文明礼仪道德素质教育
文明与素质教育
文明与素质教育近年来，随着社会的发展和进步，人们对文明与素质教育的重视程度也日益提升。
文明与素质教育不仅关乎个人修养，更是构建和谐社会的基础。
那么，文明与素质教育究竟包含哪些方面？如何进行有效的教育呢？首先，文明是一种社会行为规范，是人类社会进步的标志。
从个人行为到社会风气，文明涵盖了方方面面。
在公共场所，文明举止是我们应该遵守的基本原则。
例如，在地铁里不大声喧哗，排队等候时井然有序，给他人让座等等。
这些细微的行为举止，都是在给予他人尊重的同时，也在培养自己的修养和素质。
其次，素质教育是发展学生全面素质的一种教育模式。
与传统的知识教育相比，素质教育更注重学生个人品质和能力的培养。
它涵盖了知识、思维、情感、文化、道德等多个方面。
通过素质教育，学生能够培养创新思维、人际交往能力、实践能力等综合素质。
只有提高学生的综合素质，才能更好地适应社会发展的需求，为国家和社会做出更大的贡献。
同时，文明与素质教育的实施需要多方合力。
家庭是儿童和青少年最早接触到的社会，家庭成员的言传身教对孩子们的品德素质有着至关重要的影响。
家庭教育应注重培养孩子的品德、礼仪等社会道德观念。
学校作为孩子们的第二课堂，对文明与素质教育的重要性也应有清醒的认识。
学校应该制定相关教育方案，开展丰富多样的教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
此外，社会各界也要积极参与文明与素质教育。
媒体是传播价值观念的重要渠道，应该加强正能量的传播，引导社会舆论向文明和积极的方向倾斜。
各行各业也要发挥自己的作用，例如，在商业领域，可以倡导诚信经营，倡导消费者文明购物。
在公共服务领域，可以提供规范有序的服务，提升公共服务的质量。
然而，要实施有效的文明与素质教育，还需要我们摆正心态和行为。
首先，我们应该从自身做起，树立正确的行为和价值观念。
我们要主动修养自己的品质和素质，用自己的行动诠释文明。
其次，我们应该关心他人，尊重他人的感受和权益。
通过友善的交往方式和行为，构建和谐的社会环境。
文明礼仪知识总结4篇
文明礼仪知识总结4篇文明礼仪知识总结1礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
文明礼仪知识总结21.升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？（）A.能B.有时C.不能2.你平时说脏话吗？( )A.不说B.很少说C.常说3.路上见到老师，你会主动上前问好吗？( )A.是B.有时C.不4.你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？( )A.没有B.有过C.经常5.你能和同学友好相处、并互相帮助吗？( )A.是的B.很少C.没有6.你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？( )A.能B.有时C.不能7.参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？( )A.能B.有时C.不能8.你在家经常帮父母干家务活吗？( )A经常 B有时 C从来不9.离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？（） A经常会B有时会 C、从来不10.做公交车时你会给有需要的人让座吗？( )A经常会 B有时会 C从来不说明:选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
小学道德与法治课教案：文明礼仪
小学道德与法治课教案：文明礼仪一、培养学生良好的生活习惯与仪表形象文明礼仪作为小学道德与法治课中的一个重要内容，旨在培养学生良好的生活习惯和仪表形象。
通过教学，我们希望孩子们能够树立正确的价值观，遵守基本的礼貌规范，尊重他人，展现出文明、礼貌、自信的形象。
1. 了解文明礼仪的意义教师可以通过引导学生进行讨论，使他们认识到文明礼仪对个人和社会的重要性。
例如，让学生思考无论是在家庭中还是在社交场合中，使用适当的语言和行为是如何影响他人对于自己的看法以及自己与他人之间建立良好关系的。
2. 学习基本的礼貌用语与规范通过角色扮演或游戏等形式，教师可以引导学生掌握基本的礼貌用语和规范。
例如，请学生模拟在家里接待客人时应该说什么话、怎样行走不碰撞到他人等等。
同时，也可邀请一些耐心友好的长辈到班上，分享他们对于文明礼仪的心得体会。
3. 培养整洁与卫生意识文明礼仪还包括人们的着装、仪容等方面。
教师可以进行讲解和指导，培养学生良好的衣着品味和个人卫生习惯。
例如，鼓励学生在校园内保持整洁、不乱丢垃圾，同时也要注意个人形象的修养，如穿戴整齐、发型整洁等。
4. 培养社交礼仪在小学阶段，孩子们开始接触更广泛的社交场合。
因此，教师可以通过设置角色扮演的情景，在互动中培养学生正确的社交礼仪。
例如，在同伴间学会主动问候、礼貌地表达感谢和道歉等。
二、提高学生对法律法规的认识与遵守除了文明礼仪外，小学道德与法治课还应当注重培养学生对法律法规的认识与遵守意识。
这有助于他们树立正确的价值观，并在日常生活中遵守社会规范、尊重他人权益、增强法治意识。
1. 理解法律的基本概念通过讲解和案例分析，教师可以向学生介绍法律的基本概念，使他们明白法律具有保护公民权益、维护社会秩序等重要作用。
可以利用生动的故事、图片和视频等形式，激发学生的兴趣，帮助他们理解复杂的法律概念。
2. 认识和遵守校规校纪小学阶段是培养学生遵守规则意识的关键时期。
教师可以带领学生一起制定校园规章制度，并进行解读和讨论，让他们理解遵守规则对于集体与个人发展的重要性。
文明礼仪与素质教育
文明礼仪与素质教育在当今社会，素质教育已经成为了一个备受关注的话题。
人们越来越意识到，仅有知识的积累还不够，对一个人的成长来说，还需要借助文明礼仪这一工具来提升其人格魅力。
文明礼仪和素质教育在很大程度上是相辅相成的，两者相互依存，共同促进了一个人的综合素质的提升。
首先，文明礼仪是幼儿园和小学阶段素质教育的重要内容。
从儿童最初的学习生活规范开始，就必须要注重文明礼仪的教育。
幼儿园里，老师应该教孩子们如何礼貌地与他人相处，如何恰当地表达自己的看法，如何尊重他人。
在小学里，生活礼仪、学习礼仪、公共场合礼仪、交际礼仪等课程应该成为素质教育的重要部分，帮助孩子们养成良好的行为习惯。
其次，对于成年人而言，文明礼仪也是非常重要的。
我们经常听到“文明礼仪，从我做起”的口号。
这句话所包含的意义非常深刻，它呼吁人们以自己的行动来倡导文明礼仪，努力营造一个文明、和谐的社会环境。
在我们的日常生活中，每个人都应该遵守一定的礼仪规范，比如表达尊重需要用礼貌的语言，做任何决策都应该充分考虑他人的感受等等。
只有以礼待人，才能建立融洽的人际关系，增加人生的幸福感。
另外，在今天的社会，文明礼仪和素质教育不仅是个人行为习惯的问题，也是一个社会责任的问题。
社会的每一份子都应当意识到，文明与素质是这个社会的基石，每一个人都应该有自己的一份责任来维系社会的文明礼仪和素质教育。
企业应该为员工提供更多的礼仪培训，教育员工成为文明礼仪的推广者；政府应该加大对素质教育的关注力度，丰富教育内容，创造良好的教育环境。
只有这样，才能让整个社会变得更加文明、更加富有素质。
最后，文明礼仪和素质教育对于我们的未来发展也有着重要的意义。
一个拥有高素质和良好文明礼仪素养的人，无论在工作中还是在生活中，都会更加得心应手。
高素质和良好文明礼仪素养的人对于任何一个企业、任何一个社会都具有巨大的价值，他们可以成为一个更加优秀的领袖，成为改变世界的重要力量。
综上所述，文明礼仪和素质教育在单个个体、承担社会责任和影响未来的发展方面都非常重要。
文明礼仪知识大全
文明礼仪知识文明礼仪知识大全中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。
文明有礼是当代小学生最基本的道德行为规范和文明素质的体现。
我们要做一个讲文明礼仪的小学生。
下面小编和大家一起学习文明礼仪知识大全。
文明礼仪知识篇1(一)仪表1.卫生：养成良好卫生习惯，不在他人面前“打扫个人卫生”。
与人谈话时应保持一定距离，声音不宜过大。
2.服饰：自然得体，协调大方，遵守约定俗成的规范原则。
(二)言谈1.礼貌：态度诚恳、亲切;尊重他人。
2.用语：声音大小适宜，语调平和稳重。
(三)仪态举止1.谈话姿势：交谈时，互相正视、倾听，不东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
2.站姿：站立式，身体与地面垂直，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
3.坐姿：上身保持端正。
女性应双膝并拢;双手自然放在膝盖或椅子扶手。
起座端庄稳重。
4.走姿：轻而稳，挺胸抬头，肩部放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
(四)见面礼仪1.握手礼：与他人握手，目光注视对方，微笑致意，保持站姿以示对他人的尊重。
2.鞠躬礼：鞠躬时必须立正、脱帽、眼睛正视对方，以表示尊重的诚意。
3.致意：致意是一种不出声的问候礼节，可采用招手、欠身、脱帽等致意形式来表达友善之意。
文明礼仪知识篇21.待客礼仪(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
2.做客礼仪(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
小学道德与法治课教案：文明礼仪
小学道德与法治课教案：文明礼仪一级标题：培养学生文明礼仪的重要性二级标题1：文明礼仪的定义与意义作为小学道德与法治课教案的一部分，文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯、增强社会交往能力和塑造良好人格的重要组成部分。
文明礼仪不仅指尊重他人、待人友善，还包括遵守社会规范、处理问题时态度得体等方面。
通过引导学生树立正确的价值观念和行为模范，文明礼仪教育有助于塑造良好的社会形象，并为孩子们今后成长提供基础。
三级标题1.1：尊重他人及待人友善在文明礼仪教育中，尊重他人及待人友善是一个核心概念。
小学生正处于道德观念初步形成阶段，通过向他们灌输尊重他人的理念，可以培养出良好的公民品质。
例如，在课堂上可以通过带头问候老师和同学、关心他人并提供帮助等方式来教育学生尊重别人。
另外，鼓励学生参与公益活动和志愿者服务，也能促进他们建立善良、友善的人际关系。
三级标题1.2：遵守社会规范小学阶段是孩子初步认识各种社会规范的时候。
作为教师，我们要引导学生正确理解和遵守社会规范，并明确告诉他们不按照社会准则行事所带来的负面影响。
例如，通过设立课堂礼仪规范，教育学生保持座位整洁、注意言行举止等方面；同时，也要教育学生遵守交通规则、安全用电等方面的知识，使他们在日常生活中养成自觉遵守社会规则的好习惯。
二级标题2：小学道德与法治课中文明礼仪教育的实施方法三级标题2.1：案例分析和角色扮演利用案例分析和角色扮演等方法可以加深学生对文明礼仪概念的理解，并培养他们对不同情境下适当行为的判断力。
例如，在教育学生如何处理冲突时，可以给出一些具体案例并让学生分析最佳解决方案，从而培养他们正确处理问题的能力。
通过角色扮演，可以让学生模拟不同场景下的行为，并引导他们反思和改进。
三级标题2.2：游戏和互动活动对于小学生而言，游戏和互动活动是学习的一种有效手段。
在道德与法治课中融入文明礼仪教育，可以设计一些趣味性强、互动性高的游戏和活动。
比如，编排小品或舞台剧来展示文明礼仪的重要性；组织班级竞赛，在游戏中培养学生团队合作精神和良好的人际交往技巧。
讲文明懂礼貌教案
讲文明懂礼貌教案讲文明懂礼貌教案篇一一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
四、礼仪方面规范1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。
”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。
”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
3、课间礼仪：(1)讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
礼仪道德讲堂活动主题大全
礼仪道德讲堂活动主题大全
礼仪道德讲堂活动的主题有很多，以下是一些常见主题：
1.文明礼仪伴我行：这个主题强调文明礼仪在人们日常生活中的重要性，提倡大家从小事做起，注重礼仪修养，做一个文明有礼的人。
2.传承中华美德：这个主题旨在弘扬中华优秀传统文化，传承中华美德，引导人们树立正确的价值观和道德观。
3.诚信建设：这个主题强调诚信在人际关系和社会发展中的重要性，提倡人们在日常生活中讲诚信、守信用，营造诚信友善的社会氛围。
4.志愿服务：这个主题倡导志愿服务精神，鼓励人们积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献，传递正能量。
5.家风家训：这个主题围绕家庭教育和家族传统，引导人们传承优良家风，弘扬家庭美德，促进家庭和谐。
6.社会责任：这个主题强调个人对社会的责任和义务，引导人们关注社会问题，积极参与公益事业，为社会进步贡献力量。
7.环保意识：这个主题倡导环保意识，强调人与自然和谐相处，提倡绿色生活，减少污染和浪费。
8.公德意识：这个主题强调公共场所的行为规范和道德准则，引导人们树立良好的公德意识，维护公共秩序和卫生。
9.爱国主义教育：这个主题旨在培养人们的爱国情怀和民族自豪感，引导人们珍视国家利益和民族尊严。
10.法治观念：这个主题强调法治意识和法律信仰，引导人们遵守法律法规，维护社会公正和法律权威。
以上是一些常见的礼仪道德讲堂活动主题，当然也可以根据具体需求和情况进行调整和创新。
文明礼仪培养良好的社会道德
文明礼仪培养良好的社会道德在当今社会，文明礼仪在日常生活中十分重要。
人们的言行举止直接影响社会的和谐与稳定，与此同时，人们的言行举止也直接关系到他们自身的形象和素质。
因此，如何培养良好的文明礼仪素养，成为了一个备受关注的问题。
本文将重点介绍文明礼仪的含义，以及如何培养良好的社会道德。
一、文明礼仪的含义文明礼仪蕴含着人们在交流中的尊重、理解和关心。
它是一种在与人交往、于各种社交场合、生活中得到实践的关于行为、言语等方面的规范。
文明礼仪不仅涉及到人与人之间的社交关系，同时也直接关乎到整个社会文明程度的提高。
文明礼仪最基本的原则是“尊重他人”，即包括尊重他人的人格、权利、隐私、时间等方面。
遵守交往礼仪、坦诚、友好、诚信，均体现出风度、涵养和个性的魅力，不同的文化习俗会在某些方面进行不同的表达。
然而，本质的尊重他人、理解他人、关心他人，这些方面不应该受到任何文化差异的制约。
二、文明礼仪的重要性在人际交往中，一定的文明礼仪可以很好地展现一个人的修养，给人留下良好的印象。
如果一个人缺少文明礼仪，很容易得罪人或者引起他人的反感，加剧人际关系的紧张。
此外，文明礼仪也是社会道德的基石。
在公共场合遵守礼仪，不仅能展现一个人的素质，也可以为维护社会秩序、和谐稳定做出贡献。
三、如何培养良好的文明礼仪1.理解礼仪背后的道理理解和学习礼仪背后的道理，是初步获得良好礼仪的关键。
在学习文明礼仪的过程中，不要单纯地复制他人的行为，而是应该理解其中一些更为深刻的道理。
在实践中，我们应该刻意强调在自己的交往中所遵循的常规，例如礼貌、协作、尽职、灵活、有序、务实、高效、宜人等。
2.从小事做起良好的文明礼仪并非一蹴而就。
在日常生活中，我们应该从小事着手，如客套、问候、礼让和感谢等，这些看似微不足道的个人小举动，将会在日常交往中体现个人的修养和素质。
3.加强自我修养自我修养是提升文明礼仪的重要途径。
文明礼仪的表现，需要自我修养的支持。
如衣着、发型、口音、肢体语言、语言表达、公共场合的礼仪、人与人沟通、修饰各种生活小细节和生活膜拜等，这些方面都需要在平时的生活中注重培养。
高中文明礼仪主题班会教案（共5篇）
高中文明礼仪主题班会教案(共5篇)高中文明礼仪主题班会教案一、主题礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、背景分析学习生活中或在公共场合不文明的现象时有发生，如乱扔纸屑，大声喧哗，随意攀爬等。
一些中国旅游团的低素质行为常见诸于报端，为世界人民所诟病。
如何提高我国公民的素质呢？我觉得应从娃娃抓起。
春游是个好时机，寓教于乐，让公园成为德育基地。
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
5、成立文明小分队，分别是护绿队、洁净队、导游队、劝导队，他们各自承担相应的任务，行动在瘦西湖公园内，成为文明小使者，为建设文明城出一份力。
学生在实践中不但获得了知识，提高了能力，还培养了文明的习惯，真是受益匪浅。
三、设计理念通过文明礼仪活动，愉悦身心的同时培养学生的良好习惯和公共道德，让文明的种子在学生稚嫩的心中生根发芽。
我倡议大家热爱校园，说文明话，做文明人。
我倡议大家爱护公共设施，不要损坏公物。
我倡议大家遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我倡议大家多说文明用语。
我倡议大家统一穿校服。
我倡议大家不配带耳环、项链等饰物。
我倡议大家不烫发染发。
我倡议大家举止文明，言行得体四、教育目标1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为；3、学生通过学习文明礼仪，能够知道学生走好人生之路，做个社会有用之人。
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经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他 话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风 度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似 没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来， 放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律 的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他 人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时， 我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐 的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言行举 止判断他是最合适的人。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？”
店家说：
“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝 酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢 揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱， 你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上 瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌， 吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食 无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留 下外衣，狼狈而去。
有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司 来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。 经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好 另觅他职。有位朋友问经理说:“那男孩连一张推荐 信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?”经理 说:“那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂 得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将 门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看 到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩 富有爱心，能体谅他们。”
面留下了一片痰迹。
信中写到：
尊敬的范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您 在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我 直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个 工厂的管理素质，况且，我们今后生产的 是用于治病的输液管。贵国的成语说得好： 人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上 帝会惩罚我．．．．．．
应聘成功
一个人的行为好似一面镜子， 反映出他的文化蕴涵，知识水准 和道德修养。
修养是第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫 坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他 们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天， 这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。 一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣 睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道： “孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没 睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？ 我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她 一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如 果能安静些，我将会非常高兴。”
对社会
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下， 坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀 开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把 尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别 人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想， 顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修 养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好 的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养 同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话， 那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
当你走出家门
肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
为什么学礼仪?
对个体Leabharlann 不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会 角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
一口痰“吐掉”一项合同
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管” 生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的 考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他
已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正
式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车 范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间
间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然， 的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现 忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日 送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地 把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭 店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说 “店家今日忘带钱了，改日送来”。
酒 店 老 板 与 无 赖
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣 服不可。