A
13.学校管理工作评价应具有（）特点。
A.整体性
B.统筹性
C.规范性
D.制度性
?
正确答案：A
13.评价结果可靠性应用在（）描述。
A.条件性测验
B.元测验
C.素质性测验
D.终结性测验
?
正确答案：D
10.在学校评价中，听取社会各界有关人员的意见和建议，征求用人单位和高一级学校对毕业生的意见等都属于（）。
A.追踪评价
B.家长评价
C.社会评价
D.行政评价
《教育评价学》15春在线作业3满分答案
B.辩论
C.推翻评价结论
D.为自己辩护
?
正确答案：C
13.课堂听课要做的具体工作包括有（）。
A.课堂记录、事先约定、课堂观察
B.事先约定、课堂观察、小测验
C.课堂观察、小测验、快速调查
B.成果
C.项目
D.过程
?
正确答案：A
3.在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。
A.应答
B. CSE
C.目标游离
D.对手
?
正确答案：C
4.评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（）。
A.条件准备
B.方案设计
C.人员配备
D.贯彻落实
?
正确答案：D
4.按照评价的标准，可以将评价分为
B.专职人员
C.教员
D.人员
?
正确答案：A
1.教师立身立业的根本就是教师的（）。
A.专业技能
B.职业道德
C.世界观
D.身心素质
?
正确答案：B
2.测验标准化的目的在于尽量减少的是（）。
A.测量误差
B.随机因素
C.缺失样本
D.人为因素
?
正确答案：A
2.人们在以往的活动过程中所形成心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势在心理学上称为（）。
C.课堂观察、小测验、快速调查
D.课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
?
正确答案：A
8.被评价者受到表扬或得到好评自信心会（）。
A.改变
B.不变
C.增强
D.降低
?
正确答案：C
9.布卢姆等人把教育目标分为（）。
A.认知领域
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2015春华师《教育评价学》在线作业及答案一、单选题（共25 道试题，共50 分。
）1. 我国古代建立的_________是具有划时代意义的和合理性的一种评价制度。
A. 察举制B. 选士制C. 经验考核制D. 科举制度满分：2 分2. _________ 把教育评价定义为“收集和使用信息以对某个教育项目进行决策”。
A. 泰勒B. 克龙巴赫C. 毕比D. 美国教育评价标准联合委员会满分：2 分3. 评价活动中，评价对象有人、事或者物，但落脚点是对_________的评价。
A. 人B. 事C. 物D. 教育满分：2 分4. 与传统的教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是评价的_________功能。
A. 鉴定—选拔功能B. 反馈—调节功能C. 导向—激励功能D. 诊断—改进功能满分：2 分5. 学校评价的内容大致可以分为：办学思想、办学行为和_________。
A. 办学条件B. 办学目标C. 办学绩效D. 学校文化满分：2 分6. 重视评价学生的学习方式，这体现了_________的评价理念。
A. 以人为本B. 注重发展C. 态度第一D. 重视过程满分：2 分7. 对评价活动本身进行的评价，就是_________。
A. 回归运算B. 元评价C. 检验D. 前评价满分：2 分8. 学校管理评价的重点是如何确定评价指标以及_________。
A. 评价标准B. 评价目的C. 指标权重D. 评价方法满分：2 分9. 校长的管理工作一般体现在_________中。
A. 教师队伍建设B. 学生成绩C. 学校规模D. 学校管理满分：2 分10. 评价活动中设置“控制组”，结果评价活动对这些评价对象造成了伤害，这主要是违反了_________。
A. 真实性原则B. 过程性原则C. 教育性原则D. 伦理性原则满分：2 分11. 在_________ 中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。
A. 相对性评价B. 绝对性评价C. 量化评价D. 质性评价满分：2 分12. 教育评价应该以_________为基础。
A. 价值判断B. 分数C. 事实判断D. 调查满分：2 分13. 实际评价评价活动中，人们往往是使用_________评价方法。
A. 质性B. 量化C. 质性和量化结合D. 他人满分：2 分14. 教育评价中的“目标模式”(Object Mode)，有时也称为_________。
A. “CIPP模式”B. “建构模式”C. “史密斯模式”D. “泰勒模式”满分：2 分15. _________适用于对教育现象的即时评价。
A. 正式评价B. 非正式评价C. 绝对性评价D. 相对性评价满分：2 分16. 评价活动中评价标准一般具有很强的_________。
A. 抽象性B. 计划性C. 规律性D. 导向性满分：2 分17. 教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”，它就是_________。
A. 自我评价B. 他人评价C. 试验评价D. 确定性评价满分：2 分18. 在我国，大多数评价活动是由_________ 直接组织实施。
A. 社会专业机构B. 各级教育行政部门C. 教师D. 校长满分：2 分19. 根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为_________ 、形成性评价和总结性评价。
A. 诊断性评价B. 绝对性评价C. 相对性评价D. 质性评价满分：2 分20. 价值判断与事实判断的根本区别在于是否存在_________ 。
A. 判断主体B. 判断客体C. 人的需要D. 真实性满分：2 分21. 发展性教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的_________。
A. 过去表现B. 未来发展C. 态度情感D. 积极参与22. 教育评价信息的显示一般有两个维度：一是过程与结果，二是_________。
A. 过去与现在B. 现在与将来C. 显性与隐性D. 真与假满分：2 分23. 教育工作质量评价重点是考察_________。
A. 学生的分数B. 办学条件C. 具体工作过程D. 安全问题满分：2 分24. 教育评价的最终目的是_________。
A. 以人为本B. 重视过程C. 甑别选拔D. 促进发展满分：2 分25. 美国评价专家古巴(Guba，E. G.)(亦译为“枯巴”)和林肯(Lincoln，Y. S.)将教育评价的发展过程分为_________ 个时期。
A. 三B. 四C. 五D. 六满分：2 分二、多选题（共5 道试题，共10 分。
）1. 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。
A. 绝对评价B. 相对评价C. 个体内差异评价D. 个体内统一评价满分：2 分2. 一个完整的教育评价程序一般包括哪几个环节________。
A. 教育评价的准备B. 教育评价的实施C. 教育评价结果的分析D. 教育评价结果的处理满分：2 分3. 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为哪几种领域？_________A. 认知领域B. 情感领域C. 动作技能领域D. 科技领域4. 教育质量评价的主要内容应包括？_________A. 教育工作评价B. 学生质量评价C. 绝对评价D. 相对评价满分：2 分5. 教师评价可分为哪几种评价类型？_________A. 教师素质评价B. 教师专业发展评价C. 课堂教学评价D. 教学绩效评价满分：2 分三、判断题（共20 道试题，共40 分。
）1. 英国进步教育协会自1933年至1940年在7所大学和30多所中学进行实验研究，以解决学校与社会、学习与生活相分离的问题，史称八年研究。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 学生评价的主要内容可分为基础性发展目标和学科学习目标两个方面。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 在确定指标权重过程中，通过两两比较来确定一个指标体系中各项指标的优先顺序和权重系数的方法，称为层次分析法。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 校长素质评价的主要评价对象是校长角色所应具备的必要素质，这些素质有时也称角色素质。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是布卢姆。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 评价中不能把决策者预定的教育目的、目标告诉评价者，而需要评价者去主动收集教育的全部成果和信息，这种把教育目标与评价活动相分离的评价模式，称为目标游离模式。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 学习能力倾向测验主要是指测验一个人获得新知识或新技能的潜力或可能性。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 在明确评价目标的基础上，依据表现性任务的不同，可以将表现性评价法分为限制任务表现性评价法和扩展任务表现性评价法。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 教师教学评价应以课堂教学和教学绩效评价为主。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. 评价准则大致有两种表现形式：其一为指标体系；其二为概括性问题。
A. 错误B. 正确满分：2 分12. 教育评价本质上是一种价值判断的过程。
A. 错误B. 正确满分：2 分13. “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”体现了一元化的评价原则。
A. 错误B. 正确满分：2 分14. 测验中以评分是否客观将试题分为两大类：主观性试题和客观性试题。
A. 错误B. 正确满分：2 分15. 表现性评价有时又叫真实性评价或非传统评价(alternative assessment) 。
A. 错误B. 正确满分：2 分16. 对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用过程性评价。
A. 错误B. 正确满分：2 分17. 通过对学生的作品，如绘画、笔记、日记、作文、模型和手工艺品等进行分析研究，以了解、评定学生的情感、态度、学习等方面情况的评价方法，称作作品分析法。
A. 错误B. 正确满分：2 分18. 我国教育评价的系统发展时期大约是从1985年至今。
A. 错误B. 正确满分：2 分19. 如果说教育的社会价值表现为一种外在价值，那么教育的个人价值是一种内在价值。
A. 错误B. 正确满分：2 分20. 现代教育评价理念中，以人为本是评价的立足点和出发点。
A. 错误B. 正确满分：2 分。