高考历史复习专题必修第4单元 《雅尔塔体系下的冷战与和平》单元检测
高中历史人教版选修3第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测
高中历史人教版选修3第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测一、单选题1．勃列日涅夫推行与美国争夺霸权的“缓和”战略的主要原因是( )A．美国经济增长速度放慢，且陷入越战泥潭B．洗刷古巴导弹危机的耻辱C．苏联出兵占领阿富汗，直接威胁海湾地区和印度D．苏联在经济军事方面逐渐缩小了与美国的差距2．美国在二战后的全球扩张中，高喊着美英有义务和责任“保卫‘自由世界’免受共产主义的影响”；基辛格认为斯大林的“最高原则还是装上共产主义意识形态的苏联国家利益”。
上述观点表明①美苏对抗中意识形态色彩浓厚②维护国家利益是美苏的根本目的③美苏为其对外扩张寻找合适借口④这种行为促进了世界的和平与稳定A．①②③④B．①②③C．①②④D．③④3．斯大林逝世后，苏联领导人赫鲁晓夫调整了对外战略，争取( )A．同美国共同主宰世界B．在核武器方面取得优势C．常规军事力量超过美国D．在高科技方面超过美国4．在古巴导弹危机的最后一刻，莫斯科下令舰船返航。
当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对国家安全顾问说：“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。
”上述材料体现的信息不能反映出A．美苏两国对峙B．美苏由对峙走向缓和C．美苏两国关系极度紧张D．对抗中美国占优势5．戈尔巴乔夫的“新思维”外交推行的主要原因是( )A．美苏争霸给苏联造成了沉重的经济负担B．美苏“中导条约”的签订C．里根政府提出“星球大战计划”D．美苏双方交流与合作的发展6．美国学者罗伯特·佩普说：“在21世纪头十年，美国的相对实力不断下降，而中国的相对实力却一直增强。
单极秩序正在变得过时，其他国家正在崛起为可以与美国实力抗衡的力量，美国正在失去大部分的战略自由。
”对这段话理解准确的是( )A．中国的崛起构成对美国霸主地位的严峻挑战B．美国实力相对下降使世界格局多极化开始出现C．美国实力相对下降使世界格局多极化趋势增强D．美国应放弃建立单极秩序以换取重获战略自由7．“历史发展可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。
学年人教版高二历史(选修3)第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测卷
学年人教版高二历史（选修3）第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测卷一、选择题(每题4分，共48分)1．杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔方案是〝一个胡桃的两半〞，其含义不包括() A．都是美国热战政策的重要组成局部B．都以经济和军事援助为主要方式C．其目的都是反苏反共D．都是为了美国自身利益答案B2．促使尼克松调整美国全球战略的要素有()①国际经济增长缓慢②侵越战争遭受严重曲折③军理想力被苏联赶上④发作古巴导弹危机A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④答案B3．以下图是二战后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以失掉的正确信息是()华盛顿的〝战争鸽〞A．古巴导弹危机中美苏双方的剧烈对立B．苏联提醒了二战后美国战争政策的虚伪性C．是美国对华约组织的应战D．苏联对马歇尔方案的应对答案B4．在纽约，一群青年人狂喊：〝与其让俄国人的原子弹轰击，不如自己消灭算了〞；在莫斯科，几名女大先生躲在宿舍内相拥哭嚎，等候末日的到来；在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民意有余悸。
上述情形反映的历史事情是()A．1961年柏林危机B．苏伊士运河战争C．1964年越南战争D．古巴导弹危机答案D5．20世纪70年代美苏在战略核武器效果上达成协议，这说明()①美国拥有战略优势②美国对外战略停止了严重调整③美苏在战略核武器上的竞争重点发作转移④苏联经济已不堪军备竞赛的重负A．②③B．①④C．②④D．③④答案A6．在反法西斯战争成功在望之际，各大国末尾谋划自己在战后世界中的位置。
以下各项表达最能契合事先美国指导人总体设想的是()A．充任世界的首领，主宰全世界B．主宰资本主义世界，控制西欧各国C．控制西欧，动摇资本主义次第D．动摇资本主义次第，遏制苏联扩张答案A7．二战前期，主要大国为了争取反法西斯战争的最后成功和对战后世界停止布置，召开了一系列重要的国际会议。
以下各项条款中，属于雅尔塔会议内容的是()A．〝三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之领土，……出借中国。
高中历史人教版(新课程标准)选修3 20世纪的战争与和平第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元练习
高中历史人教版（新课程标准）选修320世纪的战争与和平第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元练习一、单选题1.20世纪80年代，里根担任美国总统，美苏关系出现了新的变化。
里根政府的政策不包括（）A. 重振国威，以实力求和平B. 以经济和科技竞赛拖垮苏联C. 发动宣传攻势在思想意识领域打击苏联D. 缓和与苏联的关系，与其合作2.如表是1944年10月9日丘吉尔与斯大林在莫斯科达成的关于瓜分东欧的“百分比协定”。
该协定表明（）A. 军事实力决定东欧势力范围的划分B. 社会主义阵营力量壮大C. 冷战事实上在二战后期已经开始D. 东欧的战后格局已基本奠定3.1961年，肯尼迪在总统大选中获胜。
他指责前政府正在“输掉”冷战，声称必须革新美国的外交政策，明确提出了“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“和平战略”。
这一外交政策的调整（）A. 基于称霸世界的战略目的B. 是对苏联实力变化的回应C. 导致第二次柏林危机爆发D. 推动美苏争霸趋向于缓和4.古巴导弹危机爆发后，核战争危机笼罩世界。
最终苏美达成协议，分别撤走部署在古巴和土耳其的导弹。
之后苏美首脑间的“热线”电话投入使用。
两国对此次危机的处理（）A. 是危机防控机制完善的结果B. 表明“冷战”出现新形式C. 体现保障根本利益下的妥协D. 促使美苏由对抗走向合作5.20世纪80年代初，美国提出并着手实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。
1985年以后，美苏关系逐渐走向缓和，其前提是苏联（）A. 实现与中国关系正常化B. 试图与美国共同主宰世界C. 对美国不断退让和妥协D. 政治改革过于激进和西化6.1950年12月，美国国务卿艾奇逊指出：“我们的主要敌人不是中国，而是苏联。
我们如果被纠缠在亚洲，俄国就会在欧洲放手干起来。
”杜鲁门在整个朝鲜战争过程中，也从来没有忘记“美国的主要敌人正端坐在克里姆林宫里”。
这表明（）A. 美国战略重心转向苏联B. 欧洲是冷战中美苏争夺的重心C. 美国准备改善对华关系D. 朝鲜战争提高了中国国际地位7.在执行马歇尔计划的过程中，受援助的西欧国家跟美国签订了多边或双边协定逐步取消西欧国家的关税壁垒，取消或放松外汇管制，接受美国对使用荚援的监督，保障美国私人投资和开发的权利。
高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平单元综合检测 人民版选修3
历史人民选修3专题四雅尔塔体制下的冷战与和平单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．美国历史学家杰里·本特利指出：“当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。
”“重建世界”的主要原因是（）A．战后欧洲力图重建其中心地位B．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．亚非拉民族解放斗争掀起高潮2．1947年美国人乔治·凯南在美国顶级外交刊物《外交季刊》上以“X”先生的身份发表文章《苏联行为的根源》，第一次为他的对苏政策取名□□，此政策由此成型，并贯穿整个冷战时期。
材料中□□是指（）A．战争 B．存异 C．遏制 D．和谐3．苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义出台后的第三天和第四天分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。
这是因为杜鲁门主义（）A．表明美国公开放弃同苏联合作，标志着冷战正式开始B．表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C．实质上是马歇尔计划的具体实施D．标志着美苏两极格局最终形成4．“1947年4月法国雷诺汽车厂工人掀起罢工浪潮，随即波及全国。
英国、意大利、比利时等国工人运动也此起彼伏。
”针对这种情况（）A．英国人丘吉尔发表了“铁幕演说”B．美国政府制定了马歇尔计划C．美国政府提出了杜鲁门主义D．法国联合欧洲六国成立了欧洲煤钢联营5．下图关于马歇尔计划的漫画《来吧，小鱼》表明（）来吧，小鱼A．杜鲁门主义出笼，美国开始在全世界扩张B．马歇尔计划对西欧控制的加强C．北约的组建，欧洲成为美国防御的最前沿D．马歇尔计划稳定了欧洲的社会秩序6．下列关于北大西洋公约组织的表述，正确的是（）①美国领导建立的军事组织②它的建立加剧了冷战的程度③它的宗旨是缔约国实行集体“防御”④两极格局瓦解后其规模逐渐缩小A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④7．20世纪60年代，一位联合国代表说：“小国管理着东河岸边美丽的建筑物（联合国总部），两个大国管理着世界其他地方。
高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元小结与测评学案新人教版选修3
第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平
[主题时空线索串联
]
[自我填充]
A．美国
B．社会主义
C．马歇尔计划
D．华约组织
E．战争
F．东欧剧变
[主题发展历程纵览]
全面分析美苏争霸
阶段特点苏联美国
第一阶段(20世纪50年代中期至60年代初期) 既有缓和又有紧张，
优势在美
国
缓和：苏联签订对奥
和约；承认西德；赫
鲁晓夫访美
紧张：柏林墙的修筑
引起美国等盟国的恼
怒；古巴导弹危机
第二阶段(20世纪60年代中期至70年代末) 苏联处于攻势，美国
转攻为守
勃列日涅夫在欧洲采
用“缓和”战略，在
亚、非进行扩张；加
紧发展军事力量
经济增长缓慢；尼克
松就任总统后，对外
战略从进攻转为防御
第三阶段(20世纪80年代) 苏联处于守势(全面
收缩)，美国转守为攻
戈尔巴乔夫提出“新
思维”，实行全面收
里根提出“以实力求
和平”的新“遏制”
[即时演练]
“与其领导一场追求全球自由，结束共产主义的十字军运动，不如把‘势力均衡’放在最优先的地位，来寻求同苏联与中国的稳定关系。
”美国人亨特的这番话反映出20世纪70年代( )
A．美国对苏联采取“缓和”外交
B．美国放弃了反共立场
C．美国放弃了世界霸权政策
D．美国集中力量发展核武器
A[紧扣“寻求同苏联与中国的稳定关系”和“20世纪70年代”的关键信息分析，可知是美国对苏联和中国采取“缓和”战略。
]。
高中历史 专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平单元测评 人民版选修3
高中历史专题四雅尔塔体制下的冷战与和平单元测评人民版选修3（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1．凯南八千字电报指出：“我们面对着这样一支政治力量，它狂热地为之献身的信仰认为：若要使苏维埃国家获得安全，就应该也必须扰乱我们社会的和谐，摧毁我们的传统生活方式……（苏联）努力扩大苏联的势力范围……美国必须以实力遏制苏联。
”从这段材料我们看出凯南提出遏制理论的主要原因是（）。
A．美苏国家利益和意识形态不同 B．战后的和平愿望强烈C．苏联努力扩大势力范围 D．美国的霸权政策2．第二次世界大战后，世界形势变化的最大特点是（）。
A．美国经济军事实力独占鳌头B．欧洲在战争中受到严重削弱C．国际关系格局演变为美苏两国抗衡D．苏联成为唯一可以与美国抗衡的军事政治大国3．第一次世界大战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，第二次世界大战中形成了雅尔塔体制。
这两者的相同之处不包括（）。
A．大国根据实力划分势力范围 B．宗旨是维护和平与安全C．都是公正合理的国际关系体系 D．在一定程度上制止了军国主义的复活4．下列各项不受雅尔塔体制影响的是（）。
A．德国分裂 B．联合国成立C．美苏两国意识形态的不同 D．美苏两国冷战的展开5．杜鲁门总统声称：“无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。
”这表明（）。
A．美苏冷战正式开始 B．两极格局正式形成C．美苏争霸正式开始 D．世界大战即将爆发6．“1947年4月法国雷诺汽车厂工人掀起罢工浪潮，随即波及全国。
英国、意大利、比利时等国工人运动也此起彼伏。
”针对这种情况（）。
A．英国丘吉尔发表了铁幕演说 B．美国政府制定了马歇尔计划C．美国政府提出了杜鲁门主义 D．法国联合欧洲六国成立了欧洲煤钢联营7．战后，苏联等国签订的某条约规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。
高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平单元测试 新人教版选修3
2013版高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元测试新人教版选修3（45分钟 100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1.（2012·杭州高二检测）第二次世界大战后形成的雅尔塔体系的核心是（）A．彻底铲除法西斯势力B．美苏共同分割世界C．消除意识形态间的分歧D．实行社会制度的对峙2.第二次世界大战后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入到这个世界最恐怖的战争中去。
”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联开战”。
上述材料所指的事件是（）A.丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”B.杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文C.马歇尔提出“欧洲复兴计划”D.美国发动朝鲜战争3.1947年，美国总统杜鲁门声称希腊和土耳其正面临着“极权主义”的威胁，他说：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力征服的企图。
”其中“极权主义”是指（）A.希腊和土耳其的资产阶级B.欧洲的法西斯C.各国的垄断资产阶级D.社会主义苏联和各国共产党4.（2012·黄冈模拟）某一条约有如下文字：“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。
”该条约的签订（）A．标志着美苏冷战正式开始B．勾画出两极格局的基本轮廓C．标志着美苏两极对峙格局的形成D．促使社会主义阵营初步形成5.右图为“冷战”时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫（牙医）对古巴领导人卡斯特罗（病人）说：“我比你更觉得疼。
”这幅漫画反映了（）A.柏林危机B.马歇尔计划C.苏联导弹击落美国U-2飞机D.古巴导弹危机6.2009年11月9日是柏林墙倒塌20周年纪念日。
德国总理默克尔说，1989年11月9日是“德国近代历史上最幸运的一天”。
高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测(四) 新人教版选修3
2013-2014学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测（四）同步课时检测新人教版选修3一、选择题(每小题4分，共48分)1．雅尔塔体系建立在美苏实力均衡的基础上，该体系( )①对维护战后世界和平秩序有一定的积极作用②事实上划分了美苏的势力范围③深深打上了大国强权的烙印④为冷战的形成提供了条件A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④2．二战后期，主要大国为了争取反法西斯战争的最后胜利和对战后世界进行安排，召开了一系列重要的国际会议。
下列各项条款中，属于雅尔塔会议内容的是( ) A．“三国之宗旨……在使日本所窃取于中国之领土，……归还中国。
”B．“霸王战役应……同法国南部的战役相配合。
”C．“德国无效果及无意识抵抗……所得之结果，……可为日本人民之殷鉴。
”D．“我们的宗旨是……消灭德国的军国主义和纳粹主义。
”3．杜鲁门说：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应该采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的(国际)经济格局将取决于我们！”杜鲁门发表上述言论主要是因为( )A．二战后美国的强大B．西欧的衰落C．苏联军事力量的上升D．社会主义阵营的形成4．右图是1947年的一幅漫画。
斯大林正在防守的篮球上写着“马歇尔计划”，球框上写着“欧洲复苏”。
你认为这幅漫画应该是( ) A．苏联的宣传画B．美国的一幅漫画C．真实地再现了斯大林的外交政策D．是美国外交政策的成功5．历史学习中经常会遇到一些与方位词相关的概念，如“南北对话”、“东方”、“西方”等，这些概念看似方位概念，其实包含了政治、经济内涵。
二战后“西方”的本质内含是( ) A．西欧资本主义国家B．大西洋两岸欧美主要资本主义国家C．欧洲资本主义国家D．以美国为首的发达资本主义国家6．杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括( ) A．都是美国冷战政策的重要组成部分B．都以经济和军事援助为主要形式C．其目的都是反苏反共D．都是为了美国自身利益7．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位。
2020—2021学年 高中历史人教版本 选修3 第四单元《雅尔塔体系下的冷战与和》单元测试卷
第四单元《雅尔塔体系下的冷战与和》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.使美苏两国在二战后实力超群、成为雅尔塔体制的核心国家的原因不包括()A．西欧各国饱受战火蹂躏，社会经济受到严重破坏B．两国基本没有受到战争破坏，经济发展较快C．两国军事实力较为强大D．两国的政治地位在二战期间及战后逐步提高2.美国学者沃尔特·拉弗贝指出：希腊打的是内战，美国没有理由介入。
然而美国选择了戏剧性的办法，要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。
之后的1948年到1950年，美国给16个欧洲国家130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。
材料分别反映了美国的什么政策()A．杜鲁门主义马歇尔计划B．马歇尔计划杜鲁门主义C．冷战政策铁幕演说D．遏制理论的提出马歇尔计划3.1963年，为避免误解或相互矛盾的信息造成“战略迷雾”，一条连通白宫和克里姆林宫的“危机控制直拨通讯线路”投入使用。
这条热线()A．导致中苏关系的进一步恶化B．有利于联合国在国际事务中发挥作用C．改变了美苏两极对峙的格局D．体现出核危机笼罩下的一种相对平衡4.美苏军备竞赛的重中之重是()A．核武器B．海军C．洲际导弹D．陆军5.从美苏对抗到苏联解体，我们可以看到()A．对抗是苏联解体的根本原因B．对抗导致苏联解体，也削弱了美国C．苏联争霸和美国争霸有着本质区别D．社会主义运动全面失败6.下列关于两极格局形成的表述，不正确的是()A．美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局形成的原因B．雅尔塔体系奠定了两极格局的基础C．北约的成立标志着美苏两极格局最终形成D．美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局7.下图为冷战时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。
这幅漫画反映了()A．柏林危机B．马歇尔计划C．苏联导弹击落美国U—2飞机D．古巴导弹危机8.德国的历史学家曼弗雷德·马伊说：“古巴导弹危机是现代历史中的一个转折。
新高中历史 雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测(四)新人教版选修3
雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测（四）新人教版选修3 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．罗斯福的“世界蓝图”主要有两项措施：一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍性的国际组织——联合国。
二是建立以美国为核心的世界经济体系，以后的布雷顿森林体系、关税与贸易总协定即从此演变而来。
“世界蓝图”的基础是( )A．反法西斯战争的结束B．美国实力的上升和强大C．英法实力的衰落D．苏联实力的上升解析罗斯福的“世界蓝图”的提出反映了美国想建立一个以美国为核心的世界政治经济秩序。
其基础应是美国实力的上升和强大。
答案 B2．右图为丘吉尔的画像，下列事件与之有关并直接引发了二战后的世界局势的变化，这一事件是 ( )A．参加反法西斯战争B．铁幕演说C．成立北大西洋公约组织D．马歇尔计划解析丘吉尔铁幕演说揭开了“冷战”的序幕，直接引起二战后世界局势的变化。
答案 B3．美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。
“重建世界”的主要原因是( )A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧解析“另一场战争”指的是“冷战”。
国家利益是决定国家政策的根本因素。
答案 D4．第二次世界大战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。
”凯南评述的是美苏( )A．都成为超级大国B．进行冷战对峙C．共同对付法西斯D．军事实力接近解析注意题干中的关键词“第二次世界大战后”，由此可排除C项；“暂时不会兵戎相见”即不会发生“热战”，A项与题干意思无关，D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。
答案 B5．下图是1947年的一幅漫画。
斯大林正在防守的篮球上写着“马歇尔计划”，球框上写着“欧洲复苏”。
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单元检测
(时间：90分钟分值：100分)
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．右图为丘吉尔的画像，下列事件与之有关并直接引发
了二战后的世界局势的变化，这一事件是()。
A．参加反法西斯战争
B．铁幕演说
C．成立北大西洋公约组织
D．马歇尔计划
解析本题考查铁幕演说的内容和意义。
丘吉尔铁幕演说揭开了“冷战”的序幕，直接引起二战后世界局势的变化。
答案 B
2．二战后初期美国的遏制理论与丘吉尔的铁幕演说的相似点是()。
①公开了美国、西欧与苏联及东欧之间的矛盾②主张美国以武力为后盾反
对苏联和东欧国家③加速了美国冷战政策的形成④反对共产主义
A．①②B．②③
C．②③④D．①②③④
解析遏制理论只是为美国杜鲁门政府制定冷战政策提供理论依据，并未公开东西方之间的矛盾，故①错误。
答案 C
3．促进了美苏冷战局面形成的因素不包括()。
A．遏制理论的出台B．铁幕演说
C．“希土危机”D．马歇尔计划的制定
解析冷战局面形成的标志是1947年3月杜鲁门主义的出台，而D项发生在此事件之后，故排除。
答案 D
4．美国某总统在其回忆录中写道：“我也希望(借此机会)向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。
我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布：不论什么地方、不论谁直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。
”美国的这一政策通常被称为()。
A．马歇尔计划B．“杜鲁门主义”
C．罗斯福新政D．尼克松主义
解析“杜鲁门主义”的出台向世人表明美国公开声称要干涉别国内政，充当世界警察，这与材料所述是吻合的。
答案 B
5．杜鲁门主义的特点是()。
A．遏制共产主义，但不诉诸战争
B．遏制共产主义，公开干涉各国内政
C．遏制共产主义，稳定资本主义
D．秘密干涉与公开干涉相结合
解析A项反映“冷战”的特点，C项反映“马歇尔计划”的特点，而D项表述不正确。
答案 B
6．第二次世界大战后，美国以经济手段扶植和控制西欧的表现是()。
A．建立布雷顿森林体系B．提出杜鲁门主义
C．实施马歇尔计划D．在西德进行货币改革
解析二战后美国以经济手段扶持和控制西欧，是马歇尔计划，因此答案为C。
答案 C
7．下列有关1948年“柏林危机”的说法不正确的一项是()。
A．表明美国和苏联准备全面动武
B．使美苏对峙达到高潮
C．德国分裂已不可避免
D．国际关系紧张加剧
解析二战后，美国的总体外交是“冷战”，政治上、经济上、军事上的政策。