彭茂山-不做懒惰的孩子
仁智教育，培育“三心”少年
仁智教育，培育“三心”少年发布时间：2021-08-05T09:17:03.375Z 来源：《教育学》2021年6月总第252期作者：徐炬炜何云亚[导读] 让孩子浸润于“仁智”教育之中，是一种选择，一种责任，一种担当。
——基于山水精神的学校特色品牌建构探究浙江省海宁市黄湾镇中心小学314400一、建构“三心育人”的仁智教育特色目标我们提出“红色基因育新人”，并作为“党建品牌”创建，这是新时代将党的宗旨教育与学校培养目标实现有机结合，也是我们对“仁智”教育理念的再深化。
通过培育“三心(慧心、恒心、爱心)少年”，将“红船精神”融入学生的实践活动之中，牢牢地根植于学生心中，把学生培养成为中国特色社会主义事业建设者和接班人，培养成为未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。
二、打造“三境涵人”的仁智教育特色环境1.“爱心”涵人，打造“仁智大道”。
为了让学校的“仁智”文化进一步外显，彰显学校的培养目标，营造更好的育人环境，学校将重点打造学生进出校园的主要通道，取名为“仁智大道”，寓意：高尚的人仁爱而多智，皆具山水之优秀品质。
让学生走进校园便知自己努力的方向，同时让学生明白：当你沿着“仁智大道”走出校门，迈向把祖国建设成为世界强国的建设者时，要成为“仁智”兼备，“勇、美、灵”全面发展的有学之士，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
2.“慧心”涵人，创建“仁智书院”。
我校所在镇的藏书家与藏书楼有着深厚的历史文化底蕴，在独特的“山水精神”的引领下，秉着优秀传统文化的继承与发扬，政府将出资建造富有“仁智”文化气息的“仁智书院”。
“仁智书院”的打造，将校园“绘”成富有文化气息、育人功能的“仁智校园”，让校园处处散发出仁智文化气息，处处可见“仁智”身影。
3.“恒心”涵人，创设“仁智艺苑”。
“仁智艺苑”由“蓝印花布”手工坊、“小探索者”创客空间、“小果娃”果蔬种植园等项目组成，营造学生实践创造、敏而好学、多元发展的浓厚育人氛围。
童心的眼睛
童心的眼睛
司棋
【期刊名称】《电影评介》
【年(卷),期】2002(000)011
【摘要】感觉看陈凯歌的《和你在一起》,感觉一种说不出的清凉,也感觉一种说不出的惆怅,影片中小春的那颗没有被玷污的童心闪烁的纯洁与天真,把一个久违的、已经远去了的梦似真似幻的展现在眼前,我的心不由自主的被那颗童心所吸引,跟随着它一起寻找那本应该属于我们、但又已经不属于我们的一些曾经……
【总页数】2页(P26-27)
【作者】司棋
【作者单位】深圳
【正文语种】中文
【中图分类】J905
【相关文献】
1.别让眼睛欺骗了你——走进童心,呵护童真 [J], 李美琴
2.让眼睛跳出围墙任童心拥抱自然——常熟市石梅幼儿园简介 [J],
3.就《蓝眼睛·黑眼睛》答客问——《蓝眼睛·黑眼睛》书后谈之二 [J], 马瑞芳
4.加强儿童心理健康教育,促进学前儿童心理健康发展——评《学前儿童心理健康教育》 [J], 王志贤
5.坚守匠心勇担使命——“童心战‘疫’·大眼睛暖心绘本”书系编辑手记 [J], 秦显伟
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
做一个聪明的教师读后感(热)
做一个聪明的教师读后感（热）做一个聪明的教师读后感1为了提高各位教师的业务水平，提高我们的文学素养，形成书香一片的校园环境，学校搞了这次读书活动，我读了三本书，一本是《问题学生诊疗手册》，一本是《做一个聪明的教师》，这两本都是王晓春老师写的，还有一本是《教师怎样设计一堂好课》，这本我还没读完。
《做一个聪明的教师》这本书写的特别好，我读的也比较细，读完之后我真的觉得豁然开朗，原来改变了思维方式，学会了教育方法，你就会变得聪明，老师也就做得轻松了。
王晓春老师是北京教育科学研究院的基础教育研究所退休的教师，主要的研究方向是：教师观念更新、语文教学改革、家庭教育等。
著作有《今天怎样做教师》、《教育智慧从哪里来》、《家庭教育难题会诊》等等10余部，并应邀为学校、家长、作报告百余场。
王晓春老师真的是很有教育智慧，他在《做一个聪明的教师》这本书中，谈到了很多我们现阶段教育中存在的.问题，观点独到，很有现实指导意义。
他说，教师要变得聪明，主要要转变思维方式，不要“迷信。
”我根据他的论述，作了如下规纳：一、不要迷信管理，不要迷信“师严”王老师说“教育的根本目的不是为了管住学生，而是为了帮助他学会自已管住自己。
”那这里就涉及问题生的问题，昨天孙建清老师也讲到这个问题，王老师说我们怎样正确看待问题生的问题，是“一粒老鼠屎坏了一锅粥”还是“火大无湿柴”？我觉得说得特别形象，这就让我们想到问题生和班风之间的问题，问题生和班风之间是互相影响的，这谁都知道，其实问题生基本班班有，对于我们班主任来说，就更关疼，那如何管住这些问题生呢？虽然我上班时间不长，但我的感受是，大浪淘沙，这个走了，那个又来了，总有那调皮捣蛋的，所以我们不能迷信管住，甚至认为管不住就是我们工作能力的问题，那王老师就说了，“对于整个班级而言，老师眼睛不要只盯着差生，先稳住大部分学生，大局不乱，再慢慢做差生的工作，也是先拣容易的做，不要首先强攻最难的学生，他们中的有些人，要真正成人，非要将来到社会上去碰钉子不可。
锐意进取 超越平凡——“小班”形式超常教育实验
锐意进取超越平凡——“小班”形式超常教育实验
王錞居
【期刊名称】《现代特殊教育》
【年(卷),期】1995(000)002
【摘要】1991年7月,我们学校开始在每年入学的100名高一新生中,选取6名优秀学生,专设"小班",进行超常教育。
经过两级的实验,可说成绩显著:1993年9月,九一级"小班"学生周伟强以全国少年者生总分第一的成绩考取中国科大少年班;1994年9月,九二级"小班"学生赖隽文又以很好的成绩考取中国科大少年班。
九一级"小班"其他五名同学高中毕业已全部考取国家重点大学;他
【总页数】2页(P30-31)
【作者】王錞居
【作者单位】江西石城二中
【正文语种】中文
【中图分类】G763
【相关文献】
1.在平凡中超越平凡--记江西省审计厅社会保障审计处的姐妹们 [J], 刘芸;流芳
2.周小明认识平凡超越平凡 [J], 无
3.在平凡岗位上超越平凡——记全国岗位学雷锋标兵、中船重工七六所团支部书记李媛 [J], 朱海群;蒋涵睿
4.超越超常走出异常回归正常——开创超常教育的盘古纪 [J], 辛斌;周弘
5.超常教育为天才儿童提供适合的教育形式和机会 [J], 范静怡[1]
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
教育学生从改变自己开始
教育学生从改变自己开始
张国清
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】教育事业之艰,任重而道远;教师角色之重,责任重于泰山.我们教师教育学生要从改变自己开始.明确职责,自我加压.开动脑筋,科学育人.多方学习,提高技能.虚怀若谷,关爱有加.
【总页数】1页(P81)
【作者】张国清
【作者单位】河北省广平县平固店中学,河北,广平,057650
【正文语种】中文
【相关文献】
1.要想改变学生，先要改变自己 [J], 万玮
2.改变自己,才有可能改变整个教育--写在“李镇西从教30年教育思想研讨会”之后 [J], 张孟光
3.改变不了学生那就改变自己 [J], 李静
4.如何让随迁学生带动家长改变自己的行为习惯 [J], 何立仙
5.改变自己成就学生 [J], 赵武
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
许廷旺走出森林的熊读后感
许廷旺走出森林的熊读后感下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!标题：《许廷旺走出森林的熊》：勇气、智慧与人与自然的和谐共生读完《许廷旺走出森林的熊》一书，我深受触动，它不仅仅是一个关于人与野生动物的故事，更是一部描绘人性光辉、生命尊严和人与自然和谐共处的深度寓言。
多一分宽容，少一分指责——班主任工作漫谈
多一分宽容，少一分指责 ——班主任工作漫谈发布时间：2021-04-25T11:49:12.067Z 来源：《中小学教育》2021年1月第3期作者：温继梅[导读] 新的课程理念指出：要关注学生的精神世界，让学生体验知识的形成过程，主动构建知识的体系温继梅四川仁和思源实验学校 617061新的课程理念指出：要关注学生的精神世界，让学生体验知识的形成过程，主动构建知识的体系。
教育的艺术在于“赏识”和“唤醒”。
教师的一个眼神、一个微笑、一个示意、一个手势，都是对学生心灵的关注，我们给学生的一次赞许、一个鼓励，这些看似“微不足道”关注，在学生的心田里却能感受到被关注，被欣赏的幸福。
让我们用爱心去唤醒学生美的心灵，让我们在心田里种植“阳光”的种子，让问题学生的心变得敞亮起来，阳光健康起来。
一．多一分宽容，少一分抱怨我从教以来一直从事小学班主任工作。
其中令我印象特别深刻的是还记得那是2018年的夏天，我刚从五十一公里学校调入思源实验学校担任六年级三班的班主任及语文教学工作。
据说之前他们这个班的班主任年龄较长，数学老师换得比较多。
这里的孩子多属于城乡结合部，行为习惯相对较差。
学习氛围也不太好。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。
看着这些当时在我看来是有些兴奋过头的小脸，看着那一双双渴求知识的眼睛，多像一棵棵小树期待阳光雨露。
那一刻，我多么希望把自己所有的知识一股脑全部灌输给他们。
我心里暗自寻思，也不像传说中那么糟吧！可相处了短短一个星期，我对他们的感觉便像打翻了五味瓶，心情极其复杂。
整个班级说脏话，打架、骂人，迟到等各种违纪。
大部分同学不写作业简直就是家常便饭。
我更是感到焦头烂额，每天课前对他们进行长时间的思想教育，可收到的效果甚微。
我想，作为教师，一定要多一份宽容，加强自身的修养，在学生心中树立起使人信服的声誉和威望。
想要改变必须从根本入手。
先了解一下他们每个人的基本情况再说。
通过了解，我们班现在有49名学生，其中15人来自离异、单亲或重组家庭，约占全班的28%；有32人来自周边农村及进城务工子女，约占全班的65%；七人低保，一人特困加低保，约占全班的14%，这样的家庭这样的学生，心里经常抱怨，为什么别人接的班级的都是那么优秀，而不好的学生每每总是被自己遇到了？哎，后来静下心来想想，抱怨也没有用，注定我要付出比别人更多的努力。
12.1 拥有积极的人生态度(教案)-七年级道德与法治上册(统编版2024)
七年级上册教案备课序号：第23 节【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣播放视频故事：“靠双手奔跑”的湖南少年，收到了录取通知书人物介绍：2020年长沙市“最美中学生”“湖南省新时代长沙好少年”，2021年“新时代湖南好少年”——彭兰溪少年强则国强。
多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。
我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
问：从彭兰溪身上，你看到什么样的人生态度？预设：积极的人生态度。
【学习目标】——心中有目标，学习更有效1.了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。
2.培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感形成健全的人格。
3.通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。
【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习故事研学：不屈于命运的“拼搏人”：彭兰溪彭兰溪，男，就读于长沙市南雅中学。
五年来，他无数次以双臂支撑着身体，“走”过了南雅大大小小的楼梯台阶，见证着南雅的春夏秋冬；十五年来，他无惧被命运束缚的双腿，“游”出了人生一次又一次意志的胜利，丈量着属于自己的生命高度，他就是2020年“新时代长沙好少年”彭兰溪。
议学任务：结合彭兰溪的故事，说说你对人生态度的认识。
含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
分类：积极的人生态度和消极的人生态度。
故事：不屈于命运的“拼搏人”：彭兰溪1岁7个月时，他就因一场车祸而永远失去了双腿。
预设：①积极的人生态度体现为乐观向上。
①积极的人生态度体现为认真务实。
①积极的人生态度体现为勤奋进取。
3．如何保持积极的人生态度？(1)积极的人生态度体现为乐观向上。
乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
老师,请善待后进生
老师,请善待后进生
邹友茂
【期刊名称】《当代教育研究》
【年(卷),期】2009(000)010
【摘要】@@ 长期以来,在每位老师所教的班级中总是不可避免地出现三类学生:优秀生、中等生、后进生(即差生).对于优秀生,教师对其关爱有加,座位的位置是最好的.在课余生活中参加某项活动,被视为"一专多能,全面发展".偶尔犯一些错误,也是"错误总是难免的".对于中等生,大体上也能做到"以礼相待".而对于后进生,一些教师则是另眼相看了,安排的座位总是最后的、角落的.参加各种课外活动,即使取得了优秀成绩,也是嗤之以鼻,视为"四肢发达,头脑简单".
【总页数】2页(P31-32)
【作者】邹友茂
【作者单位】江西武宁县大洞乡彭坪小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.老师,请善待自己的健康
2.老师，请善待那些稀缺的声音
3.让我们的老师厚爱、善待后进生
4.让我们的老师厚爱、善待后进生
5.让我们的老师厚爱、善待后进生
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
普爱众生 重建学生的自信心
普爱众生重建学生的自信心
王少友
【期刊名称】《安徽教育论坛》
【年(卷),期】2004(000)003
【摘要】根据心理学家亚伯拉罕·马斯洛的理论，人的需求分为身体和精神需求两大类，而精神需求又分为：安全感(受到保护)、归属感(得到承认、得到爱)、受到尊重(感觉自己很重要、希望获得成功)，属于人类的基本需求。
如果这些需求得不到满足，就会导致神经官能症，产生消极情绪。
厌学的学生就是因为精神需求得【总页数】2页(P78,F003)
【作者】王少友
【作者单位】霍邱县姜家湖乡初中
【正文语种】中文
【中图分类】G635.1
【相关文献】
1.让爱点燃学生自信的火花——谈学生自信心的培养
2.关爱学生--培养学生学习英语的自信心
3.三渠道重建单亲家庭学生自信心
4.大爱凯迪，普惠众生
5.让学生的笑容在爱中绽放——培养学生自信心的个案分析
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小刚的一天
小刚的早上：
睡懒觉
懒得叠被小刚的上Biblioteka ：上课溜号 懒得思考 懒得发言
小刚的下午：
懒得运动
小刚的晚上：
看电视、懒得写作业
吃零食、懒得做家 务
小明的一天
小明的早上：
刷牙洗脸 整理被品
小明的上午：
认真听讲 勤于思考 勤于发言。
小明的下午：
参加体育训练
参与班级劳动
小明的晚上：
克服懒惰的方法？
克服懒惰的方法
•1、勤动手 •2、勤动脑 •3、多锻炼 •4、多劳动
动动手： 我的一天时间计划表
时 间 早晨 上午 下午
6：30— —6：55
项 目 起床
晚上
李芳的一日安排
时间
6：30——6：55 早晨 7：00——7：25 7：25——7：45 8：05——8：45 上午 9：00——9：40 9：55——10：40 10：55——11：35 中午 11：40——13：15 13：20——14：00 下午 14：15——15：00 15:00——15:30 16:30——17：00 晚上 17：30——18：30 19：00——20：30 21：00——21：30
认真独立 完成作业
小刚是一个
的孩子
小明是一个
的孩子
懒惰的危害？
对身体…… 对学习…… 对……
• • • • • • • •
懒得吃早餐 懒得运动 懒得洗澡 懒得刷牙 懒得写作业 懒得听课 懒得思考 懒得做家务
• • • • • • • •
肚子痛、胃病 易变胖、体质差 易得皮肤病 牙变黄、牙痛 学习变差 获得知识少 脑生锈，变笨 不是个好孩子
项目
起床 早锻炼 早餐 第一节课 第二节课 第三节课(眼保健操) 第四课 午餐、午休 第五课 第六课(眼保健操) 班会 晚餐 散步 写作 睡觉