20 蒸发
水的蒸发速度对照表
水的蒸发速度对照表水的蒸发速度对照表随着气温的升高，水分子会逐渐变得活跃起来，从而导致水的蒸发。
不同环境下，水的蒸发速度也有所不同。
以下是一份关于水在不同条件下蒸发速度对照表。
1. 温度当温度升高时，水分子会更加活跃，并且能够快速地转化为气态。
因此，在较高的温度下，水的蒸发速率也会相应增加。
- 20℃：每小时约0.5毫升- 30℃：每小时约1毫升- 40℃：每小时约2毫升- 50℃：每小时约4毫升- 60℃：每小时约8毫升2. 湿度湿度指空气中所含有的水汽量。
当空气中已经充满了大量的湿气时，就很难再吸收更多的湿气了。
因此，在较高湿度下，由于空气无法继续吸收更多湿气回去，则导致了减缓或停止了液体到空气中转移过程。
- 相对湿度为100%时（饱和状态）: 蒸发将完全停止。
- 相对湿度低于50%: 蒸发将比较快。
- 相对湿度在50%-70%之间: 蒸发将稍微慢一些。
3. 风力风可以带走周围环境中积聚起来、阻碍液体向外散布并形成一个稳定层面上方部分鼓励其进一步扩散及消失, 因此，在强风环境下, 液体向外扩散与消失都会变得非常迅速. - 微风（小于10公里/小时）: 能够促进轻微流动但并没有明显影响；- 中等风力（10至30公里/小时）: 可以使液体开始产生波浪，并且能够把室内或户外物品上残留着少量液体吹干；- 强风（超过30公里/小时）: 可以迅速把室内或户外物品上残留着少量液体全部吹干。
总结：以上三个因素都可能影响到我们日常生活中观察到和使用到涉及到“挥发”、“揮發”、“溶解”，甚至“沉淀”的讨论话题；同时这些现象也被广泛运用在科学实验、工业制造等领域之中。
应用蒸发率计算公式
应用蒸发率计算公式
蒸发率计算公式通常用于描述液体在一定时间内蒸发掉的百分比。
蒸发率计算公式可以因应用场景的不同而有所变化，但一般形式如下：
蒸发率= (蒸发掉的液体量/ 初始液体量) × 100%
其中：
•蒸发掉的液体量：指的是在特定时间内液体蒸发掉的数量。
•初始液体量：指的是液体在蒸发开始时的总量。
例如，如果你有一个容器装有100毫升的水，在一天后，容器里只剩下80毫升的水，那么蒸发率可以这样计算：
蒸发率= ((100毫升- 80毫升) / 100毫升) × 100% = 20%
这意味着在一天的时间里，有20%的水蒸发掉了。
请注意，这个公式是一个通用的蒸发率计算公式，具体应用时可能需要根据实际情况做出调整。
例如，在某些情况下，可能需要考虑温度、湿度、压力等环境因素对蒸发率的影响。
此外，蒸发率还可能受到液体自身性质（如表面张力、挥发性等）的影响。
因此，在实际应用中，需要根据具体情况调整或优化蒸发率计算公式。
制冷复习提纲习题及答案
制冷复习题库一填空(每空0.5分,共20分)1．制冷科学是指用人工的方法在一定时间和一定空间内将物体冷却，使其温度降到环境温度以下，并保持这个温度。
制冷技术主要研究①获得低温的方法②制冷剂的性质③制冷设备2．按制冷所达到的低温范围可伐分为普通制冷，深度制冷，低温制冷，超低温冷，其制冷温度分别为120K以上，120~20K ，20~0.3K , 0.3K以下.3．对于氨制冷系统，可以采用酚酞试纸和PH试纸来检漏，对于氟利昂制冷系统，可以采用电子卤素检测仪和卤素灯来检漏。
对于较大的泄露也可以用肥皂水来检漏4．制冷方法有多种，热电制冷是利用热电效应的一种制冷方法，吸附制冷的物理实质是以热能为动力的能量转换系统，磁制冷是在顺磁体绝热去磁过程中获得冷效应的。
利用旋风分离器中旋转的空气流具有低温，此种制冷方法叫涡流管制冷，该装置叫涡流管。
G-M制冷机的本质是利用刚性容器里的高压气体绝热放气时温度降低达到制冷目的。
5．膨胀机构的种类有很多，根据它们的应用范围可分为五种类型：手动膨胀阀、热力膨胀阀、热电膨胀阀、毛细管、浮球调节阀。
6．回热器通常指氟利昂制冷机中的气-液热交换器。
应用它能起（1）使液体过冷，以免在气流前汽化，（2）提高压缩机吸气温度，减少吸气管路中的有害过热损失，（3）防止液积7．常用的制冷剂按化学成份分类主要有三类：无机物，氟利昂，碳氢化合物家用小型单门冰箱中常用的制冷工质是R12，其蒸发温度-29.8，属氟利昂制冷剂。
8．载冷剂用于蒸汽压缩式制冷系统，又称第二制冷剂。
它的作用是传递冷量，常用制冷剂是水和无机盐水溶液9．制冷系统中充注制冷剂过少时，压缩机回气管的温度将上升，而排气管的温度将下降，制冷剂充注正常量时，压缩机回气管的温度将下降，而排气管的温度将上升10．氟利昂是饱和碳氢化合物的氟,氯,溴衍生物之总称。
其分子通式为C m H n F x Cl y Br z (n+x+y+z=2m+2) ，简写符号为R(m-1)(n+1)(x)B(z)，其中R11的分子式为CFCl3，化学名称为一氟三氯甲烷；三氟甲烷分子式为CHF3，简写符号为R2311．1930年出现的压缩式制冷机给制冷技术带来新的变革，其制冷的物理实质是液体蒸发器。
三效蒸发温度
三效蒸发器的各效温度，要看具体项目情况的。
三效各效温度受各效压力、真空度等条件影响。
一般控制温差在15度～20度可以较好的充分利用热量，即：加热蒸汽比一效蒸发温度高15～20，一效比二效高15～20。
如果油泵做强制循环换热的话，温差可在8～10度，不过换热面积相对较大。
在调试过程中，冷凝水预热器进料口和出料口要时常处于关闭的状态，上料阀门处于打开状态的时候，要关闭冷凝水预热器，冷凝水进出口阀，打开冷凝水管线旁通的阀门，防止冷凝水预热器中的积液太热，损坏设备。
蒸发计算方法综述
蒸发计算方法综述摘要：蒸发是地球表面水量和能量平衡中的重要分量，对于区域气候、旱涝变化趋势，水资源形成及变化规律，水资源评价等方面的研究有着重要作用。
本文列举了常用的几种蒸发计算方法，对每种方法的优缺点进行了简要概括，并提出了未来蒸发计算方法的发展方向。
关键词：蒸发 计算方法1 关于蒸发的几个概念蒸发（Evaporation ）是水循环和水平衡的基本要素之一。
水分从液态变为汽态的过程称为蒸发。
它涉及地球表层中能量循环和物质转化最为强烈的活动层——土壤-植物-大气系统(SPAC )，常受下垫面条件(如地形、土壤质地、土壤水分状况等)、植物生理特性(如植物种类、生长过程等)和气象因素(如太阳辐射、温度、湿度、风速等)等诸多因素的影响。
因此，蒸发蒸腾问题成为水文学、气象学、农学等多个学科领域的关注焦点。
发生在海洋、江河、湖库等水体表面的蒸发，称为水面蒸发，它仅受太阳辐射等气象因素的热能条件制约，故又可称为蒸发能力。
发生在土壤表面或岩体表面的蒸发，通常称为土壤蒸发。
发生在植物表面的蒸发，称为植物蒸腾或植物蒸散发。
发生在一个流域或区域内的水面蒸发、土壤蒸发和植物蒸腾的总和称为流域蒸散发或陆地蒸发。
陆地蒸发不仅取决于热能条件，还取决于可以供应蒸发的水分条件，即供水条件。
蒸发蒸腾（Evaportranspiration ，简称ET )包括土壤蒸发和植被蒸腾，在全球水文循环中起着重要的作用。
参考作物蒸发蒸腾量（）：为一种假想参考作物的蒸发蒸腾速率。
假想作物的高度为0.12m ，固定的叶面阻力为70s/m ，反射率为0.23，非常类似于表面开阔、高度一致、生长旺盛、完全覆盖地面且不缺水的绿色草地蒸发蒸腾量。
的计量单位以水深表示，单位为mm ；或用一定时段内的日平均值表示，单位为mm/d 。
0ET 0ET 2 直接测定法2.1 蒸发皿测定法1687年英国天文学家Halley 使用蒸发器测定蒸发量揭开了水面蒸发观测的序幕。
20l大旋转蒸发器操作注意事项
使用20L大旋转蒸发器时，为确保实验效果和仪器安全，您需要注意以下操作事项：
1. 在开始使用前，确保电源电压和频率与当地相匹配。
2. 初次使用前，请仔细阅读操作规程并严格按照规程操作。
3. 使用时要先抽小真空至约0.03MPa，再开旋转，以防止蒸馏烧瓶滑落；停止时，先停旋转，手扶蒸馏烧瓶，通大气，待真空度降到0.04MPa左右再停真空泵，以防蒸馏瓶脱落及倒吸。
4. 安装旋转蒸发仪时，确保真空度，避免出现漏气现象。
密封接口、密封圈、仪器接头安装前都需要先涂一层真空脂。
5. 装料时，加料量不能超过旋转瓶的一半。
6. 加热时，将浴锅放在旋转瓶下方，旋转升温手轮至所需高度，加入纯净水或导热硅油至锅口下2～3cm，设定所需温度。
7. 使用完毕后，及时取下防爆球，旋完后及时倒掉废液，若水浴锅温度过高，及时降温并切勿干烧。
8. 各接口处不要拧得过紧，出气口定期涂抹硅脂以保持润滑。
9. 最后离开实验室的人，务必关闭循环泵以及旋蒸仪。
正确且谨慎地操作旋转蒸发仪，不仅可以确保实验的顺利进行，还能延长仪器的使用寿命。
陕西省部分地区蒸发量实际统计分析
陕西省部分地区蒸发量实际统计分析蒸发量的资料有两类，一类是计算而得，另一类是实测的。
这里使用的是气象站用20厘米直径蒸发皿测得的资料，因各站实测资料年限很不均一，只能作为参考。
（一）年平均蒸发量分布陕西年蒸发量分布基本呈南小北大之形势；在这一大势之下，又可分出三个蒸发量相对较小和三个蒸发量相对较大的区域。
汉江谷地南侧山地，年蒸发量一般小于1200毫米，汉中只有1076.7毫米，为全省最小；秦岭山地年蒸发量也小于1200毫米，华山为1185.9毫米；陕北偏南部年蒸发量1600毫米左右，延安为1585.9毫米，是第三个小值区。
长城沿线一带，是第一个大值区，年蒸发量一般大于2000毫米，定边高达2522.8毫米；其次是关中的“旱腰带”，年蒸发量大于1600毫米，富平达1982.1毫米；商洛一带是第三个大值区，蒸发量超过1400毫米，丹凤为1829.1毫米。
三个低值区都是降水较多而气温偏低的地方，而三个高值区则是降水偏少，但气温偏高或日照强烈、风速较大的地方。
陕北地区蒸发量分布基本呈南小北大之势，大致以北纬37°为界，其北蒸发量超过1700毫米，尤以长城沿线风沙区最大，多在2000毫米以上；其南蒸发量1600毫米左右，这里其所以比北部蒸发量小，主要原因是温度偏低。
关中地区蒸发量分布犹如年降水量分布，即从东北向西南伸出一个蒸发量高值区，轴线从韩城起，经蒲城、富平，延伸到乾县，高值区的外廓是1600毫米等值线，耀县蒸发量最大，为2031.5毫米。
其他地方的蒸发量多在1400毫米左右，以户县最小，1264.8毫米。
陕南地区蒸发量以东北部的商洛一带较大，一般都超过1400毫米，丹凤最大。
此外，略阳和凤县以及镇坪也达1400毫米，汉江谷地多在1300毫米，较低值区在谷地之南，小于1200毫米。
（二）1月平均蒸发量分布冬季的1月，气温最低，蒸发量也最小，但规律性的分布不明显。
全省1月平均蒸发量小于50毫米的地方有三处，一是米仓山、大巴山山地，另一处在宝鸡—西安一线的渭河两岸，第三处则是陕北北部（不包括定边、靖边两地），其中以陕南的汉中蒸发量最小，只有32毫米。
五年级上册科学课件20课蒸发
当好小法官： 1．江河湖海等处的水，在有阳光照射后才 × 开始蒸发。（ ） √ 2．水蒸发时需要吸收热量。（ ） ×） 3．空气中没有水蒸气。（ 科学探究： 1．夏天，酷热难当时，往地上洒些水，感 觉是否会好些？你认为这是什么原因？
夏天，酷热难当时，试着往地上洒些水，感 觉会凉快多了。这是因为水在蒸发时要吸收 热量的缘故。
总结：
影响液体水蒸发快慢的因素： 1.温度的高低。 2.液体表面积的大小。 3.液体上方空气流动的快慢。
扇扇子为什么 感到凉爽？
怎样晒粮食才 能干得快？
干手器为什么 很快让手变干？
我来填一填： 没有味道 没有颜色 没有气味 透明 的气体。 1．水蒸气是一种 、 、 、 2．液体在蒸发时，要从周围吸收热量 。 水蒸气 3．水慢慢变成 飞散到空气中，这种现象叫 做蒸发。 4．对于发高烧的病人来说，最重要的是使体温 用酒精擦身体 迅速降下来，除了吃药打针外，我想还可以采取 酒精的蒸发速度快，能迅速降温 的降温措施，这是因为 。 5．刚洗完澡，身上冷得很，是因 为身上的水不断蒸发，水蒸发时要吸收热量的缘故 。 气 液 6．水的蒸发是由 态变成 态的过 程。 温度的高低 蒸发面积的大小 通风条件 7．水蒸发的快慢与 、 、 有关。
2．洒水的面积、洒水的多少发生变化时， 你会感觉到变化吗？
洒水的面积越大、洒的水越多，会感觉越凉 快。
青岛版小学科学五年级上册
交流：
1.仔细观察手臂上的水有什么现象？
2.手臂有什么感觉？
总结：
水变成水蒸气发散到空气中的现象 叫做蒸发。
水在任何温度下都可以蒸发。
为什么从游泳池 出来，会觉得冷？
水分从身上蒸发时，会从身体 上带走一部分热量。
பைடு நூலகம் 实验：
水滴蒸发模型分析
把细水雾中的一个小水滴在灭火过程中简化成一个液滴在高温环境中的蒸发过程。
因为是简化成一个数学模型，所以要对复杂的过程做一些假设：1 小液滴处于静止状态，只有斯蒂芬流2 忽略高温堆液滴的辐射和离解3 把蒸发过程看成一个准定常过程这里介绍下斯蒂芬流：在液体或固体燃料燃烧过程中，气体与燃料的接触存在相界面（异相反应），燃料加热气化或燃烧过程中的气体为多组分气体，这些气体在燃料界面附近产生浓度梯度，形成各组分相互扩散的物质流，只要在相界面上存在物理或化学变化（如蒸发或燃烧过程），而且这种变化在不断产生或消耗物质流，这种物理或化学变化过程与气体组分的扩散过程的综合作用下，在相界面法线方向产生一股与扩散物质流有关的总质量流，是一股宏观物质流动。
由假设的条件可知，水滴的蒸发主要由通过扩散和斯蒂芬流完成。
写出相分界面上水滴的质量连续方程。
22Yf f s s s fs s r d m d D d Y d πρπρν=-+ 11 2式中，1为扩散项，2为斯蒂芬流项f m —水滴蒸发速率D —扩散系数不同界面上的质量连续方程为22Yff f r d m d D d Y d πρπρν=-+ 2相分界面上空气的质量连续方程220ass s s s as r d d D d Y d πρπρν+= 3不同界面上的空气质量连续方程为220a a rd d D d Y d πρπρν+= 4 a s dY dY dr dr= ∴ 2+4式得到()22f a f m d Y Y d ρνρν=+= 5将5式代入2式得到2ff f f dY m d D m Y dr πρ=-+21141f f fm dr D dY r Y πρ=-- 6 边界条件：s r r = f fs Y Y =r =∞ f f Y Y ∞=积分得：21141Yf r ff f rs Yfs m dr D dY r Y πρ∞∞=--⎰⎰ ()04ln 1f m r D B πρ=+ 7式中，1fs f fs Y Y B Y ∞-=-假设小水滴的直径为d ，经过τ∆的时间后直径减小d ∆212f t d m d πρτ∆=-∆ 8 7式与8式联立得到()4ln 1td D B d ρτρ∆=-+∆ 9 对9式从0d 到d 积分()004ln 1d d t d D dd B dt τρρ-=+⎰⎰ 10以上分析是建立在液体和高温环境没有相对运动的基础上，而在实际的灭火过程中，水滴和高温烟气之间是有相对运动的，由此造成的对流传热不可忽视。
常用制冷剂,R134a的,特性
常用制冷剂R134a的特性时间：2010-02-22 来源：互联网发布评论进入论坛R134a（SUVA 134a），化学名：1,1,1,2-- 四氟乙烷，分子组成：CH2FCF3，CAS注册号：811-97-2，分子量：102.0，HFC型制冷剂，ODP值为零。
R134a 的热力和物理性质，以及其低毒性，使之成为一种非常有效和安全的替代品。
HFC-134a可用在目前使用CFC-12（二氯二氟甲烷）的许多领域，包括：汽车空调、家用电器、小型固定制冷设备、超级市场的中温制冷、工商业的制冷机，聚合物发泡，气雾剂产品，以及镁合金保护气体等。
R134a 作为新一代的环保制冷剂，用于替代R12（二氯二氟甲烷），R22，主要应用于汽车空调，冰箱，冷柜，饮水机，除湿机，中央空调(冷水机组)等制冷空调设备中。
用作保护气体：用于镁合金加工上的保护气体。
用于聚合物发泡：聚合物发泡。
用于气雾剂：HFC-134a也可用于那些对毒性和可燃性要求严格的气雾剂中；由于HFC-134a 的低毒和不易燃性，它被研制用于药物吸入剂的载体（即医用气雾剂）。
压缩机生产商通常建议使用多元醇酯POE（Polyol Ester）和聚二醇PAG（Polyalkylene Glycol）（汽车空调）冷冻机油。
HFC-134a的主要物化性质中温制冷情况下CFC-12和HFC-134a理论性能的对照膨胀阀的结构和工作原理1热力膨胀阀的作用：热力膨胀阀安装在蒸发器入口，常称为膨胀阀，主要作用有两个：1）节流做用：高温高压的液态制冷剂经过膨胀阀的节流孔节流后，成为低温低压的雾状的液压制冷剂，为制冷剂的蒸发创造条件；2）控制制冷剂的流量：进入蒸发器的液态制冷剂，经过蒸发器后，制冷剂由液态蒸发为气态，吸收热量，降低车内的温度。
膨胀阀控制制冷剂的流量，保证蒸发器的出口完全为气态制冷剂，若流量过大，出口含有液态制冷剂，可能进入压缩机产生液击；若制冷剂流量过小，提前蒸发完毕，造成制冷不足；2热力膨胀阀的种类：热力膨胀阀按照平衡方式不同，分内平衡式和外平衡式；外平衡式热力膨胀阀分F型和H型两种结构型式。
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⑵学生分组讨论、猜想。
⑶设计实验方案：请各组选择其中一种方法，利用老师给你的材料或自己准备材料设计一个对比实验，想一想怎样证明给大家看。注意设计对比实验时所用的水量都要相等。组内同学都商量意见一致后就可以动手实验了。
⑷实验探究（教师巡视、指导；强调注意事项:控制变量、分工合作、认真观察）
⑸交流：展示实验方法和结果。
⑹小结：加热、增大蒸发面积、有风都可以使水蒸发得快一些。
（五）总结本课内容，学生记忆
（六）当堂达标
1.水的蒸发是由（）变成（）。
2.液体在蒸发时要从周围（）热量使温度降低。
3.什么叫做蒸发？
4.水蒸发快慢与什么有关？
⑶归纳：水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。（注意引导学生与自己的结论进行对照，修正自己的解释）
（四）合作探究
探究性活动一
⑴讨论：在水蒸发时又会有什么有趣的现象呢，你知道吗？想知道吗？我举两个例子（出示课件）：
①炎热的夏天，我们常常在教室的地面上洒一些水，你会有什么感觉？为什么水蒸发时让我们感到凉爽？
课前我们进行了两项观察：⑴一杯20ml的水放置几天后会有什么变化？⑵观察湿衣服是怎样变干的？你能试着解释这是怎么回事吗？
（三）自学质疑
自学教材第56页）
完成以下问题：
1、你对蒸发有什么样的认识？
⑴观察：往镜面或手背上抹少许水，耐心观察有什么现象发生？
⑵交流：请你描述一下观察到的现象。想一想水跑到哪里去了？
（七）板书设计
20蒸发
加热
水蒸气增大面积
有风
水
0
2
4
6
8
⑶交流：温度计液泡上的水在蒸发时，温度有什么变化？由此可以知道温度计液泡及周围的热量是增加了还是减少了？说明了蒸发时伴随着什么现象发生？
⑷小结；水蒸发时要吸收周围的热量。（板书：吸热）
⑸联系生活：当病人发高烧时，常常用湿毛巾擦拭皮肤或在额头上敷上湿毛巾，这样做的科学道理是什么？
探究性活动二
庆云四中学科教案编号：
年级
五年级
学科
科学
日期
12.1
课型
新授
课题
20蒸发
主备人
刘宪静
执教人
刘宪静
使用时间
12.7
教学目标
1.认识蒸发现象；
2.了解影响蒸发快慢的因素。
教学重点
从学生的生活经验出发，通过活动体验和实验探究蒸发现象
教学难点
引导学生设计控制变量的对比实验，来验证假设。
教学方法
自主、互助、学习型
Байду номын сангаас②洗澡后，刚从水里出来时会有什么感觉？这说明水蒸发时会伴随什么现象发生？
⑵实验：将温度计的液泡包上棉纱，浸入水中让它“洗澡”，观察温度是多少。然后让温度计离开水面挂在支架上，耐心观察：温度计液泡上的水在蒸发时温度会有什么变化？（教师计时，学生观察，每隔2分钟记录1次温度）
实验记录表
时间（分钟）
温度（0C）
课时分配
1课时
（一）回顾旧识
1.对材料的分类，首先要确定分类的，然后再按材料的给材料分类。
2.土是材料，再用土烧制的砖块则属于材料，这说明材料来自于
材料。
3.回收废旧物品，可以变废，生活。
（二）创设情景，提出问题
谈话:水是生命之源。许多同学都喜欢玩水，在玩的过程中，你有什么发现和问题？（学生列举发现和问题）