安徽省毫州市谯城区三官初级中学七年级政治上学期期末复习知识要点 人民版

安徽省毫州市谯城区三官初级中学七年级政治上学期期末复习知识要点 人民版第一课 新天地 新感觉1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次（重要跳跃）。

是：自身成长的新起点，人生旅程的新阶段2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。

其中最关键的是（初中生活采用了不同的方法和策略）这就要求我们：①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。

最重要的是：学会自立，提高自主能力。

3.、为什么说中学生群体是一个庞大的群体？①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。

②我国初中文化程度的人口占据很大比重4、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。

我们的学习条件存在着明显的差异。

原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。

②父母思想封建，读书无用论。

③重男轻女。

因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光5、义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。

6、保证青少年受教育权的法律有：《联合国人权宣言》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》7、为什么我们要接受教育？接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。

8、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该？（1）.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。

（2）请老师和相关部门说服父母；（3）.运用法律武器来维护自己的受教育权。

9、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：（1）加强对义务教育法的宣传力度（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。

10、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？（1）通过法律法规保护公民的受教育权（2）国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；（3）国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学第二课 我的自律宣言1、生活中有哪些危险的诱惑？吸烟、酗酒、吸毒、赌博、淫秽色情信息、电子游戏、网络上的有害信息、邪教组织等2、 怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案？①榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样②自警法，自己时时刻刻警惕自己③联系后果法，做事之前联系后果。

3．你长大了，为什么要这样说呢？（1）我们开始我了我们自己的想法了。

（2）我们懂得自我约束了。

4、 怎样面对学校的要求？学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。

这些要求不仅是合理的，更是必要的。

5、 怎样理解纪律和约束（必要性）？(1)在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。

(2)恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

(3)平静幸福的生活是建立在约束的基础之上，我们在享受生活，也是在享受约束。

如果有谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。

第三课 生命的节奏1、 时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？关系：①时间是生命的刻度②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏④时间是人生最宝贵的财富启示：珍惜时间，使生命多彩。

2、怎样做时间的主人？我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：①科学合理的安排时间。

②用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。

③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。

④统筹安排时间，学会一心二用。

⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。

⑥守时是美德。

`第五课 为他人开一朵花1、关爱他人的人是怎样的人?能为他人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。

这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

2、关爱他人对自身有何意义？其实，为他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加一缕温馨呢?为他人开一朵花，又何尝不是个自己的人生喝彩呢？（关爱他人就等于关爱自己）3、怎样为他人开一朵花，做到心中有他人？⑴设身处地的为他人着想，学会换位思考⑵真诚的关心他人，不能以自我为中心，不顾他人的感受⑶理解别人行事的原因，也许另有原因4、理解他人的感受有何重要性？每天，我们都在与周围的人打交道。

只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花5、不理解别人感受的危害？⑴对他人：损害他人利益⑵对自身：有损自身形象⑶对社会：扰乱社会秩序，败坏社会风气6、做人的道德金律：己所不欲，勿施于人意思：自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人7、学会理解别人行事的原因？生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。

第六课 走进老师1、老师在我们自身成长中的作用(你是怎样看待教师职业的)？⑴是老师把我们从懵懂走向成熟，使我们从无知变得学有所长：⑵是老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大；⑶教书育人，用人格影响人格；⑷为学生做榜样，无私奉献自己2、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性；老师的共性：清贫、辛苦、奉献、无私；对老师的赞美：课本第61页“接力赛”栏目3、怎样克服对老师惧怕心理？⑴了解、熟悉老师才能与老师和谐相处；⑵用恰当的方式主动与老师沟通交流；⑶反思自身，取得成功，树立自信4、怎样正确对待老师的批评？⑴批评是爱护，是鞭策，要理解信任老师；⑵客观分析、正确归因，有则改之、无则加勉；⑶换位思考，用心体会老师的用心良苦5、怎样正确对待老师的表扬？⑴表扬是肯定，是鼓励，是期待，希望我们可以更好；⑵并不意味着我们很完美，没有缺点，金无足赤，人无完人6、怎样正确看待老师的错误？吾爱吾师，吾尤爱真理，老师也有出错的时候。

合理的给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱7、老师出错了，我们可以用哪些方式给老师提个醒？⑴学会宽容，原谅老师；⑵语气平和，注意分寸；⑶把握时机，分清场合；⑷用合理的方式和老师沟通，例如书信、打电话、发短信、电子邮件等8、假如老师冤枉了你，怎么办？⑴学会宽容，原谅老师；⑵寻找恰当的机会和方式主动与老师沟通，说明真相⑶反思自己的日常行为是否给别人留下不好的印象9、假如遇到有失师德或有违法行为的老师，该怎么办?⑴敢于同这样的老师交流，使自己健康成长；⑵拿起法律武器，保护自己的合法权益10、良好的师生关系的特点：新型的、民主、平等、和谐的11、如何与老师相处，建立良好的师生关系？⑴从老师的角度:尊重、关心爱护学生；⑵从学生的角度：①尊重老师（劳动），礼貌待师；②正确对待老师的批评和表扬；③换位思考从老师的角度看问题；④主动与老师沟通交流；⑤原谅老师的错误；⑥注意场合，勿失分寸第七课 我属于……4、对家的理解以及家对你的重要性？物质生活的后盾，情感的栖息地等等5、怎样理解我们离不开群体？⑴人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体之中；⑵我们都是中华民族的一员，我们都有生我养我的故乡，我们都是家庭里重要的成员，其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长；⑶一个完整健康的个体是无法离开群体生活的的，否则就不可能正常的发展(个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说她是伟大的人类社会的一个成员)6、为什么会热爱我们的学校，对他有深厚的感情？⑴在学校可以掌握知识、结交朋友、树立理想，养成良好的习惯；⑵他是我们成长的园地，他的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印7、作为学校的一员，你可以为学校的发展做些什么？⑴热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪：⑵努力学习，以优异的成绩报答学校；⑶积极为学校的发展提出宝贵意见⑷在竞赛中为学校赢得荣誉，爱护公物，保护学校环境8、优秀班集体的标准（或特征）：共同的奋斗目标、严明的纪律、融洽的同学关系、积极向上的学习氛围9、建立优秀班集体，我能做些什么？⑴班级是我家，每个家庭成员都有自己应尽的责任，要树立主人翁的意识；⑵认真完成班集体交给的各项任务，积极参加各项活动；⑶自觉维护班集体的荣誉和利益，努力为班集体增光添彩10、个体和群体的关系？⑴群体是由个体组成的，群体离不开个体；⑵个体也离不开群体，否则就不能健康的成长；⑶个体要树立主人翁的精神，自觉维护集体利益，集体荣誉高于一切11、为什么说关爱集体人人有责？因为集体是我们每一个人的集体，只有人人主动关心爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家12、如何关爱集体？⑴自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献力量；⑵发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；⑶在集体中能求同存异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量13、我们属于哪些群体：社会、国家、故乡、家、学校、班级等等第八课生命之间1、怎样理解生命具有强大的生命力（或为什么许多动植物能够生存下来）？⑴物竞天择、适者生存，这是自然界永恒的规律；⑵大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力；⑶是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征2、生命之间的关系？⑴每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系；⑵生命之间是相互依存的，相互依赖的，息息相关3、动植物与人类的关系（为什么说动植物是我们的朋友）？动植物是我们必不可少的朋友。

⑴在物质上给与我们慷慨的帮助；⑵精神上给予我们慰藉和寄托；⑶危难时刻见“友谊”4、人类活动的负面影响（或什么原因导致一些野生动植物灭亡？）⑴一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝：⑵另一方面，为了自身的私立，乱砍滥伐，乱捕乱杀，直接导致一些动植物的灭绝5、为什么要保护物种（为什么保护物种就是保护人类自身或者人类为什么尊重生命）？⑴自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关；⑵放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚；⑶保护物种就是保护人类自身；⑷只有学会尊重大自然敬畏大自然的大小生命，人类才会有光明的前途6、保护动植物，促进人与自然和谐相处，我们青少年该做些什么？（1）思想上，要树立环保意识法律意识，人与自然和谐相处的观念，尊重大自然敬畏生命（2）行动上，①从我做起，从身边做起，从点滴小事做起，保护关心动植物；②积极宣传保护动植物的重要性；③敢于同不法行为作斗争；7、关于保护动植物，向有关部门提一些建议：⑴立法部门完善法律；⑵执法部门打击破环动植物的违法犯罪行为；⑶宣传部门加大宣传教育，增强人们的法律观念和环保观念，让全社会都来保护大自然；⑷向主管部门建议建立野生动植物自然保护区8、怎样正确对待生命？⑴生命只有一次，生命是宝贵的，要珍爱生命，善待生命；⑵生命的价值不在于长短，在于对社会的贡献。