南昌大学 本科生毕业设计评审表
0毕业设计评审表(任务书)
复审者签名： 省校盖章： 年 月 日
学生签名：
日期：
年
月 日
指导教师签名：
学生签名：
日期：
毕业设计成绩评定
指 导 教 师 评 语
初评成绩
（百分制） 指导教师签名： 年 月 日
评 阅 教 师 评 语 初评成绩
（百分制） 评阅教师签名： 年 月 日
毕业设计成绩评定
答辩主持人 答辩小组成员 秘 书
答辩教师提问
学生回答情况
1．
2． 答
辩 3． 记
指导记录（第 1 次） ：
指导教师签名： 指导记录（第 2 次） ：
学生签名：
日期：
年
月 日
指导教师签名： 指导记录（第 3 次） ：
学生签名：
日期：
指导教师签名： 指导记录（第 4 次） ：
学生签名：
日期：
指导教师签名： 指导记录（第 5 次） ：
学生签名：
日期：
指导教师签名： 指导记录（第 6 次） ：
录 4．
5．Leabharlann 6．毕业设计成绩评定
答辩小组评语：
答辩成绩 答辩主持人 职称 年 答辩委员会意见：
毕业设计答辩委员会根据指导教师、评阅教师及答辩小组意见，经讨论研究、确定 同学的毕业设计总评成绩为： 。 答辩委员会主任 (签名)
月
日
分校初审意见
分校专业负责人签名： 分校盖章： 年 月 日
省校审查意见：
毕业设计成绩评定初评成绩百分制初评成绩百分制毕业设计成绩评定答辩主持人答辩小组成员答辩教师提问学生回答情况毕业设计成绩评定答辩小组评语
论文题目
学 姓
号 名 职称 职称
指导教师
大学本科毕业设计(论文)中期检查表(模版)
三、质量评价（学生前期已完成的工作的质量情况，字数不少于150字）
该学生积极投入毕业设计的任务中去，严格按照毕业设计的任务分配，在规定时间内，完成对相应现行规范、文件、建设工程图纸的掌握、相应工程量的手工计算。但是在完成的过程中，出现的一些或大或小的问题，对图纸的熟悉程度不够，导致在手工算量部分某些工程量会有较大误差，好在及时修改完善。因此在中期之前的任务，质量上未出现太大的问题。
***大学本科毕业设计（论文）中期检查表
论文题目
学 院
专 业
学生姓名
学 号
指导教师
职 称
一、工作进度情况（检查学生的开题报告和毕业设计（论文）工作进展情况，字数不少于200字）
二、工作态度情况（学生对毕业设计（论文）的认真程度；接受指导教师具体指导情况，字数不少于150字）
在前期的毕业设计过程中，该学生积极投入毕业设计的任务中去，积极响应指பைடு நூலகம்老师的安排，积极主动不放过可以学习的任何机会，在毕业设计上严格的要求自己，时刻使自己保持清醒的头脑，处理工作中的问题，对于不能解决的问题，及时与指导老师进行沟通从而解决当前问题。学生每时每刻都注意认真仔细的把工作效率，工作精度、工作进度放在自己的心中，时刻牢记毕设的重要性，从而使自己得到进步。
四、存在的问题与解决方案（字数不少于200字）
首先，经过几周的毕业设计，完成了规定的安排任务。但是在完成的过程中，出现了一些不可被忽视的问题。其一是，毕业设计是对学生全方面的考察，是大学四年来学业的一次检查。因此最主要的问题出现在，有一些已经学过的知识，随着时间的流逝，必然会遗忘，对已学习过的知识的遗忘必然会对毕业设计造成精度、进度上的影响。针对这个最主要，最突出的问题，最好的办法就是通过查阅课本、相应规范重新温习或者通过网上浏览相关知识，完成对已学习知识的回顾，做到只要是遗忘的知识，就按点来复习，减少在毕业设计进度上的影响。其二是，由于毕业设计涉及到的建筑工程项目，对于我们算是一个新的工程，其中必然包含的有，我们未曾见过的东西，针对这个问题，最好的办法就是通过查阅相应规范，以及询问老师。最终，通过对问题的解决，顺利完成了对建筑工程手工算量的任务。
大学毕业论文(设计)评分要素
3.外文运用能力。阅读、翻译一定量的专业外文文献资料，有外文参考文献。
专业能力**
1.专业知识。对本专业基本理论、基础知识掌握牢固，能够运用恰当的研究方法和研究设计解决所研究的问题。
**大学毕业论文（设计）评分表
题目：学号：姓名：指导教师：
评分要素
分值
得分
分数小计
评语
指
导
教
师
（40分）
写作过程与投入
5
签名：年月日
基础能力与技能
5
专业能力
15
逻辑构建与学术规范
15
评
阅
人
（20分）
专业能力
10
签名：年月日
逻辑构建与学术规范
10
答
辩
组
（40分）
专业能力
15
答辩组长签名：年月日
逻辑构建与学术规范
5.学术准则。论文不存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写及利用AI生成文字、图片、代码等学术不端行为。
表达能力
1.陈述。PPT准备充分，能清楚概述论文的基本要点和见解，准确表达自己的观点。
2.答辩。回答问题思路敏捷，概念清楚、有理有据，并有效回应质疑。
2.分析能力。论文的论证分析严谨合理，体现作者初步具备运用专业知识独立分析和解决所研究问题的能力。
3.研究新意。论文关注本专业领域的热点问题、理论、观点等，所提出的观点（对策）具有一定的理论价值或对实践的指导意义。
……学院可根据专业实际要求做适当调整，并报教务处备案。
逻辑构建与
学术规范
毕业论文(设计)评审表-本科
毕业论文(设计)评审表-本科
承诺人〔签名〕：2022年5 月15 日
毕业论文概述〔请写作人从论文内容、写作过程、论文自我评价等方面进
行概述，200—500字〕《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园必须把
保护幼儿的生命平安和促进幼儿的健康放在工作的首位。
因此，“平安重
于泰山”，幼儿园平安事关全园师生的生命和财产，事关幼儿园和社会的
稳定开展。
幼儿园的头等大事就是平安工作，做好平安工作时保证入园幼
儿身心健康开展的首要任务。
然而，平安管理不敢有丝毫的懈怠和麻痹，
我们在日常常规中差缺补漏，重视再重视，尽心尽心再尽心。
我们要切实
担负起应有的职责和使命，以自己多尽一份责任，为幼儿多争取一份平安；用自己多尽一份细心，给幼儿多增添一份呵护，我们将与家庭、社会共同
努力，为幼儿撑起一片平安的蓝天。
第三次指导指导时间：2022.5.14指导内容：针对论文二稿存在的问
题及错漏、排版问题、参考文献的格式与要求不符等问题进行修改。
按照
省电大提供的《学前教育本科毕业论文格式》的要求，要求学员打印成册，交指导老师审核。
第四次指导指导时间：2022.5.20指导内容：针对论文三稿存在的问
题及错漏、排版问题进行修改。
对论文中的一些细节问题，如错别字、格式、排版等一一给予修正。
按照省电大提供的《学前教育本科毕业论文格式》的要求，要求学员打印成册，提交指导老师。
评审表-学生毕业设计（论文）终稿（由学生填写）
电大 分校 初审 意见
省 级 电 大 复 审 意 见
答辩主持人（签名）： 年
月日
答辩主持人（签名）：
年月日
分校专业负责人（签名）： 年月日
省实践教学指导委员会（签名）： 年月日
二、主要内容。本文将从无效婚姻的概念特征，发展历史、认定处理，对社会的意 义，无效婚姻的后果，及无效婚姻需完善的内容等方面阐述。
三、写作过程。作为一名电大学生，我十分重视论文的撰写过程。特别是在接到学 校的任务后，先后查阅了大量文献资料、收集到与论文相关的资料 20 余份，并逐一消 化吸收，之后，撰写提纲和初稿。并在老师的指导下，先后几次修改，最终顺利完成了 写作任务。可以说，没有老师的指导，我是不可以撰写好这篇论文的。通过这篇论文， 使自己在专业理论水平上得到了进一步的提高，为今后更好的工作奠定了基础。
学生（签名）：
2 0 1 5 年 10 月 7 日 （可另附页）
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大 陕西电大 分校 商洛电大 教学点 商洛电大 指导教师
学生姓名
学号： 一 指导内容： 次 指 导
第 指导时间： 二 指导内容： 次 指 导
第 指导时间： 三 指导内容： 次 指 导
婚姻状况如何不仅关系到当事人的利益而且也关系到子女家庭和社会的利益因此必须用法定的条件和程序来规范人们的结婚行为以便保证婚姻质量使婚姻关系走上健康发展的轨道
学生毕业设计（论文）评审表
学生毕业设计（论文）终稿(由学生填写)：
一、选题的目的。婚姻是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内 容的合法的结合。以婚姻为基础的家庭，是社会肌体上的细胞组织，承担着多方面的社 会职能。婚姻状况如何，不仅关系到当事人的利益，而且也关系到子女、家庭和社会的 利益，因此，必须用法定的条件和程序来规范人们的结婚行为，以便保证婚姻质量，使 婚姻关系走上健康发展的轨道。
(完整版)学生毕业设计(论文)评审表
三、合理规范的薪酬与奖励制度
薪酬制度一般包括五个方面的内容：岗位工资、年终奖、期权、职务消费、福利补贴。岗位工资、职务消费是根据人力资本所处的岗位来核定其工资额度和职务消费额度。年终奖、期权、福利补贴则主要根据人力资本的岗位和业绩来核定发放。在这五个方面的利益激励中，期权激励是重要的内容。期权（或期股）是指人力资本在一定时期内完成核定任务所得到的期权期股激励，即上市公司给期股，非上市公司给期权。期权期股激励表明了人力资本已经参与了企业的剩余分配，剩余分配是资本的权力。因而人力资本在这里已作为真正的资本而存在。
从企业内部培养和选拔人才，是成本最低，很多情况下也是效率最高、效果最好的方式。其具体做法很多，但主要是要有一套系统的内部培养和选拔体系。民营企业由于自身条件的限制，它的选拔对象相对较少，所能投入的资金和实践也相对少，所以培养和选拔工作要有重点、有针对性。
如昌黎胜利挂面有限公司，非常重视从现有的员工中培养、选拔优秀人才。董事长把有领导潜力的程和亮从一开始就严格要求，从和面、压面、挂面、捡面等基础入手，细心地对踏实、勤奋的程和亮进行培养，等熟悉这些过程以后，又让他涉足采买面粉、推销挂面等方面。最后把程和亮提拔为公司总经理。拥有复杂经历工作经历的程和亮，现在在公司工作起来，得心应手。成了董事长的得力干将。
一、提高民营企业负责人的素质,建立以人为本的经营理念
本科生毕业论文(设计)评价及成绩评定表
本科生毕业论文（设计）评价及成绩评定表
学院：土木建筑工程学院专业:年级：Biblioteka 题 目学生姓名学 号
指导教师
职称、学历
指导教师评语及建议成绩
指导教师评语：
建议成绩A（40分）：分指导教师：201年 月 日
交叉评阅教师评语及建议成绩
交叉评阅教师评语：
建议成绩B（20分）：分交叉评阅教师：201年 月 日
答辩评语、答辩成绩、评定成绩
答辩评语：
答辩成绩C（40分）：分总成绩A+B+C：分
评定成绩(按优、良、中、及格、不及格五级计分)：
答辩小组负责人：201年 月 日
学院领导小组意见
领导小组负责人：201年 月 日
校级优秀毕业论文评审表+毕业设计评审表
12
3.研究方案设计能力
设计的整体思路清晰，方案科学合理、结构完 整、可操作性强。
12
4.研究方法和手段的 运用能力
能熟练地运用本学科的常规科学研究方法，能 适当运用相关研究手段（如计算机、实验仪器 设备等）进行资料搜集、加工、处理、并辅助 论文写作。
能运用所学专业知识分析论述有关问题，能对 占有资料进行分析整理并适当运用，概念清 楚，能以恰当的论据对科学论点进行有说服力 的论证。
12
3.研究方案设计能力
论文的整体思路清晰，结构完整，研究方案完 整有序。
10
4.研究方法和手段的 运用能力
能熟练地运用本学科的常规科学研究方法，能 适当运用相关研究手段（如计算机、实验仪器 设备等）进行资料搜集、加工、处理、并辅助 论文写作。
6
3.题目工作量
从查阅文献、调查研究开始，预计正常完成题 目任务要求学生每天工作6到8小时，需要15周才能完成的工作量。
5
4.题目结合实际程度
所选题目要与科研、生产实际相结合。
5
能力水平
（42分）
1.调研及查阅文献资 料能力
能独立查阅相关文献资料，归纳总结本领域有 关的科学成果。
10
2.综合运用知识能力
6
3.题目工作量
从查阅文献、调查研究开始，预计正常完成题 目任务要求学生每天工作6到8小时，需要15周才能完成的工作量。
5
4.题目结合实际程度
所选题目要与科研、生产实际相结合。
5
能力水平
（47分）
1.调研及查阅文献资 料能力
能独立查阅相关文献资料，归纳总结本领域有 关的科学成果。
毕业评审表
毕业评审表
毕业评审表
学生姓名：________________________
学号：________________________
专业：________________________
1. 总体表现评估
评估项t评估标准t评估结果
学术表现t学习成绩、课外活动、科研能力等t□优秀□良好□一般□较差
综合能力t组织能力、沟通能力、创新能力等t□优秀□良好□一般□较差
职业潜力t职业素养、职业规划等t□优秀□良好□一般□较差
2. 毕业论文评估
评估项t评估标准t评估结果
论文内容t研究深度、论述逻辑、实践意义等t□优秀□良好□一般□较差
论文质量t语言表达、撰写规范、参考文献等t□优秀□良好□一般□较差
答辩表现t答辩技巧、回答问题、展示效果等t□优秀□良好□一般□较差
3. 毕业实习评估
评估项t评估标准t评估结果
工作表现t工作态度、工作能力、工作效率等t□优秀□良好□一般□较差
交流能力t沟通能力、合作能力、协调能力等t□优秀□良好□一般□较差
实习报告t记录详实、分析深入、反思透彻等t□优秀□良好□一般□较差
评估人签名：________________________
评估时间：________________________。
毕业评审表怎么写
毕业评审表怎么写大学毕业评审表是一种个人自传，通常由学生自己撰写。
它一般由三部分组成，分别是申请书、毕业论文和毕业设计的说明及完成情况。
一般毕业生都会在毕业答辩时上交给学院，请学院对其进行评审。
下面让我们一起来看一下吧！•一、申请申请书是毕业评审的开始，它是一个学生向学院申请取得毕业资格，获得学士学位时的一项重要资料。
申请书一般应写明自己已完成的主要学习任务，并对今后学习提出设想。
同时，对自己今后的职业生涯作一个初步规划并提出设想。
申请书一般应包括个人基本信息，学习经历、科研成果以及自身特色。
申请书撰写成功后，还需附上个人对申请评审问题的书面回复（以学校为准）。
然后，需要说明自己申请延期的原因、延长时间与所需理由等，并填写毕业评审申请表。
•二、论文论文分为自传和学位论文两种。
一般情况下，申请毕业论文的人数不多，故在论文阶段提交的学生较少，一般情况下都要求同学们将自己的论文写成样稿（这点要注意）提交给评审组。
从字面上看，博士学位论文可能会涉及较多，因此可以重点将其与之结合起来。
硕士论文一般也会涉及一些新想法和研究方法，所以要仔细阅读其要求并加以运用；而博士论文一般可以与硕士论文结合起来写。
具体请参见学位论文《博士学位论文要求》一书（点击此处查阅）、《硕士专业学位论文要求》（点击此处查阅）、《研究生院学位授予工作规定》、《学位授予管理办法》等。
博士学位论文一般需要在毕业后的1-2年内完成；硕士毕业生一般需要提前半年完成（按时间顺序排列);博士生一般无需在毕业时准备论文，但建议学生通过自身努力来尽快完成论文并提交给评审组。
•三、毕业设计毕业设计是通过实验和设计的方法，对学生在读本科期间所学的有关理论、专业知识和技能进行综合运用。
在大学三年中，学生应具有独立地分析问题、解决问题的能力。
因此，毕业设计必不可少。
如果在完成研究生阶段的工作时出现了什么问题，可作为毕业答辩中遇到的重点内容向答辩委员会进行陈述和说明。
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本科生毕业设计评审表
(工科及部分理科专业适用)
表一：南昌大学本科生毕业设计答辩资格审查表
表二：南昌大学本科生毕业设计评阅人评审表
表三：南昌大学本科生毕业设计答辩记录表
表四：南昌大学本科生毕业设计答辩评分表
题目：
题目来源：□省部级以上 □市厅级 □横向 □自选
题目性质：□理论研究 □应用与理论研究 □实际应用研究
学 院： 系：
专业班级：
学生姓名： 学号：
指导教师： 职称：
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表一：
南昌大学本科生毕业设计答辩资格审查表
指导
教师
检查
学生毕业设计 内容 任务书 □ 有 □ 无 开题报告 □ 有 □ 无 正文 □ 完成 □ 未完成 字数 中、英文摘要 □ 有 □ 无
外文资料翻译 □ 有 □ 无 字数
软硬件验收 □ 完成 □ 未完成
毕业设计期间考勤情况 有无旷课 累计旷课 时间 天
指导教师评语（说明是否可进行答辩，并根据学生毕业设计质量按优秀、良好、中等、及格、
不及格评定成绩及给出评定成绩的依据）：
指导教师签名： 职称： 所在院（系）：
成绩 年 月 日
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a. .. . ... .
表二：
南昌大学本科生毕业设计评阅人评审表
注：评阅人原则上应由指导教师以外的具有副教授及以上职称的教师担任，特殊情况下经院（系）
毕业设计领导小组同意可由具有讲师职称的教师担任。
评阅人姓名 职称及学历 所在学科部
评 价 项 目 好 较好 一般 差
选题
质量
01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
02 题目难易度
03 题目工作量
04 题目与生产、科研等实际的结合程度
毕业
设计
质量
05 综合运用知识的能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）
06 应用文献资料能力
07 实验（或设计）能力
08 计算能力（数据运算与处理能力等）
09 外文应用能力
10 计算机应用能力
11 对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）
12 插图（或图纸）质量
13 论文（或设计说明书）撰写水平
14 设计的实用性与科学性
15 论文（或设计说明书）规范化程度[论文（或设计说明书）栏目齐全合理、SI制的使用等]
毕业设计原创性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄袭 □ 抄袭
评阅人评定成绩（分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等）
评
阅
人
评
语
评阅人签名： 年 月 日
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a. .. . ... .
表三：
南昌大学本科生毕业设计答辩记录表
一、答辩专家信息
答辩委员会
（或答辩小组）
成员
序号 职称 单位（A：校内；B：校外）
二、答辩记录
答辩地点 答辩日期
记录内容：1、阐述毕业设计要点 2、提问与回答内容
记录人：
注：如记录内容多请加附页。
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a. .. . ... .
表四：
南昌大学本科生毕业设计答辩评分表
指导教师评定成绩：
指导教师签名：
年 月 日
评阅人评定成绩：
评阅人签名：
年 月 日
答辩委员会意见：
委员签名： 、 、 、
成绩 主任签名： 年 月 日
学科部评审意见：
综合成绩 院（系）分管领导签名： 年 月 日
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a. .. . ... .
评 分 标 准
成 绩 标 准
优秀 能圆满完成任务书规定的任务，在某些方面有独特的见解与创新；立论正确、内容完整，文字条理清楚；计算与分析论证可靠、严密，结论合理；说明书、图纸规范，质量高；完成的软硬件达到或高于
规定的性能指标且文档齐全、规范，或成果对社会发展、经济建设
具有指导意义；独立工作能力强；答辩时概念清楚，问题回答正确。
良好 能完成任务书规定的任务；立论正确、内容完整，文字条理清楚；计算与分析论证基本正确，结论合理；说明书、图纸符合规范，质量较高；完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规
范，或成果对社会发展、经济建设有一定的指导意义；有一定的独
立工作能力；答辩时概念较清楚，能正确回答问题。
中等
能基本完成任务书规定的任务；内容基本完整，计算与论证无原则
性错误，结论基本合理；说明书、图纸质量一般；完成的软、硬件
尚能达到规定的性能指标；文档基本齐全，基本符合规范；工作能
力有提高；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
及格 能基本完成任务书规定的任务；论文质量一般，存在个别性错误；说明书、图纸不够完整；完成的软、硬件性能较差；答辩时讲述不
够清楚，回答问题有不确切之处或存在若干错误。
不及格
未完成任务书规定的任务；设计有原则性错误；说明书、图纸质量
较差；有抄袭现象；完成的软硬件性能差；答辩时概念不清楚。
注：院（系）也可根据专业情况自行制定评分细则。