27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(很好,很全,很详细)
27.2(1)圆心角定理

∠AOB=∠COD
o
C
D
下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系? A 如图:
∠AOB=∠COD
B
o
C
D
下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系? A 如图: AOB= COD B
o
C
D
下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系? A 如图: B ∠ AOB= ∠ COD
∠AOB=∠COD,
∴ 当点A与点C重合时, 点B与点D也重合。 ∴ AB=CD, ⌒ ⌒ ∴ AB = CD。
B
o
C D
F
圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心
角所对的弧相等,所对的弦也相等,所对的弦的 弦心距相等。
如图: ∵∠AOB= ∠A’OB’ ∴A’B’=AB,A’B’= AB 你认为正确吗?为什么? O A’ A B’ B
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27. 2(1)圆心角、弧、弦、弦心距之
间的关系
弦
连接圆上任意两点的线段(如图AC)叫做弦,
经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径.
B O ·
A
C
议一议
小明和小强为了探究 ⊙ O中有没有最长的弦,
经过了大量的测量,最后得出一致结论,直径
是圆中最长的弦,你认为他们的结论对吗?
试说说你的理由.
oCD来自下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系? A 如图: AOB= COD B
o
C
D
下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系? A 如图: AOB= COD B
o
C
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下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系?
圆心角、弧、弦之间的关系

圆心角、弧、弦之间的关系
在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两个圆周角,两组弧,两条弦,两条弦心距中有一组量相等,那么他们所对应的其余各组量都分别相等。
在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半(圆周角与圆心角在弦的同侧)。
在同圆或等圆中,中心角与弧度数相等,相等的中心角所对的弧相等,包括弧度数的弧长、对的弦相等。
在同圆或等圆中,有一组量相等时,那么其他三组量也相等。
弦相等,弦所对的两条弧分别相等,所指向的中心角也相等,可以得出两个相等的圆。
弧是圆上任意两点之间的部分,简称弧。
连接圆上任意两点的线段称为弦,通过圆心的弦称为直径,直径是圆中最长的弦。
圆心角是指在中心为O的圆中,过弧AB两端的半径构成的∠AOB,称为弧AB所对的圆心角,圆心角等于同一弧所对的圆周角的两倍,定理:圆心角的度数等于它所对的弧的度数。
27.2圆心角_弧_弦_弦心距之间的关系1

27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(1)[学习目标](1)理解圆心角、弧、弦、弦心距等概念.(2)掌握同圆或等圆中圆心角、弧、弦、弦心距之间关系的定理,能初步运用定理解决有关数学问题.一、课前预习 1、知识回顾(1)⊙O 的半径5r cm =,圆心O 到直线的AB 距离3d OD cm ==. 在直线AB 上有P 、Q 、R 三点,且有4PD cm =,4QD cm >,4RD cm <. P 、Q 、R 三点对于⊙O 的位置各是怎么样的?(2)Rt ABC 中,90C ∠=︒,CD AB ⊥,13AB =,5AC =,对C 点为圆心,6013为半径的圆与点A 、B 、D 的位置关系是怎样的?2、概念学习弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦. 直径:经过圆心的弦是直径.圆弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.弧的符号“”的表示.以A 、B 为端点的弧,记作 AB ,读作“圆弧AB ”或“弧AB ”.半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧叫做半圆. 优弧:大于半圆的弧叫优弧. 劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.弓形:由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形. 同心圆:即圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆. 等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧. 圆心角:顶点在圆心的角叫圆心角.弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.问题:(1)指出图中⊙O 的弦、直径、半圆、优弧、劣弧、圆心角;(2)作出弦AB 的弦心距。
二、课堂学习在平面上,一个圆绕着它的圆心旋转任何一个角度(大于0°且小于360°) ,都能与原来图形重合. 所以,圆是以圆心为旋转对称中心的旋转对称图形,旋转角可为大于0°且小于360°的任何一个角.操作:自制两个圆形纸片(等圆),并且在两个圆中,画出两个相等的圆心角.B探究:在⊙O 中,当圆心角∠AOB=∠A ′OB ′时,它们所对的弧AB 和A'B'、弦AB 和A ′B ′、弦心距OC 和OC ′是否也相等呢?把扇形OAB 绕圆心O 旋转,使OA 与OA'重合,那么OB 和 重合;点A 与点 重合,点B 与点 重合,这样 AB 与 就一定重合. 两弦的垂线段OC 与 也重合(为什么?).于是,可以得到圆心角、弧、弦、弦心距之间关系的定理:定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等.问题:这个命题不加“在同圆或等圆”这个前题条件是否是一个真命题呢?例题1 如图⊙0是△ABC 的外接圆,∠AOB=∠AOC=120°. (1)求证:△ABC 是等边三角形;(2)如果BC 的弦心距为3厘米,求AB 、AC 的弦心距.课堂小结三、课堂练习1、判断下列语句是否正确?为什么? (1)半圆是弧. (2)直径是弦; (3)弦是直径;(4)半圆是弧,但弧不一定是半圆; (5)半径相等的两个半圆是等弧;B 'A(6)长度相等的两条弧是等弧;2、如图, AB 与弦AB 哪条长?为什么?3、如图,在⊙0中,如果AB 、CD 是直径,那么图中相等的弧有哪些?为什么?4、如图,已知在⊙0中,AB 、CD 分别是弦.,OE AB OF CD ⊥⊥,垂足分别是点E 、F. 请添加一个条件,使得OE=OF.四、课后作业一、判断题(1)直径是弦,但弦不一定是直径。
圆心角弧弦弦心距之间的关系

圆心角弧弦弦心距之间的关系在我们探索圆的奇妙世界时,圆心角、弧、弦、弦心距这几个概念就像圆这个大舞台上的主角,它们之间存在着紧密而有趣的关系。
首先,让我们来认识一下这几位“主角”。
圆心角,就是顶点在圆心的角。
想象一下,从圆心出发的两条射线,它们所夹的角就是圆心角。
弧呢,是圆上任意两点间的部分,就像是圆这个大蛋糕上切下来的一小段。
弦则是连接圆上任意两点的线段,是圆上两点之间的“直线通道”。
弦心距呢,是从圆心到弦的距离,简单说就是圆心到弦的垂线段的长度。
接下来,我们看看它们之间的具体关系。
当在同圆或等圆中,如果两个圆心角相等,那么它们所对的弧一定相等,所对的弦也相等,弦心距自然也是相等的。
这就好像是一把神奇的钥匙,只要圆心角这个“开关”相同,其他几个元素就会随之呈现出相同的状态。
反之,如果两个弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等,弦心距也相等。
弧就像是一个传递信号的使者,它的相等能够带动其他元素的一致。
同样的道理,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弧相等,弦心距也相等。
弦在这里扮演了重要的角色,它的平等能够引发一系列的连锁反应。
要是两条弦心距相等,那么对应的圆心角相等,所对的弧相等,弦也相等。
弦心距的相等仿佛是一个启动按钮,引发了整个系统的平衡与一致。
为了更好地理解这些关系,我们可以通过一些实际的例子来感受。
比如,在一个标准的圆形钟表盘上,假设时针从 12 点转到 3 点,形成的圆心角是 90 度。
那么对应的弧长,也就是 12 点到 3 点之间的圆弧长度,是整个圆周长的四分之一。
这时候对应的弦,也就是 12 点和 3点之间的线段长度,以及弦心距,也就是圆心到这段弦的垂直距离,都是确定且唯一的。
再比如,我们制作圆形的扇子。
如果要保证扇子打开的角度美观且一致,那么对应的扇面弧长、扇骨的长度以及扇骨到圆心的距离也都应该是相等的。
在实际的数学问题中,圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系常常被用来进行计算和证明。
弧弦圆心角之间的关系

弧弦圆心角之间的关系
圆心角、弧、弦之间的关系如下:
1、在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两个圆周角,两组弧,两条弦,两条弦心距中有一组量相等,那么他们所对应的其余各组量都分别相等。
2、在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半(圆周角与圆心角在弦的同侧)。
连接圆上任意两点的线段叫做弦(chord),在同一个圆内最长的弦是直径。
顶点在圆心上的角叫做圆心角。
圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧(arc),以“⌒”表示。
相关计算公式:(R是扇形半径,n是弧所对圆心角度数,π是圆周率,L是扇形对应的弧长)
扇形弧长L=圆心角(弧度制)×R= nπR/180(θ为圆心角)(R 为扇形半径)
扇形面积S=nπ R²/360=LR/2(L为扇形的弧长)
圆锥底面半径 r=nR/360(r为底面半径)(n为圆心角)。
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 ppt课件

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精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
如图:
A
AOB= COD
B
o
C
D
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下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系?
如图:
A
AOB= COD
B
o
C
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下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系?
如图:
A
AOB= COD
B
o
C
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下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系?
如图:
A
AOB= COD
B
o
C
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下面我们一起来观察一下圆心角与它所对的弦、弧有什么关系?
A
如图: ∠AOB=∠COD
B
o
C
D
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A
把扇形COD绕点O旋转,使OC
B
与OA重合,因∠AOB=∠COD,
所以OD与OB重合,而圆O的半 径相等,因此点C与点A重合, 点D与点B重合,这样A⌒B 与C⌒D
弦AB和弦CD 对应的弦心距 什么关系?
A E B
o
C F D
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27.2(1)圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(澄初)
27.2圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(1) [作业要求] 知识维度 (A.事实性知识;B.概念性知识;C.程序性知识;D.元认知知识) 认知过程维度
知识与技能 记忆水平(Ⅰ) 解释性水平(Ⅱ) 探究性理解水平(Ⅲ) 1、圆心角、弧、弦、弦心距的概念 B √ 2、圆心角、弧、弦、弦心距之间关系的定理 C √ [回家作业] 一、选择题: (2-CⅢ)1、下列说法正确的是( )
A、相等的圆心角所对的弧相等 B、在同圆中,等弧所对的圆心角相等 C、相等的弦所对的圆心到弦的距离相等 D、圆心到弦的距离相等,则弦相等 (2-CⅢ)2、下列命题是真命题的是( )
A、相等的弦所对的弧相等 B、圆心角相等,其所对的弦相等 C、在同圆或等圆中,圆心角不等,所对的弦不相等 D、弦相等,它所对的圆心角相等 (2-CⅢ)3、下列语句中,正确的有()
(1)相等的圆心角所对的弧相等;(2)平分弦的直径垂直于弦; (3)长度相等的两条弧是等弧; (4)经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴. A、1个 B 、2个 C、 3个 D、4个 二、填空题: (2-CⅢ)4、在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、 或 中有
一组是相等的,那么,所对应的其余各组量都分别相等。 (1-BⅡ)5、在⊙O中的两条弦AB和CD,AB>CD,AB和CD的弦心距分别为OM和
ON,则OM__________ON。 (1-BⅡ)6、已知弦AB把圆周分成1:5的两部分,这弦AB所对应的圆心角的度数为______.
(1-BⅡ)7、在⊙O中, 弧AB所对的圆心角度数为 240°,则弧AB的长是圆周的______.
(1-BⅡ)8、在⊙O中,直径AB为6cm,弦BC为4cm,则弦BC的弦心距为_____ cm。
三、解答题: (2-CⅢ)9、已知:如图所示,AD=BC。
求证:AB=CD。
(2-CⅢ)10、在圆O中,60ACBACAB
求证:∠AOB=∠BOC=∠AOC ABC
弦,圆心角,弧,弦心距关系定理及内接四边形
四.圆心角、弧、弦、弦心距关系定理【考点速览】圆心角, 弧,弦,弦心距之间的关系定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的孤相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等推论:在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两条弧,③两条弦,④两条弦心距中,有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.(务必注意前提为:在同圆或等圆中)例1.如图所示,点O是∠EPF的平分线上一点,以O为圆心的圆和角的两边分别交于A、B和C、D,求证:AB=CD.ABE OOPO 1O 2O例2、已知:如图,EF 为⊙O 的直径,过EF 上一点P 作弦AB 、CD ,且∠APF=∠CPF 。
求证:PA=PC 。
例3.如图所示,在ABC ∆中,∠A=︒72,⊙O 截ABC ∆的三条边长所得的三条弦等长,求∠BOC.例4.如图,⊙O 的弦CB 、ED 的延长线交于点A ,且BC=DE .求证:AC=AE .·OAB CO ·CAEBD例5.如图所示,已知在⊙O 中,弦AB=CB ,∠ABC=︒120,OD ⊥AB 于D ,OE ⊥BC 于E . 求证:ODE ∆是等边三角形.综合练习一、选择题1.下列说法中正确的是( )A 、相等的圆心角所对的弧相等B 、相等的弧所对的圆心角相等C 、相等的弦所对的弦心距相等D 、弦心距相等,则弦相等2.如图,在⊙O 中,AB 的度数是︒50,∠OBC=︒40,那么∠OAC 等于( ) A 、︒15 B 、︒20 C 、︒25 D 、︒303.P 为⊙O 内一点,已知OP=1cm ,⊙O 的半径r=2cm ,则过P 点弦中,最短的弦长为( ) A 、1cm B 、3cm C 、32cm D 、4cm4.在⊙O 中,AB 与CD 为两平行弦,AB >CD ,AB 、CD 所对圆心角分别为︒︒60,120,若⊙O 的半径为6,则AB 、CD 两弦相距( )A 、3B 、6C 、13+D 、333± 5.如图所示,已知△ABC 是等边三角形,以BC 为直径的⊙O 分别交AB 、AC 于点D 、E 。
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27.2 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系【学习目标】1.通过观察实验,使学生了解圆心角的概念.2.掌握在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,就可以推出它们所对应的其余各组量也相等,以及它们在解题中的应用.【主要概念】【1】圆心角定义在纸上任意画一个圆,任意画出两条不在同一条直线上的半径,构成一个角,这样的角就是圆心角.如图所示,∠AOB的顶点在圆心,像这样,顶点在圆心的角叫做圆心角.【2】圆心角、弧、弦之间的关系定理在同一个圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.【定理拓展】○1在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角,•所对的弦也分别相等○2在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角,•所对的弧也分别相等综上所述,同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,就可以推出它们所对应的其余各组量也相等.【经典例题】【例1】下列说法中,正确的是( )A.等弦所对的弧相等B.等弧所对的弦相等C.圆心角相等,所对的弦相等D.弦相等所对的圆心角相等【解析】根据弧、弦、圆心角的关系知:等弦所对的弧不一定相等,圆心角相等,所对的弦相等缺少等圆或同圆的条件,所以也不对;弦相等所对的圆心角相等缺少等圆或同圆的条件,弦所对的弧也不一定是同弧,所以不正确;等弧所对的弦相等是成立的.【答案】B【例2】如图2,同心圆中,大圆的弦AB 交小圆于C 、D ,已知AB=4,CD=2,AB 的弦心距等于1,那么两个同心圆的半径之比为( )图2A.3∶2B.5∶2C.5∶2D.5∶4【解析】作OE ⊥CD 于E ,则CE=DE=1,AE=BE=2,OE=1.在Rt △ODE 中,OD=2211+=2.在Rt △OEB 中,OB=22OE BE +=14+=5.∴OB ∶OD=5∶2.【答案】C【例3】半径为R 的⊙O 中,弦AB=2R ,弦CD=R ,若两弦的弦心距分别为OE 、OF ,则OE ∶OF 等于( )A.2∶1B.3∶2C.2∶3D.0【解析】∵AB 为直径,∴OE=0.∴OE ∶OF=0.【答案】D【例4】一条弦把圆分成1∶3两部分,则弦所对的圆心角为_____________. 【解析】41×360°=90°,∴弦所对的圆心角为90°. 【答案】90°【例5】弦心距是弦的一半时,弦与直径的比是____________,弦所对的圆心角是____________.【解析】OD ⊥AB ,OD=DB=AD.设OD=x ,则AD=DB=x.在Rt △ODB 中,∵OD=DB ,OD ⊥AB,∴∠DOB=45°.∴∠AOB=2∠DOB=90°, OB=22222=+++x x DB OD x.∴AB ∶BC=1∶2=2∶2. ∴弦与直径的比为2∶2,弦所对的圆心角为90°. 【答案】2∶2 90°【例6】如图6,已知以点O 为公共圆心的两个同心圆,大圆的弦AB 交小圆于C 、D.图6(1)求证:AC=DB ;(2)如果AB=6 cm ,CD=4 cm ,求圆环的面积.【分析】求圆环的面积不用求出OA 、OC ,应用等量代换的方法.事实上,OA 、OC 的长也求不出来.(1)证明:作OE ⊥AB 于E ,∴EA=EB ,EC=ED.∴EA -EC=EB -ED ,即AC=BD.(2)解:连结OA 、OC.∵AB=6 cm ,CD=4 cm ,∴AE=21AB=3 cm.CE=21CD=2 cm. ∴S 环=π·OA 2-π·OC 2=π(OA 2-OC 2)=π[(AE 2+OE 2)-(CE 2+OE 2)]=π(AE 2-CE 2)=π(32-22)=5π( cm 2).【例7】如图7所示,AB 是⊙O 的弦(非直径),C 、D 是AB 上的两点,并且AC=BD.求证:OC=OD.图7【分析】根据弧、弦、圆心角的关系得出.证法一:如图(1),分别连结OA 、OB.∵OA=OB ,∴∠A=∠B.又∵AC=BD ,∴△AOC ≌△BOD.∴OC=OD.(1) (2)证法二:如图(2),过点O 作OE ⊥AB 于E ,∴AE=BE.∵AC=BD ,∴CE=DE.∴OC=OD. 【例8】如图8,⊙O 的直径AB 和弦CD 相交于点E ,已知AE=6 cm ,EB=2 cm ,∠CEA=30°,求CD 的长.图8【分析】如何利用∠CEA=30°是解题的关键,若作弦心距OF ,构造直角三角形,问题就容易解决.【解】过O 作OF ⊥CD 于F ,连结CO.∵AE=6 cm ,EB=2 cm ,∴AB=8 cm.∴OA=21AB=4(cm ),OE=AE -AO=2(cm ). 在Rt △OEF 中,∵∠CEA=30°,∴OF=21OE=1(cm ). 在Rt △CFO 中,OF=1 cm ,OC=OA=4(cm),∴CF=22OF OC =15(cm). 又∵OF ⊥CD ,∴DF=CF.∴CD=2CF=215( cm ).【例9】如图9,AB 是⊙O 的直径,CD 是弦,AE ⊥CD ,垂足为E ,BF ⊥CD ,垂足为F ,我们知道EC 和DF 相等.若直线EF 平移到与直径AB 相交于P(P 不与A 、B 重合),在其他条件不变的情况下,结论是否依然成立?为什么?当EF ∥AB 时,情况又怎样?图9【分析】考查垂径定理及三角形、梯形相关知识.可适当添加辅助线.【解】当EF交AB于P时,过O作OM⊥CD于M,则CM=DM.通过三角形,梯形知识或构造矩形可证明AM=MF,∴EC=DF.当EF∥AB时,同理作OM⊥CD于M,可证四边形AEFB为矩形.所以EF=AB.且EM=MF,又由垂径定理有CM=MD,∴EC=DF.【例10】如图10所示,AB、CD是⊙O的两条直径,弦BE=BD,则弧AC与弧BE 是否相等?为什么?图10【分析】欲求两弧相等,结合图形,可考虑运用“圆心角、弧、弦、弦心距”四量之间的“等对等”关系,可先求弧AC与弧BE所对的弦相等,也可利用“等量代换”的思想,先找一条弧都与弧AC以及弧BE相等.【解】弧A C=弧BE.原因如下:法一:连结AC,∵AB、CD是直径,∴∠AOC=∠BOD.∴AC=BD.又∵BE=BD,∴AC=BE.∴弧AC=弧BE.法二:∵AB、CD是直径,∴∠AOC=∠BOD.∴弧AC=弧BD.∵BE=BD,∴弧BE=弧BD.∴弧AC=弧BE.【例11】如图11所示,AB是⊙O的弦,C、D为弦AB上两点,且OC=OD,延长OC、OD,分别交⊙O于点E、F.试证:弧AE=弧BF.图11【分析】欲求弧相等,结合图形,可先求弧所对的圆心角相等,即求∠AOE =∠BOF.【证明】∵OC=OD,∴∠OCD=∠ODC.∵AO=OB,∴∠A=∠B.∴∠OCD-∠A=∠ODC-∠B,即∠AOC=∠BOD,即∠AOE=∠BOF.∴弧AE=弧BF.【例12】如图12,AB、CD、EF都是⊙O的直径,且∠1=∠2=∠3,弦AC、EB、DF是否相等?为什么?图12【分析】应用圆心角、弧、弦的关系解决.证明弦相等往往转化成圆心角相等.【解】在⊙O中,∵∠1=∠2=∠3,又∵AB、CD、EF都是⊙O的直径,∴∠FOD=∠AOC=∠BOE.∴弧DF=弧AC=弧BE.∴AC=EB=DF.【例13】为美化校园,学校准备在一块圆形空地上建花坛,现征集设计方案,要求设计的方案由圆和三角形组成(圆和三角形个数不限),并且使整个图案成对称图形,请你画出你的设计方案图(至少两种).【解析】设计的基本思路是等分圆心角,或等分圆周,取得轴(或中心)对称的对应点,适当画圆或连线,设计出一些适合要求的图案.【答案】根据题意画出如下方案供选用,如图,本题答案不唯一,只要符合条件即可.【例14】如图14,已知在⊙O中,AD是⊙O的直径,BC是弦,AD⊥BC,E为垂足,由这些条件你能推出哪些结论?(要求:不添加辅助线,不添加字母,不写推理过程,只写出6条以上的结论)图14【解析】因AD⊥BC,且AD为直径,所以可以利用垂径定理得到一些结论,同时可证得AD垂直平分BC,据此又能得到许多结论.本题是2000年新疆建设兵团的模拟题,是一个开放性试题,开放到可以不写步骤,但它比书写证明一个结论步骤的题考查面更广,因为写出六个结论考生需要证明六个题.本题是一个考查考生发散思维能力和创新意识的好题.【答案】(1)BE=CE;(2)弧BD=弧CD;(3)弧AB=弧AC(4)AB=AC;(5)BD=DC;(6)∠ABC=∠ACB;(7)∠DBC=∠DCB;(8)∠ABD=∠ACD;(9)AD是BC的中垂线;(10)△ABD ≌△ACD ;(11)O 为△ABC 的外心等等.【例15】如图15,AB 为⊙O 的弦,P 是AB 上一点,AB=10 cm ,OP=5 cm ,PA=4 cm ,求⊙O 的半径.图15【分析】圆中的有关计算,大多都是通过构造由半径、弦心距、弦的一半组成的直角三角形,再利用勾股定理来解决.【解】过O 作OC ⊥AB 于C ,连结OA ,则AB=2AC=2BC.在Rt △OCA 和△OCP 中,OC 2=OA 2-AC 2,OC 2=OP 2-CP 2,∴OA 2-AC 2=OP 2-CP 2.∵AB=10,PA=4,AB=2AC=2BC ,∴CP=AB -PA -BC=1,AC=5.∴OA 2-52=52-1.∴OA=7,即⊙O 的半径为7 cm.【例16】⊙O 的直径为50 cm ,弦AB ∥CD ,且AB=40 cm ,CD=48 cm ,求弦AB 和CD 之间的距离.【分析】(1)图形的位置关系是几何的一个重要方面,应逐步加强位置感的培养.(2)本题往往会遗忘或疏漏其中的一种情况.(1)【解】(1)当弦AB 和CD 在圆心同侧时,如图(1),作OG ⊥AB 于G ,交CD 于E ,连结OB 、OD.∵AB ∥CD ,OG ⊥AB ,∴OE ⊥CD.∴EG 即为AB 、CD 之间的距离.∵OE ⊥CD ,OG ⊥AB ,∴BG=21AB=21×40=20(cm ),DE=21CD=21×48=24(cm ). 在Rt △DEO 中,OE=22DE OD -=222425-=7(cm ).在Rt △BGO 中,OG=22BG OB -=222025-=15(cm ).∴EG=OG -OE=15-7=8(cm ).(2)(2)当AB 、CD 在圆心两侧时,如图(2),同理可以求出OG=15 cm ,OE=7 c m ,∴GE=OG +OE=15+7=22(cm ).综上所述,弦AB 和CD 间的距离为22 cm 或7 cm.【1】已知:AB 交圆O 于C 、D ,且AC =BD.你认为OA =OB 吗?为什么?【2】 如图所示,是一个直径为650mm 的圆柱形输油管的横截面,若油面宽AB=600mm ,求油面的最大深度。